I Mục đích - Qua văn bản giúp học sinh hiểu rõ được sức mạnh của tình yêu thương con người, tình yêu thương những người nghèo khổ, sức mạnh của tình yêu cuộc sống, giá trị đích thực của [r]
Trang 1Tuần 8
Tiết 29 + 30
Ngày soạn: Ngày dạy:
Ô Hen ri
I Mục đích
- Qua văn bản giúp học sinh hiểu rõ ! sức mạnh của tình yêu ) con +, tình yêu ) những + nghèo khổ, sức mạnh của tình yêu cuộc sống, giá trị đích thực của nghệ
thuật. Khám phá những nét nghệ thuật độc đáo : Xây dựng những chi tiết bất ngờ,khéo léo đảo tình huống hai lần
- Tích hợp với tập làm văn tự sự: sự thống nhất chủ đề trong văn bản
- rèn kĩ năng đọc, kẻ văn bản C ngoài, phân tích các nhân vật và tình huống truyện
- Giáo dục tình cảm ) yêu bạn bè
II Chuẩn bị
- Thầy trò: C dẫn học sinh đọc truyện
- Trò: Học sinh đọc truyện theo sự C danc của thầy
III Tiến trình lên lớp
1, ổn định lớp(1’)
2, Kiểm tra bài cũ
? Em học tập ! gì về nghệ thuật kể chuyện của tác giả qua đoạn trích “ Đánh nhau với cối xay gió” Em cảm nhận thấy Đôn-ki-hô-tê là + thế nào ?
- Yêu câu : + Nghệ thuật xây dựng nhân vật đối lập nhau, làm nổi bật tính cách của hai nhân vật
+Đôn-ki-hô-tê là + sống thiếu thực tế, làm theo sách hão huyền….
? Em rút ra bài học gì qua hình ! Đôn-ki-hô-tê?
- Không nên quá say mệ sách kiếm hiệp- Đọc sách ,làm theo sách phải thực
tế…nếu không dù mục đích có tốt đẹp thì vẫn trở nên hão huyền, hoang a,b dẫn
đến thất bại
3, bài mới
Giới thiệu : Chúng ta ! học một số tác phẩm tự sự Ta vô cùng xúc động C tình mẹk con, tình cha con, tình bà cháu , đó là tình cảm thiêng lêng cao quí Hôm nay ta tìm hiểu một tác phẩm tự sự thể hiện tình bạn bè , tình ) yêu con + nghèo khổ” Chiếc lá cuối cùng” Ô Hen-ri
Bằng sự tìm hiểu ở nhà phàn chú thích
? Emhiểu gì về nhà văn Ô Hen-ri?
? Đọc phần chữ nhỏ in trong Sgk
? Em thấy đoạn trích nằm ở phần nào của tác phẩm?
I Vài nét về tác giả, tác phẩm
(5’)
1, tác giả: Ô Hen-ri (1862-1910)
Nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn
2, tác phẩm: “ Chiếc là cuối
Trang 2GV: Yêu cầu dọc : nhẹ nhàng, xúc động , chú ý phân
biệt lời kể và lời của nhân vậtđể trong ngoặc kép
- Giọng Xiu ngọt ngào êm ái khi nói với Giôn- xi
Kể về bác Bơ Mennghẹn ngào ,
L C dẫn tìm hiểu chú thích 1,2,3,4,…8
? Đọc “ Khi hai + …làm tảng đá”/87?
Đoạn truyện kể về ai? Họ đang làm gì?
? ? Đọc “ Sáng hôm sau….Hà lan”
Đoạn kể về sự việc gì , Sự việc ấy xảy ra trong thời gian
nào?
- - Kể về Giôn-xi ốm- Xiu chăm sóc Giôn- xi vào ngày
hôm sau Và chiếc lá
? Đọc “ Trời vừa hửng sáng …chu đáo hơn” Đoạn văn
kể về ai , với sự việc gì?
- Giôn xi với chiếc lá- Xiu chăm sóc giôn xi vào ngày
hôm sau nữa
? Đọc hôm sau…hết truyện ? Đoạn văn bạn đọc nói đến
sự việc gì?
- Xiu chăm sóc giôn xi và kể về cái chết của bác bơ Men
? Đoạn trích có những nhân vật chính nào?
GV: Các nhân vật , sự việc đều xoay quanh 3 nhân vật
chính đan xen theo dòng thời gian klhó phân chia bố
cục Ta sẽ phân tích theo nhân vật
? Theo dõi đoạn trích em thấy sức khoẻ của Giôn xi
ở tình trạng thế nào ?
Giôn xi bị viêm phổi nặng
GV: Đó là căn bệnh nguy hiểm- Cô lại sống xa nhà cuộc
sống nghèo túng
? khiến cô có tâm trạng gì?
- chán nả tuyệt vọng
*GV: Bệnh tật đánh ngục cô về thể xác, sự tuyệt vọng đã
đánh ngã ngục cô về tinh thần.Mọtt con + bị bệnh
hiểm nghèo, tâm trạng chán nản, không muốn sống thì
thuốc men và các biện pháp y học cũng đành bó tay
? trong tình trạng tuyệt vọng đó Giôn xi nghĩ gì?-
- Chiếc lá cuối cùng trên dây leo lìa cành thì cô cũng lìa
đời
? ] vậy niềm tin về sự sống của Giôn xi gửi gắm vào
đâu?
cùng”
- Tóm tắt tác phẩm
- Đoạn trích nằm ở phần cuối của tác phẩm
II Đọc, giải nghĩa từ khó(15’)
III Tìm hiểu chi tiết văn bản 1,biến tâm trạng của giôn xi
– Hoàn cảnh: Giôn xi ốm nặng
- Giôn xi chán nản, tuyệt vọng , buông xuôi
Trang 3- Gửi vào chiếc lá + xuân già cỗi
Thời tiết lúc này ! miêu tả thế nào ?
- m vùi dập
- những cơn gió phũ phàn kéo đà suốt cả một đêm
? Qua cách miêt tả , em cảm nhận ! gì về thời tuiết lúc này?
- thời tiết vô cùng khắc nghiệt
? trong hoàn cảnh thời tiết em đoán xem chiếc lá sẽ thế nào?
- - Chiếc lá sẽ rụng
*GV: Chắc chiếc lá sẽ rụng bởi nó không thể trụ ở đó
! qua khỏi trận # to thế, C cái khắc nghiệt của mùa đông
? Vì sao giôn xi lại có suy nghĩ vậy? Em có đồng ý vơí suy nghĩ ấy không? Vì sao?
- Vì lúc ốm đau bệnh tật con + dễ chán buông xuôi
Em không đồng ý với suy nghĩ của giôn xi Vì nghĩ vậy bệnh sẽ nặng hơn – Dù trong hoàn cảnh nào ta vẫn phải ) lên có niềm tin sẽ là liều thuốc chiến thắng bệnh tật
- Giôn xi nghèo còn bạn bè đồng nghiệp…
GV: Sau một đêm # gió phũ phàng Một ngày nữa trôi qua Một đêm # gió nữa- trời hửng sáng Giôn xi ra lệnh kéo mành lên
? em hình dung xem tam trạng của Giôn xi lúc ấy thế nào ?
Tâm trạng lo âu, thấp thỏm hồi hộp
? Nếu chiếc lá rụng thì điều gì sẽ sảy ra?
- Cô sẽ buông xuôi đợi cái chết, chút sức lực nhỏ nhoi trong cô sẽ tắt lịm, cô chấp nhận cái chết đến với mình không băn khoăn A luyến
? n điều bất ngờ gì đã xảy ra khi kéo mành lên?
- chiếc lá + xuân còn đó
? Lúc đó Giôn xi làm gì ? nói gì? Đọc diễmn cảm câu nói đó?
- Giôn xi nằm nhìn chiếc lá hồi lâu- giôn xi nói “ Em thật là một con bé …nấu CZ
? Em hiểu Giôn xi nói gì?
