Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 7 năm 2007

Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học, định HS thực hành làm bài, chữa bài, hướng cho HS hoàn thành các bài * Kết quả : tËp.. Hoµn thµnh bµi trong VBT.[r]

Trang 1

Tuần 7 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007.

Sáng: Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Trung thu độc lập.(SGK/tr66)

1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm với giọng yêu mến, tự hào.

- Đọc hiểu: +Từ : trại, trăng ngàn /tr67

+ Nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập của đất nước

- Giáo dục ý thức học tập, biết rèn luyện vươn lên trong cuộc sống

2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn “Anh nhìn trăng vui tươi” (SGK/tr

67)

3.Hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Kiểm tra:- Đọc bài Chị em tôi.

TLCH 2, 3 trong bài

HS TB đọc đoạn

HSKG đọc cả bài

HS TLCH, nhận xét bạn đọc

B.Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài : GV nêu chủ điểm

và bài học

b, Nội dung chính:

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp

luyện đọc câu khó, từ khó

Đoạn1 : “Đêm nay của các em”

Đoạn2: “Anh nhìn trăng vui tươi”

Đoạn 3 : Phần còn lại

( GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm

hiểu từ mới trong SGK)

- Hiểu thế nào là sáng vằng vặc?

GV đọc minh hoạ

HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

ý1: Vẻ đẹp của trăng trung thu độc

lập

- Câu hỏi 1/tr 67

ý2: Đất nước trongđêm trăng tương

lai.

HS quan sát tranh, mô tả một số hình

ảnh chính của tranh, xác định yêu cầu giờ học

HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn lần1

Sửa lỗi phát âm : gió núi, làng mạc, núi rừng, nông trường Câu dài : Anh

nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai (đọc chậm câu văn, nhỉ hơi dài sau dấu chấm lửng)

HS đọc theo cặp lần 2, kết hợp hỏi đáp

từ mới phần chú giải/tr 67

- sáng trong, không một chút gợn 1-2 HS đọc cả bài

HS nghe, học tập, phát hiện cách đọc

HS đọc, thảo luận,TLCH tr 67

- Trăng có vẻ đẹp của núi sông tự do,

độc lập

- Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ làm chạy máy phát điện /tr66

- Vẻ đẹp đó là vẻ đẹp của đất nước hiện

đại, giàu có hơn rất nhiều so với trung

Trang 2

- Câu hỏi 3/tr 67.(GV cho HS thảo

luận và TL câu hỏi )

- Câu hỏi 4 /tr67

- Nêu ý nghĩa của bài học?

HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm, phát hiện cách đọc (B.P).

*Chú ý : Giọng toàn bài: nhẹ nhàng,

thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh

chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất

nước, của thiếu nhi

thu độc lập đầu tiên

- Những ước mơ của anh chiến sĩ giờ

đây đã thành hiện thực

HS nói mơ ước của mình

Mục 1

HS luyện đọc lại theo từng đoạn, phát hiện cách đọc, thi đọc cá nhân, nhóm: HSTB đọc đoạn, HSKG đọc cả bài

HS bình chọn giọng đọc hay

C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ ý thức học tập, rèn luyện của HS

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài :ở vương quốc Tương Lai

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4: Toán

Luyện tập(SGK tr 40)

1.Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức về phép cộng, phép trừ, mối quan hệ của

phép cộng, phép trừ

- Rèn kĩ năng thực hành đặt tính, tính, tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

* Điều chỉnh : Bỏ bài 5/tr 41

2.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: GV cho HS chữa lại bài

2, 4 tiết trước

HS hỏi đáp theo cặp nội dung bài

B Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ

học từ phần kiểm tra

GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài

tập, thực hành trong thời gian khoảng

15 phút, chữa bài

Bài 1+2 GV viết lại mẫu lên bảng

Bài 1: a, Thử lại phép cộng

- Nêu cách thử lại phép cộng bằng

phép trừ?

b, Tính rồi thử lại theo mẫu

Bài 2 : a, Thử lại phép trừ

- Nêu cách thử lại phép trừ bằng phép

cộng?

b, Tính rồi thử lại theo mẫu

Bài 3 Tìm x :

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS thực hành theo hướng dẫn của GV

HS phân tích mẫu, rút ra nhận xét, thực hành ( Chưa mở SGK)

VD :

* Nhận xét : SGK/tr 40

HS thực hành như bài 1/tr 40

- Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả

là số bị trừ thì phép tính làm đúng

Trang 3

- Nêu tên thành phần và kết quả tính?

- Nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết,

cách tìm số bị trừ?

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Núi nào cao hơn và cao hơn bao

nhiêu?

VD : a, x + 262 = 4.848

x = 4.848 – 262

x = 4.586

HS đọc, phân tích đề, giải toán

- Núi Phan-xi-păng : 3.143 m

- Núi Tây Côn Lĩnh : 2.428 m

- Núi Phan-xi-păng cao hơn và cao hơn 1.715 m

C Củng cố, dặn dò : - Ôn bài , chuẩn bị bài sau:Biểu thức có chứa hai chữ Chiều : Đ/C Phương dạy

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007.

Sáng: Tiết 1: Chính tả (Nhớ – viết)

Bài viết: Gà Trống và Cáo (SGK tr 67)

1-Mục tiêu: - HS nhớ-viết đúng, trình bày đẹp bài Gà Trống và Cáo

- Phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn n/l ; ch/tr

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

2.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 2a/tr 67.

A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các

từ láy có âm đầu s/x

B Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ

học

b, Nôi dung chính:

HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả: GV cho

HS nhớ và đọc lại bài viết

GV hướng dẫn HS viết từ khó( dựa vào

nghĩa của từ)

- Nêu cách trình bày bài thơ?

GV chấm 7- 8 bài

HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính

tả.

Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu

cầu bài , tìm và điền những chữ còn bỏ

trống để hoàn chỉnh đoạn văn

Bài 3a: GV cho HS thi tìm từ nhanh

theo nhóm

HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa

HS đọc thuộc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả

HS luyện viết từ dễ sai vào bảng con

VD : Từ : + Gà Trống, Cáo : Tên riêng nhân vật trong bài

+ loan tin : truyền tin

- Trình bày theo thể thơ sáu-tám, viết hoa chữ cái đầu dòng, đóng, mở ngoặc kép khi trích dẫn lời nhân vật.HS viết bài

HS đổi vở soát lỗi

HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành

* Kết quả : Trí tuệ, phẩm chất, trong lòng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân

a, ý trí

b, trí tuệ

C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài

- Chuẩn bị bài : Trung thu độc lập

Trang 4

Tiết 2: Toán

Biểu thức chứa hai chữ.( SGK/tr 41)

1.Mục tiêu: -HS nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ, thay chữ bằng số tính

được giá trị biểu thức

- Rèn kĩ năng thực hành giải toán, tính nhanh, chính xác

- Giáo dục ý thức học tập tự giác tích cực

2 Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đề toán, kẻ khung bài toán/ tr 41.

A Kiểm tra : - Chấm, chữa bài tiết

trước

B Luyện tập:

a, GV nêu yêu cầu giờ học

HĐ 1 : Giới thiệu biểu thức chứa hai

chữ:

GV đưa bảng trống, cho HS điền số liệu,

tính, trình bày cách làm

- Nhận xét biểu thức a + b, biểu thức

a + 6, c + 4 ; c + d ; n + m?

