Đề tài Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề để tích hợp GDDS & SKSS vị thành niên vào nội dung bài 46 và 47 - SGK Sinh học 11 ban cơ bản

Khi dạy phần Sinh sản ở động vật, bài 46 và 47 sách giáo khoa lớp 11 - ban cơ bản, tôi thấy rằng, sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề giúp cho học sinh tiếp cận với vấn đề về g[r]

PHẦN I: MỞ ĐẦU

1 Đặt vấn đề

Trong

thanh

tâm

tình yêu hôn nhân , sinh

Cung

làm

và có

B nay, trong ,8 trình giáo GH - 9 THPT , có môn % riêng

niên A $ này  ,< #. ghép, tích < vào các môn %U sinh % > lí, giáo

<  X còn chung chung, , 6 ? ,< nhu F tìm  1 % sinh vì

túng và còn

chuyên trách

nói

không

cho

lung tung.

thành niên vào trong nhà

sinh

GDDS & SKSS

môn sinh

tôi

niên cho

Vì

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐỂ TÍCH HỢP GDDS & SKSS VỊ THÀNH NIÊN VÀO NỘI DUNG BÀI 46 VÀ 47 - SGK SINH HỌC 11 BAN CƠ BẢN.

PHẦN II NỘI DUNG

1 Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu.

1.1 Một số khái niệm cơ bản

1.1.1

 làm   sáh giáo khoa

Tình

tích

1.1.2 Các

-

-

nêu

sáng

nhân

theo dõi

ý và

-

1.1.3

-

Q 1 m con ,Q* J4! chính là giai W chuyển tiếp từ trẻ con thành người

Theo

thành

-

sinh

1.2 Mục tiêu, ý nghĩa của việc tích hợp GDDS & SKSS vị thành niên vào nội dung môn sinh học ở trường THPT

Môn sinh

ghép giáo

em

2 Cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu

,< giáo GH F! 1 F A $ này

Vì

11, khi

gian

/-  tôi % $ tài này  nghiên ?*

3 Giải pháp tiến hành và kết quả đạt được

3.1 Giải pháp

Gợi ý cách đặt vấn đề tích hợp GDDS & SKSS vị thành niên trong bài 46-

Cơ chế điều hoà sinh sản.

RF 1 0 bài: GV , ra A $ là: Qua 8 ' $ hoà sinh tinh và sinh

mình

+ Bàn

+ Vì sao không nên

thành niên

%*

Gợi ý thiết kế giáo án bài 47 Điều khiển sinh sản ở động vật ( Nội dung tích hợp GDDS & SKSS)

) dung

*

dân /0 con ,Q 

liên quan

GH và các 9 pháp

tránh thai Hãy tìm 

 làm rõ A $ này

*

II Sinh đẻ có kế hoạch ở người

1 Sinh đẻ có kế hoạch là gì?

- Làm

- Sinh

gì?

- , ta  ) m

& < .  nên sinh

A! con? c cách

  các #F sinh là bao

nhiêu? " nào thì không

nên sinh con?

- Các em   gì $

tình

  9 pháp nào 

tránh thai ,w F #

các em

thùng khi nói ' A $

này , 4! là A $

mà cô M em nào [

câu L và yêu F =

cùng tìm  A $ này

nhé

-

-

có

-  #Q , ) dung

- ]m gia @  nên G #W - 2 con

- c cách   các con

-

con

HS  = 9>  

) dung ,< giao $

nhà = 9> báo cáo

Sinh

cách sinh con sao cho phù

#,< ) /0 1 cá nhân, gia @ và xã )*

2 Các biện pháp tránh thai.

ngoài ý 0 khi có quan

 tình GH ,Q ta 

tránh thai

Hãy kể ra tên các biện

pháp tránh thai? ( Câu

8q

-

ta không cho tinh trùng

thai

 # câu L theo

nhóm ( m bàn 4 HS là

- Các hiện tượng đánh

dấu tuổi dậy thì?

Nêu

vào chu kì kinh

có

- N' /8  chu kì kinh

qua

GX 1 cô giáo

3c tên : Tính ngày H

-

Trình bày theo = 9>

1 nhóm

a Tính ngày

- ? H vào   kì kinh

- Tránh giao < vào ngày

- Cơ chế tác dụng của

biện pháp tính ngày rụng

trứng để tránh thai?

