Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại các quy tắc, công thức tính dieän tích xung quanh vaø dieän tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình laäp phöông theo nhoùm.. Baøi 1: Giaùo v[r]
Trang 1THỨ HAI NGÀY 6 THÁNG 2 NĂM 2012
Tiết 1 CHÀO CỜ
(GV trực tuần soạn)
………
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.
2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật.
3 Thái độ: - Hiểu các từ ngữ trong bài văn Hiểu nội dung ý nghĩa của
bài: Ca ngợi những người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới một vùng đất mới để lập làng xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời Tổ quốc
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK, tranh ảnh về các làng chài lưới ven biển Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn
+ HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Tiếng rao đêm
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Lập làng giữ biển
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc bài
- Giáo viên chia bài thành các đoạn
để học sinh luyện đọc
- Giáo viên luyện đọc cho học sinh,
chú ý sửa sai những từ ngữ các em
phát âm chưa chính xác
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú
giải như: làng biển, dân chài, vàng
lưới
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài
văn rồi trả lời câu hỏi trong SHS
- Giáo viên chốt: trong suy nghĩ của
Nhụ thì việc thực hiện theo kế
- Hát
- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SHS
- Học sinh khá, giỏi đọc
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc những từ ngữ phát âm chưa chính xác
- 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải Các em có thể nêu thêm từ chưa hiểu nghĩa
- Học sinh suy nghĩ và nêu câu trả lời
TUẦN 22
Trang 2hoạch của bố Nhụ đã rõ Nhụ đi, sau
đó cả nhà sẽ đi
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc
diễn cảm
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc
diễn cảm bài văn
Hoạt động 4: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh các nhóm tìm
nội dung bài văn
- Giáo viên nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Cao Bằng”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh luyện đọc đoạn văn
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn
- Học sinh các nhóm tìm nội dung bài và cử đại diện trình bày kết quả
………
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật
-Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản.BT1, BT2
II Chuẩn bị:
+ GV: Các khối hình lập phương nhỏ cạnh 1cm
+ HS: SGK, VBT
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật
Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích
xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật
3 Bài mới: Luyện tập.
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1:
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi về
Sxq và Stp hình hộp chữ nhật
Hát
Vài học sinh nhắc lại
Trang 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề
Giáo viên chốt bằng công thức áp
dụng
Giáo viên lưu ý đơn vị đo cho học
sinh
Bài 2:
Gọi HS đọc đề
Giáo viên chốt bằng công thức vận
dụng vào bài
Bài 3:
Giáo viên chốt lại công thức
Lưu ý học sinh cách tính chính xác
Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò:
Học thuộc quy tắc
Chuẩn bị: “Sxq _ Stp hình lập
phương”
Nhận xét tiết học
1 học sinh đọc
Tóm tắt
Học sinh làm bài – sửa bài – nhận xét
1 học sinh đọc đề
Tóm tắt – chú ý thực hành loại số là phân số và công thức
Học sinh làm bài – sửa bài – nhận xét
Học sinh làm bài dạng trắc nghiệm
Học sinh sửa bài
Thi xếp hình, ghép công thức, quy tắc
………
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾT 2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt.
2 Kĩ năng: - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất
đốt
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - SGK bảng thi đua
- Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt
III Các hoạt động:
Trang 4TG HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1’
4’
1’
30’
1’
1 Khụỷi ủoọng:
2 Baứi cuừ: Tieỏt 1.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt
3 Giụựi thieọu baứi mụựi:
Sửỷ duùng naờng lửụùng cuỷa chaỏt ủoỏt
(tieỏt 2)
4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn veà sửỷ
duùng an toaứn, tieỏt kieọm chaỏt ủoỏt
- Giaựo vieõn choỏt
Hoaùt ủoọng 2: Cuỷng coỏ.
