- Biết chào hỏi và tạm biệt trong các tình huống giao tiếp cụ thể, quen thuộc hàng ngày.. - Có ý thức chào hỏi và tạm biệt trong các tình huống giao tiếp cụ thể, quen thuộc hàng ngày.[r]
Trang 1TUẦN 28
Ngày soạn: 05/03/2009 Ngày dạy:
I/ Mục tiêu: Giúp hs
- Học sinh hiểu cần phải chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay
- Biết chào hỏi và tạm biệt trong các tình huống giao tiếp cụ thể, quen thuộc hàng ngày
- Có ý thức chào hỏi và tạm biệt trong các tình huống giao tiếp cụ thể, quen thuộc hàng ngày
II/ Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tranh minh họa sgk
- Hs: Vở bài tập đạo đức
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
1/ Khởi động: Hát vui ( 1p )
2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p )
- Kiểm tra bài cũ: Cảm ơn và xin lỗi
? Gọi hs đọc thuộc câu ghi nhớ
- Khi nào nói lời cảm ơn ?
- Khi nào nói lời xin lỗi ?
- Vì sao phải nói lời cảm ơn và xin lỗi ?
- Nhận xét và đánh giá
3/ Dạy bài mới: ( 25p )
a/ Giới thiệu bài: Chào hỏi và tạm biệt (tiết 1)
b/ Nội dung các hoạt động:
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
12p
13p
* HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận (bài tập 1)
- Mục tiêu: Học sinh biết khi nào cần
chào hỏi và tạm biệt
- Cách tiến hành:
+ Cho hs xem tranh
+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Khi nào thì chào hỏi ?
+ Khi nào thì chào tạm biệt ?
+ Nhận xét, kết luận hđ
* HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận BT 2.
* Hoạt động tập thể
+ Quan sát
+ Phát biểu, nhận xét
+ Khi gặp gỡ
+ Khi chia tay
* Hoạt động nhóm 2
Trang 2- Mục tiêu: Hs biết vì sao phải chào hỏi
và tạm biệt
- Cách tiến hành:
+ Cho hs xem tranh (BT 2)
? Từng tranh vẽ gì
+ Nêu yêu cầu bài tập
+ Phát phiếu bài tập
+ Cho hs thực hành
+ Cho hs sửa bài, nhận xét
? Vì sao phải chào hỏi và tạm biệt
+ Nhận xét và kết luận:
+ Quan sát
+ Phát biểu, nhận xét
+ Theo dõi
+ nhận phiếu bài tập
+ Thực hành theo yêu cầu gv
+ Vì chào hỏi và tạm biệt thể hiện chúng ta là người lịch sự, tỏ thái
độ tôn trộng người khác và chúng
ta sẽ được người khác tôn trọng
4/ Củng cố: 4p
? Khi nào cần chào hỏi
? Khi nào cần chào tạm biệt
? Tại sao phải chào hỏi và tạm biệt
- Nhận xét, khen ngợi và kết luận tiết học
5/ Hoạt động nối tiếp: 1p
- Nhắc hs xem lại bài
- Nhận xét tiết học
6/ Rút kinh nghiệm:
Trang 3
TUẦN 29
Ngày soạn: 20/ 03/ 2009 Ngày dạy:
TIẾT 2
1/ Khởi động: Hát vui ( 1p )
2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p )
- Kiểm tra bài: Chào hỏi và tạm biệt (tiết 2)
? Khi nào cần chào hỏi
? Khi nào cần chào tạm biệt
? Tại sao phải chào hỏi và tạm biệt
- Nhận xét, đánh giá
3/ Dạy bài mới: ( 25p )
a/ Giới thiệu bài: Chào hỏi và tạm biệt (tiết 2)
b/ Nội dung các hoạt động:
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
8p
8p
* HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận (bài tập 3)
- Mục tiêu: Xử lí tốt các tình huống chào
hỏi và tạm biệt khi giao tiếp
- Cách tiến hành:
+ Nêu tình huống:
T/h 1: Em sẽ chào hỏi như thế nào khi
gặp người quen trong bệnh viện
T/h 2: Em sẽ chào hỏi như thế nào khi
em nhìn thấy bạn trong nhà hát, rạp chiếu
bóng lúc đang giờ biểu diễn
+ Cho hs thảo luận, phát biểu
+ Nhận xét, kết luận chung
*HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi
- Mục tiêu: Hs biết chào hỏi và tạm biệt
trong từng trường hợp cụ thể
- Cách tiến hành:
+ Gv chia nhóm
+ Phổ biến cách chơi: Vòng tròn chào hỏi
+ Cho hs tham gia trò chơi
+ Em cảm thấy thế nào khi được bạn
chào hỏi ?
+ Em đã chào hỏi hay chào tạm biệt bạn
chưa khi nào ? Em hãy kể lại cho các bạn
cùng biết để học theo
+ Nhận xét và kết luận
* Hoạt động nhóm
+ Theo dõi
+ Thực hiện theo yêu cầu gv
* Hoạt động nhóm tổ
+ Thực hiện theo yêu cầu của gv + theo dõi
+ Chơi theo tổ + Phát biểu
+ Phát biểu
Trang 4
4/ Củng cố: 4p
- Hd hs đọc thuộc lòng câu ghi nhớ
? Gọi hs đọc thuộc câu ghi nhớ
- Nhận xét, kết luận
5/ Hoạt động nối tiếp: 1p
- Nhắc hs xem lại bài
- Nhận xét tiết học
6/ Rút kinh nghiệm: