Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 23

Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: hướng dẫn làm bài tập + MT: Học thuộc bảng chia 3, rèn luyện kĩ Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.. năng vận dụng bảng chia đ[r]

Trang 1

Tuần 23 Ngày soạn: 02/02/2013 Thứ hai, ngày 04 tháng 02 năm 2013

TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

+ Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật

+ Hiểu Sói xảo quyệt bày mưu định lừa ngựa để ăn thịt, bị ngựa thông minh dùng mưu trị lại

 GDKNS:

- Ra quyết định

- ứng phó căng thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV: bài dạy, tranh minh hoạ

+ HS: xem bài trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (1’): Hát vui

2 Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài Cò và Cuốc Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới (1’): Bác sĩ Sói

a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng

b Các hoạt động:

30’ * HĐ 1: Hướng dẫn đọc

+ MT: Biết đọc phân biệt lời người kể với lời

nhân vật

Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

* Đọc mẫu đúng theo yêu cầu

+ Đọc từng câu, luyện đọc từ khó

- Uốn nắn phát âm từ khó cho hs

+ Đọc từng đoạn, luyện đọc ngắt nhịp câu dài

- Gọi 1 em đọc chú giải SGK

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi hs thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm

+ Lớp đọc thầm trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện đọc và phát âm từ khó 5 – 7 em

+ HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn, luyện đọc ngắt nhịp các câu dài Đọc nghĩa từ + Trong nhóm nối tiếp đọc từng đoạn

- Đại diện nhóm đọc Lớp nhận xét

- Đọc đồng thanh

* HĐ 2: Tìm hiểu bài TIẾT 2

+ MT: hiểu nội dung bài và TLCH đúng

+ Cho hs đọc từng đoạn và trả lời tương ứng

mỗi đoạn

- Nhận xét đúc kết từng câu trả lời đúng

* Luyện đọc lại:

- Cho hs phân vai luyện đọc

- Nhắc các em chưa đọc đúng lời nhân vật

+ Lớp đọc thầm mỗi đoạn và TLCH tương ứng từng đoạn

- Nhận xét bổ sung từng câu trả lời

* Phân vai luyện đọc lại

- Mỗi lượt 2 em phân vai đọc

- Nhận xét bạn đọc

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học tuyên dương

Trang 2

TOÁN

SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG

I MỤC TIÊU:

+ Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia

+ Củng cố cách tìm kết quả của phép chia

+ Ham thích học toán

+ GV: bộ dụng cụ dạy toán

- HS: xem bài trước

2 Bài kiểm (3’): gọi hs đọc thuộc Bảng nhân 2 Nhận xét

3 Bài mới (1’): Số bị chia – Số chia – Thương

30’ * HĐ 1: tìm hiểu thành phần trong phép chia

+ MT: hiểu - nêu đúng tên gọi các thành phần

trong phép tính chia Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Ghgi bảng phép chia 6 : 2 = ?

- Chỉ từng số trong phép chia nêu:

6 : 2 = 3

6 gọi là Số bị chia

2 gọi là số chia

3 gọi là số Thương

* 6 : 2 cũng gọi là thương

+ Lớp theho dõi và tìm kết quả trên bảng con theo HD của GV

- Đọc sáu chia hai bằng ba

D9ọc cá nhân, đồng thanh

* HĐ 2: Thực hành

+ MT: hiểu làm đúng các bài tập

+ Bài tập 1: điền số theo mẫu

- Nhận xét chữa bài

+ Bài tập 2: tính nhẩm

+ Bài tập 3: Viết phép chia thích hợp

.Từ 1 phép nhân ta viết được mấy phép chia?