- Neõu laùi toaứn boọ noọi dung baứi hoùc
- Thi ủua: Keồ teõn caực chaỏt ủoỏt theo
noọi dung tieỏt kieọm
5 Toồng keỏt - daởn doứ:
- Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự
- Chuaồn bũ: Sửỷ duùng naờng lửụùng cuỷa
gioự vaứ cuỷa nửụực chaỷy
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Haựt
- Hoùc sinh traỷ lụứi
- Lụựp nhaọn xeựt
- Caực nhoựm thaỷo luaọn SGK vaứ caực tranh aỷnh ủaừ chuaồn bũ lieõn heọ vụựi thửùc teỏ
- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ
- Sửỷ duùng an toaứn
Tiết 5 HOAẽT ẹOÄNG NGOAỉI GIễỉ LEÂN LễÙP
I.Mục tiêu:
- học sinh nhận biết được sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam, từng kỳ của đại hội
- HS biết được tổng bí thư ban chấp hành trung ương Đảng là ai?
- Qua hoạt động sinh hoạt sáo – Hoạt động đội giúp học sinh hình thành và phát triển nhấn cách củae mình
- Giáo dục học sinh ngoan ngoãn trung thực trong học tập
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nội dung buổi sinh hoạt
- Đàn – Trò chơi
III Các hoạt động chính:
1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = 2 hàng) lớp trưởng
báo cáo sĩ số lớp
2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp khẩu hiệu Đội.
3 Hoạt động chính:
- Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt ngoại khoá
* Học sinh trả lời câu hỏi:
Trang 5+ Ngày thành lập Đảng là ngày …tháng năm nào? (3/2/1930)
+ Mừng Đảng – Mừng xuân mới bản thân em đã làm gì? (Tu dưỡng đạo đức, học tập
thật giỏi….)
+ Hãy nêu những việc làm của em để chào xuân mới?
+ Ai cho cô biết Tổng bí thư ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam
hiện nay là ai ? (Bác Nông đức Mạnh)
+ GV bắt giọng cho cả trường hát bài
Mùa xuân tình bạn
Nhạc và lời: Phong Nhã
+ Trò chơi: Đi tìm những ngày lễ trong năm
- Cô có 10 máy bay gấp bằng giấy, trên mỗi thân máy bay ghi 1 ngày kỷ niệm bằng
con số như:
3/2/1930 là ngày gì ? (Thành lập Đảng)
30/4/1975 là ngày gì? ( Giải phóng Miền Nam)
19/5/1890 là ngày gì? (Sinh nhật Bác Hồ)
2/9/1945 là ngày gì? (Quốc khánh nước VN)
22/12/1944 là ngày gì? (thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam)
27/7/1947 là ngày gì? (Thương binh liệt sĩ)
15/5/1941 là ngày gì? (thành lập đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh)
1/6 là ngày gì (Quốc tế thiếu nhi)
31/12 là ngày gì ( Vì người nghèo)
26/3 là ngày gì (thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh)
* Thi vẽ tranh vẽ lá cờ:
- Chọn ra 1 khối: Bảng nhóm – bút dạ
- Ra thời gian cụ thể- Học sinh nhận xét – cho điểm và đánh giá bước tranh
- GV bắt điệu cho học sinh hát bài “ Em bay trong đêm pháo hoa”
4 Củng cố – Dặn dò: _ HS nhắc lại buổi hoạt động – Ngăn nắp gọn gàng - Nhận xét buổi
HĐ
THỨ BA NGÀY 7 THÁNG 2 NĂM 2012
Tiết 1: THEÅ DUẽC
(Gv chuyeõn soaùn giaỷng)
HAỉ NOÄI
I.Muùc tieõu:
1 Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ trớch ủoaùn baứi thụ Haứ Noọi.
