- Moát cuûa daáu hieäu laø giaù trò coù taàn soá lớn nhất trong bảng tần số, kí hiệu là M0 - Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động, diễn biến của hiện tượng.. Từ đó dự[r]
Trang 1Ngày soạn : 29/1/2010
Ngày dạy : /2/2011
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức: Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết
trong chương
* Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản của chương như: dấu hiệu, tần
số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ
*Thái độ:- Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương.
* Xác định kiến thức trọng tâm:
- Hệ thống hố được các kiến thức trong chương III
II Chuẩn bị:
1.GV: Thước thẳng, bảng phụ
,mốt X Biểu đồ
Bảng tần số
Thu thập số liệu thống kê Điều tra về 1 dấu hiệu
Ý nghĩa của thống
kê trong đới sống
2 HS: Thước thẳng,
III Tổ chức các hoạt động học tập
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Ta đã học xong các kiến thức trong chương III, hơm nay ta sẽ ơn tập
lại
3 Bài mới
Hoạt động 1 ( 10’)
GV : Để điều tra 1 vấn đề nào đó em phải I Ôn tập lí thuyết
Trang 2làm những công việc gì?
HS : + Thu thập số liệu
+ Lập bảng số liệu
GV : Làm thế nào để đánh giá được
những dấu hiệu đó?
HS : : + Lập bảng tần số
+ Tìm X , mốt của dấu hiệu
GV : Để có một hình ảnh cụ thể về dấu
hiệu, em cần làm gì?
HS : Lập biểu đồ
GV : đưa bảng phụ lên bảng
HS : quan sát
GV : Tần số của một gía trị là gì, có nhận
xét gì về tổng các tần số; bảng tần số gồm
những cột nào ?
HS : trả lời các câu hỏi của giáo viên
GV : Để tính số X ta làm như thế nào
HS : trả lời
GV : Mốt của dấu hiệu là gì ? Kí hiệu
GV : Người ta dùng biểu đồ làm gì
GV : Thống kên có ý nghĩa gì trong đời
sống
Hoạt động 2 ( 13’)
GV : Đề bài yêu cầu gì
HS : + Lập bảng tần số
+ Dựng biểu đồ đoạn thẳng
+ Tìm X
- Tần số là số lần xuất hiện của các giá trị đó trong dãy giá trị của dấu hiệu
- Tổng các tần số bằng tổng số các đơn
vị điều tra (N)
1 1 2 2 k k
X
N
- Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số, kí hiệu là M0
- Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động, diễn biến của hiện tượng Từ đó dự đoán được các khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tót hơn
II Ôn tập bài tập
Bài tập 20 (tr23-SGK) a) Bảng tần số
Năng xuất (x)
Tần số (n) Các tích
x.n 20
25 30 35 40 45 50
1 3 7 9 6 4 1
20 75 210 315 240 180 50
31
X
Trang 3GV : yêu cầu học sinh lên bảng làm bài.
HS : 3 học sinh lên bảng làm
+ Học sinh 1: Lập bảng tần số
+ Học sinh 2: Dựng biểu đồ
+ Học sinh 3: Tính giá trị trung bình cộng
của dấu hiệu
=1090 b) Dựng biểu đồ
9
7 6
4 3
1
50 45 40 35 30 25 20
n
x 0
4 Củng cố: (20’)
Củng cố lí thuyết và các bài tập vừa làm
Kiểm tra 15’
Điểm kiểm tra một tiết mơn Tốn của lớp 7A được cho bằng bảng sau:
a) Dấu hiệu ở đây là gi?
b) Lập bảng “tần số”, Nêu nhận xét
c) Tính số trung bình cộng
d) Tìm mốt của dấu hiệu
5 Hướng dẫn :(2’)
- Ôn tập lí thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập tr22 - SGK
- Làm lại các dạng bài tập của chương