Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Thủy

Môc tiªu - RÌn KN nãi: + Biết kể TN, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp… + Hiểu và trao đổi được với bạn về ND, ý nghĩa c[r]

Trang 1

Tuần 23

Ngày soạn: 18/1/2010

Ngày giảng Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Đạo đức

Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong bài này, học sinh có khả năng:

- Hiểu: + Các công trình công cộng là tài sản chung của XH

+ Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức 4.

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 KTBC : không

3 Dạy bài mới

a GT bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến

-> Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ

gìn, không !:S vẽ bậy lên đó

- Tình huống trang 34 (SGK)

- Các nhóm học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm trao đổi, bổ sung Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày

- Làm bài tập 1 (SGK)

- Các nhóm thảo luận

-> GV KL ngắn gọn về từng tranh

1 Sai 3 Sai

2 Đúng 4 Đúng

- Cả lớp trao đổi, tranh luận

HĐ3: Xử lý tình huốn

- Tạo nhóm 6

-> GV KL chung

trách nhiệm về việc này

+ Cần phân tích lợi ích của biển báo

giao thông, …

-> Đọc phần ghi nhớ

- Làm BT2 (SGK)

- Thảo luận, xử lí tình huống

- Theo từng ND thảo luận

- Bổ sung, tranh luận ý kiến

-> 3, 4 học sinh đọc phần ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò:

- NX chung tiết học

- Đọc ND bài Chuẩn bị bài sau

Trang 2

Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố về:

- So sánh 2 phân số

- Tính chất cơ bản của phân số

- HS học hòa nhập làm tính cộng trừ trong phạm vi 6

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp, bảng phụ

2 KT bài cũ

3 Dạy học bài mới

a GT bài

- Bài 1 (123)

- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng

mẫu, 2 phân số khác mẫu

- Làm bài cá nhân

1 15

14

; 23

4 25

4

; 14

11 14

9



14

15 1

; 27

20 19

20

; 27

24 9

8







Bài 2: Viết các PS

- Bé hơn 1

- Lớn hơn 1

- Với 2 số TN 3 và 5

a ; b

5

3

3 5 Bài 3: Viết các PS theo thứ tự - Từ bé đến lớn

a

5

6

; 7

6

; 11 6

b Rút gọn !:S

12

9

; 4

3

; 10 3

-> ->

4

3

; 8

3

; 10

3

12

9

; 32

12

; 20 6

Bài 4: Tính

- Nêu cách thực hiện

- Học sinh tự làm bài

a

3

1 6

2 6 5 4 3

5 4 3 2





5 3 4 3 2

5 4 2 3 3 15 4 6

5 8 9









5 8 9

5 8 9 3 5 4 2 3

5 8 9









4 Củng cố, dặn dò

- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau

Trang 3

Tập đọc

Hoa học trò

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND bài

- HS học hoà nhập đọc và viết các chữ b, l, k

2 KT bài cũ:

- Đọc thuộc bài thơ: Chợ tết - 2 học sinh đọc thuộc bài

- Trả lời câu hỏi về ND bài

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- Đọc theo đoạn

+ L1: Đọc từ khó

+ L2: giải nghĩa từ

- Nối tiếp đọc theo đoạn (3 đoạn)

- Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

Câu 1 Câu 2

Câu 3

? Lúc đầu

? Có :

? Số hoa tăng

? Mặt trời chói lọi

- Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp

-> 1, 2 học sinh đọc toàn bài

-> Đỏ còn non -> :e dịu -> Đậm dần -> Rực lên

? Nêu cảm nhận khi đọc bài văn

* Đọc diễn cảm

có vẻ đẹp rất độc đáo J:I ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả )

- Đọc 3 đoạn

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn

- Thi đọc 3:I lớp

-> NX, đánh giá

-> 3 học sinh đọc 3 đoạn

- Tạo cặp, luyện đọc diễn cảm -> 3, 4 học sinh thi đọc

- NX chung tiết hợp -> Học sinh đọc toàn bài

Trang 4

- Luyện đọc lại bài và trả lời câu hỏi về

ND bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nêu ND, ý nghĩa của bài

Lịch sử

Văn học và khoa học thời Hậu Lê

I Mục tiêu

Học xong bài này, học sinh biết:

- Các tác phẩm thơ văn, công trình KH của những tác giả tiêu biểu J:I thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông ND khái quát của các tác phẩm, của các công trình đó

- Đến thời Hậu Lê, văn học và KH phát triển hơn các giai đoạn 3:I&

- H:I thời Hậu Lê, văn học và KH !:S phát triển rực rỡ

- Phiếu học tập của học sinh

2 KTBC

3 Dạy bài mới

a GT bài

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Giới thiệu đôi nét về Nguyễn Trãi

- Thảo luận nhóm 2 - Làm phiếu bài tập

- Trình bày

-> GV giới thiệu một số đoạn thơ văn

tiêu biểu

- Mô tả lại ND và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu J:I thời Hậu Lê

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Lập bảng thống kê về ND, tác giả,

công trình KH

- Mô tả lại sự phát triển của KH ở thời

Hậu Lê

- Đọc thầm ND, điền vào bảng Tác giả công tình KH ND -> 3, 4 học sinh mô tả

? Ai là nhà văn, nhà thơ, nhà KH tiêu

biểu nhất

? Vì sao coi là tiêu biểu nhất

- Đọc phần ghi nhớ

- Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông

- Vì các ông có nhiều tác phẩm và các công trình KH

-> 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ

****************************************************************

Trang 5

Ngày soạn: 18/1/2010

Ngày giảng Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, KN ban đầu của PS, T/C cơ bản của PS, rút gọn PS, quy đồng MS 2 PS, so sánh các PS

- Một số đặc điểm của HCN, HBH

- HS học hoà nhập làm tính cộng trong phạm vi 6

II Đồ dùng dạy học:

2 KT bài cũ

3 Dạy bài mới

a GT bài

Bài 1: Tìm chữa số thích hợp diền vào ô

trống:

- Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- Làm bài cá nhân:

a 752, 754, 756, 758

b 750 chia hết cho 3

c 756 chia hết cho 2 và 3

Bài 2: Viết các PS

- Viết PS biểu thị a) b)

31

14

31 17

Bài 3: Tìm PS = 5/9

-Rút gọn các PS đã cho - Làm bài cá nhân.

6

5 3 : 18

3 : 15 18

15

; 9

5 4 : 36

4 : 20 36

20



9

5 7 : 63

7 : 35 63

35

; 5

9 5 : 25

5 : 45 25

45



-> Phân số bằng phân số là

9 5

63

35

; 36 20

B4: Viết các PS theo thứ tự từ lớn đến

bé

20

15

;

15

12

;

12

8

- Làm bài cá nhân:

+ Rút gọn các PS;

4

3

; 5

4

; 3 2 + Quy đồng MS các PS;

12

8

; 20

15

; 15

12 60

48

; 60

45

; 60

40 60

45

; 60

48

; 60

40









BT5: TLCH:

b- Đo độ dài các cạnh -> ta có: AB = 4cm DA = 3cm

CD =4cm BC = 3cm

- Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh

Trang 6

đối diện bằng nhau.

c- Tính DT HBH ABCD

4 Củng số dặn dò

- Nhận xét giờ học

-> DT của HBH ABCD là

4  2 = 8 (cm2)

_

Luyện từ và câu

Dấu gạch ngang

I Mục tiêu

- Nắm !:S tác dụng của dấu gạch ngang

- Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết

- HS học hoà nhập đọc và viết các chữa b, l, k, y

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc các câu đã đặt (BT3)

- Đọc thuộc 3 câu thành ngữ -> 3, 4 học sinh đọc.-> 1, 2 học sinh đọc thuộc

3 Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Phần NX

B1: Tìm các câu văn có chứa dấu gạch

ngang

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc các đoạn văn

- Nêu các câu văn có chứa dấu gạch ngang

B2: Dấu gạch ngang có tác dụng gì ?

c- Phần ghi nhớ

d- Phần luyện tập

- Dựa vào ND phần ghi nhớ

-> 3, 4 HS đọc ND phần ghi nhớ

B1: Tìm dấu gạch ngang và nêu tác

dụng của mỗi dấu - Đọc đoạn văn (quà tặng cha)

Câu có dấu gạch ngang

Pa – xoan … - một … chính – vẫn

… - Pa – xoan nghĩ thầm

- Con … con tính – Pa – xoan nói

Tác dụng -> Phần chú thích trong câu

-> Phần chú thích trong câu

-> Đánh dấ chỗ bắt đầu câu nói

Đánh dấu phần chú thích

B2: Viết đoạn văn

+ Đánh dấu các câu đối thoại

+ Đánh dấu phần chú thích

- Viết bài văn vào vở

- Đoạn trò chuyện giữa mình và bố mẹ

- Đọc bài viết

-> NX, đánh giá bài - Nối tiếp nhau, đọc bài viết.

Trang 7

- NX chung tiết học.

- Ôn và làm lại bài

Khoa học

ánh sáng

I Mục tiêu

Sau bài học, học sinh có thể:

- Phân biệt !:S các vật : phát sáng và các vật !:S chiếu sáng

- Làm thí nghiệm để xác định các vật do ánh sáng truyền qua và không truyền qua Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chúng tỏ ánh sáng truyền theo

khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

- Đồ làm thí nghiệm

III Các hoạt động dạy học.

2 KT bài cũ : không

3 Dạy bài mới

a GT bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra

ánh sáng và các vật !:S chiếu sáng

H1: Ban ngày

a Vật tự phát sáng

b Vật !:S chiếu sáng

H2: Ban đêm

a Vật tự phát sáng

b Vật !:S chiếu sáng

- Quan sát H1, 2 (SGK) -> Mặt trời

-> Ngọn đèn điện

của ánh sáng

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng

qua các vật

- Ghi kết quả vào phiếu:

đi qua

2- Các vật chỉ cho 1 phần ánh sáng đi qua

3- Các vật không cho ánh sáng đi qua

- Quan sát thí N0 trang 90 (SGK)

- HS tự dự đoán

- Tiến hành thí n0 trang 91 (SGK)

- Tạo nhóm, ghi kết quả

- Đại diện nhóm báo cáo

Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật

khi nào

? Mắt ta nhìn thấy vật khi nào

- Tiến hành thí nghiệm trang 91 (SGK)

+ Đọc phần nghi nhớ

- Có a/s, mắt không bị chắn…

- Dự đoán kết quả

-> 3,4 học sinh đọc phần ghi nhớ

Trang 8

Làm thí nghiệm học bài Chuẩn bị bài sau

_

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

- Rèn KN nói:

+ Biết kể TN, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã

đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp…

+ Hiểu và trao đổi !:S với bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện

- Rèn KN nghe: lắng nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ.

2 KT bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Con vịt xấu xí

3 Bài mới:

- Đọc đề bài

-> 2 học sinh kể chuyện

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

-> 2 học sinh đọc đề bài

- Đọc các gợi ý 2, 3

- Nói tên câu chuyện của mình

- Thực hành KC

+ KC theo cặp

- Nối tiếp đọc 2 gợi ý

- Quan sát tranh minh hoạ (SGK)

- Nhiều học sinh nêu tên chuyện

- Tạo cặp KC cho nhau nghe, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

+ Thi kể 3:I lớp

-> NX bình chọn - Nhiều học sinh tham gia KC

- Nói tên câu chuyện em thích nhất?

- Luyện kể lại c âu chuyện

Đọc ND bài tuần sau

- Học sinh tự nêu tên chuyện

- Tuần 24, trang 58

************************************************************ Ngày soạn: 18/1/2010

Ngày giảng Thứ : ngày 27 tháng 1 năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

I Mục tiêu

- Thấy !:S những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu

- Viết !:S 1 đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

- HS học hoà nhập đọc và viết các chữ l, b, y

Trang 9

- Bảng lớp, bảng phụ.

2 KT bài cũ:

- Đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của

cái cây em yêu thích (BT2)

3 Bài mới:

-> 2, 3 học sinh đọc

@:I 1: NX về cách miêu tả của tác

giả

- Nêu điểm đáng chú ý trong cách

miêu tả của mỗi đoạn

- Nêu yêu cầy của bài

- Đọc 2 đoạn văn: Hoa sầu đông Quả

cà chua

- Viết vào nháp

a- Đoạn tả Hoa sầu đông + Tả cả chùm hoa …

+ Đặc tả mùi thơm … + Dùng từ nẫu, hình ảnh thể hiện tình cảm

b- Đoạn tả quả cà chua

@:I 2: Viết 1 đoạn văn tả 1 loài hoa

hoặc 1 thứ quả mà em thích

-> NX chấm điểm

+ Tả cà chua với những hình ảnh so sánh

- Chọn tả hoa hoặc quả

- Viết đoạn văn

-> 5, 6 học sinh đọc đoạn viết

- Hoàn chỉnh lại đoạn văn - Chuẩn bị bài sau

Toán

Phép cộng phân số

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nhận biết phép cộng 2 PS cùng MS

