- Vận dụng được định luật Ôm đối với toàn mạch để giải các bài tập với toàn mạch, đồng thời biết cách tính hiệu suất của nguồn điện.. Giáo viên: - Chuẩn bị các phiếu học tập cho HS với n[r]
Trang 1e,r
Bài 9: ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH
1 Mục tiêu:
- Phát biểu được định luật Ôm đối với toàn mạch và viết được hệ thức biểu thị định luật này
- Biết độ giảm điện thế là gì và nêu được mối quan hệ giữa suất điện động của nguồn điện với
độ giảm điện thế ở mạch ngoài và mạch trong
- Hiểu được hiện tượng đoản mạch là gì và giải thích được ảnh hưởng của điện trở trong của nguồn điện đối với nguồn điện khi xảy ra đoản mạch
- Chỉ rõ được sự phù hợp giữa định luật Ôm đối với toàn mạch và định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng
- Vận dụng được định luật Ôm đối với toàn mạch để giải các bài tập với toàn mạch, đồng thời biết cách tính hiệu suất của nguồn điện
2 Chuẩn bị:
2.1 Giáo viên:
- Chuẩn bị các phiếu học tập cho HS với nội dung trình bày trong phần tiến trình
- Giấy A3 với nội dung chuẩn bị sẵn
2.2 Học sinh:
- Ôn tập các kiến thức: nguồn điện, công của nguồn điện, định luật Jun – Len-xơ
3 Tiến trình lên lớp:
3.1 Ổn định lớp:
3.2 Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Phát biểu và viết biểu thức của định luật Jun - Len-xơ?
Câu 2: Nêu định nghĩa và viết biểu thức công của nguồn điện?
Câu 3: Viết công thức của định luật Ôm cho đoạn mạch chỉ có điện trở R?
3.3 Bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức
* Đặt vấn đề: Ở lớp 9 chúng
ta học định luật Ôm cho đoạn
mạch chứ chưa xét đến cả
nguồn điện trong mạch đó Ở
lớp 11 chúng ta sẽ nghiên
cứu định luật Ôm ở khía cạnh
tổng quát hơn: cho toàn
mạch
* Giới thiệu toàn mạch
* Yêu cầu HS chỉ ra chiều
dòng điện trong mạch?
* Phát phiếu số 1 và yêu cầu
hs tìm hiểu quá trình chuyển
* Nghe gv giới thiệu toàn mạch, vẽ hình, ghi chép
* Trả lời câu hỏi
Bài 9 Định luật Ôm cho toàn mạch.
1 Giới thiệu toàn mạch:
- Toàn mạch là một mạch điện kín gồm: Nguồn điện (e,r) nối với mạch ngoài là các vật dẫn có điên trở tương đương RN
Lop11.com
Trang 2hóa năng lượng điện trong
mạch thông qua bài tập 1A
* Nghiên cứu phiếu học tập
số 1, làm việc theo nhóm để trả lời các câu hỏi
* Treo giấy A3 có nội dung
như phiếu số 1, yêu cầu hs
lần lượt điền thông tin các
câu 1, 2, 3, 4, 5
* Lần lượt tổng kết các câu
trả lời
* Trả lời câu hỏi dựa trên các câu trả lời của mình trong phiếu số 1
* Thảo luận để có kết quả chính xác nhất
2 Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng trong toàn mạch
Ang = e.I.t = RN.I2.t + r.I2.t
* Thông báo công thức trong
câu hỏi số 5 mà HS đã tìm
được chính là biểu thức của
định luật Ôm cho toàn mạch * Ghi chép
3 Định luật Ôm cho toàn mạch
N
I
R + r
Với RN.I + r.I gọi là điện trở toàn phần của mạch điện Hay : e = RN.I + r.I
UN = RN.I là độ giảm thế mạch ngoài
r.I: độ giảm thế mạch trong
* Định hướng thảo luận câu
hỏi 6 trong phiếu bài tập
* Thông báo: Khi điện trở
mạch ngoài bằng 0, giống
như hai cực của nguồn được
nối tắt bởi một dây dẫn, ta
gọi hiện tượng này là hiện
tượng đoản mạch
* Yêu cầu hs trả lời kết quả
xảy ra nếu có đoản mạch
trong mạng điện gia đình?
* Thảo luận trả lời câu hỏi số 6
* Trả lời câu hỏi
4 Hiện tượng đoản mạch
e,r
- Là hiện tượng RN giảm về 0
nối tắt hai cực của nguồn bằng một dây dẫn điện trở rất nhỏ
- Khi có đoản mạch:
+ RN = 0 + I ax
r
m e
+ Chỉ có nguồn tiêu thụ điện
có thể gây hỏng nguồn, hao pin
Trang 3* Định hướng thảo luận câu
hỏi 7 trong phiếu bài tập
* Yêu cầu HS nhớ lại cách
tính hiệu suất và tính hiệu
suất của nguồn điện
* Yêu cầu HS về nhà CM
công thức (*)
* Thảo luận trả lời câu hỏi số 7
* Trả lời câu hỏi
5 Hiệu suất của nguồn điện
2
ó ích tp A
(*)
N
A R I t R I H
It
R r
e
3.4 Vận dụng:
- Thảo luận cả lớp làm bài tập 4 (SGK)
- HS lên bảng làm bài tập 5 (SGK - T54)
3.5 Tổng kết bài:
- Nhắc lại những kiến thức trọng tâm của bài
- Giao nhiệm vụ về nhà: bài tập 6,7 SGK, các bài tập trong SBT