+ Lớp tự tính, điền số rồi nêu kết quả

- Nhận xét bổ sung

+ HS tính nhẩm, nêu kết quả

+ Lớp quan sát thực hiện theo HD

- Ta viết được 2 phép chia tương ứng

- HS tự làm các bài còn lại

4 Củng cố:

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Về xem lại các bài tập và học thuộc tên gọi các thành phần Chuẩn bị bài tới ‘Bảng chia 3’

Trang 3

Thứ ba, ngày 05 tháng 02 năm 2013

CHÍNH TẢ BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

+ Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện bác sĩ sói

+ Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc ươc/ươt Biết viết đúng các từ có vần ươc , ươt

+ Trình bày bài viết đúng quy tắc chính tả

+ GV: SGK

- HS: Đồ dùng học tập chính tả

2 Bài kiểm (3’): Gọi 3 em đọc 6 tiếng bắt đầu bằng r/d/gi và 6 tiếng có thanh hỏi/ ngã

3 Bài mới (1’oi1

30’ * HĐ 1: hướng dẫn tập chép

+ MT: Chép chính xác, trình bày đúng,…sói Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

a Đọc bài 1 lần, nêu câu hỏi:

Tìm tên riêng trong đoạn chép?

Lời của sói đựơc đặt trong dấu gì?

- Cho hs viết bảng con những từ dễ sai

b Cho hs chép bài vào vở

- Nhắc nhở 1 số yêu cầu khi viết

- Chấm bài nhận xét chữ viết của hs

+ Lớp đọc bài trong SGK và TLCH

- Ngựa, Sói

- Lời của sói được đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS viết bảng: chữa, giúp, trời giáng,…

b HS chép bài vào vở

- Nộp bài chép xong

* HĐ 2: hướng dẫn làm bài tập

+ MT: làm đúng BT phân biệt l/n ươc/ươt Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên + Bài tập 2: gọi hs đọc yêu cầu, làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

a Nối liền , lối đi – ngọn lửa , một nửa

b Ước mong , khăn ướt – lần lượt , cái lược

+ Bài tập 3: (lựa chọn)

- Cho 4 nhóm chơi tiếp sức, đội nào tìm nhiều,

đúng, thì thắng cuộc

Những tiếng có chứa l/ n Có vần ước/ ươt

+ HS đọc yêu cầu, rồi chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

- Lúa, lao động, làm lụng,…

- Nồi, niêu, nóng, nương rẫy,…

- Trước sau, mong ước, vững bước

- Tha thướt, mượt mà, sướt mướt,…

+ HS trong nhóm nối tiếp nhau lên bảng thi tìm tiếng có chứa l/ n Vần ước/ ướt

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học tuyên dương những em viết chữ đẹp

- Về viết lại các từ sai Chuẩn bị bài tới ‘Ngày hội đua Voi ở Tây Nguyên’

Trang 4

TOÁN BẢNG CHIA 3

I MỤC TIÊU:

+ Lập bảng chia 3

+ Thực hành bảng chia 3

+ Biết chia các số trong phạm vi 3

+ GV: Các mảnh bìa, mỗi tấm 3 chấm tròn

2 Bài kiểm (3’): Số lớn đứng trước (Số nhỏ đứng sau) dấu chia gọi là gì? Nhận xét

3 Bài mới (1’): Bảng chia 3

30’ * HĐ 1: Ôn tập phép nhân 3

+ MT: Lập được bảng chia 3

a) Giới thiệu phép chia 3, từ bảng nhân 3

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm

tròn hỏi:Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?

Bốn tấm bìa có tất cả là mấy chấm tròn?

- Viết phép tính 3 x 4 = 12

+ Hướng dẫn cho hs lập bảng chia 3:

Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm

có 3 chấm tròn Vậy có mấy tấm bìa tất cả?

- Ghi bảng 12 : 3 = 4 Từ đó ta lập bảng chia

3 : 3 = 1

6 : 3 = 2

30 : 3 = 10

a Lớp thao tác trên bộ đồ dùng học Toán

để lập các phép chia 3

- Có 3 chấm tròn

- Có tất cả 12 chấm tròn

- HS viết phép tính, nêu: 3 x 4 = 12 + Theo dõi trả lời

- Có 4 tấm bìa và viết 12 : 3 = 4

- Đọc mười hai chia ba bằng bốn

- HS lẩn lượt lập bảng chi 3

- Mỗi em nêu một phép chia 3

- HS nối tiếp đọc bảng chia và HTL bảng chia 3

+ MT: làm đúng các số chia hết cho 3 Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Bài 1: Tính nhẩm Nhận xét chữa bài

