III Phương tiện dạy học: IV Tiến trình bài học và các hoạt động: Ac¸c t×nh huèng d¹y häc 1T×nh huèng 1: Hoạt động1: Củng cố việc vẽ biểu đồ tần suất và đường gấp khúc tần suất.. 2 D¹y bµ[r]
Trang 1Giáo án Đại số 10 – Lê Công Cường.
Ngày 15.tháng 03 năm 2005
Tiết pp: 70 tuần: 26
I)Mục tiêu:
1)Kiến thức: Củng cố kỹ năng vẽ và biểu đồ tần suất, tần số, hình cột, dường gấp khúc tần
suất, tần số ( mô tả bảng phân phối thực nghiệm ghép lớp), kĩ năng đọc biểu
đồ hình quạt
2) Kỹ năng: Như trên
3)Tư duy: Hiểu được cách lập các biểu đồ.
II) Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề thuyết trình
III) Phương tiện dạy học:
IV) Tiến trình bài học và các hoạt động:
A)các tình huống dạy học
1)Tình huống 1:
Hoạt động1: Củng cố việc vẽ biểu đồ tần suất và đường gấp khúc tần suất
2)Tình huống 2:
Hoạt động2: Củng cố đọc biểu đồ hình quạt.
B)Tiến trình bài dạy:
1) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi giải bài tập.
2) Dạy bài mới:
Hoạt động1: Củng cố việc vẽ biểu đồ tần suất và đường gấp khúc tần suất
Vấn đáp: Cách vẽ biểu đồ tần suất và
đường gấp khúc tần suất?
*Yêu cầu 2 HS lên thực hiện bài1,2
*Yêu cầu HS nhận xét kết quả bài làm và
nhận xét, sửa sai nếu có
Củng cố:
+Cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột, dường
gấp khúc tần suất
+Cách nhận xét xu hướng tập trung
Trả lời cách vẽ biểu đồ tần suất và đường gấp khúc tần suất !!!
HS1 thực hiện bài1:
Vẽ biểu đồ tần suất
*Nhận xét: Trong 30 ngày sản xuất được khảo sát,
đa số các ngày có thành phẩmquy ra tiền từ 192 nghìn đồng trở lên đến 228 nghìn đồng
HS2 thực hiện bài2:
Vẽ biểu đồ tần suất
*Nhận xét: Trong 40 học sinh được khảo sát , số
em có thời gian hoàn thành bài tập từ 19,5 phút
đến 23,5 phút chiếm 70%
Hoạt động2: Củng cố đọc biểu đồ hình quạt
*Yêu cầu 1 HS lên thực hiện bài3
*Yêu cầu HS nhận xét kết quả bài làm và
nhận xét, sửa sai nếu có
Củng cố: Cách đọc biểu đồ hình quạt.
Thực hiện bài 1 !!!
*Đáp án:
Các thành phần kinh tế Tỉ trọng
(%) 1) Khu vực doanh nghiệp nhà nước
2) Khu vực ngoài quốc doanh 3) Khu vực đầu tư nướcngoài
22,0 39,9 38,1
3)Củng cố baì học: Cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột.
Cách đọc được biểu đồ tần suất hình cột
4)Hướng dẫn về nhà: làm các bài tập 1, 2, 3 SKG; định hướng nhanh cho HS cách làm!!!
5)Bài học kinh nghiệm:
Bài2: Luyện tập
Lop10.com