Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 13 năm 2011

2.Quy mô hoạt động -Tổ chứ theo quy mô lớp 3.Taøi lieäu phöông tieän -Tranh ảnh về ô nhiễm môi trường - Các bài hát về môi trường -Troø chôi -Phần thưởng -Trang thieát bò cho ngaøy hoäi [r]

Trang 1

THỨ HAI NGÀY 28 THÁNG 11 NĂM 2011

Tiết 1: CHÀO CỜ (GV trực tuần soạn)

………

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể

chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của

cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

2 Hiểu ý nghĩa chuyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công nhân nhỏ tuổi

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

3’

1’

12’

10’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài thơ Hành trình của bầy

ong, trả lời các câu hỏi

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba phần:

+ Phần 1: Đoạn 1, 2

+ Phần 2: Đoạn 3

+ Phần 3: Còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

cTìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

câu hỏi theo đoạn trong SGK/125

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc thể

hiện đúng nội dung từng đoạn

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

TUẦN 13

Trang 2

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa của chuyện

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

- 1 HS nêu ý nghĩa câu

chuyện

………

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/62

3’

1’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS1: Nêu tính chất kết hợp của phép

nhân các số thập phân

- HS2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

7,01 x 4 x 5 = ? ; 250 x 5 x 0,2 = ?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1/61:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 2/61:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm miệng

- GV và cả lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

- HS phát biểu

- HS làm bài

Trang 3

Bài 4(a)/63:

- GV yêu cầu HS tự làm rồi chữa

- Từ đó GV rút ra công thức nhân một tổng

các số thập phân vơí một số thập phân

- Gọi 2 HS nhắc lại

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài thêm ở vở bài tập

- 2 HS nhắc

………

NHÔM

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm

- Quan sát và phát biện một vài tính chất của nhôm

- Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia

đình

- Hình và thông tin trang 52 ; 53 trong SGK

- Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm

- Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm

bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm

- Phiếu học tập

3’

1’

10’

- Đồng và hợp kim của đồng có tính

chất gì?

- Đồng và hợp kim của đồng có ứng

dụng gì trong cuộc sống?

* GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Làm việc với thông tin,

Trang 4

10’

3’

tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm được

Mục tiêu: Kể tên một số dụng cụ, máy

móc, đồ dùng được làm bằng nhôm

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm:

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong

nhóm mình giới thiệu các thong tin và

tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng

được làm bằng nhôm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa

làm việc

- GV và HS nhận xét

KL: GV rút ra kết luận như SGV/99

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

Mục tiêu: Quan sát và phát biện một vài

tính chất của nhôm

Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác

bằng nhôm được đem đến lớp và mô tả

màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của

các đồ dùng làm bằng nhôm đó

- Đại diện nhóm trình bày kết quả quan sát

và thảo luận

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Nêu nguồn gốc và tính chất của

nhôm Nêu cách bảo quản đồ dùng làm

bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có

trong gia đình

Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu

HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành

trang 53 SGK

- Gọi một số HS trình bày kết quả bài làm

của mình, các HS khác góp ý

KL: GV rút ra kết luận trong SGK/53

- Gọi HS nhắc lại kết luận

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm

- HS làm việc theo nhóm 4

- HS trình bày kết quả làm

việc

- HS quan sát các đồ vật

đem đến

việc

- HS làm bài trên phiếu

bài

- HS nhắc lại kết luận

Trang 5

hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình

em?

- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp

bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học

Tiết 5 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG 1.Mục tiêu hoạt động

- Nâng cai nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho Hs

-Góp phần thay đổi nhận thức của HS về môi trường và trách nhiệm bảo vệ môi trường

-Thực hiện giữ gìn và bảo vệ môi trường ở nhà,ở trường và nơi công cộng

-Rèn kĩ năng giao tiếp,hợp tác ,tổ chức hoạt động

2.Quy mô hoạt động

-Tổ chứ theo quy mô lớp

3.Tài liệu phương tiện

-Tranh ảnh về ô nhiễm môi trường

- Các bài hát về môi trường

-Trò chơi

-Phần thưởng

-Trang thiết bị cho ngày hội

4.Các bước tiến hành

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Chuẩn bị

-Hướng dẫn HS chuẩn bị trước một tháng

2.Ngày hội môi trường

-Ca nhạc chào mừng

-Tuyên bố lí do , giới thiệu đại biểu và

khách mời

-Ban tổ chức cho các đội thực hiện các

hoạt động theo đăng kí

3 Tổng kết và trao giải thưởng

-Ban tổ chức công bố kết quả và trao

thưởng

-Văn nghệ chào mừng thành công của

ngày hội môi trường

-Tuyên bố bế mạc ngày hội

-HS chuẩn bị trước một tháng

- HS múa hát chào mừng

-Các đội thực hiện các hoạt động theo đăng kí

-HS Văn nghệ chào mừng thành công của ngày hội môi trường

Trang 6

THỨ BA NGÀY 29 THÁNG 11 NĂM 2011

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I Mục tiêu:

1 Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong

2 Ôn lại cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II Đồ dùng dạy học:

- Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a để HS

bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó

- Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’

1’

20’

16’

- Gọi 1 HS viết những từ ngữ có

tiếng chứa âm đầu s/x

- Gọi 1 HS viết những từ ngữ có

tiếng chứa âm đầu t/c

* GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b HS viết chính tả

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần

viết chính tả

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài

thơ, chú ý những từ ngữ viết sai

- HS viết bài theo trí nhớ

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Luyện tập

Bài2/125:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tiến hành tương tự bài tập 2 tiết 12

- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ

đúng

Bài 3/126:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV cho HS làm bài vào vở

-1 HS viết những từ ngữ có tiếng

chứa âm đầu s/x.

-1 HS viết những từ ngữ có tiếng

chứa âm đầu t/c.

- 1 HS nhắc lại đề

- 2 HS đọc thuộc bài

- HS viết chính tả

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

Trang 7

- GV và HS nhận xét, sửa bài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện

viết chính tả, học thuộc lòng đoạn thơ ở

bài tập 3

………

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

trong thực hành tính

- Củng cố về giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/62

- Phiếu bài tập viết nội dung bài tập 1 và 2 trang 62

T

3’

1’

30

’

- Gọi 2 HS lên bảng: Tính bằng cách

thuận tiện nhất:

12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,5 = ? ;

0,81 x 8,4 + 2,6 x 0,81 = ?

2 Bài mới:

Bài 1/62:

- GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài

tập

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 2/62:

- GV tiến hành tương tự bài tập 1

Bài 3(b)/62:

- HS làm bài trên phiếu

Trang 8

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 4/62:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán thuộc dạng gì?

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài vào

vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm thêm ở VBT

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS đọc đề bài toán

- Bài toán liên quan đến đại

lượng tỉ lệ

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường

2 Viết một đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường

Bảng phụ hoặc 2- 3 tờ giấy trình bày nội dung bài tập 2 (bảng gồm hai cột: Hành động bảo vệ môi trường, hành động phá hoại môi trường)

T.

3’

1’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy tìm quan hệ từ trong câu và

cho biết các từ ấy nối những từ ngữ cùng

giữ chức vụ gì trong câu?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Bài 1/126:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc theo nhóm 4

Trang 9

nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 2/127:

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1

Bài 3/127:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giải thích yêu cầu của bài tập

- Gọi HS lần lượt nói tên đề tài mình chọn

viết

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở

- Gọi HS đọc bài viết, cả lớp và GV nhận

xét và ghi điểm

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS nói tên đề tài mình viết

- HS làm bài vào vở, viết một đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường

………

Tiết 4 KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

trò

3’

1’

25’

+ Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân

+ Nêu ghi nhớ của bài 5

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 3: HS thực hành

 MT: HS thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng

qui trình, đúng kĩ thuật

- HS nhắc lại đề

Trang 10

3’

 Cách tiến hành:

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Cho HS thực hiện thao tác thêu 2 mũi thêu dấu nhân

- GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu các yêu cầu

của sản phẩm(mục III - SGK/23) và thời gian thực

hành

- GV quan sát, uốn nắn cho những HS còn lúng túng

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

 MT: HS trưng bày được sản phẩm

 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho các nhóm HS trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá nêu ở SGK mục III

- Cử HS đánh giá sản phẩm được trưng bày

- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành của

HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- 1 HS

- 2 HS

- HS thực hành

thêu dấu nhân

theo nhóm

- 4 nhóm trưng bày

- 1 HS

- 2 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

THỨ TƯ NGÀY 30 THÁNG 11NĂM 2011

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

- Bước đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

(trong làm tính, giải bài toán)

Bảng phụ viết nội dung ví dụ1 SGK/63

3’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp:

Tính bằng cách thuận tiện nhất:

8,32 x 4 x 5 = ? ; 0,8 x 1,25 x 0,29 = ?

Trang 11

12’

17’

3’

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

một số thập phân cho một số tự nhiên

- GV treo bảng phụ có ví dụ 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS nêu phép tính 8,4 : 4

- GV hướng dẫn HS đổi 8,4 m sang đơn vị

dm, sau khi thực hiện phép chia được kết

quả bao nhiêu lại đổi sang đơn vị m

- Từ đó GV hướng dẫn HS đặt tính như

SGK

- GV tiến hành tương tự ở ví dụ 2

- GV rút ra ghi nhớ SGK/64

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

3 Luyện tập

Bài 1/64:

- GV tổ chức cho HS làm bài trên bảng con

Bài 2/64:

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta thực hiện

như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV sửa bài, nhận xét

- Muốn chia một số thập phân cho một số

tự nhiên, ta có thể thực hiện như thế nào?

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc đề bài

- HS thực hiện

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- HS làm bài trên bảng con

- Tích chia cho thừa số đã biết

- 1 HS trả lời

………

Tiết 2: ÂM NHẠC

Ôn tập bài hát: Ước mơ Tập đọc nhạc : TĐN số 4

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

Trang 12

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

Học sinh khá - giỏi ( cĩ năng khiếu ) :

+ HS biết đọc bài TĐN số 4.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tập hát bài Ước mơ kết hợp vận động theo nhạc

- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Nhớ ơn Bác, có đoạn trích là bài TĐN số 4

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

SINH

1’

3’

10’

20’

1 Ổn định lớp: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học

2 Bài cũ: Kiểm tra bài hát theo nhóm

3 Bài mới:

a.Ôn tập bài hát: Ước mơ

- GV hướng dẫn HS hát bài Ước mơ kết hợp

gõ đệm theo nhịp chia đôi Sửa lại những chỗ

hát sai, thể hiện tính chất thiết tha, trìu mến

của bài hát

- GV chỉ định trình bày theo hình thức đơn ca,

song ca kết hợp gõ đệm

- GV hướng dẫn HS trình bày bài hát bằng

cách hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ

đệm:

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

theo nhạc

- GV chỉ định HS xung phong trình bày bài

hát kết hợp vận động theo nhạc Em nào thể

hiện động tác vận động đẹp và phù hợp sẽ

được hướng dẫn cả lớp tập theo

- GV điều khiển cả lớp tập hát kết hợp vận

động

- GV chỉ định trình bày bài hát theo nhóm

b.Tập đọc nhạc: TĐN số 4 – Nhớ ơn Bác

- GV treo bài TĐN số 4 lên bảng

- GV giới thiệu các em sẽ học bài TĐN số 4

mang tên Nhớ ơn Bác của nhạc sĩ Phn Huỳnh

Điểu

- GV hỏi bài TĐN viết ở loại nhịp gì, có mấy

nhịp?

- HS xung phong

- HS thực hiện

- HS hát vận động

- 2-3 HS trình bày

- HS hát, vận động

- 4-5 HS trình bày

- HS theo dõi

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	249,65 KB