Bài soạn môn học Tiếng Anh lớp 11 - Unit 11: Sources of energy (reading)

Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động d[r]

 3

 hai, ngày 3/9/2012

: l h

A tiêu:

-HS

* HS k/g

-

B PQ dùng %S :

GV chuẩn bị:

Tranh minh 7S bài 

Tranh minh

HS chuẩn bị:

C.Các

Z[TG tra: 5’

"P toàn bài

GV

ZZaS  bài GE: 25’

YE =! bài: (Ghi $A bài)

aS I ghi âm:

-GV   (S I l

b WI l QG nét gì?

+ Phát âm:

-Phát âm Gg! l /(&h cong lên )

+

-GV   (S I h

b WI h QG Gj nét ?

-Hãy so sánh I l và I h ?

-4 HS -2 HS -1 HS

"P tên bài  l, h

-HS 6V (m nét C!. trên và nét j

bút -HS $ cá nhân: l -HS

"WI h QG 2 nét: Nét C!. trên và nét móc hai

+ + Khác nhau: WI h có nét móc hai $!

+ Phát âm:

-Phát âm Gg! h

+

c.HDHS  

  2 3

a.Luyện đọc:

-GV

b.Luyện viết:

-GV   Gg! và HD cách  

c.Luyện nói:

+ Yêu ! quan sát tranh

b

*Trong tranh em j gì ?

*Hai con

gì ?

4

- Trò

"P cá nhân: h

-HS $ toàn bài   1 -HS phát âm theo (E: nhóm, cá nhân

-HS   vào 8

*HS k/g   $@ 12 dòng 8 8 -HS nói tên theo @ $A

ve ve ve, hè A

* HS quan sát tranh 6V (m theo ý T!

+ Con 5 con ngan, con 5 xiêm,

+ -5 6m -HS thi tìm I (chia làm 3 nhóm, Gs nhóm 3

Toán LUYỆN TẬP

I/  tiêu:Giúp HS:

O  $   $.G các 12 trong :SG vi 5

- HS yêu thích  toán

II/ PQ dùng:

GV

- OH $Q dùng Toán 1

-HS

- SGK Toán 1

- OH $Q dùng  Toán

-III/ Các

[TG tra: 5’

"P   12 1, 2, 3, 4, 5

"P.G 12 theo  N 1, 2, 3 ,4, 5 và 

aS  bài GE 25’

DN hành;

-HDHS 9: nêu yêu ! bài 9:

b

+ Bài 1 yêu ! làm gì ?

+ Bài 2 yêu ! làm gì ?

+ Bài 3 yêu ! làm gì ?

Trò chơi:

“Thi

-HDHS cách o

"<!9 o

Nhận xét, dặn dò:

- 4 HS

- 4 HS

- P tên $A bài

-HS nêu yêu -HS

+ Bài 1:

+ Bài 2:

+ Bài 3: -  sô thích ':

z z z z

-Chia 2 nhóm /Gs nhóm 3 em)

-Nhóm -HS $ (S tiêu %A bài 

1

Toán: BÉ HƠN, DẤU <

Z tiêu: Giúp HS:

- HS yêu thích  toán

II/ PQ dùng:

GV

- -Các

HS

- OH $Q dùng  Toán

- Các hình 9 Gg!

III/ Các

[TG tra bài `: 5’

"P   $.G 12 1, 2, 3, 4, 5

aS  bài GE: 25’

Nhận biết quan hệ bé hơn.

-HDHS quan sát,

+ Thao tác Gg!

 Tranh 1:

“Bên trái có Gj ô tô ?” và “Bên :V có

Gj ô tô?”

-GV nói: 1 bé

DN hành;

-Nêu yêu ! bài 9:

b

+ Bài 1 yêu ! làm gì ?

+ Bài 2 yêu ! làm gì ?

+ Bài 3 yêu ! làm gì ?

Trò o So sánh 12

-HDHS cách o

- 4 HS

hai nhóm $Q 9 6Q so sánh các 12 i

+ Quan sát tranh,

-1 hình vuông ít

+ + So sánh + Viét 12 -Chia 2 nhóm /Gs nhóm 3 em) -Nhóm nào

@ công: XÉ, DÁN HÌNH W‚ ƒ HÌNH TAM GIÁC /  2)

I/  tiêu:

Giúp HS  : D 

- HS

-

* HS khéo tay: xé, dán hình tam

khác

- Có thái $H 2 trong  9: Yêu thích môn 

II/

GV và HS

+ Các (7S j bìa màu

+

III/ Các

1

-GV

YE =! bài: (Ghi $A bài)

3.HD quan sát,

4.HD làm Gg!