+ Bài 2: gọi hs đọc đề, tóm tắt rồi giải –

+ Bài 3: gọi hs đọc yêu cầu đề bài, làm bài

+ HS nhẩm xung phong đọc bảng chia 3 + HS đọc tóm tắt, làm vào VBT

+ HS đọc điền số vào bảng Đọc kết quả

4 Củng cố:

- Về xem lại các bài tập và học thuộc lòng bảng chia 3 Chuẩn bị bài tới ‘Một phần ba’

Trang 5

KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

+ Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chyện

+ Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

+ Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

+ GV: tranh minh hoạ

- HS: xem trước câu truyện ở nhà

2 Bài kiểm (3’): Gọi hs nối tiếp nhau kể lại chuyện “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”

3 Bài mới (1’): Bác sĩ Sói

30’ * HĐ 1: HDHS kể chuyện

+ MT: kể lại từng đoạn câu chyện theo tranh Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. a.Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

+ Treo tranh phóng to và nêu câu hỏi HDHS

quan sát tóm tắt các sự việc trong tranh

- Yêu cầu hs kể lại truyện

+ Thi kể giữa các nhóm

- Nhận xét – chọn nhóm kể hay

b Phân vai diễn lại câu chuyện

+ Nhắc nhở hs một số yêu cầu khi kể – điệu

bộ, giọng nói của từng vai như:

Ngựa: điểm tĩnh, giả bộ lễ phép

Sói: vẻ gian xảo nhưng giả bộ nhân từ

a Gọi 1 em đọc – lớp quan sát tranh

- HS quan sát kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh:

+ Mỗi nhóm 4 em kể nối tiếp nhau

b HS phân vai kể chuyện:

- Ngựa đang gặm cỏ, Sói đang rõ dãi vì thèm thịt ngựa

- Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe giả làm Bác sĩ

- Sói nói ngon ngọt mon men tiến lại gần Ngựa Ngựa nhón chân chuẩn bị đá

- Ngựa tung vó ………… mũ văng ra

………

* HĐ 2: Thi dựng chuyện trước lớp

+ MT: Biết dựng lại câu chuyện

+ Chia lớp thành 3 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay

+ Lớp chia thành 3 nhóm phân vai dựng lại câu chuyện Nhóm nhận xét, góp ý

4 Củng cố:

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài tới ‘Quả tim khỉ’

Trang 6

Thứ tư, ngày 06 tháng 02 năm 2013

TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ

I MỤC TIÊU:

+ Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ, rành rẽ từng điều quy định

+ Đọc hiểu nghĩa các từ ngữ: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí,…

+ Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy các nơi công cộng

 GDKNS: HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện (Nội quy) khi đến tham quan du lịch tại Đảo Khỉ chính là sự nâng cao ý thức BVMT

- GV: bài dạy, tranh minh hoạ

2 Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài ‘Bác sĩ Sói’ Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới (1’): Nội quy đảo khỉ

d Các hoạt động:

30’ * HĐ 1: luyện đọc

+ MT: biết ngắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ, rành rẽ

từng điều quy định

* Đọc mẫu lần 1 ( rõ ràng, mạch lạc,…)

+ Luyện đọc từng câu, đọc từ khó

- Nhận xét uốn nắn phát âm từ khó

+ Đọc từng đoạn, đọc chú giải SGK

Đoạn 1: 3 dòng đầu (giọng hào hứng)

Đoạn 2: nội quy (đọc rõ rành rẽ)

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc từng đoạn trước lớp

+ Đọc thầm theo trong SGK

- HS đọc nối tiếp từng câu, luỵên đọc từ khó: nội quy, du lịch, lên đảo, trêu chọc, khành khạch, khoái chí …

- HS luyện đọc 5 – 7 em

- Đọc từng đoạn trước lớp, đọc chú giải + HS đọc trong nhóm nối tiếp nhau đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

* HĐ 2: Tìm hiểu bài

+ MT: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Yêu cầu hs đọc thầm lại bài và TLCH tương

ứng mỗi đoạn

- Nhận xét đúc kết từng câu trả lời đúng

+ Luỵên đọc lại: Gọi 2, 3 cặp hs thi đọc bài

- Nhận xét – bình chọn người đọc tốt

+ Lớp đọc thầm lại bài và TLCH

- Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn

+ HS thi đọc bài lại bài

- Nhận xét bạn đọc

4 Củng cố: giới thiệu Nội quy của Trường – gọi 1 em nêu nội quy trường

- Về luyện đọc lại bài, trả lời câu hỏi Chuẩn bị bài tới ‘Quả tim khỉ’

