Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Thủy

Môc tiªu - Hs thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc về văn miêu tả cây cối- bài viết đúng với yêu cầu đề bài, có đủ 3 phần, diễn đạt thành câu, lời văn [r]

Tuần 27

Ngày soạn: 1/3/2010

Ngày giảng Thứ hai ngày 8 tháng 03 năm 2010

Chào cờ

Tập trung toàn trường

_

Đạo đức

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2).

I

I.I Mục tiêu:

*

** Củng cố, luyện tập:

-Thế nào là hoạt động nhân đạo Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

- Biết thông cảm với những > gặp khó khăn hoạn nạn

- Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu điều tra theo mẫu bài 55 5 sgk/39

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

?

?? Thế nào là hoạt động nhân đạo?

- 1,2 hs nêu, lớp nx.

- Gv nx chung và đánh giá

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi

bài tập 444 sgk/39

- Nêu yêu cầu bài tập. - 111 Hs nêu yêu cầu bài tập.

- Tổ chức H trao đổi theo N4: - N4 trao đổi bài:

- Trình bày: Gv nêu từng việc làm: - Đại diện lần ,>W các nhóm nêu

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt ýý ý đúng:

+

++ Việc làm nhân đạo: b,c,e.

+

++ Việc làm không phải thể hiện lòng

nhân đạo: a,d

*

** Hoạt động 2: Xử lílí lí tình huống bài

tập 222 sgk/38.

- Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ

thảo luận tình huốnghuống a, nhóm chẵn

thảo luận tình huốnghuống b

- N4 thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận 111 tình huống

- Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung,

tranh luận.

- Gv nx chung, kết luận:

+Tình huốnghuốnghuống a: Đẩy xe lăn giúp bạn,

hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua

xe

+

++ Tình huốnghuống b: Thăm hỏi, trò

chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà nhữngnhững

công việc vặt hằng ngày > quét

nhà, quét sân, nấu cơm,

*

** Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài

tập 5

- Tổ chức H trao đổi theo nhóm 3:

- Gv phát phiếu khổkhổ to và bút cho 222

nhóm:

- N3 trao đổi, cử > kí ghi kết quả vào phiếu 222 nhóm làm phiếu.

- Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu, lớp

trao đổi việc làm của bạn

- Gv nx chung chốt ý:

*

** Cần phải cảm thông,chia sẻ, giúp đỡ

những > khó khăn, hoạn nạn bằng

cách tham gia hoạt động nhân đạo phù

hợp với khả năng

- Một số H đọc ghi nhớ bài.

5 Hoạt động tiếp nối

- Thực hiện theo kết quả bài tập

5

55 đã xây dựng trong nhóm

Tập đọc

Dù sao trái đất vẫn quay

I Mục đích, yêu cầu.

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng >< ngoài:Cô-péc- ních, Ga-li-lê

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê

- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

- HS học hoà nhập đọc và viết các chữ cái n, m, e, ê

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh sgk phóng to nếu có

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài

chiến luỹ? Trao đổi cùng cả lớp?

- 4 Hs đọc, lớp nhận xét và trao đổi nội dung

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

Đ2: tiếp bảy chục tuổi

- Đọc nối tiếp: 2 lần

Đ3: Phần còn lại

- 3 Hs đọc /1lần

+ Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc

- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời:

- ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

- Lúc bấy giờ > ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trời .Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời

- Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních

lại bị coi là tà thuyết?

- Vì nó >W lại với những lời phán bảo của Chúa trời

- Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến

sai lầm, công bố phát hiện mới

- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời:

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích

- Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt

ông? - Vì cho rằng ông cũng > Cô-péc - ních nói >W với lời phán bảo của Chúa trời

- ý chính đoạn 2? - ý 2: Ga-li-lê bị xét sử

- Đọc ,>< đoạn 3 trả lời:

- Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních

và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

- 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nói >W với lời phán bảo của Chúa trời Ga -li -lê đã bị tù > ông vẫn bảo

vệ chân lí

- ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí

- ý chính toàn bài: - ý chính: MĐ, YC

c Đọc diễn cảm

- Tìm cách đọc bài: - Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm,

đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị

- Luyện đọc đoạn: > đầy vẫn

quay!

+ Gv đọc mẫu: - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn.- Lớp luyện đọc theo cặp

- Gv cùng hs nx bình chọn bạn đọc

tốt

4 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị

bài 54

Luyện tập chung.

I Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số

- Giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách nhân hai phân số? Lấy

ví dụ?

- 2 Hs nêu và lấy ví dụ, cả lớp làm

- Nêu cách cộng, trừ hai phân số

khác mẫu số? Lấy ví dụ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ, lớp thực hiện

- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi

điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Bài tập

- Tổ chức hs làm bài vào vở : - 2 HAS lên bảng Cả lớp làm bài vào vở

- Gv nx chung và chốt bài đúng - Nhận xét bài bạn.