GV '  minh W

các #W bao cao su tránh

thai lên màn hình, nêu A

$U W sao dùng bao cao

su tránh

,Q tình GH , `

Giang mai, HIV-AIDS ?

- Nêu cơ chế tác dụng

của phương pháp sử dụng

bao cao su tránh thai?

- Nêu 8 ' tác GH 1

thai nào?

HS

$ do  GV F 9"

sung N' hình  các

Xem hình  minh W

và

-  #Q câu L theo nhóm

& tinh trùng

b Dùng bao cao su Bao cao su L dùng 

? tinh G> không cho tinh trùng

c Viên

- 0 tránh thai có ? prôgesteron và

&  ? prôgesteron

- làm cho . ) prôgesteron và trong máu cao, gây ? ' vùng

- GV F #, ý nói $ tác

GH H 1  #W

  nguy  khi

dùng

em

-

chính là dùng

cung

H   4! là 9 pháp

$ H  sau khi sinh

con

- GV ' hình  1

hình  HS quan sát

- Z pháp dùng cho

  & < .

không 0 và không nên

sinh thêm con    là

- HS quan sát hình 

nêu 8 ' tránh thai 1

chúng

HS quan sát  và nêu

làm không

- Các

d

- không cho

ngoài

e Biện pháp triệt sản

-

V không cho tinh trùng

-

nam và  *

Em hãy nêu ,8

pháp

- GV nêu câu hỏi thảo

W phá thai 1 thanh

nay?

-

niên không nên W phá

thai?

- " > thành niên

không nên /d GH

,8 pháp tránh thai

nào?

-

thành niên ngày càng

I ' 20% - 30%

- Không nên W phá thai

 (A  ,- '

thành niên:

+ + Dong + j trùng vùng kín + Sa GW con, vô sinh + d vong

- " > thành niên không nên /d GH

tránh thai

V không cho tinh trùng

ra

* N‚a Nƒ*

Câu 1 Biện pháp nào sau đây không được xem là biện pháp sinh đẻ có kế hoạch ?

A* Phá thai B Thuốc tránh thai C Đình sản D Tính ngày trứng rụng

Câu 2 Có bao nhiêu phương pháp tránh thai chủ yếu?

A: 3 B: 5 C*: 6 D: 7

Câu 3 Phương pháp tránh thai nào không nên dùng đối với lứa tuổi vị thành niên?

A: Sử dụng bao cao su B: Sử dụng viên thuốc tránh thai

C*: Triệt sản D: Tính ngày rụng trứng

Câu 4 Để biết mình có thai hay không, cần phải

A hỏi bố mẹ B đi khám bác sỹ C từ sẽ biết D* cả A và B

* ]„ Eƒ HèNH †B RB‡N ‡ BÀI aC†aU

H.1

H.2 Bao cao su dành cho nam 

H.3 Bao cao su dành cho 

H.4 Cách /d GH bao cao su cho nam

H.5 Cách /d GH bao cao su cho 

H.6

H.7 0 tránh thai hàng ngày

H.8 0 tránh thai A! G, da

Hình 9

Hình 10

Hình 11

3.2 Kết quả

Sau

-

dung GDDS & SKSS

-

0 ?q

Sau

LỚP Sĩ

số SL % SL % SL % SL % SL % SL %

tớnh,

J0  # 0 ?U khụng khớ # % khụng sụi " % sinh W ngựng khi núi

PHẦN III KẾT LUẬN

Trờn

em

sỏch giỏo khoa

) 8*Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề góp phần đổi mới nội dung và

phương pháp dạy học nhằm mục đích tăng tính tích cực học tập của học sinh góp phần thực hiện nhiệm vụ cải cách giáo dục: Cải tiến phương pháp theo hướng “Phát huy trí lực học sinh trong quá trình học tập” phù hợp với xu thế phát triển của lí luận dạy học hiện đại

-

$  tớnh

-

-

ngựng khi núi

PHẦN II NỘI DUNG< /b>

1 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu.... data-page="2">

lung tung.

thành niên vào nhà

sinh

GDDS & SKSS

mơn sinh

tơi

niên cho

Vì

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐỂ TÍCH HỢP GDDS & SKSS. .. data-page="4">

Theo

thành

-

sinh

1.2 Mục tiêu, ý nghĩa việc tích hợp GDDS & SKSS vị thành niên vào nội dung môn sinh học trường THPT

Môn sinh