Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2008-2009 - Lê Quang Trung

HS viết các phân số theo thứ tự đọc của GV Nhận xét HS đọc yêu cầu Kiểm tra bài của bạn … có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 1 Tiếp nối nhau đọc các phân số của mình.. Cho HS tự làm[r]

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Bốn anh tài (tiếp)

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài: núc nác, núng thế

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài: Chuyện cổ tích về loài người

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc cả bài, nêu từ khó phát

âm

- Cho HS luyện đọc theo đoạn, sửa cách

đọc cho HS

- Giúp HS hiểu các từ mới, từ khó trong

bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

1HS đọc, nêu từ khó

HS tiếp nối nhau luyện đọc theo đoạn (2 đoạn)

1 HS đọc phần chú giải

HS luyện đọc theo cặp

1 HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau

b Tìm hiểu bài

Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, TLCH

Ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ

Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

1 SGK

Thấy yêu tinh về, bà cụ đã làm gì?

… gặp bà cụ, bà nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ

… giục bốn anh em chạy chốn

Ý 2: Anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2

Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?

Nêu câu hỏi 3

Trao đổi, thuật lại theo cặp Phun nước như mưa làm ngập cả cánh đồng

… có sức khoẻ và tài năng phi thường,…

Cho HS nêu nội dung của bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Cho HS đọc lại truyện

- GV hướng dẫn để HS có giọng đọc

phù hợp với diễn biến của truyện

- Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc

diễn cảm đoạn 2

2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của truyện

Nghe GV hướng dẫn

Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2

3 Củng cố: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

Nhận xét tiết học

Trang 2

Tiết 3: TOÁN

Phân số

I Mục tiêu Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số

- Biết đọc và biết viết phân số

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK

II Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu phân số

- GV hướng dẫn HS qua đồ dùng để

nhận biết phân số: năm phần sáu

- Hướng dẫn HS đọc, viết

Viết:

6

5

Đọc: năm phần sáu

- GV nêu: ta gọi là phân số6

5

- Giới thiệu tử số, mẫu số và hướng dẫn

HS nhận biết

Nhận biết: chia hình tròn thành sáu phần bằng nhau, tô màu 5 phần ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn

HS viết vào bảng con, 1 số em đọc lại Vài HS nhắc lại

Nhận biết tử số và mẫu số

GV đưa ra một số ví dụ về phân số để HS đọc, viết, nhận biết tử số và mẫu số

2 Thực hành

Bài 1:

Cho HS nêu yêu cầu từng phần sau

đó cho HS tự làm bài và chữa bài

Bài 2:

Cho HS tự làm vào vở

GV kẻ bảng, cho HS chữa bài (viết

lên bảng)

Bài 3:

GV đọc cho HS viết Gọi 1 HS lên

bảng viết, dưới lớp viết vào vở

Bài 4: GV ghi bảng các phân số, chỉ

vào phân số và cho HS đọc phân số

Suy nghĩ, làm bài, 1 số em nêu kết quả:

VD: (hai phần năm), mẫu số cho biết hình chữ

5

2

nhật được chia thành 5 phần bằng nhau, tử số chỉ 2 phần đã được tô màu

HS tự làm VD:

Phân số có tử số là 8, mẫu số là 10

10

8

Viết lần lượt các phân số:

; ; ; …

5

2 12

11 9

4

HS đọc

3 Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học

Tiết 4: CHÍNH TẢ

Nghe viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I Mục tiêu:

- HS nghe - viết chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm dễ lẫn: ch / tr

II Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a

A KTBC: 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào nháp:

Trang 3

sản sinh, sắp xếp, bổ sung, tinh xảo

B Bài mới

1 Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc bài chính tả

Đoạn văn nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thầm, nêu các từ ngữ cần

viết hoa, từ ngữ dễ viết sai, chọn 1 số từ

cho HS luyện viết đúng

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm, nhận xét 1 số bài

Lớp theo dõi SGK Đoạn văn nói về Đân - lớp, người đã phát minh ra chiếc xe đạp bằng chiếc lốp cao su