-Thao tác xé hình

giác

-Thao tác dán hình

\N hành:

-Xé hình

-Dán hình

6

Trò o Thi xé, dán hình nhanh

-Tinh

-Hát 9: T

-Nghe, T!

-HS quan sát + P, là hình tam giác màu vàng + Hình

-HS làm theo

* HS khéo tay xé ít dán

kích &E khác

-HS thao tác theo HD

 ba, ngày 4/8/2012

o c

 tiêu:

Kiến thức:

-HS

- -  $&' 7D3b

-B PQ dùng %S :

1/GV chuẩn bị:

Tranh minh 7S bài 

Tranh minh

2/HS chuẩn bị:

C.Các

Z[TG tra: 5’

"P toàn bài

GV

ZZaS : 25’

YE =! bài: (Ghi $A bài)

aS I ghi âm:

-GV   (S I o

b WI o QG nét gì?

+ Phát âm:

-Phát âm Gg! o /$ tròn môi)

+

-GV   (S I c

b WI c QG nét gì ?

-Hãy so sánh I c và I o ?

Phát âm và

+ Phát âm:

- 4 HS

- 2 HS

- 1 HS

"P tên bài  o, c

-HS 6V (m Nét cong khép kín -HS phát âm cá nhân: o

"WI c QG nét cong 8 :V +

+ Khác nhau: WI c có nét 8 :V

I o có nét cong kín

-Phát âm Gg! c

+

c.HDHS  

  2 3

-GV

-GV   Gg! và HD cách  

+ Yêu ! quan sát tranh

b

-Trong tranh em j gì ?

-Vó bè dùng làm gì ?

-Vó bè

bè không ?

-Em còn D  (7S vó bè nào khác ?

-Vó bè

4

Trò

-Phát âm cá nhân: c

-HS $ toàn bài   1 -HS phát âm theo (E: nhóm, cá nhân

-HS   vào 8 -HS nói tên theo @ $A

Vó bè + HS quan sát tranh 6V (m theo ý T!

+Kéo cá + Vó bè

vó bè + HS + HS 6V (m

-HS chia làm 3 nhóm, +

Ô ‹

 tiêu:

-HS

- -  $&' JoJm

-

B PQ dùng :

GV chuẩn bị:

Tranh minh 7S bài 

Tranh minh

HS chuẩn bị:

C.Các

Z[TG tra bài `: 5’

"P toàn bài

GV

ZZaS  bài GE: 25’

YE =! bài: (Ghi $A bài)

aS I ghi âm:

-GV   (S I ô

b WI ô QG nét gì?

+ Phát âm:

-Phát âm Gg! ô /$ tròn môi)

+

-GV   (S I o

b WI o QG nét gì ?

-Hãy so sánh I ô và I o ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm Gg! o

+

- 3 HS

- 2 HS

- 1 HS

"P tên bài  ô, o

-HS 6V (m Nét cong khép kín, có %j!

G` trên $! I ô -HS phát âm cá nhân: ô

"WI o nét cong kín, có thêm râu +

+ Khác nhau: WI o có thêm râu, I ô

có %j! G`

-Phát âm cá nhân: o

c.HDHS  

  2 3

-GV

-GV   Gg! và HD cách  

+ Yêu ! quan sát tranh

b

Trong tranh em j gì ?

em D  ?

Om Q trong tranh $k $&' dùng vào =

gì ?

o em 8 có Dm Q không ? Om Q dùng

làm = gì ?

4

Trò

-HS $ cá nhân toàn bài   1 -HS phát âm theo (E: nhóm, cá nhân

-HS   vào 8 -HS nói tên theo @ $A Dm Q + HS QS tranh 6V (m theo ý T!