Trang 7

TOÁN MỘT PHẦN BA

I MỤC TIÊU:

+ Nhận biết “một phần ba” biết viết và đọc 1/3

+ Biết chia các phần của một vật, 1 hình

+ Vận dụng bảng chia trong phạm vi 3 để chia 1/3

+ GV: các tấm bìa hình vuông, hình tròn, tam giác đều

- HS: bộ đồ dùng học toán

2 Bài kiểm (3’): Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chia 3 Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới (1’): Một phần ba

30’ * HĐ 1: Hình thành 1/3

+ MT: biết “một phần ba”, viết và đọc 1/3 Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Giới thiệu “ Một phần ba”

- Treo hình vuông lên bảng hỏi:

.Hình vuông được chia mấy phần bằng nhau?

- Nêu trong đó có 1 phần được tô màu Vậy:

Ta đã tô một phần mấy của hình vuông?

- Ghi bảng 1/3 và đọc: một phần ba

* Kết luận: chia hình vuông thành ba phần

bằng nhau, lấy 1 phần ta được 1/3 hình vuông

+ HS quan sát và nhận xét

- 3 phần bằng nhau

- Một phần ba

- HS đọc một phần ba

- Vài hs nhắc lại kết luận

+ MT: biết chia các phần của 1 vật, 1 hình Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Nhận xét cho điểm

+ Bài 2, 3: HS quan sát trả lời

- Nhận xét đúc kết

+ Bài 4: gọi hs đọc yêu cầu

- Hình B đã khoanh vào 1/3 số con gà trong

hình đó

+ HS đọc yêu cầu bài

- 1 em lên bảng – lớp làm vào vở + quan sát và nêu tên các hình đã tô màu 1/3 (H A, C, D – H A, B, C) được tô màu 1/3 ô vuông của hình đó Nhận xét

+ HS tô màu số gà đã khoanh theo yêu cầu bài tập

4 Củng cố:

- Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’

Trang 8

TỰ NHIÊN và XÃ HỘI

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I MỤC TIÊU:

+ Kể với bạn bè, mọi người xung quanh về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh

+ Có tình cảm yêu mến, gắn bó với gia đình, trường học

+ Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình, trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống tốt đẹp

+ GV : câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung về chủ đề xã hội

- HS: trả lời các câu hỏi

2 Bài kiểm (3’): Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

3 Bài mới (1’): Ôn tập: Xã Hội

30’ * HĐ 1: kể về gia đình, nhà trường và cuộc

sống xung quanh

+ MT: những tranh ảnh sưu tầm được, kết hợp

với việc nghiên cứu SGK

+ Cho các nhóm hãy thảo luận nói về các nội

dung đã học Nhóm 1: nói về gia đình

- Nhóm 2: nói về nhà trường

- Nhóm 3: nói về cuộc sống xung quanh

- Nhận xét các đội chơi tuyên dương

+ Các nhóm thảo luận, sau đó cử đại diện trình bày Thành viên của nhóm bổ sung

- Nhóm 1: Nói về gia đình Những công việc hằng ngày của các thành viên…

- Tương tự 2 nhóm còn lại tiến hành

* HĐ 2: làm phiếu BT

+ MT:

Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên + Phát phiếu BT và yêu cầu cả lớp làm

Đánh dấu x vào ô trống trước các câu em cho

là đúng

- Gọi đại diện các nhóm lên

- Nhận xét tuyen dương cá nhân, nhóm

+ Các nhóm nhận phiếu bài tập – làm bài

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

- Vào những lúc nghỉ ngơi,…chơi với em…

- Đồ dùng trong gia đình có nhiều loại, về

đồ sứ có bát đĩa…sắp xếp ngăn nắp

- Cần phải giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở và có các biện pháp phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

4 Củng cố:

- Về xem lại các phiếu bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Cây sống ở đâu?’

