Kế hoạch giảng dạy môn Tiếng Anh - Lớp 11

Kế hoạch giảng dạy môn Tiếng Anh - lớp 11 Language focus  Pronunciation: /nt /- /nd /- /n /-/ns /- / nz/  Grammar and vocabulary: -Could / be able to -Tag questions Reading Read a pass[r]

Trang 1

I ĐẶC DIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY

Được phân cơng giảng dạy lớp 11A2, là một lớp cĩ phong trào học tiếng anh cũng khá sơi nổi Tuy nhiên bên cạnh những thuận lợi đĩ vẫn còn tồn tại một số khó khăn, cụ thể:

 Thuận lợi:

- Đa số các em đều là học sinh ngoan hiền, dễ bảo, năng nổ, tích cực trong học tập cũng như trong việc tham gia phát biểu xây dựng bài

- Học sinh đã tiếp xúc với môn Tiếng Anh, đặc biêt là chương trình tiếng anh cải cách ở cấp hai và ở chương trình lớp 10 nên các em đã có một

số kiến thức, từ vựng cơ bản, phần lớn học sinh cảm thấy hứng thú, say mê học tập

- Các em học sinh khá giỏi ở các lớp không ngừng cố gắng học tập để nâng cao kiến thức cho mình, bên cạnh đó còn giúp đỡ các bạn yếu kém

trong học tập cũng như khi hoạt động pairwork, groupwork

- Các em yÙ thức được tầm quan trọng của môn Tiếng Anh nên nhiều em đã có sự cố gắng, đặc biệt là những em hoc sinh khá, giỏi

 Khó khăn:

- Phần lớn các em học sinh không có sách tham khảo, ngoại trừ sách giáo khoa

- Trong một lớp học, sự chênh lệch về trình độ kiến thức giữa các em học sinh là rất lớn Số lượng học sinh yếu kém còn rất cao, nhiều em thiếu

khả năng lĩnh hội tri thức mới

- Lớp học đông học sinh nên việc sử dụng phương pháp giảng dạy mới ,việc tổ chức hoạt động pairwork, groupwork chưa thật sự hiệu quả

- Một số học sinh chưa nắêm được phương pháp học tập, học sau quên trước, đặc biệt rất lười học từ vựng, sử dụng sách học tốt tuỳ tiện, thiếu

khoa học

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM

Đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu

Sĩ

số

lớp

Giỏi% Khá% T.B% Yếu% Kém% Giỏi% Khá%ù T.B% Yếu% Kém%

Ghi chú

0

1 2.38

4 9.52

32 76.20

5 11.90

1 2.38

3 7.14

20 47.62

18 42.86

0 0

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

- Khuyến khích học sinh thành lập nhóm học tập ở nhà để các em học khá có thể giúp đỡ các em yếu kém

- Tăng cường tổ chức hoạt động pairwork, groupwork trong các tiết học để những em nhút nhát có điều kiện nói Tiếng Anh nhiều hơn

- Thường xuyên kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, cho bài tập thêm ở nhà và kiểm tra vở bài tập cuối mỗi tiết học Kiểm tra 15 phút, 45 phút theo đề

chẵn-lẻ nhằm đánh giá trình độ thực sự của học sinh

Trang 2

- Sử dụng đồ dùng dạy học, phương pháp giảng dạy mới gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp các em lĩnh hội bài giảng dễ dàng và có hiệu quả

- Khuyến khích học sinh sử dụng Tiếng Anh giao tiếp trong những tình huống có thể ở lớp học

- Có biện pháp nghiêm khắc đối với những học sinh lười học, thường xuyên không thuộc bài

- Đặc biệt chú ý đối tượng học sinh yếu kém, có biện pháp phù hợp khơi dậy lòng say mê học tập ở các em

- Cĩ kế hoạch dự giờ nhằm học hỏi những kinh nghiệm của các giáo viên đồng môn

IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC (SO VỚI CHỈ TIÊU ĐỀ RA)

