Bài soạn môn học Tiếng Anh khối lớp 11 - Unit 15: Countries - Sections A, B, C

- Cả lớp theo dõi - Thaûo luaän nhoùm 4 caùc caâu hoûi trong SGK và đại diện nhóm trình bày, cả lớp theo dõi nhận xeùt - 1 HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài - Thảo luận nhóm đôi hoàn thàn[r]

Trang 1

TUẦN 16

Thứ 2 ngày 15 tháng 12 năm 2008

CHÀO CỜ TẬP ĐỌC : KÉO CO

I Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc trôi chảy và đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp với nội dung của bài

- Giúp học sinh đọc và hiểu được nội dung của bài cùng một số từ mới trong sách gk

- Giáo dục học sinh tôn trọng những trò chơi dân gian của dân tộc

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học :

5’

9’

8’

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn 3 lượt

+Lượt 1: Đọc - Sửa sai lỗi phát âm

+Lượt 2: Đọc - Giải nghĩa từ SGK

+Lượt 3: Đọc nối tiếp 3 đoạn, sửa sai trực

tiếp

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Gọi h/s đọc bài trả lời câu hỏi

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 học sinh lần lượt đọc 3 đoạn

- Hướng dẫn học sinh nêu cách đọc?

- GV hướng dẫn cách đọc, giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng

- Nhận xét giọng đọc của bạn

- Luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp (một

bạn đọc bạn khác theo dõi nhận xét.)

- Tổ chức học/ s thi đọc diễn cảm trước lớp

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi:

- Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu?

Nêu ý nghĩa của bài?

- Lần lựơt 3 HS nối tiếp và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi nhận xét

- 3 HS lần lượt đọc

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- Nhận xét giọng đọc

- Luyện đọc cặp

Đại diện các tổ thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Gọi HS đọc lại toàn bài và nêu ý nghĩa của bài

- Ý nghĩa : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc, tục chơi

này có ở nhiều địa phương trên cả nước.

- Nhận xét tiết học

Trang 2

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố về phép chia cho số có hai chữ số

- Rèn kỹ năng chia và giải các bài tập về tính giá trị của biểu thức, toán có lời văn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

5’

24’

1 Bài cũ:

-Bài 2a, bài 3:

Nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b.Nội dung

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1:

-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài

-Gọi 4 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

-Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

-Hướng dẫn học sinh phân tích yêu cầu của đề

bài

-Nhận xét, sửa sai

Bài 3

-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài

-Hướng dẫn HS phân tích đề và tìm cách giải

-Nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài

- 4 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở nhận xét chữa bài

- Học sinh phân tích đề và làm bài

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vở

- HS tìm hiểu đề theo cặp và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi chữa bài

3 Củng cố dặn dò :

- Giáo viên hệ thống kiến thức cơ bản vừa ôn tập

- Giao bài tập về nhà, nhận xét tiết học

Chính tả : (Nghe -Viết) Bài viết: KÉO CO

I Mục tiêu :

- Hs nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Kéo co từ “ Hội

làng Hữu trấp bại thành thắng”

Trang 3

_ Tìm và viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn ( r/d/gi ; ât/âc ) đúng với nghĩa đã cho

- Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mĩ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

5’

12’

5’

1 Bài cũ: Cánh diều tuổi thơ

- Tìm 5 từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr , ch

- Nhận xét

2 Bài mới :

b Nội dung :

Hướng dẫn HS nghe viết chính tả

- Gọi 1HS đọc đoạn văn cần viết trong bài

Kéo co

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn

- Hướng dẫn HS cách trình bày và viết 1 số từ

khó

- GV đọc bài cho HS viết

- GV hướng dẫn HS soát lỗi

- GV thu 5 bài chấm, nhận xét

Hướng dẫn học sinh làm BT chính tả

Bài 2:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và làm một trong hai

phần của bài tập

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét

- GV hướng dẫn HS làm bài ở nhà

- HS cả lớp theo dõi SGK

- HS cả lớp đọc thầm SGK

- HS cả lớp theo dõi và viết nháp các danh từ riêng trong bài

- HS gấp SGK và viết bài

- Ơ’ học sinh lên bảng, HS 1 làm bài 2a, HS 2 làm bài 2b, cả lớp làm bài vào ở

- Lớp nhận xét bài trên bảng

Trang 4

Kỹ thuật : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- Dựa vào kiến thức, kỹ năng đã có học học sinh thực hành cắt, khâu, thêu mốt sản phẩm tự chọn