Trang 9

ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN và GỌI ĐIỆN THOẠI

I MỤC TIÊU:

+ Lịch sự nhận/ gọi điện thoại là: nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng

+ Biết đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại Thực hiện nhận/ gọi Đ/ thoại + Lịch sự khi nhận, gọi điện Thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân

 GDKNS:

- Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

+ GV : bài dạy, phiếu thảo luận Điện thoại thật

- HS : vở BT Đạo đức hoặc các loại ĐT bị hư

2 Bài kiểm (3’): gọi hs nói lại Lời yêu cầu, đề nghị theo các tình huống trong VBT

3 Bài mới (1’): Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

30’ * HĐ 1: Trò chơi sắm vai

+ MT: Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện

thoại

* Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm

sắm vai các tình huống sau:

+ Gọi điện hỏi thăm một bạn cùng lớp bị ốm

+ Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em

+ Em gọi nhầm đến nhà ngừơi khác

* Kết luận: trong tình huống nào các em cũng

phải cư xử cho lịch sự

* Các nhóm tiến hành thảo luận, sắm vai diễn lại tình huống

- Lần lượt các nhóm lên sắm vai

- Nhận xét đánh giá các xử lí tình huống xem đã lịch sự chưa, nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp

- Đọc đồng thanh kết luận

* HĐ 2: xử lí tình huống

+ MT: biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

* Chia nhóm, thảo luận xử lí tình huống sau:

+ Có điện thoại của bố, bố không có nhà

+ Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận

+ Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì

chuông điện thoại reo

* Kết luận: trong bất kì tình huống em cũng

phải cư xử lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch

* Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí: + Lễ phép nói với người gọi đến là bố không có nhà…thông báo giờ bố ve + Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận…một lát nữa gọi lại

+ Nhận điện thoại…em gọi bạn về nghe

- Đọc đồng thanh kết luận

4 Củng cố:

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới ‘Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.’

Trang 10

Thứ năm, ngày 07 tháng 02 năm 2013

LUYỆN TỪ & CÂU

TỪ NGỮ VỀ MUÔN THÚ ĐẶT và TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU:

+ Mở rộng vốn từ về các loài thú

+ Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV: tranh minh hoạ các loài chim, bút dạ ……

- HS: VBT, làm theo yêu cầu GV

2 Bài kiểm (3’): treo tranh các loài chim Gọi 1 em nói tên từng loài chim trong tranh

3 Bài mới (1’): Từ ngữ về muôn thú Đặt và TLCH như thế nào?

a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học, ghi tựa bài lên bảng

30’ * HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập

+ MT: Mở rộng vốn từ về các loài thú Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên + Bài 1: gọi 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Treo tranh 16 loài chim có tên trong bài

- Phát giấy khổ to và bút dạ để các nhóm làm bài

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Thú dữ nguy hiểm Thú không nguy hiểm

Hổ, báo, gấu,lợn lòi,

chó sói,sư tử,bò rừng,tê

Thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo

2 Bài tập: (miệng) gọi hs đọc lại đề bài Giải:

a Thỏ chạy…như bay/tên b Sóc chuyền thoăn thoắt

c Gấu đi lặc lè/ lắc la lắc lư/ lũi lũi/ lầm lũi

3 Bài tập: (miệng) Nhận xét chốt ý chính

a Trâu cày rất khỏe

b Ngựa phi như bay

c Thấy 1 chú ngựa béo

tốt… thèm rõ dãi

a Trâu cày như thế nào?

b.Ngựa phi như thế nào?

c Thấy một chú ngựa…

sói thèm như thế nào?

+ 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm theo

- Các nhóm quan sát tranh và làm vào giấy do giáo viên phát

- Đại diện các nhóm đọc bài làm

- Lớp nhận xét, bổ sung

+ 1 em đọc yêu cầu bài – lớp đọc thầm

- Làm nhẩm trong đầu – Từng cặp

hs thực hành hỏi – đáp trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

d Voi kéo gỗ rất khỏe/ hùng hục

e Hót như (khướu) + Từng cặp hs trao đổi, đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

- Nối tiếp nhau nêu câu hỏi

4 Củng cố:

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới ‘Từ ngữ về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy’

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	213,71 KB