Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 5 - TrườngTH Phan Bội Châu

-Thảo luận nhóm 6 : +Tìm sự khác biệt về tình hình nước ta về - Học sinh thảo luận nhóm 6 chủ quyền, kinh tế, văn hóa trước và sau -Đại diện trình bày, các nhóm khác khi bị các triều đại[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Môn : Tập đọc

Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I.MỤC TIÊU :

1/Đọc:- Đọc trơn toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện Bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài

2/Hiểu:-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu ý nghiã câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm , dám nói

lên sự thực

- Giáo dục HS có đức tính trung thực

- Giáo dục HS tự nhận thức về giá trị của đức tính trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực

II.CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc Sách giáo khoa trang 46

-Bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/Bài cũ : (5’)

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài

:“ Tre Việt Nam” và trả lời các câu hỏi

B/Bài mới : Giới Thiệu Bài : 1’

1/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 10’

-Yêu cầu học sinh đọc bài

- Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn

- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh

+Giảng từ: Bệ hạ , Sững sờ ,hiền minh …

- Luyện đọc theo cặp

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

2/Hoạt động2: (10’) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và Câu

hỏi 1

-Gọi học sinh đọc đoạn 1 + Câu hỏi 2.

- Theo em, hạt thóc giống đó có nảy mầm

được không ? Vì sao ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 + Câu hỏi 2

- Nhận xét, kết luận

- 3 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

-1 HS đọc toàn bài+cả lớp đt

- 4 em đọc nối tiếp đoạn (3 lượt)

- 1HS nêu phần chú giải

- Luyện đọc theo cặp -Vài em thi đọc- Lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe

-1 học sinh đọc -Học sinh suy nghĩ trả lời

-1 HS đọc đoạn 2

Cả lớp suy nghĩ TLCH, phát biểu ý

Giáo án 4/5 2 Lê Quang Trung

- Gọi học sinh đọc thầm cả bài và trả lời câu

hỏi? Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào ?

- Ghi nội dung chính của bài ( như mục I)

3/ Hoạt động 3: 10’ Đọc diễn cảm

- Gọi 4 học sinh đọc tiếp nối nhau 4 đoạn

- Hướng dẫn cho học sinh đọc đoạn 3

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đọc đoạn 3

- Nhận xét, cho điểm học sinh đọc tốt

4/ Củng Cố – Dặn Dò(2’)

- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều

gì ?

- Nhận xét tiết học

kiến

-Học sinh trả lời tiếp nối theo ý mình hiểu

-4 học sinh đọc tiếp nối

- Luyện đọc theo vai

- 3 học sinh đọc theo vai

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Vài em trả lời

_

Môn : Toán

BÀI : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

-Củng số về nhận biết số ngày trong từng tháng trong năm của năm nhuận và năm không nhuận

-Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày,giờ,phút,giây

-Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

A/Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Một giờ bằng bao nhiêu phút ? Một phút

bằng bao nhiêu giây ?

- Một thế kỷ bằng mấy năm ?

7 thế kỷ = ……… năm

thế kỷ = ……… năm 1

4

B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/ Hoạt động 1: Số ngày trong tháng.(10’)

a/Bài 1 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1a

- Nhắc lại cho học sinh nhớ số ngày trong các

tháng bằng hai nắm tay ( chỗ lòi lõm )

-Yêu cầu 1 học sinh đọc bài 1b

-Năm tháng hai có 29 ngày là năm nhuận, năm

mà tháng 2 có 28 ngày là năm không nhuận

-3 Học sinh lên bảng thực hiện

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

-1HS đọc yêu cầu bài

-Làm bài 1a theo nhóm 4

- Cử đại diện nhóm trình bày -Nối tiếp nhau trả lời

Mỗi năm nhuận hơn năm không nhuận 01

ngày – Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận

2/Hoạt động 2: Đổi đơn vị đo thời gian (10’).

a/Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc bài 2 Học

sinh tự đổi đơn vị

-Yêu cầu 1 số học sinh nhắc lại cách làm:

Ví dụ : 3giờ 10phút = 190 phút

3/Hoạt động 3: Cách tính mốc thế kỉ (10’).

a/Bài 3 : Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn xác định mốc thế kỉ

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi làm

bảng nhóm

-Chữa bài – Nhận xét

Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm

1789 – Năm đó thuộc thế kỷ XVIII

4/ Củng cố- Dặn dò : (2’)

- Bài 5: Tổ chức thi nhanh kết quả đúng

Dặn dò : Học sinh học bài và chuẩn bị bài

Tìm số trung bình cộng

-1HS đọc yêu cầu bài

-3 học sinh lên bảng lớp Mỗi học sinh làm 1 dòng

- 2HS trả lời

-Học sinh cả lớp làm vở -1 học sinh đọc đề bài

- Hoạt động nhóm đôi

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Vài em thi nhanh

_

Môn : Chính Tả

BÀI : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I.MỤC TIÊU :

- Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả sạch đẹp ,biết trình bày đoạn văn có lời

nhân vật trong bài Những hạt thóc giống

- Làm bài tập chính tả phân biệt âm l / n hoăc en / eng

*HS yếu viết đúng chính tả

II CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

A/Kiểm tra bài cũ :4’

- Đọc cho học sinh viết các từ: rạo rực, dìu

dịu,, giao hàng, bâng khuâng, vâng lời

B/Dạy học bài mới : Giới thiệu bài : 1’

1/Hoạt động1:Hưỡng dẫn nghe- Viết chính

tả : (15’)

- Gọi 1 học sinh đọc đoạn văn

- 3 học sinh thực hiện bảng lớp

- Lớp bảng con

-1 học sinh đọc thành tiếng

- Học sinh trả lời

Giáo án 4/5 4 Lê Quang Trung

+Nhà vua chọn người như thế nào để nối

ngôi ?

- Hướng dẫn viết từ khó :

-Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

-GV Đọc toàn đoạn văn Đọc từng câu

- Thu, chấm, nhận xét bài :10 bài

*Nhận xét chung, nêu hướng khắc phục

3/Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập

(12’)

a/Bài 2b :Cho học sinh đọc yêu cầu và nội

dung

- Làm bài theo nhóm

-Nhận xét tuyên dương

b/Bài 3 :- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm

ra tên con vật

- Giải thích con nòng nọc

- Tìm lời giải câu tiếp theo

4/ Củng cố – Dặn dò : 3’

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò : Học thuộc lòng 2 câu đố

-Nối tiếp nhau trả lời từ khó

-HS Viết bài vào vở

- Số học sinh còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau

-1HS đọc yêu cầu bài

-Hoạt đông nhóm 6

- Đại diện nhóm lên bảng

- Một số học sinh trả lời

- Vài em đọc câu đố

_

Môn : Khoa học

Bài : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :

- Cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật

- Nêu lợi ích của muối i-ốt và tác hại của thói quen ăn mặn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ, tranh ảnh.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A Kiểm tra bài cũ (4’) :

- Nêu yêu cầu kiểm tra

-Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạt động1: Thi kể các món ăn

chứa nhiều chất béo (7’)

- Chia lớp thành hai đội và tổ chức HS

thi kể nhanh ( nêu cách chơi và luật

chơi)

-GV Theo dõi diễn biến cuộc chơi và

kết luận đội thắng cuộc

- 2 em nêu lí do ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật

- Đại diện đội bốc thăm để xem đội nào nói trước

- Hai đội chơi (kết hợp quan sát tranh SGK)

2/Hoạt động2:Cần ăn phối hợp chất

béo động vật và chất béo thực vật

(11’)

- Yêu cầu cả lớp đọc lại các món ăn

- Yêu cầu thảo luận nhóm 4:

+ Chỉ ra món nào vừa chứa chất béo

động vật vừa chất béo thực vật

+ Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp

chất béo động vật và chất béo thực

vật

*Nhận xét, bổ sung và kết luận về lí

do ăn phối hợp chất béo động vật và

thực vật …

3/Hoạt động 3 :Lợi ích của muối

i-ốt và tác hại của ăn mặn (10’)

- Nêu lợi ích của muối i-ốt

- Nêu câu hỏi :

+Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ

thể ?

+ Tại sao không nên ăn mặn ? Nhận

xét, kết luận về tác hại của việc ăn

mặn

4/ Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò

- Nhận xét tiết học

- ĐT lại danh sách món ăn ở HĐ1

- Thảo luận nhóm 4

- Một số em nêu : chả ram, sườn rim, các món rán,…

+ Đọc mục Bạn cần biết Một số em

phát biểu

-Lớp nhận xét, bổ sung:…để đảm bảo cung cấp các loại chất béo cho

cơ thể

- Theo dõi, vài em yếu nhắc lại

-Thảo luận cả lớp Một số em trình bày

-Lớp nhận xét, bổ sung

+ …nên ăn muối có bổ sung i-ốt

+ Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao

- Chú ý lắng nghe

_

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Môn : Luyện từ và câu

BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực -Tự trọng

-Tìm được 1,2 từ đồng nghĩa ,trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được

- Nắm được nghĩa từ “Tự trọng”

II/CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

A/Kiểm tra bài cũ :( 4’)