Sĩ

số lớp Giỏi% Khá% T.B% Yếu% Kém% Giỏi% Khá%ù T.B% Yếu% Kém%

Ghi chú

42 11a2

ACTIVITIES ACTIVITIES STUDENTS’ TIME

REVISION

2

To help Ss revise some basic knowledge of English 10

-prepares the lesson plan -consults the grammar books -selects further exercises -guides the Ss to do the exercises

-do the exercises

8/2010

1

FRIEND

SHIP

05

At the end of the lesson, Ss will be able to:

Reading

Read a passage for general or specific

information Speaking

Talk about physical characteristics and personalities

Discuss qualities for true friendship Talk about a close friend

Listening

Listen to a monologue for general or specific information

Writing

Write about a friend based on suggested

-prepares the lesson plan -consults the grammar books -selects further exercises (if any)

-guides the Ss to do the exercises

-makes teaching aids -conducts the games -sets homework

-practise the language -work in pairs, in groups or individuals -do the exercises -play the games -do homework

8/2010

Trang 3

word cues or idea prompts

Language focus

 Pronunciation: / / - / /

 Grammar and vocabulary:

-Inf with to -Inf without to

2

PERSONAL

At the end of the lesson’ Ss will be able to:

Reading

Read a passage for general or specific information

Speaking

Talk about past experiences and how they affected one’s life

Listening

Listen to a dialogue for general or specific information

Writing

Write a personal letter to describe a past experience using idea prompts

Language focus

 Pronunciation: / m / - / n / - / /

 Grammar:

-Present simple indicating past time -Tense revision: past pimple, past progress and past perfect

9/2010

TEST 01 to check Ss’ knowledge of unit 1 and 2 -prepares the test -do the test 9/2010

TEST

CORREC

TION

01 To help Ss realize their mistakes and avoid

them -corrects Ss’ mistakes -listen and correct the mistakes 9/2010

Reading

Speaking

Talk about parties and know how to plan

Trang 4

parties

Listening

Writing

Write an informal letter of invitation to a party using idea prompts

Language focus

 Pronunciation: / l / - / r / - / h /

 Grammar:

- Inf and Gerund

- Passive Inf and Gerund

-makes teaching aids -conducts the games

TEST

YOURSELFE

A

01

-to review all the language skills: reading , listening , grammar, writing of unit 1,2,3 -to help Ss do the exercises in the textbook -to help Ss prepare well for a 45 minutes test

-prepares the lesson plan -consults the grammar books -selects exercises

-practice the language -work in pairs, in groups or individuals -do the exercises 10/2019

TEST

CORREC

TION

4

VOLUNTEER

WORK 05

Reading

Speaking

Talk about types of volunteer work

Listening

Listen to a monologue general or specific information

Writing

Write a formal letter expressing gratitude using model and idea prompts

Language focus

-practice the language -work in pairs, in groups or individuals -do the exercises -play the games -do homework

10/2010

Trang 5

 Pronunciation: / w / - / j /

 Grammar:

- Gerund and present participle

- Perfect Gerund and perfect participle

5

ILLITERACY 05

Reading

Speaking

Talk about literacy problems and offer solutions

Listening

Writing

Describe information in a table based on a suggested outline and word cues

Language focus

 Pronunciation:

/ pl / - /bl / - / pr / - / br /

 Grammar and vocabulary:

- Reported speech with Infinitives

11/2010

6

Reading

Speaking

Ask for and give information about type of competitions

Describe a recent competition or contest

Listening

Listen to a monologue general or specific information

Writing

11/2010

Trang 6

Write a letter of reply

Language focus

 Pronunciation: / tr / - /dr / - / tw /

 Grammar:

-Reported speech with Gerund

TEST

YOURSELF

B

01

-to review all the language skills: reading ,listening , grammar, writing of unit 4,5,6 -to help Ss do the exercises in the textbook -to help Ss prepare well for a 45 minutes test

-practise the language -work in pairs, in groups or individuals -do the exercises 11/2010

TEST

CORREC

TION

7

WORLD

POPULATION 05

Reading

Speaking

Talk about causes to population explosion Talk about problems of overpopulation and offer solution

Listening

Listening to a monologue for general or specific information

Writing

Describe population development based on chart

Language focus

/kl/ - /gl/ - /kr/ - /gr / - /kw/

 Grammar:

-Conditional sentences type 1, 2, 3(revision)

12/2010

Trang 7

-Conditional in reported speech

8

CELEBRA

TIONS 05

Reading

Speaking

Talk about the celebration of Tet and other popular holidays/ festivals

Listening

Listening to a dialogue for general or specific information

Writing

Write about celebration activities based on a suggested outline and word cues

Language focus

 Pronunciation: / fl / - / fr /- / r /

 Grammar:

-Pronouns one(s), someone, no one,

anyone, everyone

 Vocabulary: Vocabulary about

holidays and celebrations

12/2010

To help Ss revise all the main points from unit 1 to unit 8 to prepare for the first semester examination

-retell the main points -selects the exercises -guides the Ss to do the exercises

-revise unit 1 to unit 8 -do the exercises

01/2011

THE FIRST

SEMESTER

EXAMINA-TION

01

To check Ss’ basic knowledge from unit 1 to unit 8

prepares an appropriate test do the first semester

examination 01/2011

9

Reading

Speaking

Talk about different postal and telecommunication services Express satisfactions or dissatisfaction

-makes teaching aids

Trang 8

THE POST

OFFICE

05

toward postal services

Listening

Listening to a monologue for general or specific information

Writing

Write a letter to express satisfactions or dissatisfaction toward postal services using suggested ideas

Language focus

 Pronunciation: /sp / - /st / - / sk /

 Grammar:

-Non –defining; defining relative Cls (revision)

-conducts the games

TEST

YOURSELF

-to review all the language skills: reading ,listening , grammar, writing of unit 9 -to help Ss do the exercises in the textbook -to help Ss prepare well for a 45 minutes test

-practise the language -work in pairs, in groups or individuals -do the exercises 02/2011

10

NATURE IN

Reading

Speaking

Talk about endangered nature Talk about measures for protecting endangered nature

Listening

Writing

Describe a location based on facts and figures

Language focus

/ sl /- /sm / - / sn / - / sw /

 Grammar:

-prepares the lesson plan -consults the grammar books -Selects further exercises (if any)

02/2011

Trang 9

Relative pronouns with prepositions

11

SOURCE OF

ENERGY

05

Reading

Speaking

Talk about types and sources of energy Talk about advantages and disadvantages of each type of energy sources

Listening

Writing

Interpret and describe information from a chart based on idea prompts

Language focus

 Pronunciation: / r / - /spl / - / spr /

 Grammar:

Relative cls replaced by participles and

To inf (revision)

02/2011

TEST

YOURSELF

D

01

-to review all the language skills: reading ,listening , grammar , writing of unit 9,10, 11 -to help Ss do the exercises in the textbook -to help Ss prepare well for a 45 minutes test

-practice the language -work in pairs, in groups or individuals -do the exercises

02/2011

to check Ss’ knowledge of unit 9 ,10 and 11 -prepares the test -do the test

03/2011

TEST

CORREC

TION

01

To help Ss realize their mistakes and avoid them

-corrects Ss’ mistakes -listen and correct the

Reading

Speaking

Talk about the Asian Games

Listening

Trang 10

THE ASIAN

Writing

Write about the preparations for the coming Asian Games based on the idea prompts

Language focus

 Pronunciation: /str / - /skr / - / skw /

 Grammar:

Relative Cls (revision) Omission of relative pronouns

03/2011

13

Reading

Speaking

Talk about preferred hobbies Talk about collections

Listening

Writing

Write about a collection

Language focus

/ pt / - /bd / - / ps / - / bz /

 Grammar and

Cleft sentences:

Subject focus Object focus Adverbial focus

04/2011

Reading

Speaking

Express agreement and disagreement and explain reasons

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	220,93 KB