+ -_ Dm Q + Mùa hè

+ Làm G= 

+ HS + HS 6V (m -HS chia 3 nhóm, +

PS7 $ c Bài 2: YŒ GÀNG, #ŽW # (Tiết 1)

I/  tiêu:

1 Giúp HS D  $&'

- Nêu

*

- HS

II/ Tài

- -8 BT PS7 $  1

- Bài hát:

-III/ Các

  2

-GV w  

-GV D{ bài hát

"b

+ Mèo con

? Vì sao ?

+ Em

gàng, 1S 1_ ?

cho

Cách tiến hành:

-Treo tranh minh 7S SGK

-Yêu ! HS làm = theo p:

cài

gàng, 1S 1_

1_

-Yêu

các

-HS hát bài “Mèo con

"6V (m cá nhân

"6V (m cá nhân -Nghe T!

-Quan sát

+Cách -Trình bày:

-Làm = theo p:

-GV

1_d

cách

-HS

HS nêu

Toán: <” ‹ a• >

I/  tiêu:

Giúp HS:

HS yêu thích  toán

II/ PQ dùng:

GV

- -Các

HS

- OH $Q dùng  Toán

- Các hình 9 Gg!

III/ Các

[TG tra bài ` 5’

"P   $.G 12 1, 2, 3, 4, 5

-So sánh 1 2; 2 3; 3 4; 4 5

aS  bài GE: 25’

Nhận biết quan hệ lớn hơn.

-HDHS quan sát,

+ Thao tác Gg!

Tranh 1:

“Bên trái có Gj D&EGdy và “Bên :V

có Gj con D&EGdy

không ?

-GV nói: 2

DN hành;

-Nêu yêu ! bài 9:

+ Bài 1 yêu ! làm gì ?

+ Bài 2 yêu ! làm gì ?

+ Bài 3 yêu ! làm gì ?

+Bài 4 yêu ! làm gì ?

-4 HS -2 HS

nhóm $Q 9 6Q so sánh các 12 i 12

+ Quan sát tranh, (Bên trái có 2 con, bên :V có 1 con)

-Có 2 con -2 hình vuông

- Bài 2: So sánh

- Bài 3: So sánh 12 -Bài 4:

C. 4!V

ÔN ƒf

A tiêu:

-HS

11

- Nghe

B PQ dùng :

GV

Tranh minh 7S bài 

Tranh minh

HS

C.Các

Z[TG tra: 5’

-

-

GV

ZZaS  bài GE: 25’

YE =! bài: (Ghi $A bài)

2/Ôn 9:

a.Các

-GV yêu !

+ GV $ âm:

b.Ghép

-GV yêu !

c.HDHS  

- 4 HS

- 2 HS

- P tên bài  Ôn 9:

-HS

-HS i I -HS i I và $ âm

- HS $ H % và H ngang các âm

-

- HS $ cá nhân, nhóm, (E:

lò cò o b

  2 3

-GV

-Yêu

-GV   Gg! và HD cách  

c

-

-

- GV có T giúp $h cho HS TB, .!

- GV

4

Trò

-HS $ toàn bài   1 -HS phát âm theo (E: nhóm, cá nhân

"P cá nhân: bé _ cô, bé _ m

o b -HS   vào 8

+ HS nghe + HS QS tranh:

+ HS Tranh 1:

Tranh 2:

Tranh 3:

Mèo Tranh 4: Nhân lúc tót lên cây cao

gào Dj (N

-Nghe

N nhiên và xã H

Bài 3: ƒ OZš CÁC -ƒ XUNG QUANH I/  tiêu:

quanh

* Nêu

giác quan

-GD HS có ý   DV7 = o T

GDKNS: KN tự nhận thức: Tự nhận thức về các giác quan của mình: mắt, mũi ,

lưỡi, tai, tay,…

KN giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan.

Phát triển kĩ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm.

II/

GV

-Hình minh 7S SGK

-Tranh phóng to

HS

-Hình minh 7S SGK

-SGK N nhiên và Xã H

III/ Các

"O{ bài hát:

II.Bài GE: 25’

YE =! bài: (Ghi $A bài)

2.Các

Mục tiêu: HS mô V $&' GH 12 9

xung quanh

Cách tiến hành:

Yêu ! HS quan sát và nói A màu 1{

hình dáng, kích

sùi, tròn dài,

GV phân

Theo dõi các nhóm làm =

O&E 2: [TG tra C. 4!V P

GV treo tranh phóng to

-Hát bài 9: T

-Quan sát

-HS quan sát

-HS

+

còn VG giác ?