2 Bieỏt tỡm vaứ vieỏt ủuựng danh tửứ rieõng laứ teõn ngửụứi vaứ teõn ủũa lớ Vieọt Nam
3 GD lũng yờu Tiếng Việt
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
- Baỷng phuù vieỏt quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ Vieọt Nam: Khi vieỏt teõn ngửụứi,
teõn ủũa lớ Vieọt Nam, caàn vieỏt hoa chửừ caựi ủaàu cuỷa moói tieỏng taùo thaứnh teõn ủoự
- Buựt daù vaứ 4-5 tụứ phieỏu khoồ to keỷ saỹn baỷng ủeồ HS caực nhoựm thi laứm baứi taọp 3
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
TG Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
4’ 1.Kieồm tra baứi cuừ:
Trang 62’
-Gọi 2 HS lên bảng viết lại các từ
khó: rầm rì, dạo nhạc, mưa rào, hình dáng, lớp viết bảng.
-GV nhận xét bài cũ
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu
cầu của tiết dạy
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết.
-GV đọc bài chính tả trong SGK GV chúù
ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm chính
xác
-Gọi 2 HS đọc lại bài thơ
-Nội dung bài thơ nói gì?
-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài
thơ, chú ý những từ ngữ viết sai: Hà Nội,
Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một
Cột, Tây Hồ,
-GV đọc cho HS viết
-Đọc cho HS soát lỗi
-Chấm 5-7 quyển, nhận xét
c.Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài2/17:
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
-GVgọi HS phát biểu ý kiến
-GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên
người, tên địa lí Việt Nam
Bài 3/38:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-GV dán 3-4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng, chia
lớp thành 3-4 nhóm, phát bút dạ mời các
nhóm thi tiếp sức
-GV giải thích cách chơi
-GV và HS nhận xét nhóm thắng cuộc
3.Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần
2 HS lên bảng viết lại các từ
khó: rầm rì, dạo nhạc, mưa rào, hình dáng, lớp viết bảng.
-1 HS nhắc lại đề
-HS theo dõi trong SGK
-2 HS đọc bài thơ
-HS phát biểu
-HS luyện viết từ khó
-HS viết chính tả vào vở -HS soát lỗi
-1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS phát biểu ý kiến
-2 HS
-1 HS
-HS tham gia chơi trò chơi tiếp sức
………
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I Mục tiêu:
Trang 7Biết:
- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương (BT1, BT2)
II Chuẩn bị:
+ GV: SGK
+ HS: SGK, vở
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
Giáo viên nhận xét
3 Bài mới:
Diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần hình lập phương
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát mô hình
hình lập phương
Các mặt là hình gì?
Các mặt như thế nào?
Mấy cạnh – mấy đỉnh?
Các cạnh như thế nào?
Có? Kích thước, các kích thước của
hình?
Nêu công thức tính Sxq và Stp
Hoạt động 2: Thực hành.
Phương pháp: Thực hành.
Bài 1:
Gọi HS nêu và xác định yêu cầu bài
tập
GV chốt công thức vận dụng vào bài
1
GV nhận xét
Bài 2:
GV gọi HS đọc và xác định yêu cầu
Giáo viên chốt công thức Stp – diện
tích 1 mặt
Hoạt động 3: Củng cố.
Hát
HS sửa bài 1 (a) /110 SGK
HS nhận xét
Học sinh trả lời
Lần lượt học sinh quan sát và hình thành Sxq _ Stp
Sxq = S1 đáy 4
Stp = S1 đáy 6
HS nêu, xác định Học sinh làm bài
Sửa bài
Sxq = 9 m2 Stp = 13,5m2
HS đọc, xác định Học sinh làm bài
Sửa bài
Vài HS nhắc lại công thức tính
Sxq _ Stp hình lập phương
Trang 8Gọi HS nhắc lại công thức tính diện
tích xung quanh, diện tích toàn phần
hình lập phương
5 Tổng kết - dặn dò:
Về nhà làm lại bài và chuẩn bị bài
sau
Nhận xét tiết học
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều
kiện giả thiết kết quả
2 Kĩ năng: - Biết tạo ra các câu ghép mới bằng cách đảo vị trí các vế
câu, chọn quan hệ từ thích hợp, thêm về câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành một câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả, giả thiết – kết quả
3 Thái độ: - Có ý thức dùng đúng câu ghép.
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài
Các tờ phiểu khổ to photo nội dung bài tập 1, 3, 4
+ HS:
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
30’
1 Khởi động:
2 Bài cũ
Em hãy nêu cách nói các vế câu
ghép bằng quan hệ từ chỉ nguyên
nhân – kết quả? Cho ví dụ?