Đọc thầm, ghi nhớ chính tả Chú ý các từ:Đân-lớp,nước Anh, XIX,…

Viết bài vào vở

Đổi vở, soát lỗi

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2a: GV nêu yêu cầu của bài

Cho HS tự làm, phát phiếu cho 1 số HS

làm bài, dán bài lên bảng, đọc kết quả

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3a:

Cho HS xác định yêu cầu, quan sát

tranh rồi tự làm bài

Tổ chức cho 2 nhóm thi tiếp sức chữa

bài

GV cùng lớp chốt lời giải đúng

Đọc thầm khổ thơ, làm bài vào vở BT

Lời giải:

chuyền, trong, chim, trẻ

Đọc yêu cầu BT, quan sát tranh để hiểu nội dung mẩu chuyện

HS tự làm 2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS viết 3 từ cần điền theo hình thức thi tiếp sức:

đãng trí, chẳng thấy, xuất trình

4 Củng cố: Nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ chính tả phần luyện tập

Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn Xác định đúng CN, VN trong câu kể Ai làm gì?

- Viết được đoạn văn trong đó có sử dụng kiểu câu Ai làm gì?

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết đoạn văn BT 1 + 2

Bảng phụ viết đoạn văn BT 1

A KTBC: HS làm lại BT 1 và tiết LTVC tiết trước

B Bài mới

2 Luyện tập

Bài tập 1:

Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, phát

biểu ý kiến

1 HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK Trao đổi để tìm câu kể Ai làm gì?

Các câu: 3, 4, 5, 7 là các câu kể Ai làm gì

Trang 4

Bài tập 2:

- Cho HS xác định yêu cầu của BT

- Gọi HS lên bảng xác định CN, VN ở

từng câu

- GV cùng lớp nhận xét

Bài tập 3:

- Giúp HS nắm được yêu cầu của BT,

gọi 2 HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét, cho điểm 1 số bài

Làm bài vào vở BT sau đó chữa bài

Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển Trường Sa

Viết đoạn văn vào vở BT

2 HS lên bảng viết đoạn văn

Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết, nói rõ câu nào

là câu kể Ai làm gì?

3 Củng cố: Nội dung luyện tập

Tiết 2: KHOA HỌC

Không khí bị ô nhiễm

I Mục tiêu Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn ( không khí bị ô nhiễm)

- Nêu được những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí

Hình T 78, 79 SGK

Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị

ô nhiễm

III Các hoạt động dạy - học.

A KTBC: Nêu thiệt hại do dông bão gây ra và cách phòng chống bão

B Bài mới

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí bị ô nhiễm và không khí sạch

Mục tiêu: ý 1 mục I

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt các hình

trong SGK và chỉ ra hình nào thể hiện

bầu không khí trong sạch, hình nào thể

hiện bầu không khí bị ô nhiễm?

- Cho HS nhắc lại một số tính chất của

không khí

- Hướng dẫn HS kết luận về không khí

sạch và không khí bẩn

HS làm việc theo cặp Một số HS trình bày kết quả làm việc H2 : … bầu không khí trong sạch H1 : … bầu không khí bị ô nhiễm

Nhắc lại các tính chất của không khí từ đó rút ra nhận xét, phân biệt không khí sạch và không khí bẩn

* Hoạt động 2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.

Mục tiêu:ý 2 mục I

- Tổ chức cho cả lớp thảo luận: Những

nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không

khí?