- Gọi học sinh lên bảng làm bài 1, 2 -2 học sinh làm bài

Giáo án 4/5 6 Lê Quang Trung

- Nhận xét, cho điểm học sinh

B/ Bài mới : Giới thiệu bài : (1’)

1/Hoạt động 1:Từ trái nghĩa vàcùngnghĩa.

a/Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu, đọc

mẫu ở SGK

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng nhóm

- Kết luận các từ đúng

Từ cùng nghĩa với

trung thực

Từ trái nghĩa với trung thực

Thẳng thắn, thẳng

tính, ngay thẳng,

chân thật, thật thà,

thật lòng, …

Điêu ngoa, gian dối, gian lận, lưu manh, gian manh, gian giảo,

…

b/Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, mỗi học sinh

đặt 2 câu, 1 câu với từ cùng nghĩa với trung

thực, 1 câu trái nghĩa với trung thực

2/Hoạt động 2: Nghĩa của từ

a/Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để tìm

đúng nghĩa từ tự trọng

- Gọi học sinh trình bày, các học sinh khác

bổ sung

*Nhận xét, chốt ý đúng : Ý c - Tự trọng là

tôn trọng và giữ gìn phẩm giá của mình

- Mở rộng : Cho học sinh tìm các từ trong từ

điển đều có nghĩa a, b, d

b/Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 4 :

*Kết luận :

-Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d nói về tính

trung thực

- Các thành ngữ, tục ngữ b, c nói về lòng tự

trọng

3/Củng cố – Dặn dò : 3’

- Em thích nhất câu thành ngữ, tục ngữ nào ?

Vì sao ?

- Nhận xét tiết học

- HS Lắng nghe

-1HS đọc yêu cầu bài

- Hoạt động nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Nối tiếp nhau đặt câu theo yêu cầu bài tập

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Hoạt động nhóm đôi

- Vài em trình bày

- 1Học sinh đọc bài tập

- Hoạt động nhóm 4

- Đại diện các nhóm làm nhanh trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

_

Môn : Toán

BÀI : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Bước đầu nhận biết được số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tính số trung bình cộng của 2,3,4 số

II CHUẨN BỊ : Hình vẽ trong Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

A/Kiểm tra bài cũ : (5’)

-Gọi 2 học sinh lên bảng, mỗi em làm 1

bài

a/ 1giờ 24phút … 84 phút 4giây

b/ 113năm … 1 thế kỷ 30 năm

- Nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới : Giới thiệu bài : (1’)

1/Hoạt động 2: (12’)Cách tìm số trung

bình cộng

a/Bài toán 1 : Yêu cầu học sinh đọc và

tóm tắt bài toán

- Hướng dẫn phân tích đề

- Yêu cầu học sinh giải toán

- Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai 4

lít.Nếu rót số dầu vào 2 can thì mỗi can có

5 lít dầu Số 5 được gọi là số trung bình

cộng của hai số 4 và 6 :

+ Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có

4 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có mấy

lít dầu

- Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ?

-Dựa vào cách giải bài toán, em nào có

thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 6

và 4

* Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu học sinh phát biểu lại quy tắc

tìm số trung bình cộng của nhiều số

b/Bài toán 2:Yêu cầu HS đọc đề bài toán

2

- Yêu cầu học sinh phân tích đề ,làm bài

*GV Nhận xét bài làm

-2 học sinh lên bảng

Cả lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn

- 1học sinh đọc đề toán

- Tóm tắt vào nháp -HS nắm được dữ kiện bài toán -1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào nháp

- Trung bình mỗi can có 5 lít dầu

- Số trung bình cộng của 4 và 6 là 5

- HS Suy nghĩ, thảo luận theo nhóm

-Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng các số đó rồi chia tổng đó cho số các số hạng

- HS đọc thầm đề bài

- 1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vở nháp

Giáo án 4/5 8 Lê Quang Trung

- Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là

bao nhiêu ?

- Muốn tìm số trung bình cộng của 3 số

25, 27, 32 ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tính trung bình cộng

của các số 32, 48, 64, 72

2/Hoạt động 2: Thực hành : (17’)

a/Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài và sau đó

làm bài

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của

bạn

- Nhận xét, đưa đáp án

b/Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề toán.

- Hướng dẫn tìm hiểu đề, phân tích đề và

giải

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét

3/Củng cố – Dặn dò : (2’)

-Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta

làm thế nào ?