Trò

- Các

Bước 1:

-Dùng

Ai

Bước 2:

+

+HS 6V (m theo ý T!

-Nghe, T!

-Nghe

+

Toán: <n› ƒf

I/  tiêu:Giúp HS:

- HS

-

>2)

- HS yêu thích  toán

II/ PQ dùng:

GV

- -Các

HS

- OH $Q dùng  Toán

- Các hình 9 Gg!

III/ Các

[TG tra bài `: 5’

- P   $.G 12 1, 2, 3, 4, 5

- So sánh 3 2; 2 5; 3 1; 4 5

aS  bài GE: 25’

DN hành;

-Nêu yêu ! bài 9:

b

+ Bài 1 yêu ! làm gì ?

+ Bài 2 yêu ! làm gì ?

+ Bài 3 yêu ! làm gì ?

Trò o So sánh 12

3 4 5 3

1 3 4 1

2 4 5 2

4 5 4 3

-

- 4 HS

- 2 HS

-Làm bài 9: SGK -HS

+ Bài 1:

+ Bài 2: So sánh

4 > 3; 3 < 4, 4 < 5, 5 > 4 + Bài 3: 2 các 12 thích ':

- 2 nhóm cùng o

- Nhóm nào nhanh

 & ngày 8 /9/2012

T %:

BÀI 3: PœZ HÌNH PœZ Y – TRÒ W‹Z -ƒ PœY

I/  tiêu:

-Làm quen E 9: ': hàng % dóng hàng

* Khi

"O  tham gia trò o xa= các con 9 có Sy

II/

-Sân

-Cái còi

III/

-Chia (E: thành 3 w

Ôn 9: ': hàng % dóng hàng:

tán

*

-Xen

-GV hô

i ! Thôi !

Tập phối hợp:

+ 9: ': hàng %

+ Dóng hàng,

+ Nghiêm,

+ i

Trò chơi: xa= các con 9 có Sy

-HDHS cách o

+ Yêu ! HS M.: thành vòng tròn

+

"~.: thành 3 hàng % dóng hàng -Làm theo HD

+ +

-Nghe dung  9:

+ HS làm theo HD + 9: ': 3 hàng % dóng hàng

HS

"9: ': 3 hàng % dóng hàng ngang

-Thao tác

+ HS tham gia o V (E: và H to khi nghe

9

+ HS hô: xa= %= %= !”

cò quanh sân.

-Yêu !

-GV

+ HS không có S

to xYV tán”, sau $> V (E: vào 

 sáu ngày 7 / 9 / 2012

: i - a

 tiêu:

- HS

"-  $&' i, a, bi, cá;

-B PQ dùng :

GV chuẩn bị:

Tranh minh 7S bài 

Tranh minh

HS chuẩn bị:

C.Các

Z[TG tra: 5’

"P và   lò cò, o b

"P toàn bài

GV

ZZaS  bài GE: 20’

YE =! bài: (Ghi $A bài)

aS I ghi âm:

-GV   (S I i

+ Phát âm:

-Phát âm Gg! i

+

-GV   (S I a

+Phát âm Gg! a

-Hãy so sánh I i và I a ?

Phát âm và

+

-3 HS -2 HS -1 HS

"P tên bài  i, a

-HS phát âm cá nhân: i

-Phát âm cá nhân: a +

+ Khác nhau: WI i có nét xiên :V

I a có nét cong 8 :V

-Hát múa 9: T

- HS

- HS

- P tên $A

-HS nêu yêu -HS

+ Bài 1:

+ Bài 2:

+ Bài 3: -  sơ thích '':

z z z z

-Chia nhóm /Gs nhóm em)

-Nhóm...

-

- HS

- HS

-Làm 9: SGK -HS

+ Bài 1:

+ Bài 2: So sánh

> 3; < 4, < 5, > + Bài 3: 2 12 thích '':

- nhóm o

- Nhóm nhanh...

c.HDHS  

- HS

- HS

- P tên  Ôn 9:

-HS

-HS i I -HS i I $ âm

- HS $ H % H ngang âm

-

- HS $ cá nhân, nhóm,