- GV kết luận chung

HS thảo luận, liên hệ với tình hình ở địa phương + Do bụi: …

+ Do khí độc: …

3 Củng cố: Nội dung bài

Trang 5

Tiết 3: TOÁN

Phân số và phép chia số tự nhiên

I Mục tiêu: Giúp HS nhận ra rằng:

- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thương

là một số tự nhiên

- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử

số là số bị chia và mẫu số là số chia

- Biết mọi số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1

Các hình minh hoạ như phần bài học SGK vẽ trên bảng

A KTBC : Đọc, viết 1 vài phân số; nhận biết tử số và mẫu số

B Bài mới

1 Trường hợp có thương là một số tự nhiên

GV nêu VD như SGK

Hướng dẫn HS nhận xét và đi đến kết luận:

Kết quả của phép chia … là một số tự nhiên

HS theo dõi và nêu Mỗi bạn được 2 quả cam

8, 4 , 2 đều là các số tự nhiên

2 Trường hợp thương là phân số

GV tiếp tục nêu vấn đề như SGK

Cho HS thảo luận theo nhóm

Cho các nhóm trình bày, nhóm khác

nhận xét

HS thảo luận nhóm, tìm cách chia Chia mỗi cái bánh thành 4 phần,…

mỗi bạn nhận được cái bánh

4

3

Kết quả của phép chia là 1 phân số

GV nêu câu hỏi để HS rút ra nhận xét như SGK

3 Thực hành

Bài 1:

Cho HS nêu yêu cầu của bài ròi tự làm

bài

Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 2:

GV ghi mẫu, cho HS giỏi giải thích mẫu

Cho HS tự làm bài vào vở

GV chấm, nhận xét 1 số bài

Bài 3:

a Cho HS tự làm bài theo mẫu

b Từ kết quả của bài, GV cho HS nêu

nhận xét như SGK

HS làm bài vào vở

1 số em chữa bài

7 : 9 = ; 5 : 8 =

9

7

8 5

HS theo dõi mẫu rồi tự làm bài

36 : 9 = = 4; …

9 36

HS tự làm VD:

6 =

1

6

Tiết 4: KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

Trang 6

1 Rốn kĩ năng núi:

- HS biết kể tự nhiờn, bằng lời của mỡnh một cõu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) cỏc em

đó nghe, đó đọc núi về một người cú tài

- Hiểu truyện, biết trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

2 Rốn kĩ năng nghe:

- Chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn

II Đồ dựng dạy học: Một sụ truyện viết về những người cú tài.

Giấy khổ to viết dàn ý bài kể chuyện

III Cỏc hoạt động dạy - học

A KTBC: HS kể + nờu ý nghĩa cõu chuyện: Bỏc đỏnh cỏ và gó hung thần

B Bài mới

1 Giới thiệu bài – Nờu yờu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề, xỏc định yờu cẩu đề

- Cho HS đọc gợi ý

- Cho HS tiếp nối nhau giới thiệu tờn

cõu chuyện của mỡnh

Đọc đề, tỡm hiểu yờu cầu của đề Đọc gợi ý 1 và 2

Núi rừ cõu chuyện kể về ai, tài năng đặc biệt của nhõn vật…

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện

- Dỏn dàn ý bài kể chuyện lờn bảng,

nhắc nhở HS cỏch kể

- Cho HS tập kể theo cặp GV theo

dừi, giỳp đỡ cỏc em

- Tổ chức cho thi kể, GV đưa ra tiờu

chớ cho lớp nhận xột, tớnh điểm

1 HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện

Từng cặp HS tập kể, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện Đại diện cỏc cặp thi kể trước lớp

Cả lớp bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiờn, hấp dẫn nhất

4 Củng cố: Nhận xột tiết học

Tieỏt 5 :Đạo đức Kính trọng , biết ơn người lao động ( T2 )

I Mục tiêu ( Như tiết 1)

II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Gv yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ tiết 1

- Nêu hành động , việc làm thể hiện sự kính trọng ,

biêt ơn người lao động.

2 Hướng dẫn thực hành

Hoạt động 1: Đóng vai ( 15’)

- Gv nêu yêu cầu và các tình huống trong bài tập 4 –

giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai

xử lí tình huống.

- Gv nhận xét , kết luận về cách cư xử trong mỗi tình

huống.

Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( 12’)

- Gv nêu yêu cầu bài tập 5 và 6.

- Gv nhận xét , tuyên dương HS sưu tầm tốt

- Nhắc lại ghi nhớ

- 2-3 Hs nhắc lại.

