2.Taùc phaåm:SGK Lớp nx GV nhấn mạnh ý và bổ sung 3.Thể loại:Chiếu HÑ2 II.TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN: GV giới thiệu cách đọc ,đọc 1 đoạn 1.Cơ sở lịch sử và thực tiễn của Gọi HS đọc tiếp GV nhận[r]
Trang 1VĂN BẢN
A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:SGV
B.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định
2.Bài cũ:Đọc diễn cảm bài thơ ngắm trăng và nêu giá trị nghệ thuật của
bài thơ?
Đọc diễn cảm bài thơ đi đường và nêu ngắn gọn giá trị nội dung
của bài thơ?
3.Bài mới:
HĐ1
Hsđọc chú thích SGK và nêu những nét chính về
tác giả,tác phẩm?
Lớp nx GV nhấn mạnh ý và bổ sung
HĐ2
GV giới thiệu cách đọc ,đọc 1 đoạn
Gọi HS đọc tiếp GV nhận xét cách đọc của
HS,giải thích từ khó
HĐ3
*GV yêu caầu HS đọc lại đoạn 1
-TG đã lấy CS lịch sử nào cho việc dờiđô của
mình?
-Kết quả của việc dời đô của nhà Thương ,nhà
Chu là gì?
Theo ý kiến của LCU thì nhà Đinh ,Lê không dời
đô nên dẫn đến hậu quả gì?
I.Giới thiệu:
1.Tác giả:SGK 2.Tác phẩm:SGK 3.Thể loại:Chiếu II.TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1.Cơ sở lịch sử và thực tiễn của việc dời đô:
-Nhà Thương 5 lần dời đô,nhà Chu 3 lần
-Kết quả:đất nước vững bền thịnh vượng
-Triều Đinh ,Lê không dòi đô:Triều đại ngắn ngủi nhân dân khổ sở
= >Dòi đô về Đại La là tuân theo mệnh trời ,thuận theo ý dân
Lop8.net
Trang 2Viêc LCU đưa ra các dẫn chứng về các lần dời đô
của nhà Thương,nhà Chu và hậu quả của việc
không dời đô của nhà Đinh ,Lê nhằm mục đích gì
?
GV cho HS đọc đoạn 2
Theo tác giả thành Đại La có những thuận lợi gì
để có thể chọn làm nơi đóng đo?
Hãy CM chiếu dời đô có sức thuyết phục lớn bởi
có sự kết hợp giữa lí và tình?
Tại sao kết thúc bài chiếu nhà vua không ra lệnh
mà hỏi ý kiến quần thần?Cách kết thúc ấy có tác
dụng gì?â
HĐ4
GV cho HS thảo luận:Vì sao nói việc chiếu dời đô
ra đời phản ánh ý chí độc lập,tự cường và sự lớn
mạnh cuảa dân tộc Đại Việt?
GV tổng kết ,bổ sung
2
-Về vị thế địa lý:trung tâm trời đất có núi ,có sông,đất đai bằng phẳng ,cao thoáng
-Về vị thế chính trị,văn hoá:Là đầu mối giao lưu
III.Tổng kết:SGK
4.Nhận xét và dặn dò:
Chuẩn bị bài:Câu Phủ định(Câu phủ định có hình thức ,chức năng ntn?)
Lop8.net