- Về nhà xem lại các bài đã giải, nhớ quy

tắc

- Là 28

- Vài em trả lời

- Trung bình cộng là : (32 + 48 + 64 + 72 ) : 4 = 54 )

-1HS đọc bài tập -4S lên bảng làm bài Cả lớp làm vở bài tập

-Học sinh nhận xét

- Học sinh đổi chéo vở sửa bài

- 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng phân tích

- 1 HS giải bảng lớp

- Cả lớp giải vào vở bài tập

ĐS:37 kg

- Nhắc lại quy tắc

Môn : KỂ CHUYỆN

BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU :

-Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực -Hiểu được ý nghĩa, và nêu dược nội dung câu chuyện nội dung câu chuyện

-Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ

-Biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

II CHUẨN BỊ :

-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

A/Bài cũ : (4’)

- Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

chuyện Một nhà thơ chân chính

-Nhận xét và cho điểm

B Bài mới : Giới thiệu bài : 1’

- 3 học sinh thực hiện yêu cầu 2 học sinh đọc đề

1/Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài (12’)

-Gọi học sinh đọc đề bài, phân tích đề

-Gạch phấn màu dưới các từ được nghe, được

đọc, tính trung thực

-Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

+Tính trung thực biểu hiện như thế nào ?

+Lấy ví dụ một truyện về tính trung thực mà

em biết

2/Hoạt động 2:Thực hành (15’)

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ phần 3

-Ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng :

+Nội dung câu chuyện đúng chủ đề

+Câu chuyện ngoài Sách giáo khoa

+Cách kể hay, hấp dẫn phối hợp điệu bộ, cử

chỉ

+Nêu đúng ý nghĩa của truyện

+Trả lời được câu hỏi mà các bạn đặt ra

-Kể chuyện trong nhóm 4

-Giúp đỡ các nhóm yếu

-Gợi ý câu hỏi :

+Trong câu chuyện tôi kể, bạn thích nhân vật

nào ? Chi tiết nào ? Bạn học tập được nhân vật

chính trong truyện đức tính gì ? …

3 Củng cố- Dặn dò : (3’)

- Nhận xét tiế học

-Dặn kể lại những câu chuyện đã nghe bạn kể

cho người thân nghe

-1HS đọc đề bài

- Lớp theo dõi

-4 học sinh đọc nối tiếp -Trả lời nối tiếp

-Tự do lấy ví dụ về những truyện

có tính trung thực -2 học sinh đọc

- Nhóm 4 kể, nhận xét, bổ sung cho nhau và đặt câu hỏi cho nhau

-Xung phong kể – Học sinh khác lắng nghe để hỏi bạn

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011

Môn : TẬP ĐỌC

BÀI : GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU :

1/Đọc:- Đọc trôi chảy,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát

2/Hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Chuyện khuyên con người hãy cảnh giác , thông minh

như gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của những kẻ xấu như Cáo

II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài thơ trong Sách giáo khoa phóng to

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thơ cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ : 4’

Giáo án 4/5 10 Lê Quang Trung

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc bài Những

Hạt Thóc Giống và trả lời các câu hỏi :

B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/ Hoạt động 1: (10’)Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc bài,

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Chú ý lỗi phát âm cho học sinh

- Kết hợp giúp học sinh hiểu các từ ngữ

mới

-Giải nghĩa thêm môt số từ : Từ rày, Thiệt

hơn

-Luyện đọc theo cặp

-Gọi 1 học sinh đọc cả bài

-GV Đọc mẫu cả bài

2/Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (12’)

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi 1

- Nhận xét, chốt ý chính đoạn 1

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 + Câu hỏi 2

-Gọi học sinh đọc đoạn cuối và trả lời câu

hỏi 3

-Theo em, Gà thông minh ỏ điểm nào ?

-Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài, thảo

luận câu hỏi 4

-Nhận xét, chốt Nội dung chính của

bài(Mục I)

3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học

thuộc lòng ( 11’)

-Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ

-Yêu cầu cả lớp theo dõi để tìm cách đọc

hay

- Tổ chức học thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố – Dặn dò : 3’

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Nhận xét tiết học

-3 học sinh lên bảng

-1HS đọc bài+cả lớp đt

3 HS đọc theo thứ tự (đọc 3 lượt ) +Đoạn 1 : Nhác trông … tình thân +Đoạn 2 : Tiếp theo … tin này +Đoạn 3 : Tiếp theo …

-2HS đọc chú giải

- Hai học sinh đọc cho nhau nghe -1 HS đọc

-HS lắng nghe

- Cả lớp suy nghĩ trả lời

- Vài HS suy nghĩ phát biể ý kiến -Một học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi vài HS phát biểu

- Thảo luận nhóm đôi

-HS phát biểu

-3 học sinh đọc nối tiếp bài -Mỗi học sinh dùng bút chì để ngắt, nghỉ, nhấn mạnh và chỉ số tốc độ đọc từng đoạn

- Lớp nhẩm HTL

- 2HS thể hiện đọc HTL cả bài

-HS trả lời _

Môn : TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP