Phương pháp: Nờu và giải quyết vấn đề, hỏi đỏp, so sỏnh, thảo luận nhúm IV.. Hoạt động của thầy và trò..[r]
Trang 1Tiết:27 Luyện tập
Ngày soạn: 24/11/2010
Giảng tại lớp:
I.Mục tiêu:
1 KT:Củng cố cách qui đồng MT hai hay nhiều phân thức
2 KN: Tìm MTC; qui đồng MT hai hay nhiều phân thức
3.TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong khi thực hiện qui đồng
II Chuẩn bị:
- Gv: Bảng phụ
- Hs: SGK, giấy nháp
III Phương pháp: Nờu và giải quyết vấn đề, hỏi đỏp, so sỏnh, thảo luận nhúm
IV Tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức: 2'
7'
5'
10'
* HĐ1:
- HS1: Muốn qui đồng MT… ta
làm như thế nào? chữa
BT14b/42SGK:
2 4 5
3 12
11
; 15
4
y x y x
- HS2: Bài tập 16b/42SGK: Qui
đồng
x x
1
; 4 2
5
; 2
10
- Lớp theo dõi, cho điểm
* HĐ2:
- Hs đọc bài- 2 hs lên bảng, lớp
cùng làm, nhận xét
a)
4
3
; 4 2
3
2
x x
x
b) x5 ; x
2.Kiểm tra:
- MTC:60x4y5
4 5 435
60
55
; 60
16
y x
y y
x x
- MTC: 6(x+2)(x-2)
MTC
x MTC
x MTC
; ) 2 ( 15
; ) 2 (
3 Bài giảng:
1 Bài 18/43SGK:
a) MTC:2(x-2)(x+2)
MTC
x MTC
x
; ) 2 (
b) MTC:3(x+2)2
MTC
x x MTC
; ) 5 (
2 Bài tập14/18SBT:
Trang 25'
5'
- Gv uốn nắn việc trình bày bài cho
hs
- Gv dùng bảng phụ nêu bài toán
a)
9
3 5
; 6 2
1 7
2
x
x x
x
x
2 4 2
2
;
1
x x
x x
x
x
- 2 hs lên bảng, lớp cùng làm, nhận
xét
- 2 hs lên bảng tiếp, lớp cùng làm,
nhận xétphần c;d
c)
1
6
; 1
2
; 1
5 3 4
2 3
2
x x x
x x
x x
2 8
; 2
4
;
5
7
x y
y x y x
? Chú ý gì khi qui đồng mẫu thức
các phân thức trên?
b) x2+1;
1
2
4
x x
? MT của hai phân thức là biểu
thức nào?
? Có thể nhận ra ngay MTC là bao
nhiêu được không?
? Khi qui đồng MT các phân thức
có phân thức ở dạng đa thức ta tìm
MTC như thế nào?
- hs làm tiếp câu c tại chỗ
c)
xy y
x y
xy y x x
x
3
3
; 3
3
? Qua phần c cần chú ý gì khi qui
đồng mẫu thức các phân thức?
- Gv dùng bảng phụ nêu bài toán
? Để chứng tỏ x 3+5x2-4x-20 là
mẫu thức chung của hai phân thức
trên ta phải làm như thế nào?
? Tại sao phảI làm như thế?(MTC
chia hết cho các MTR của từng
phân thức)
-2 Hs thực hiện phép chia hai đa
thức
MTC
x x MTC
x
; ) 3 )(
1 7
b) MTC: 2x(1-x)2
MTC
x x MTC
x
; ) 1 )(
1 (
c) MTC: (x-1)(x2+x+1) = (x-1)3
MTC
x x MTC
x x MTC
x
; ) 1 ( 2
; 5 3
d) MTC: 10x(x-2y)(x+2y)
MTC
x y x MTC
y x x MTC
y
; ) 2 ( 40
; ) 4 (
3 BT 19/43SGK:
b) MTC: x2-1
MTC
x MTC
x
; ) 1 )(
1
c) MTC:y(x-y)3
MTC
y x x MTC
y
4 BT20/44SGK:
vậy: x 3+5x2-4x-20= (x2 +3x-10)(x+2)
Và x 3+5x2-4x-20 = (x2+7x+10)(x-2)
20 4 5
) 2 (
; 20 4 5
2
2 3 2
x x x
x x x
x x x
4 Củng cố:
- Cách qui đồng mẫu thức các phân thức; cách tìm MTC
5 HDVN:
Trang 3? Nhắc lại cách tìm MTC? Cách
qui đồng MT các phân thức
- Gv nhắc nhở cách trình bày bài
cho học sinh khoa học tránh không
rõ ràng mà mất thời gian
- Xem lại cách qui đồng mẫu thức các phân thức; cách tìm MTC
- BT: 14,15,16/18SBT
- Xem lại qui tắc cộng phân số cùng mẫu và không cùng mẫu ở lớp 6
V.Rút kinh nghiệm bài giảng.