HĐ 2 : Hướng dẫn thực hành

Bài 1 :( Sử dụng như ví dụ cho phần kiến

thức mới)

* Tính giá trị của biểu thức c + d

GV cho HS làm trên bảng con, chữa bài

trên bảng lớp

Bài 2: a-b là biểu thức có chứa hai chữ

Tính giá trị biểu thức a-b nếu /tr 40

( Cách thực hiện như bài 1)

Bài 3 + Bài 4 : a x b ; a : b là các biểu

thức chứa hai chữ Viết giá trị của biểu

thức vào ô trống (theo mẫu)

GV cho HS làm trong vở, chữa bài trên

bảng

HS chữa bài, đổi vở kiểm tra bài của bạn, báo cáo

HS đọc bài toán, xác định yêu cầu , thực hành , chữa bài

VD : Số cá của anh : 4 con ; của em :

5 con

Cả hai anh em câu được : 4 + 5 = 9 (con)

HS hoàn thành bảng

- a + b ; c + d ; n + m là biểu thức chứa hai chữ Khi thay chữ bằng số

ta tính được giá trị biểu thức a + b

HS thực hành , chữa bài

VD : Khi c = 10, d = 25 ta có : c + d =

10 + 25 = 35

Kết luận : Giá trị của biểu thức c + d

là 35

VD :

C Củng cố,dặn dò: - Nêu VD minh hoạ về biểu thức có chứa hai chữ ?

- Chuẩn bị bài sau: Tính chất giao hoán của phép cộng

Tiết3: Luỵên từ và câu.

Cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam (SGK tr/68)

1.Mục tiêu: - HS nắm được cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam.

- Rèn kĩ năng xác định và viết đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam

Trang 5

- Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng mọi người qua cách viết tên riêng của người

2.Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam.

A Kiểm tra: - Phân biệt DTC,

DTR? choVD về DTC, DTR, cách

viết DTC, DTR ?

HS nhắc lại kiến thức đã học

VD : sông ( viết thường)

Nguyễn Thị Hoà Bình ( viết hoa)

B.Nội dung chính:

a, Giới thiệu bài: - Nêu tên một số

tỉnh thành mà em biết?

- Nêu tên các bạn trong tổ em?

b, Nội dung chính: GV tổ chức cho

HS đọc, xác định và thực hành các

yêu cầu trong phần nhận xét ( SGK/tr

68)

I – Nhận xét :

- Nhận xét cách viết các tên riêng

trong bài?

II – Ghi nhớ : SGK/tr 68.

III- Luyện tập :

Bài 1 : Viết tên em và địa chỉ gia

đình

( Khuyến khích học sinh giới thiệu

hay , đảm bảo yêu cầu bài)

Bài 2 : Viết tên một số xã ở huyện

của em

GV cho HS giỏi nêu tên đủ 19 xã và

thi trấn

- Tỉnh Bắc Giang, Tỉnh Hải Dương

- Bùi Thị Nhung, Phạm Văn Thạch

HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực hành

HS đọc, thảo luận, thực hiện các yêu cầu trong phần nhận xét

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng

HS nêu VD và viết lại trên bảng lớp

HS nêu miệng một lần, viết vào bảng nhóm, viết vào vở, chữa bài

VD : Chào các bạn Mình tên là Bùi Hồng Hạnh Mình ở thôn Hoành Bồ, xã

lê Hồng, huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương

HS phân tích cách viết, và giải thích tại sao?

VD : xã Lê Hồng, xã Đoàn Kết

C Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam? Cho VD minh hoạ

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài : Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam

Tiết 4 : Khoa học

Phòng bệnh béo phì (SGK/tr 28)

1.Mục tiêu: - HS nhận biết dấu hiệu, nguyên nhân, tác hại và cách phòng bệnh

béo phì

- Rèn kĩ năng phân tích nội dung bài học qua tranh, thảo luận và TLCH

- Giáo dục ý thức học tập, biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân và gia đình qua việc

ăn uống khoa học, đảm bảo vệ sinh, biết phòng tránh bệnh béo phì

2 Chuẩn bị: Bảng nhóm.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: - Câu hỏi / tr 26, 27 HS nêu nội dung đã học bài 12 ( mục

Trang 6

thông tin/tr 27).

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: - Nêu thông tin về

trọng lượng cơ thể ? Cân nặng vượt

quá mức biểu thị trên biểu đồ dinh

dưỡng béo phì Bài học

HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì.

- Dấu hiệu của bệnh béo phì ?

- Nguyên nhân gây bệnh béo phì là

gì?

