Tieán trình baøi daïy: Hoạt động 1: GV lần lượt treo bảng phụ ghi hệ thống lý thuyết Cho HS trả lời phần lý thuyết của mỗi câu trước khi điền vào chỗ trống.. thuận và đảo đoạn thẳng có t[r]
Trang 1Ngày soạn : / /
Ngày dạy : / / Tiết 53: ÔN TẬP CHƯƠNG III (T1)
I Mục tiêu bài học:
- Giúp HS ôn tập, hệ thống, khái quát hoá những nội dung cơ bản kiến thức chương 3
- Rèn luyện các thao tác tư duy: Tổng hợp, so sánh, tương tự Kĩ năng phân tích, chứng minh, trìng bày một bài toán hình học
- Cẩn thận, chính xác trong áp dụng, lập luận
II Phương tiện dạy học:
- GV: Hệ thống bảng phụ hệ thống hoá kiến thức
- HS: Ôn tập, chuẩn bị các câu hỏi lý thuyết, đdht
III Tiến trình bài dạy:
Hoạt động 1: GV lần lượt treo bảng phụ ghi hệ thống lý thuyết
Cho HS trả lời phần lý thuyết của mỗi câu trước khi điền vào chỗ trống
Đoạn thẳng tỉ lệ Định nghĩa
AB, CD tỉ lệ với A’B’, C’D’
<=> ……
Tính chất
' '
'
'
' '
' '
' '
D C AB
AB D C
B A CD AB CD
CD AB
D C
B A CD AB
Định lý Talét
(thuận và đảo)
A
B’ C’ a
B C
ABC có a//BC
'
'
' '
AB BB AB AB BB AB
Áp dụng: cho ABC với các số đo các đoạn thẳng có trong hình vẽ Nhận xét
gì về đoạn thẳng MN với BC? Vì sao?
A
M N a
B C
AM=3cm, MB=1,5cm, AN=4,2cm, NC=2,1cm
………
………
Hệ quả của định lý Talét
A
B’ C’ a
B C
ABC có a//BC
<=> ………
Áp dụng:
A B’ C’ a
B C
Cho a//BC, AM=2cm, MB=6cm, MN=3cm Tính BC?
………
………
Tính chất đường phân
giác trong của tam giác
x A
Tính chất: Nếu AD là phân
giác của BAC và AE là phân giác của BAx thì:
AC AB
Áp dụng: ABC có AB=3cm, AC=5cm, BD=0,2cm, DC= 1/3 cm Điểm D nằm giữa hai điểm B, C
AD có phải là phân giác của góc BAC không? Vì sao?
Lop8.net
Trang 2E B D C
Tam giác đồng dạng
B’ B
C A
C’ B’
Định nghĩa:
ABC A’B’C’ ( Tỉ
số đồng dạng k)
*
*
Tính chất: gọi h và h’; p và p’; s và
s’ lần lượt là các đường cao, nửa chu
vi, diện tích của hai tam giác ABC và A’B’C’ thì:
h h
Liên hệ giữa đồng dạng và
bằng nhau của hai tam
giác ABC và A’B’C’
(hai tam giác thường)
Đồng dạng:
1(c.c.c) ………
2(c.g,c) ………
3(g-g) ………
Bằng nhau:
1/ ………
2/ ………
3/ ………
Liên hệ giữa đồng dạng và
bằng nhau của hai tam
giác ABC và A’B’C’
(hai tam giác vuông tại A
và A’)
Đồng dạng:
1/ ………
2/ ………
3/ ………
Bằng nhau:
1/ …AB = ……
2/ BC = …… và …… = …… hay …… = …… 3/ BC = …… và …… = …… hay …… = ……
Hoạt động 2: Củng cố
Bài 60 Sgk/92
GV cho HS thảo luận nhóm và trình bày, nhận xét, bổ sung GV hoàn chỉnh bài làm:
Bài giải
D
A 300
B
a Theo tính chất đường phân giác của tam giác ta có:
mà AB = ½ BC ( vì A = 900; C = 300 ) =>
BC
AB
CD AD
2
1
CD AD
b BC = 2AB = 2 12,5 = 25 (cm)
AC2 = BC2 – AB2 => AC = BC2 AB2 252 12,52 21,65(cm)
* Chu vi tam giác ABC là: AB +AC +BC 12,5 + 25 + 21,65 59,15 (cm)
* Diện tích tam giác ABC là: S = ½ AB AC ½ 12,5 21,65 135,3125 (cm 2)
Hoạt động 3: Dặn dò
- GV treo bảng phụ HS đã hoàn thành phần điền cho HS ôn lại các kiến thức cơ bản
- Về ôn lại các kiến thức đã học
- Chuẩn bị bài tập 56, 57, 58, 61 Sgk/92 tiết sau ôn tập
Rút kinhnghiệm:
Lop8.net