- Hs nêu – lớp bổ sung.

- lớp thảo luận nhóm 5 , đóng vai

- Trình diễn trước lớp – Lớp nhận xét cách xử lí các tình huống.

- Hs trình bày sản phẩm theo cá nhân.

- Một số hs giới thiệu sản phẩm của mình trước lớp – lớp nhận xét – bình chọn bạn sưu tầm được nhiều nhất , bạn sưu tầm được nhiều câu ca dao , tục ngữ , chuyện kể hay nhất…

Trang 7

Hoạt động nối tiếp ( 3’)

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò HS thực hiện kính trọng , biết ơn người

lao động.

- Vài Hs đọc ghi nhớ.

Thứ tư ngày 4 thỏng 2 năm 2009

Tiết 1: TẬP ĐỌC

Trống đồng Đụng Sơn

I Mục tiờu:

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài Đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi

- Hiểu cỏc từ ngữ mới trong bài (chớnh đỏng, văn hoỏ Đụng Sơn, hoa văn, vũ cụng, nhõn bản, chim lạc,…)

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Bộ sưu tập trống đồng Đụng Sơn rất phong phỳ, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chớnh đỏng của người dõn Việt Nam

II Đồ dựng dạy học:

Ảnh trống đồng SGK

III Cỏc hoạt động dạy - học.

A KTBC: HS đọc + TLCH bài: Bốn anh tài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: dựng tranh minh hoạ

2 Luyện đọc và tỡm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc, lớp nờu từ ngữ khú đọc

- Cho HS luyện đọc theo đoạn, giỳp HS

hiểu nghĩa một số từ ngữ khú, yờu cầu

HS đặt cõu với từ: chớnh đỏng

Nhắc HS ngắt, nghỉ hơi đỳng

HS đọc, luyện đọc đỳng từ khú Tiếp nối nhau đọc từng đoạn 3 đến 4 lượt, kết hợp tỡm hiểu một số từ phần chỳ giải

Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài

GV đọc mẫu bài

b Tỡm hiểu bài

í 1: Sự đa dạng và cỏch sắp xếp hoa văn của trống đồng Đụng Sơn

Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

cõu hỏi 1 và 2 SGK

Trống đồng đa dạng về hỡnh dỏng, kớch cỡ, phong cỏch,…

Giữa mặt trống là hỡnh ngụi sao nhiều cỏnh, tiếp đến là những hỡnh trũn,…

í 2: Hỡnh ảnh con người lao động làm chủ thiờn nhiờn, hoà mỡnh với thiờn nhiờn

Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời

cỏc cõu hỏi cũn lại

Nổi bật là hỡnh ảnh con người hoà với thiờn nhiờn Hoạt động: lao động, đỏnh cỏ, săn bắn,

đỏnh trống, thổi kốn,…

Cho HS nờu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý như phần I

c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Yờu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc đoạn

2

Lớp theo dừi bạn đọc, phỏt hiện ra giọng đọc, cỏch đọc hay

Luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm

3 Củng cố: Nhận xột tiết học

Tiết 2: TOÁN

Trang 8

Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp)

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số)

- Bước đầu biết so sánh phân số với 1

II Chuẩn bị:

Hình vẽ SGK + bộ đồ dùng học Toán

A KTBC: Kiểm tra vở BT của HS

B Bài mới

1 Lý thuyết

- GV nêu vấn đề như 2 dòng đầu phần a

hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề

- GV làm tương tự với 2 dòng đầu phần

b

- Nêu các câu hỏi gợi mở để HS so sánh

với 1; với 1 ; với 1

4

5

4

4 1

- Rút ra cách so sánh phân số với 1

HS sử dụng đồ dùng để nhận biết: Vân ăn 1 quả cam ( quả cam) và ăn thêm quả nữa Vân