3 Giới thiệu bài mới:
Nối các vế câu ghép bằng
quan hệ từ
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
bài
Em hãy nêu những đặc điểm cơ
bản của câu ghép?
- Hát
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm
- Học sinh nêu câu trả lời
Trang 9- Giáo viên treo bảng phụ đã viết
sẵn câu văn mời 1 học sinh lên bảng
phân tích câu văn
- Giáo viên chốt lại: câu văn trên sử
dụng cặp quan hệ từ Nếu… thì… thể
hiện quan hệ điều kiện, giả thiết –
kết quả
Bài 2
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời
giải đúng
Bài 3
- Yêu cầu cả lớp viết nhanh ra nháp
những cặp quan hệ từ nối các vế câu
thể hiện quan hệ điều kiện, giả thiết
– kết quả
- Yêu cầu học sinh nêu ví dụ minh
hoạ cho các cặp quan hệ từ đó
Hoạt động 2: Rút ghi nhớ.
Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi
nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1
- Cho học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên dán các tờ phiếu đã viết
sẵn nội dung bài tập 1 gọi 3 – 4 học
sinh lên bảng làm bài
Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm
câu ghép trong đoạn văn và xác định
về câu của từng câu ghép
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời
giải đúng
Bài 2
- Giáo viên nhắc học sinh: các em
có thể thêm hoặc bớt từ khi thay đổi
vị trí các vế câu để tập câu ghép
mới
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo
cặp
- Cả lớp đọc thầm lại câu ghép đề bài cho, suy nghĩ và phân tích cấu tạo của câu ghép
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Học sinh làm bài trên bảng và trình bày kết quả
- 1 học sinh đọc lại yêu cầu đề bài
- Học sinh suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏi
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Cả lớp đọc lại yêu cầu và suy nghĩ làm bài và phát biểu ý kiến
- Nhiều học sinh đọc nội dung ghi nhớ, cả lớp đọc thầm theo
Rút ra ghi nhớ/ 42
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm
3 – 4 học sinh lên bảng làm: gạch dưới các vế câu chỉ điều kiện (giả thiết) vế câu chỉ kết quả, khoanh tròn các quan hệ từ nối chúng lại với nhau
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc
- Học sinh trao đổi theo cặp, các em viết nhanh ra nháp những câu ghép mới
Trang 10- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng
Bài 3
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và
điền các quan hệ từ thích hợp vào
chỗ trống
- Giáo viên dán các tờ phiếu đã viết
sẵn nội dung bài tập 3 gọi khoảng 3
– 4 học sinh lên bảng thi đua làm
đúng và nhanh
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng
Bài 4
- Cách thực hiện tương tự như bài
tập 3
- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm
có nhiều câu điền vế câu hay và
thích hợp
Hoạt động 4: Củng cố
5 Tổng kết - dặn dò:
- Ôn bài
- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép
bằng quan hệ từ (tt)”
- Nhận xét tiết học
- Đại diện từng cặp phát biểu ý kiến
- a Học sinh đọc đề bài, suy nghĩ rồi điền quan hệ từ thích hợp bằng bút chì vào chỗ trống
- 3 – 4 học sinh lên bảng thi đua làm nhanh Em nào làm xong đọc kết quả bài làm của mình
Học sinh điền thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống
- Đọc ghi nhớ
………
THỨ TƯ NGÀY 8 THÁNG 2 NĂM 2012
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
Biết:
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản.BT1,BT2,BT3
II Chuẩn bị:
+ GV: SGK, bảng phụ
+ HS: SGK, nội dung bài cũ
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’ 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của hình lập
Hát