- Biết cộng 2 PS cùng MS

- Nhận biết t/c giao hoán của phép cộng 2 PS

- HS học hoà nhập làm các phép tính 4 + 2; 6 – 3; 5 + 1

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

2 KTBC : không

3 Dạy bài mới

a GT bài

* Thực hành trên băng giấy: - Quan sát và thao tác cùng

Trang 10

5 8

2 3 8

2 8

3









* Cộng 2 PS cùng mẫu số

?

8

2

8

3





-> Ta cộng 2 TS và giữ nguyên mẫu

số

- Tử số là 5, ta có 5 – 3 + 2 ->

8

5 8

2 3 8

2 8

3









- Nhiều học sinh nhắc lại

4 Thực hành

Bài 1: Tính

- Cộng 2 PS cùng MS

2 4

8 4

5 3 4

5 4

3

; 1 5

5 5

3 2 5

3 5

2

















42 25

7 35 25

7 25

35

; 4

5 8

10 8

7 3 8

7 8

3

















Bài 2: T/C giao hoán

So sánh kết quả 2 PS

7

3

7

2

;

7

2

7

3



-> Khi ta đổi chỗ 2 PS trong 1 tổng thì

tổng của chúng không thay đổi

->

7

5 7

3 2 7

3 7

2

; 7

5 7

2 3 7

2 7

3

















- Nhiều học sinh nhắc lại Bài 3

Tóm tắt

Ô tô 1 chuyển: 2/7 số gạo

?số gạo

Ô tô 2 chuyển: 3/7 số gạo

- Đọc đề, phân tích và làm bài Bài giải

Hai ô tô chuyển !:S số gạo là

(số gạo) 7

5 7

3 7

2



 Đ/s: 5/7 số gạo trong kho

- Ôn và làm lại bài - Chuẩn bị bài sau

_

Địa lý

Thành phố Hồ Chí Minh

I.Mục tiêu

Học xong bài này, học sinh biết:

- Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu của TP Hồ Chí Minh

- Dựa vào tranh ảnh, bản đồ tìm kiến thức

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài

III- Các hoạt động dạy học

2 KTBC : không

3 Bài mới

- GV chỉ vị trí của TP HCM trên bản

đồ Việt Nam

Trang 11

- HĐ nhóm: GV phát phiếu.

? TP nằm bên sông nào ?

? TP đã có bao nhiêu tuổi?

? TP !:S mang tên Bác từ khi nào?

- Y/C HS trả lời câu hỏi trong mục

1-SGK

b/ Trung tâm kinh tế văn hoá, khoa học

lớn

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, bản

đồ

? Kể tên các ngành công nghiệp của

TP HCM?

? Nêu những dẫn chứng thể hiện TP

HCM là trung tâm kinh tế lớn nhất của

? Nêu những dẫn chứng thể hiện TP

HCM là trung tâm văn hoá, khoa học

lớn ?

- GV chốt bài

* Củng cố, dặn dò:

- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử, hoá chất, SX vật liệu xây dựng, dệt may

- TP HCM có nhiều chợ, siêu thị lớn,

- TP HCM có nhiều viện nghiên cứu,

- Vài học sinh đọc phần ghi nhớ

Chính tả ( Nhớ – viết )

Chợ tết

I Mục tiêu

- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ: Chợ tết

- Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x hoặc 0:$ điền vào các ô trống

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ.

2 KT bài cũ:

- Viết tiếng ban đầu = l/n hoạc có vần

3 Bài mới:

- Đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu bài

thơ: Chợ tết

- Nêu cách trình bày bài thơ

-> 2, 3 học sinh đọc thuộc

- Thể thơ 8 chữ; chữa đầu dòng thơ viết hoa

- Chú ý những từ dễ viết sai

- Viết vào vở - Nhớ lại 11 dòng thơ, tự viết bài vào

vở

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	162,24 KB