4

1



ăn quả cam

4 5

HS nhận biết:

là kết quả phép chia 5 quả cam cho 4 người Ta 4

5

có 5 : 4 =

4 5

> 1; = 1; < 1

4

5

4

1

2 Thực hành

Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

GV chốt nội dung: kết quả phép chia …

viết thành phân số

Bài 2: Cho HS tự làm, gọi 1 số em nêu

miệng kết quả, giải thích

Cho HS nhận dạng, trả lời câu hỏi

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài

Yêu cầu HS giải thích bài làm của mình

1 số em lên bảng viết thương dưới dạng phân số

9 : 7 = ; 8 : 5 = ; …

7

9

5 8

Hình 1 : ; Hình 2:

6

7

12 7

3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý Nhận xét về phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1

_

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

Miêu tả đồ vật ( kiểm tra viết)

I Mục tiêu

- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật

- Yêu cầu: Viết đúng yêu cầu của đề bài, bài có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài, diễn đạt các ý phải thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

Trang 9

Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật.

1 Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của HS

2 Đề bài: Cho HS chọn 1 trong 3 đề bài sau:

* Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng

* Hãy tả một đồ vật gần gũi với em ở nhà Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

* Hãy tả một đồ dùng học tập của em mà em thích nhất Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

3 Thu bài, nhận xét tiết học

_

Tiết 5: ĐỊA LÍ

Người dân ở đồng bằng Nam Bộ

I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

- Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ

- Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức

Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

A KTBC: Đồng bằng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu?

B Bài mới

2 Nội dung

a Nhà ở của người dân

Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm

hiểu đặc điểm về dân tộc, nhà ở, phương

tiện đi lại của người dân

HS thảo luận, nêu kết quả:

Dân tộc: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa

họ làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch Xuồng, ghe là phương tiện đi lại

GV mô tả về sự thay đổi giữa ngày xưa và ngày nay

b Trang phục và lễ hội

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm dựa vào

SGK + tranh ảnh thảo luận theo gợi ý:

Tìm hiểu về trang phục trước đây và lễ

hội của người dân Nam Bộ

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả:

+ Trang phục: áo bà ba, khăn rằn + Lễ hội: Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng trăng của đồng bào Khơ-me,…

3 Củng cố: Nội dung bài

GV nhận xét tiết học

_

Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2009

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ

I Mục tiêu

- Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe của học sinh

- Cung cấp cho học sinh một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ

Vở BT TV4 tập II

Trang 10

A KTBC: 2 HS đọc lại bài tập 3 tiết LTVC trước

B Bài mới

2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu của BT,

trao đổi theo nhóm nhỏ, làm bài vào vở

BT

- Cho HS trình bày, GV cùng lớp nhận

xét, ghi lên bảng các từ đúng

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu

- Cho HS tự trao đổi, tổ chức thi tiếp sức

(2 nhóm, mỗi nhóm 5 em, tìm từ trong 3

phút)

GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuộc

Bài tập 3:

Gọi HS đọc các thành ngữ sau khi đã

điền hoàn chỉnh các từ ngữ

Bài tập 4:

Cho HS đọc yêu cầu

GV gợi ý, cho HS phát biểu ý kiến

GV chốt lại

1 HS đọc nội dung bài tập (đọc cả mẫu)

a Từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khoẻ: tập luyện, tập thể dục,…

b Từ ngữ… cơ thể khoẻ mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối,…

Trao đổi theo cặp: tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao VD:

Bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền,…

Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân

a Khoẻ + voi b Nhanh + cắt như + trâu như + gió + hùm + chớp + sóc

HS đọc yêu cầu, giải nghĩa + Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khoẻ tốt + Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên

5 Cñng cè: Néi dung bµi

Nhận xÐt tiết học

Tiết 2: KHOA HỌC

Bảo vệ bầu không khí trong sạch

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết và luôn làm những việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch

- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng làm việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch

Hình T80, 81 SGK

Các tình huống ghi sẵn vào phiếu

Giấy khổ to dùng cho 4 nhóm HS

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: Thế nào là không khí sạch, không khí bị ô nhiễm?

Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí?

B Bài mới

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Những biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong sạch

Mục tiêu: ý 1 mục I

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	238,76 KB