Bài 2

- S>< dẫn HS lập phân số rồi tìm

phân số của một số

- Hs đọc yêu cầu bài

- Tổ chức học sinh trao đổi tìm ra

các G>< giải: + Tìm độ dài đoạn "> đã đi + Tìm độ dài đoạn "> còn lại

Bài giải:

Anh Hải đã đi ">W một đoạn "> dài là:

15 x = 10 ( km )

3 2

Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn "> nữa dài là:

15 – 10 = 5 ( km ) Đáp số: 5 km Bài 4 Làm >l tự bài 3

*, HD học sinh tìm các G>< giải:

- Tìm số xăng lấy ra lần sau

- Tìm số xăng lấy ra cả hai lần

- Tìm số xăng lúc đầu có trong kho

4 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học Vn làm bài tập

Bài giải:

Lần sau lấy ra số lít xăng là:

32850 : 3 = 10950 ( l ) Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:

32850 + 10950 = 43800 ( l ) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:

56200 + 43800 = 100 000 ( l ) Đáp số: 100 000 ( l ) _

Lịch sử

Thành thị ởở ở thế kỉ XVI - XVII

I

I.I Mục tiêu:

*** Học xong bài này hs biết:

- ởở ở TK XVI - XVII, >< ta nổi lên 33 3 thành thị lớn: Thăng Long, phố Hiến, Hội

HộiHội An

- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt

là >l mại.

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập hoạt động 1

III Các họat động dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ

- Cuộc khẩn hoang ởở ở Đàng Trong diễn

ra > thế nào?

- 2Hs nêu, lớp nx

- Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng

> thế nào đối với việc phát triển

nông nghiệp?

- 222 Hs nêu, lớp nx .

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b Th nội dung bài

Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến,

Hội

HộiHội An, Ba thành thị lớn Thế kỉ XVI

-XVII

- Tổ chức H trao đổi phiếu học tập

theo N4:

- N4 nhận phiếu, trao đổi, cử > kí viết phiếu

- Trình bày: - Lần ,>W đại diện các nhóm nêu đối với

từng thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung Dán phiếu

- Gv nx chốt ýý ý đúng

Phiếu học tập Hãy đọc sgk và hoàn thành bảng thống kê sau:

Đ22 2 Thành

> Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán

Thăng

dân hơn nhiều thành thị ởởở châu á Lớn

bằng thành thị ởở ở một số >< Châu á Những

ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể >u >W

">W&

Buôn bán nhiều mặt hàng > áo, tơ lụa, vóc, nhiễu,

Phố Hiến Có nhiều dân ><

ngoài > > TQ, Hà Lan, Anh, Pháp.

Có hơn 2000 nóc nhà của > >< khác

đến ở.

Là nơi buôn bán tấp nập

Hội An Là dân địa 0>l

và các nhà buôn Nhật Bản

Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong. >l > lui nhân tới buôn ngoại bán. quốc

*

** Kết luận: Gv chốt ýý ý trên

*

** Hoạt động 2: Tình hình kinh tế >< ta thế kỉ XVI - XVII

?

?? Cảnh buôn bán sôi động ởở ở các đô thị

nói lên tình hình gì về kinh tế >< ta

thời đó?

*

** Kết luận: Gv chốt ýý ý và giới thiệu

thêm

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học

- Vn học bài chuẩn bị bài tuần 28

- .đông >+ buôn bán sầm uất, chứng

tỏ ngành nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán

Buổi chiều

Toán:

Bài 1: Quy đồng các phân số sau:

Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều dài

bằng 5/ 3 chiều rộng Tính chu vi, diện

tích hình chữ nhật đó

Tập làm văn: Tả cây mà em thích

và

5

2

7

4

và

4

3 6

5

và

2

7

3 4

********************************************************

Ngày soạn: 1/ 3/ 2010

Ngày giảng Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Toán

Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II

( Kiểm tra theo đề của nhà D>%

Luyện từ và câu

Câu khiến.

I Mục đích, yêu cầu.

- Nắm ">W cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ - 2 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.

- Học thuộc các thành ngữ bài 4 Giải

thích một thành ngữ em thích?

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Phần nhận xét

- Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến:

- Câu khiến:

- Dùng để: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào

- Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu

- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm thực

hiện yêu cầu bài - Hs thực hiện yêu cầu bài

- Trình bày: - Lần ,>W hs nêu câu nói của mình,

lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung: - VD: Làm ơn cho tớ >W quyển vở

của cậu với!

? Câu khiến dùng để làm gì và khi

viết cuối câu khiến có dấu gì?

- Hs trả lời:

4 Phần luyện tập

- Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ

- Trình bày:

- Gv cùng hs, nx, trao đổi, bổ sung,

chốt câu đúng, treo bảng phụ

- Lần ,>W hs nêu các câu khiến của từng đoạn:

nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!

- Đoạn c: - Nhà vua hoàn >l lại cho Long

4>lx

- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta

- Tổ chức hs trao đổi, làm bài theo

nhóm 2:

- N2 trao đổi, làm bài vào nháp

- Trình bày: - Lần ,>W đại diện các nhóm nêu, lớp

nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết một đoạn văn nói về

lợi ích của một loài cây mà em biết + Vào ngay!

+ Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ

về cuộc sống an toàn"

- Tổ chức hs làm bài vào vở: - Cả lớp

- Trình bày: - Lần ,>W hs nêu, lớp nx, bổ sung,

trao đổi

- Gv nx chốt câu đúng ghi điểm

5 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học Vn học thuộc bài và viết

vào vở 5 câu khiến

- VD: Cho mình >W bút của bạn một tí!

+ Anh cho em >W quả bóng của anh một lát nhé!

+ Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!

Khoa học

Các nguồn nhiệt.

I Mục tiêu:

Sau bài học, hs có thể:

- Kể tên và nêu ">W vai trò các nguồn nhiệt > gặp trong cuộc sống

- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học.

- Chuẩn bị: nến, diêm, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kể tên và nói về công dụng của các

vật cách nhiệt?

- 2, 3 Hs kể Lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và

vai trò của chúng

- Tổ chức hs quan sát tranh ảnh - Hs thảo luận theo N4:

? Kể tên các nguồn nhiệt > gặp

trong cuộc sống? - Mặt trời, ngọn lửa, bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là,

? Vai trò của các nguồn nhiệt kể trên? - Đun nấu, sấy khô, >u ấm,

- Ngoài ra còn khí bi ô ga là nguồn

năng ,>W mới ">W khuyến khích sử

dụng rộng rãi

* Kết luận: Gv tóm tắt ý trên

3 Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm

khi sử dụng nguồn nhiệt

? Nêu những rủi ro nguy hiểm có thể - Bỏng, điện giật, cháy nhà,

xảy ra?

? Cách phòng tránh? - Hs nêu dựa vào tình huống cụ thể,

lớp nx, trao đổi

- Gv nx chốt ý dặn dò hs sử dụng an

toàn các nguồn nhiệt

4 Hoạt động 3: Việc sử dụng các

nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm

khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm:

- N4 trao đổi

- Trình bày: - Lần ,>W các nhóm cử đại diện trình

bày, lớp trao đổi

- Gv cùng hs nx, chốt ý:

5 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học, VN học

- VD: Tắt điện bếp khi không dùng, không để lửa quá to, theo dõi khi đun ><+ đậy kín phích giữ cho >< nóng,

Kể chuyện:

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục đích, yêu cầu.

+ Rèn kĩ năng nói:

- Hs chọn ">W một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

+Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có)

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện em ">W nghe

hoặc ">W đọc nói về lòng dũng cảm?

- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b S>< dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề bài

- Gv viết đề bài lên bảng: - Hs đọc đề bài

- Gv hỏi học sinh để gạch chân những

từ quan trọng trong đề bài: - Hs trả lời:

*Đề bài: Kể lại một câu chuyện về

lòng dũng cảm mà em ">W chứng

kiến hoặc tham gia

- Đọc các gợi ý?

- 4 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4

+ X>- ý : Hs có thể kể cả các câu

chuyện đã ">W chứng kiến qua

truyền hình và trên phim ảnh

Một số em không tìm truyên có thể kể

câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 2

- Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện

đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn

bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất

4 Củng cố, dặn dò

Nx tiết học VN kể lại câu

chuyện cho > thân nghe Xem

D>< bài kể chuyện tuần 29

Buổi chiều

Toán

Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện

Bài 2: Một lớp có 35 học sinh, trong đó

số học sinh nam bằng 2/5 số học sinh

nữ Tính số học sinh nam, số học sinh

nữ của lớp đó

Luyện từ và câu:

Bài 1: Tìm 4 câu kể Ai là gì? trong

SGKTV4

Bài 2: Viết 2 câu khiến

456 + 456 + 456 + 456+ 456+ 456

135 x 10 + 135 x 570

- HS làm bài

*********************************************************

Ngày soạn: 1/3/2010

Ngày giảng Thứ > ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tập làm văn:

Miêu tả cây cối.

( Kiểm tra viết)

I Mục tiêu

- Hs thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học

về văn miêu tả cây cối- bài viết đúng với yêu cầu đề bài, có đủ 3 phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên

- HS học hoà nhập đọc và viết các chữ cái : l, b, h

II Đồ dùng dạy học.

- ảnh một số cây trong sgk, một số tranh ảnh về cay cối khác

III Các hoạt động dạy học.

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích

- Vì tồ án lúc lại xử phạt

ơng? - Vì cho ơng > Cơ-péc - ních nói >W với lời phán bảo Chúa trời

- ý đoạn 2? - ý... đoạn 2? - ý 2: Ga-li-lê bị xét sử

- Đọc ,>< đoạn trả lời:

- Lịng dũng cảm Cơ-péc -ních

và Ga-li-lê thể chỗ nào?

- nhà khoa học dám nói lên khoa học chính, nói... bảo vệ chân lí khoa học nhà bác học Cơ-péc-ních Ga-li-lê

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

- HS học hồ nhập đọc viết chữ n, m,