- Dự kiến phân nhóm: 6 nhóm + Trò: Bài mới, sách giáo khoa, một số kiến thức cũ cơ bản của các lớp dưới, đặc biệt là kiến thức về bất phương trình… III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.. Giảng bài [r]
Trang 1Ngày soạn: 10 tháng 02 năm 2007
Tiết: 43
I – MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Học sinh nắm chắc định lí về dấu của nhị thức bậc nhất, tam thức
bậc hai
* Kỹ năng: Học sinh biết xét dấu của nhị thức bậc nhất, tích của nhiều nhị thức
bậc nhất; xét dấu tam thức bậtc hai Aùp dụng giải một số bpt quen thuộc
* Thái độ: Cẩn thật, có khả năng suy luận tốt.
II – CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
+ Thầy:
- Phương tiện: Sách giáo khoa
- Dự kiến phân nhóm: 6 nhóm
+ Trò: Bài mới, sách giáo khoa, một số kiến thức cũ cơ bản của các lớp dưới, đặc
biệt là kiến thức về bất phương trình…
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:1’
2 Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài giảng: 2’
- Tiến trình tiết dạy.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
HĐ 1: Ôn tập việc giải bất pt chứa ẩn dưới dấu căn, dấu giá trị tuyệt đối (20 phút)
* Cho các bpt trên
(phần ghi bảng)
* ? Cách giải bất pt
dạng:
a) A B
b) A B
c) A B
d) A B
* HD, đàm thoại với
HS để giải các bpt trên
* Trả lời:
* Áp dụng: Nêu cách giải cho từng bpt trên
* Tiến hành giải nháp
1 Giải các bất phương trình sau: a) 3x 2 5x 2 2x 2
b) 3x 2 5x 1 2x 8
c) x22x 3 x 2 d) 2(x 2 1) x 1
e) x 1 3 x 4
Giải a) Bpt tương đương với
2 2
3x 5x 2 2x 2 3x 5x 2 2x 2
2 2
3x 3x 0 3x 7x 4 0
x 0 x 1
4
1 x
3
hoặc
1 x 4
3
(HS tự giải các câu còn lại)
Lop10.com
Trang 2HĐ 2: Áp dụng việc giải bất phương trình vào việc xét nghiệm pt bậc 2 ( 20 phút)
* Cho bài toán trên
* Nhận xét bài giải của
HS
* Nêu Điều kiện của m tương ứng với các yêu cầu trên
* Thảo luận giải các điều kiện đó
* Đại diện lần lượt trình bày bài giải
* Nhận xét bài giải của bạn
2 Cho pt: (1+ m)x2 + (m-2) x – 1= 0
a) Tìm m để pt sau 2 nghiệm phân biệt đều lớn hơn 1
b) Tìm m để pt sau có 2 nghiệm trái dấu
c) Tìm m để pt sau có 2 nghiệm cùng dấu dương
d) Tìm m để pt sau có nghiệm với một nghiệm nhỏ hơn 1 và một nghiệm lớn hơn 1
Giải:
a)
o a.f (1) 0 S
1 2
b) c.a < 0 c)
o
P 0
S 0
d) a.f(1) < 0
* Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cách giải các bpt trên và cách xét nghiệm pt bậc hai như trên
GV Hỏi thêm HS về cách xét nghiệm khác
V- RÚT KINH NGHIỆM:
Lop10.com