Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Điệp

Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK.. - Làm theo cặp và trao đổi.[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

Tập đọc Bốn anh tài

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cấu Khây (trả lời được CH trong SGK )

* KNS: GD học sinh kỹ năng tự nhận thức và biết xác định giá trị bản thân

II Đồ dùng dạy học

- Tranh bài TĐ

III Hoạt động dạy học

A:Mở đầu:

- GV giới thiệu: sách TV lớp 4-T2 gồm có 5 chủ điểm :

Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu; Những người quả cảm; Khám phá thế giới;

Tình yêu cuộc sống

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GVcho HS xem tranh minh hoạ chủ điểm “Người ta là hoa đất”.

- GV giới thiệu truyện đọc “ Bốn anh tài”

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài (đọc 2 - 3 lượt) ( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- GV hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật

- GV viết lên bảng từ khó - Hướng dẫn HS đọc liền mạch: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

- GVviết trên bảng phụ câu khó và hướng dẫn HS đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới và từ khó: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh

- HS luyện đọc theo cặp.1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*GV gọi HS to 6 dòng đầu truyện, cả

lớp đọc thầm 6 dòng đầu truyện, trả

lời lần lượt các câu hỏi sau:

+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây

có gì đặc biệt ?

+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương

Cẩu Khây ?

*GVgọi 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp

đọc thầm đoạn còn lại, trả lời lần lượt

các câu hỏi sau:

+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu

tinh cùng những ai ?

+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

- HS đọc lướt toàn truyện, tìm chủ đề

của truyện

- Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi , mười tuổi sức đã bằng trai 18 tuổi 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương người

-Yêu tinh xuất hiện , bắt người và súc vật khiến cả làng tan hoang, nhỉều nơi không còn ai sống sót

- Cùng ba người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nước

có thể dùng tai để tát nước , Móng Tay

Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng

-Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Ngày xưa, .tinh thông võ nghệ”

+ GV đọc diễn cảm đoạn văn (đọc mẫu)

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ HS thi đọc trước lớp

+ GV yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

3, Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc lại chủ đề của truyện

- GV nhận xét tiết học

Toán

Ki - lô - met vuông

I Mục tiêu

- Ki-lụ-một vuụng là đơn vị đo diện tớch

- Đọc, viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki-lụ-một vuụng

- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

- HS làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 (b)

II Hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu ki- lô- mét vuông

- GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố, khu rừng, cánh đồng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích là ki- lô- mét vuông

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh lớn về khu rừng, cánh đồng, … Đây là hình ảnh về khu rừng, cánh đồng rộng lớn, có cạnh đo bằng km, nên diện tích được tính bằng km2 Giả sử cánh đồng này là 1 hình vuông có cạnh 1 km thì diện tích là 1km2

- GV giới thiệu và ghi bảng :

+ Ki- lô- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki- lô- mét

+ Nhiều em HS nhắc lại

+ GV Ki- lô- mét vuông viết tắt là : km2

+ 1km2 =1000000m2

- HS nhắc lại

- HS đọc xuôi: 1km2 = 1000000m2;

đọc ngược: 1000000m2= 1km2

- GV đọc ki- lô- mét vuông viết tắt km2 - HS viết: ki- lô- mét vuông viết tắt km2

2. Thực hành :

- GV lần lượt hướng dẫn cho HS làm bài tập

Bài 1: Viết số hoặc chữ thích hợp vào ô trống.

- Một HS nêu bài toán

- GV hướng dẫn cách làm để học sinh yếu có thể làm được bài

- Cả lớp làm bài vào vở - chữa bài

-Chín trăm hai mươi mốt ki – lô - mét vuông

Hai nghìn ki – lô - mét vuông

Năm trăm linh chín ki – lô - mét vuông

Ba trăm hai mươi nghìn ki – lô - mét vuông

921 km2

2000 km2

509 km2

320000 km2

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- HS làm bài vào vở

- Một em làm trên bảng phụ

- Chữa bài - yêu cầu HS nêu cách đổi

1 km2 =100000 m2

100000 m2 = 1 km2

1 m2 = 100 dm2

5 km2 = 500000 m2

32 m2 49dm2 = 3249 dm2

200000 m2 = 2 km2

Bài 3: - HS đọc đề bài - Tìm hiểu đề bài.

- Cả lớp suy nghĩ; làm bài vào vở

- Một em làm trên bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4b: Đánh dấu (x) vào ô trống đặt dưới số đo thích hợp.

- HS thảo luận theo cặp

- Một số HS nêu sự lựa chọn của mình

- GV kết luận :

+ Câu b - ý thứ ba Diện tích nước Việt Nam là 33099 km2

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại đơn vị đo diện tích mét vuông vừa học và nêu mối quan hệ giữa ki-lô-mét vuông và ki-lô-mét vuông

- GV nhận xét tiết học

Khoa học Tại sao có gió?

I Mục tiêu

- Làm thớ nghiệm để nhận ra khụng khớ chuyển động tạo thành giú

- Giải thớch được nguyờn nhõn gõy ra giú

II Chuẩn bị

- Hình vẽ trang 74, 75 SGK, chong chóng cho mỗi HS

- Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm

+ Hộp đối lưu như mô tả trong trang 74- SGK

+ Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương

III Các hoạt động dạy học

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2 trang 74 SGK và hỏi:

- Nhờ đâu lá cây lay động, cái diều bay?

Hoạt động 1: Chơi chong chóng

Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn:

- GV kiểm tra chong chóng của HS và giao nhiệm vụ cho các em trước khi ra sân chơi chong chóng:

- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi

- Trong khi chơi tìm hiểu:

+ Khi nào chong chóng không quay?

+ Khi nào chong chóng quay?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm?

Bước 2: Chơi ngoài sân theo nhóm yêu cầu chơi đảm bảo an toàn, vệ sinh

- HS ra sân chơi theo nhóm - GV bao quát, kiểm tra hoạt động của các nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi, phát hiện để tìm cách trả lời các câu hỏi trên

Bước 3: Làm việc trong lớp

- Đại diện các nhóm báo cáo xem trong khi chơi, chong chóng của bạn nào quay nhanh và giải thích:

+ Tại sao chong chóng quay?

+ Tại sao chong chóng quay nhanh hay chậm?

*Kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió Gió thổi làm chong chong quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có gió tác động thì chong chóng không quay.

- HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió.

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Yêu cầu HS đọc các mục “Thực hành” trang 74 SGK để nắm cách làm thí nghiệm

Bước 2: Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong SGK

Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

* Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ của

không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí Không khí chuyển động tạo thành gió

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên

- HS Giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: quan sát, đọc thông tin ở mục “ Bạn cần biết” trang 75 SGK và những kiến thức thu được từ hoạt động 2 để trả lời câu hỏi: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển?

Bước 2: - HS làm việc cá nhân

- HS thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên

Bước 3: Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc

*Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm.

3 : Nhận xét , dặn dò

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Chuyển đổi cỏc số đo diện tớch.

- Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột

- HS làm được các bài tập 1, 3b, 5 HSG làm thêm BT4

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS làm bài tập vào vở

Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm.

GV yêu cầu HS đọc kĩ từng câu của bài và tự làm bài, sau đó trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, cuối cùng GV kết luận

530 dm 2 = 53000 cm 2 ;13 dm 2 29 cm 2 =1329 cm 2

84600 cm 2 = 864 dm 2 ; 9000000 m 2 = 9 km 2

10 km 2 = 10000000 m 2

* Chú ý dạng bài: 13dm2 29cm2 = cm2

Bài 3b: Viết vào ô trống

- Yêu cầu HS đọc đề, phát vấn để tìm hiểu bài toán đã cho

- HS tự làm bài (một em làm trên bảng phụ)

- Chữa bài trên bảng phụ Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

b Diện tích thành phố Hồ Chí Minh lớn nhất

Diện tích Hà Nội bé nhất

Bài 5: HS tự đọc bài và làm bài, sau đó chữa bài

Hoạt động 2: Chấm, chữa bài.

- GV nhận xét tiết học

Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kê Ai làm gì?

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu (Bt1, mục III), biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT 2, Bt3)

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài:

GV nêu nội dung bài

2 Phần nhận xét:

- Một HS đọc to trước lớp đoạn văn ở phần nhận xét - Cả lớp đọc thầm

- GV phát phiếu học tập - Thảo luận theo nhóm 4, trả lời 3 câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày: Dán kết quả của nhóm mình lên bảng

- Yêu cầu HS đánh kí hiệu vào đầu những câu kể, gạch một gạch dưới bộ phận CN trong câu, trả lời miệng các câu hỏi 3 và 4 Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

Các câu kể Ai làm gì ? ý nghĩa của chủ ngữ Loại từ ngữ tạo thành chủ ngữ

- Một đàn ngỗng vươn dài cổ,

chúi mỏ về phía trước định đố

bọn trẻ

- Hùng đút vội khẩu súng vào

túi quần , chạy biến

-Thắng mếu máo nấp vào sau

lưng Tiến

- Em liền nhặt một cành xoan,

xua đàn ngỗng ra xa

- Đàn ngỗng kêu quàng quạc,

vươn cổ chạy miết

Chỉ người

Chỉ người

Chỉ người

Chỉ người

Chỉ con vật

Cụm danh từ

Danh từ

Danh từ

Danh từ

Cụm danh từ

3 Phần ghi nhớ:

- Ba đến bốn HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

- GV mời 1 HS phân tích 1 ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

Bài 1: Đọc lại đoạn văn trong SGK (Cả thung lũng ché rượu cần).

a Tìm các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên

b Xác định CN của từng câu vừa tìm được

- HS đọc yêu cầu, của bài.

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, từng cặp trao đổi và viết vào vở

- GV chữa bài

Câu 3 : Trong rừng , chim chóc hót véo von

Câu 4:Thanh niên lên rẫy

Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước

Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước sàn nhà

Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần

Bài 2: Đặt câu với các từ ngữ sau làm CN: Các chú công nhân, mẹ em, chim sơn ca.

- HS đọc yêu cầu của bài

- Mỗi em tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau

Ví dụ :

Các chú công nhân đang khai thác than trong hầm sâu

Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho cả nhà

Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm

- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt Cả lớp và GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người hoặc vật được miêu tả trong bức tranh

(ở SGK)

- HS đọc yêu cầu của bài tập, quan sát tranh minh hoạ

- Một HS khá, giỏi làm mẫu: Nói 2-3 câu về hoạt động của mỗi người và vật được miêu tả trong tranh

- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn HS có đoạn văn hay nhất

5 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT3), viết lại vào vở

Lịch sử Nước ta cuối thời Trần

I Mục tiêu

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bỡnh, Chu Văn An dõng sớ xin chộm 7 tờn quan coi thường phộp nước

+ Nụng dõn và nụ tỡ nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngụi vua Trần, lập nờn nhà Hồ:

- trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly - một đại thần của nhà Trần, lập nờn nhà Hồ và đổi tờn nước là Đại Ngu

HS khỏ, giỏi:

+ Nắm được nội dung một số cải cỏch của Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nụ tỡ phục vụ trong gia đỡnh quý tộc

+ Biết lý do chớnh dẫn tới cuộc khỏng chiến chống quõn minh của Hồ Quý Ly thất bại: khụng đoàn kết được toàn dõn để tiến hanh khỏng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quõn đội

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập của học sinh

- Tranh, ảnh SGK

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS lần lượt trả lời:

+ Nêu những sự kiện chứng tỏ tinh thần quyết tâm kháng chiến chống quân Mông Nguyên của quân dân nhà Trần?

+ Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài :

- Trong gần hai thế kỉ trị vì nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng nền kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông- Nguyên Nhưng tiếc rằng,

đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề Trước tình hình đó nhà Trần có tồn tại được không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm: Tìm hiểu tình hình đất nước cuối thời Trần

- GV chia lớp theo nhóm 5

- HS theo nhóm tìm hiểu SGK (từ đầu đến ông xin từ chức) thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Các nhóm cử người trình bày tình hình nước ta dưới thời nhà Trần từ nửa sau thế kỉ XIV

- Các nhóm khác bổ sung GV nhận xét, sau đó gọi một HS nêu khái quát tình hình của nước

ta cuối thời Trần

- GV kết luận: Giữa thế kỉ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân đan tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận, nổi dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp: Tìm hiểu nội dung “ Nhà Hồ thay thế nhà Trần”

- HS tìm hiểu SGK (phần còn lại) thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

+ Hồ Quý Ly là người như thế nào?

+ Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào?

+ Hồ Quý Ly đã tiền hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? + Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao?

- HS trả lời lần lượt từng câu

- GV nhận xét, kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ

đã tiến hành nhiều cải cách tiến bộ , đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên,

do chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại trong cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh

2 Củng cố, dặn dò :

- GV hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của triều đại nhà Trần? (Do vua quan lao vào ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại phần “Nước Đại Việt thời Trần”

Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động (t1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động

- Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao động bình thường nhất

* KNS: +Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng, biết ơn người lao động

II Đồ dùng dạy học

- SGK đạo đức 4

II Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em.