- Rèn kỹ năng thực hành cắt, khâu, thêu

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, khéo léo…

II.Chuẩn bị :

- Giáo viên: Một số mẫu thêu

- Học sinh: Vải, kéo, kim, chỉ…

III Hoạt động dạy và học:

5’

1’

5’

20’

1 Bài cũ:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng

Nhận xét

2 Bài mới.

a.Giới thiệu bài:

b.Nội dung.

Hoạt động 1 : Ôn các bài đã học trong

chương 1

- Nhắc lại các mũi khâu mũi thêu đã học?

- Nêu quy trình thực hiện các mũi khâu

đó?

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hành

làm sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh tự chọn một sản

phẩm để làm dựa trẹn những kiến thức

và kỹ năng đã học

- Giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu

- 1HS trả lời

- HS nối tiếp trả lời

- HoÏc sinh tự chọn một sản phẩm và thực hành cá nhân

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét ý thức học tập của học sinh

- Giáo dục học sinh, nhận xét tiết học.

Trang 5

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Học sinh biết được một số trò chơi rèn luyện sự khéo léo, trí tuệ của con người

- Hiểu một số từ ngữ, thành ngữ và sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp

với tình huống cụ thể

- Giáo dục học sinh bảo quản đồ chơi cẩn thận, tôn trong những trò chơi dân gian

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

5’

25’

1 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ? Lấy ví dụ?

- Chữa bài tập 1a

- Nhận xét

2 Bài mới:

b.Nội dung

HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi 3 HS nói cách chơi một số trò chơi HS

biết

- Tổ chức cho HS thảo luận cặp làm bài tập 1

- Gọi đại diện cặp trình bày

- Nhận xét ghi bảng

Bài2 :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu

- GV gọi 1HS lên bảng, dưới lớp làm vở

- Nhận xét và giáo dục HS

Bài 3 :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài

- Nhắc nhở học sinh trả lời đầy đủ theo tình

huống

- GV nhận xét bổ sung

- 1HS đọc, học sinh cả lớp theo dõi

- 3HS kể HS cả lớp theo dõi nhận xét

- HS cả lớp thảo luận cặp, hoàn thành bài tập và đại diện cặp báo cáo kết quả

- Học sinh theo dõi và làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng

- Học sinh cả lớp suy nghĩ chọn câu thành ngữ và trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Kể tên đồ chơi, trò chơi mà em thích?

- Nhận xét giờ học

Trang 6

Toán : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số, giải các bài toán ứng dụng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

5’

12’

13’

1 Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: 17826 : 48

- Nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Trường hợp thương có chữ số 0

ở hàng đơn vị

- Giới thiệu phép tính: 945 : 35 = ?

- Nhận xét, sửa bài

- Gọi HS nêu cách tính

Hoạt động 2 : Trường hợp thương có chữ số 0

ở hàng chục

- Giới thiệu phép tính: 2448 : 24 = ?

- Hướng dẫn HS chia tương tự như trên

- Lưu ý chia lần 2 ta có 4 chia cho 24 không

chia được ta viết 0 sang thương

Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1: GV ghi bảng phép tính

- Gọi HS lên bảng dưới lớp làm vở

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề và nêu yêu của đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, tóm tắt và

giải bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề và nêu yêu của đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích yêu cầu của đề

bài

- Học sinh giải bài tập theo nhóm 4

- Bài tập 2

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài và theo dõi chữa bài

- H/S trao đổi cặp tìm hiểu yêu cầu của đề bài và giải vào vở

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi chữa bài

- Học sinh phân tích đề và giải bài toán theo nhóm 4 váo phiếu

- Đại diện một số nhóm trình

Trang 7

- Nhận xét chữa bài

-bày, cả lớp theo dõi nhận xét

- Nêu cacùh thực hiện phép chia thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị và hàng chục?