- Nêu tác hại của bệnh béo phì?

GV cho HS làm bài tập bổ trợ nội

dung này trong VBT/tr 19

HĐ2: Thảo luận : Cách phòng bệnh

béo phì.

- Nêu cách phòng bệng béo phì?

GV chốt kiến thức SGK/tr29

HS nêu

HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học

HS làm việc cá nhân, lựa chọn ý trả lời

đúng nhất, TLCH

- Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao và tuổi là 20 % /tr 19

- ăn quá nhiều, hoạt động quá ít /tr 19

- Mất thoải mái trong cuộc sống, giảm hiệu xuất lao động /tr 19 VBT

HS thảo luận, ghi vào bảng nhóm, báo cáo, các nhóm bổ sung

- ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn uống điều độ /tr 29

HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

C Củng cố, dặn dò: - Tuyên truyền dinh dưỡng hợp lí, phòng bệnh béo phì?

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài: Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá

Chiều : Tiết 1: Mĩ Thuật

Vẽ tranh: Đề tài Phong cảnh quê hương (SGK/tr 19)

1 Mục tiêu:- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh

quê hương

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

2 Chuẩn bị : Một số tranh phong cảnh, bài vẽ của HS năm trước.

A Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn

bị của HS

B Nội dung chính:

a, Giới thiệu bài : - Kể tên một số cảnh

đẹp của quê hương?

HĐ1 :Tìm chọn nội dung đề tài:

GV giới thiệu một số tranh phong cảnh

đã chuẩn bị

- Kể tên những nơi có cảnh đẹp nổi

tiếng của quê hương?

HS báo cáo kết quả chuẩn bị, kết quả bài vẽ tiết trước

- cánh đồng lúa xanh bát ngát, cảnh chùa làng cổ kính, thâm nghiêm

HS có thể giới thiệu về phong cảnh theo nội dung tranh đã chuẩn bị

- Bãi biển Đồ Sơn ; phố cổ Hội An, đảo Cát Bà

Trang 7

- Hãy mô tả một cnhr đẹp mà em

thích?

- Em chọn phong cảnh nào để vẽ

tranh?

HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ quả:

GV dùng hình minh hoạ giới thiệu các

bước vẽ

- Nêu các bước vẽ tranh phong cảnh?

GV giới thiệu bài vẽ của HS năm trước

để nhận xét cách vẽ, lưu ý cách bố cục

hình trong bài, màu sắc

GV gợi ý cách phối hợp, sắp xếp các

hình ảnh chính phụ để bài vẽ thêm sinh

động

HĐ3 : Tổ chức cho HS thực hành.

GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

khi vẽ

HĐ4 : Đáng giá, nhận xét:

GV nêu các tiêu chí đánh giá, tổ chức

cho HS trưng bày sản phẩm, đánh giá,

nhận xét, tự rút kinh nghiệm cho bài vẽ

của mình và của bạn

VD : Quê hương em trù phú vàthanh bình Cánh đồng bát ngát lúa xanh rì rào

HS nêu cảnh đẹp theo sự lựa chọn của mình

HS quan sát, phân tích quy trình vẽ

- Vẽ phác hình ảnh chính trước, hình

ảnh phụ sau

- Sửa và điều chỉnh các hình ảnh cho cân đối, hợp lí

- Vẽ màu theo ý thích

HS thực hành

* Nhận xét bài vẽ của HS về : + Cách chọn cảnh

+ Cách sắp xếp bố cục (hình ảnh chính, phụ)

+ Cách vẽ hình, vẽ màu

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học.

– Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài: Phong cảnh quê hương

Tiết 2: Tiếng việt **

Luyện tập Danh từ chung , danh từ riêng

1.Mục tiêu: - HS được củng cố và rèn kĩ năng nhận biết danh từ chung, danh từ

riêng dựa theo dấu hiệu và ý nghĩa của chúng

- Rèn kĩ năng xác định và viết đúng danh từ chung, danh từ riêng

- Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng mọi người qua cách viết tên riêng của người

2.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 1 /tr 57.

A Kiểm tra: - Viết tên các đồ vật

có trong lớp ; Tên của cô giáo đã dạy

Phân biệt sự khác nhau giữa danh từ

chung, danh từ riêng?

HS nhắc lại kiến thức đã học

VD : bàn, ghế, bút, bảng ( danh từ chung)

VD : Bùi Thị Lộc (danh từ riêng)

B.Nội dung chính:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học:

HĐ 2 : Định hướng nội dung ôn

tập:

- Ôn khái niệm về danh từ chung,

danh từ riêng ?

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thực hành

- Danh từ chung là tên của một loại sự vật

Trang 8

- Vận dụng các bài tập : xác định

danh từ, danh từ chung, danh từ riêng,

đặt câu, viết đoạn văn theo yêu cầu

HĐ3 : Tổ chức thực hiện các yêu

cầu, chữa bài :

Bài 1 : Viết lại đoạn văn “ Đêm nay

các em ” trong bài Trung thu

độc lập (TV4/tập 1/tr 66).

- Xác định các danh từ có trong bài

- Danh từ nào là danh từ chung?

Danh từ nào là danh từ riêng?

- Khi viết danh từ riêng cần lưu ý

điều gì?

Bài 2 : Ghi tên một số tỉnh thành

trong cả nước

( GV cho HS thi theo nhóm, cùng

một khoảng thời gian, nhóm nào viết

được nhiều tên tỉnh thành, viết đúng,

nhóm đó sẽ thắng)

Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn giới

thiệu về một cảnh đẹp của quê hương

đất nước Ghi lại các danh từ có trong

đoạn văn em vừa viết.( HSKG có thể

viết cả bài văn, HS yếu có thể viết

theo từng câu)

- Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa

HS đọc, xác định yêu cầu, thực hành, chữa bài

HS chép lại đoạn bài, xác định, phân loịa danh từ

VD : Danh từ chung : anh, trăng ngàn, gió núi, lòng, trung thu, các , em, trăng,

đêm nay, nước, mùa thu, thành phố, làng mạc, núi rừng, quê hương

- Danh từ riêng : Việt Nam ( viết hoa)

HS thi theo hai nhóm ở trên bảng, HS còn lại làm trong vở để bổ sung cho nhóm

VD : Hà Nội, Hải Dương, Bắc Ninh, Bắc Giang, Hải Phòng,

HS viết đoạn, bài trong vở, giới thiệu bài viết của mình

HS nghe, xá định các danh từ có trong bài hoặc đổi vở xác định danh từ theo cặp, báo cáo

HS đọc từng câu, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học

Tiết 3: L ịch sử

1 Mục tiêu: - HS hiểu vì sao có trận chiến trên sông Bạch Đằng? ý nghĩa lịch

sử của chiến thắng trên sông Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

- Rèn kĩ năng phân tích tư liệu lịch sử, tường thuật trên lược đồ diễn biến chính của trận Bạch Đằng

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

* Điều chỉnh : Bỏ câu hỏi 2/tr23

2.Chuẩn bị : Lược đồ trận chiến trên sông Bạch Đằng.

A Kiểm tra: Câu hỏi 1, / tr 21

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ

học

HS TLCH ( nội dung bài trước)

HĐ1: Tìm hiểu Tiểu sử của Ngô

Quyền

- Nêu đôi nét về tiểu sử của Ngô

HS đọc SGK, TLCH

- Ngô Quyền quê ở xã Đường

Trang 9

HĐ2: Tường thuật tóm tắt diễn biến

của trận chiến Bạch Đằng.

- GV có thể gợi ý HS bằng các câu hỏi

VD : - Ngô Quyền đã dùng kế gì để

đánh giặc?

- Kết quả ra sao?

HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa thắng lợi của

chiến thắng Bạch Đằng.

- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa

như thế nào trong lịch sử dân tộc?

* GV chốt kiền thức cần nhớ /tr 21

Lâm /tr21

HS đọc tư liệu SGK, tự tóm tắt các ý chính theo diễn biến của trận chiến ( kết hợp làm bài 1 VBT / tr 9)

HS đọc và làm việc cá nhân trong khoảng 3 phút, 2 HS lên trình bày tóm tắt trận chiến với quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng kết hợp chỉ lược đồ (không bắt buộc đối với HS yếu)

Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu của sông Bạch Đằng /tr 21- 22

- Ngô Quyền lên ngôi vua kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của PK phương Bắc

HS thảo luận, TLCH

C Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập.

Sáng: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007

Tiết 1: Tập đọc

ở Vương quốc Tương Lai (SGK /tr 70)

1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn đúng với giọng

kịch rõ ràng, hồn nhiên, phân biệt lời kể, lời nhân vật

- Đọc hiểu: + Từ : thuốc trường sinh /tr 72

+ Nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏvề một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình vào phục vụ cuộc sống

- Giáo dục ý thức học tập, biết hợp tác trong khi phân vai, biết hướng tới cuộc sống tôt đẹp

2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc: “Tin-tin : Cậu đang làm gì với đôi cánh

xanh ấy Nó có ồn ào không ?”

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc bài: Nỗi dằn vặt

của An-đrây-ca TLCH trong bài.

HS đọc bài

HS nhận xét cách đọc của bạn

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài (qua kiểm tra)

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc phần

1 của câu chuyện.

GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp theo

đoạn, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết

hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó,

giảng từ mới trong phần chú giải/tr 70

Đoạn 1 : Năm dòng đầu

HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

Sửa lỗi phát âm : Tin-tin, Mi-tin, Vương quốc Tương Lai

HS tập đọc lời thoại của nhân vật

VD : EM bé thứ nhất : Khi nào ra đời,/

Trang 10

Đoạn 2 : Tám dòng tiếp theo

GV nhắc nhở HS đọc với giọng rõ

ràng, hồn nhiên, háo hức giọng các

em bé tự tin, tự hào

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu đoạn

Trong công xưởng xanh.

ý1: Điều kì lạ trong công xưởng

xanh.

(Câu hỏi 1/tr 70)

(Câu hỏi 2/tr 70)

HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc phần

2 của câu chuyện (Cách thực hiện

như phần 1)

Đoạn 1 : Sáu dòng đầu

Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo

HĐ 4 : Hướng dẫn tìm hiểu đoạn

(Câu hỏi 3 / tr 70)

( Câu hỏi 4/ tr 70)

HĐ 5: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

GV đọc minh hoạ từng phần của câu

chuyện

mình sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.

HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách

đọc

HS đọc toàn bài

HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc

HS đọc, thảo luận, TLCH tr70

- Tin-tin, Mi-tin đến Vương quốc tương Lai

- vương quốc của những em bé chưa ra

đời

HS đọc với giọng rõ ràng, hồn nhiên, háo hức giọng các em bé tự tin, tự hào

- Chùm nho to đến nỗi Tin-tin tưởng đó

là chùm lê /tr 70

HS nêu ý thích của mình

HS luyện đọc cá nhân, đọc phân vai, nhận xét cách đọc của mình và của bạn

- Nhận xét cách đọc?

GV tổ chức cho HS đọc phân vai, thi

đọc, nhận xét giọng đọc

HSKG đọc phân vai: Tin-tin , Mi-tin, các em bé

HS thi đọc, nhận xét giọng đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu ý nghĩa củađoạn kịch ?

- Nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài : Nếu chúng mình có phép lạ

Tiết 2: Thể dục.

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 3: Toán

Tính chất giao hoán của phép cộng (SGK/tr 42)

1 Mục tiêu:- HS nắm được tính chất giao hoán của phép cộng và vận dụng tính.

- Rén kĩ năng thực hành tính, so sánh

- Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận qua học toán

2 Chuẩn bị : Bảng kẻ khung trống cho bài toán/tr42.

A.Kiểm tra: Chấm, chữa một số bài

tiết trước

HS đổi vở, kiểm tra bài, báo cáo

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	241,31 KB