- Hướng dẫn bài tập về nhà Nhận xét tiết học

Khoa học : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I Mục tiêu :

- Giúp h/s phát hiện ra tính chất của không khí bằng cách quan sát, làm thí nghiệm

- Nêu được một số ví dụ về việc ứng dụng tính chất của không khí trong đời sống

- Giáo dục học sinh luôn có ý thức giữ gìn và bảo vệ bầu không khí trong lành

II Đồ dùng dạy học : Hình trang 64, 65 SGK.

5’

9’

8’

1 Bài cũ:

_ Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì ?

- Nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1 :

Phát hiện ra màu, mùi vị của không khí

- Em có nhìn thấy không khí không? Tại

sao?

- Dùng mũi, lưỡi để ngửi nếm em thấy

không khí có mùi gì? Vị gì?

- Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm, một

mùi khó chịu đấy có phải là mùi của

không khí không? Cho ví dụ?

- Kết luận : Không khí không màu, không

mùi, không vị, trong suốt.

Hoạt động 2 : Hình của không khí

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phổ biến trò chơi “Thổi bóng”

- GV theo dõi nhận xét

- Gọi đại diện nhóm mô tả lại quả bóng vừa

được thổi

- Cái gì chứa trong quả bóng làm cho nó có

hình dạng như vậy ?

- Vậy không chỉ có hình dạng nhất định

không ?

- Nhận xét bổ sung

- Không khí có ở những nơi nào

? Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta?

- Học sinh theo dõi trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Học sinh đem bóng ra thổi, nhóm nào thổi đuợc bóng căng, không vỡ, là thắng cuộc

- Đại diện các nhóm trả lời trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét

đại diện lên trình bày

Trang 8

Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén và

giãn ra của không khí

- GV chia lớp thành nhóm đọc mục quan sát

trang 56SGK

- GV nhận xét bổ sung

- Cho học sinh làm việc cả lớp

Gọi 2HS lên thực hành hình 3 và 4 SGK/65

- Học sinh quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c

- Đại diện nhóm trả lời

- Học sinh cả lớp theo dõi trả lời

- Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết SGK

- Giáo dục học sinh áp dụng kiến thức đã được học vào cuộc sống

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I Mục tiêu :

- Giúp h/s hiểu được nội dung yêu cầu của đề bài và kể được câu chuyện theo yêu cầu

- Rèn kỹ năng kể chuyện và tìm hiểu về ý nghĩa của câu chuyện khi được nghe bạn kể

- Giáo dục học sinh yêu quý và giữ gìn đồ chơi

1.Bài cũ:

- Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc có nhân vật là đồ chơi hay những con vật gần gũi với em?

- Nhận xét

2.Bài mới:

5’

6’

15’

Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s phân tích đề

- Gọi học sinh đọc đề SGK

- GV viết đề lên bảng và gạch chân từ ngữ

cần lưu ý

Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện

- Gọi3 học sinh đọc nối tiếp 3 gợi ý

- GV gợi ý học sinh cách kể

- Gọi học sinh nói hướng xây dựng cốt truyện

- GV nhận xét

Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện.

- Kể chuyện theo cặp

- Hướng dẫn học sinh kể theo cặp

- 1 học sinh đọc đề, học sinh cả lớp theo dõi

- 3 HS đọc, cả lớp theo dõi

- 3 HS nói hướng xây dựng cốt truyện

Trang 9

- Theo dõi giúp đỡ học sinh kể

- Thi kể trước lớp:

- Gọi học sinh thi kể trước lớp

- Gọi học sinh bình chọn câu chuyện hay

- GV nhận xét

- HS từng cặp kể cho nhau nghe về câu chuyện đồ chơi

- HS sung phong kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh cả lớp bình chọn

3 Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn học sinh viết câu chuyện của mình vào vở và kể câu chuyện cho mọi người cùng nghe

- Nhận xét giờ học

Trang 10

Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu :

- HS biết giới thiệu tập quán Kéo co của 2 địa phương Hữu Trấp, Tích Sơn dựa vào

bài kéo co

- Rèn kỹ năng giới thiệu 1 trò chơi hay một lễ hội ở quê em một cách rõ ràng dễ hiểu

- Giáo dục HS biết giữ gìn bản sắc văn hoá của quê hương

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

1 Bài cũ: Quan sát đồ vật

- 1HS nhắc lại ghi nhớ bài

2 Bài mới :

11’

15’

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm BT

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Gọi lần lượt HS trả lời

- Gọi HS thuật lại trò chơi đã được giới thiệu

Bài 2:

- Xác định yêu cầu đề bài

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài

- 1HS lần lượt kể tên các trò chơi lễ hội

trong tranh

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài,

cách giới thiệu

Hoạt động 2 : Thực hành giới thiệu

- Cho HS sinh giới thiệu theo cặp

- Gọi đại diện cặp lên giới thiệu

- Nhận xét bổ sung

- HS cả lớp đọc lướt bài Kéo co

trả lời yêu cầu bài, cả lớp theo dõi nhận xét

- Một số HS khá trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi quan sát tranh và nói tên các trò chơi

- Học sinh nối tiếp kể

- Cả lớp theo dõi giới thiệu theo cặp

- HS thực hành giới thiệu lễ hội, trò chơi của địa phương theo cặp và nối tiếp trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Hướng dẫn HS chuẩn bị giờ sau

Tập đọc TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG”

I Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng đọc đúng các từ chỉ tên người nước ngoài, đọc trôi chảy và đọc diễn

Trang 11

cảm với giọng đọc phù hợp với từng nhân vật.

- Hiểu được một số từ mới trong sách giáo khoa cùng với nội dung của bài

- Giáo dục học sinh nhanh nhẹn thông minh, biết dùng mưu mẹo khi cần thiết

5’

9’

8’

1 Bài cũ: Kéo co

- Gọi HS lên đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi

2/156 -Gọi HS đọc đoạn 2 và nêu ý nghĩa

của bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : Qua tranh GSK

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc phần giới thiệu

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn 3 lượt

- Lượt 1: Đọc - Sửa sai lỗi phát âm

- Lượt 2: Đọc - Giải nghĩa từ SGK

- Lượt 3: Đọc nối tiếp 3 đoạn, sửa sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi

trong SGK trang 160

- Câu 1, 2: HọÏc cá nhân

- Câu 3: Học theo nhóm-trình bày ý kiến

trước lớp

- Câu 4: Học cá nhân

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 học sinh lần lượt đọc 3 đoạn

- Gọi học sinh nêu cách đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn cách đọc, giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng, học

sinh trung bình, yếu luyện đọc đúng

- Luyện đọc diễn cảm (đọc đúng) đoạn theo

cặp

- Thi đọc diễn cảm ( đọc đúng ) trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Lần lựơt 3 HS nối tiếp và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Đïoạn 1: Từ đầu….lò sưởi này

- Đoạn 2: Tiếp…Các - lô ạ

- Đoạn 3: Còn lại

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc

- Theo dõi

- Đọc thầm rồi trả lời miệng

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm trình bày

- Dùng bút chì gạch chân dưới những chi tiết ngộ nghĩnh, lý thú

- 3 HS lần lượt đọc, cả lớp theo dõi phát hiện cách đọc, giọng đọc

- Học sinh đọc, cả lớp theo dõi, phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…

- Luyện đọc cặp

- Các tổ cử đại diện thi đọc trước lớp

- Gọi HS đọc lại câu chuyện Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

- Ý nghĩa : Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về

chiếc chìa khóa vàng ở kẻ độc ác đang tìm cách bắt chú.

- Nhận xét tiêùt học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	127,37 KB