- Cô thắc mắc không hiểu vì sao chiếc lá cuối cùng vẫn còn bám trên cây- Thấy mình tệ – chết là một tội lỗi-
Đòi ăn uống , ) soi
?Lời nói của Giôn xi thể hiện tâm trạng gì của cô?
- Tâm trạng ân hận, thấy mình muốn chết là không phải ,
Trang 4là tội lỗi Cô muốn ngắm lại mình, cô đã quan tâm đến
bản thân, cô đã muốn ăn duy trì sự sống
GV: Nhìn chiếc lá vẫn còn Giôn xi đã có sự thây đổi Cô
nhìn chiếc lá hồi lâu
? Em a ! xem khi ấy cô suy nghĩ gì?
- Chiếc lá thật là dũng cảm , nên nó rụng Sao mình
không bằng chiếc lá.Mình pahỉ cố lên
GV: Đúng, chính sự dẻo dai của chiếc lá đã làm cho
Giôn xi từ bỏ ý định muốn chết, cô đã quay lại với cuộc
sống, đón nhận cuộc sống
?Hãy trình bày ngắn gọn diễn biến tâm trạng của Giôn
xi?
- ốm nặng – chán nản – tuyệt vọng- muốn chết
- Chiếc lá vẫn còn- ân hận- tin yêu cuộc sống
? kết quả cuối cùng ra sao?
- Giôn xi đã dần dần bình phục chiến thắng bệnh tật
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự hồi sinh của Giôn xi?
- Vì sức sống kì diệu của chiếc lá
- Vì chính sự cố gắng của Giôn xi, niềm tinyêu cuộc
sống của cô
* củng cố: Chính sức sống dẻo dai của chiếc lá đã khơi
dậy niềm tin nơi cô, giúp cô có nghị lực ! lên trên
bệnh tật, chiến thắng bệnh tật Nhà văn đã miêu tả rất
tinh tế diễn biến tâm lí nhân vật Giôn xi khỏi bệnh còn
do thuốc, do sự chăm sóc tậntình của + bãniu Tình
cảm của Xiu thể hiện thế nào , giờ sau ta học tiếp
Tiết 2
1, ổN định lớp(1’)
2, kiểm tra bài cũ
? Hãy nêu cảm nhận của em về nhân vật Giôn xi?
- Yêu cầu:
+Giôn xi là một cô hoạ sĩ nghèo, bệnh tật nên đã sinh ra
chán nản tuyệt vọng- Vì sự kiên + của chiếc lá C
thời tiết khắc nghiệt cô dã so sánh mình với chiếc lá và
tự hối hận- Chiếc lá cuối cùng trrên cây dây leo là nguồn
sinh lực tiếp cho cô sức mạnh hồi sinhcô thêm tin yêu
cuộc sống và chiếc lágiúp cô chiến thắng bệnh tật
3, Bài mới
Với giôn xi bên cạnh sự kì diệu của chiếc lá còn cả một
biển trời yêu )% những + bạn Đó là tình
cảm của Xiu đối với Gion xi
? Theo dõi vào đoạn đàu “khi hai +99 tảng đá”
Khi cùng cụ Bơ men lên gácthấy Giôn xi đang ngủ
- Giôn xi thắc mắc- ân hận, tinyêu cuộc sống
2, tình cảm của Xiu đối với Giôn xi
Trang 5? Xiu đã làm gì?
- Kðo tấm mành mành xuống che kín của sổ và ra hiệu
cụ bơ men sang buồng bên
- ? Vì sao Xiu phải làm vậy?
- không muốn làm mất giấc ngủ của Giôn xi
- sợ giôn xi cứ nhìn ra của sổ nhìn thấy cây + xuân rụng hết lá , cô suy nghĩ –chết
? Sang buồng bên Xiu có thái độ thế nào ?
- Sợ sệt ngó ra ngoài của sổ , chẳng nói năng gì
? Em hiểu Xiu có tâm trạng thế nào ?
- Xiu vô cùng lo lắng cho tính mạng của Giôn xi
*GV: Tính mạng của Giôn xi gửi vào chiếc lầm thời tiết thật là khắc nghiệt Theo quy luật của tự nhiên, nó sẽ rụng hết lá.Giôn xi sẽ chết C bệnh tật của bạn Xiu vừa phải làm việc vừa phải chăm sóc bánuốt đêm- Cô chỉ chớp mắt ! một tiếng đồng hồ- Giôn xi ra lệnh kéo màn lên
? Xiu có thái độ thế nào ?
- Làm theo một cách chán nản
? Em hiểu lúc này tâm trạng của Xiu ra sao?
- Xiu lo sợ kéo mành lên Giôn xi sẽ nhìn thấy cẩyụng hết lá- nên cô kéo mành một cách miễn 9
GV: khi kéo mành lên thì chuyện gì đã xảy ra?
Đọc diễn cảm đoạn văn đó “ , Ô kìa…hai # ) bộ”
? Từ “ ] Z có tác dụng gì ở đoạn văn này?
- Có tác dụng liên kết với đoạn văn C, chỉ ý của đoạn văn này đói ;lập với ý của đoạn văn C9
? Từ “ Ô kìa” trong đoạn văn là từ loại gì?thể hiện thái
độ gì?
- Thán từ – thể hiện thái độ ngạc nhiên, vui mừng vẫn còn chiếc lá
? Chiếc lá ! miêu tả qua những từ ngữ hình ảnh nào ?
- “Cuống lá màu xanh sẫm- rìa lá hình răng ^
nhuốm màu vàng úa, chiếc lá dũng cảm bám vào cành cách mặt đất chừng hai # ) bộ”
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả chiếc lá?
- Miêu tả rất tỉ mỉ, kết hợp biểu cảm, tự sự
? Cách miêu tả ấy đã làm nổi bật điều gì?
- Thể hiện Xiu rất đỗi ngạc nhiên, vui mừng và quan sát rất kĩ chiếc lácòn trên cây dây leo
*GV: Đang vô cùng ngạc nhiên vui mừngvì trên cây vẫn còn một chiếc láthì giôn xi lại nói - Đó là chiếc lá cuối
Trang 6cùng- Em cứ a nhất định đêm qua đã rụng và cô đã
chết
? Nghe Giôn xi nhắc lại suy nghĩ của mĩnhiu nói gì?Hãy
đọc diễn cảm lời nói của Xiu?
“ Em thân yêu, thân yêu! chị sẽ làm gì đây”
? Em hiểu gì qua lời nói của Xiu?
- Xiu lo lắng tìm lời để động viên- Cầu xin bạn hãy vì
mình mà gắng ! lên
? lo cho bạn Xiu đã làm gì?
- Cô luôn luôn ở bên cạnh bạn- Mời bác sĩ đến khám
bệnh, nấu cháo, pha sữa, chăm sóc chu đáo động viên
? Những lời nói động viên , tâm trạng lo lắng ấy thể
hiễniu là + thế nào?
- Xiu là + bạn tốt , hết lòng với bạn bè( giôn xi)
GV: Xiu và Giôn xi chỉ là hai đồng nghiệp, từ hai miền
quê khác nhau, họ hợp nhau về cách ăn ởdẫn đến họ mở
chung X a vẽ Xiu chăm sóc cho giôn xíât chu đáo,
tận & đối với đứa em ruột của mình Xiu quả là
một + bạn tốt, nặng tình ) yêu bạn bè cùng
cảnh ngộ Đay là tình cảm rất đàng trân trọng Chính
tình ) yêu của Xiu với sự kì diệu của chiếc láđã
cứu Giôn xi thoắt khỏi tử thần
* Chuyển : Do đâu mà chiếc lá có sự kì diệu cứu sống
Giôn xi , ta tìm hiểu tiếp
* ở phần đầu truyện cho ta biết : Bơ men là một hoạ sĩ
gìhơn 60tuổi , đã hơn 40 năm làm nghẹ thuật
có ! một kiệt tác Ông sống độc than ở tầng
? C cùng khu nhà của những nghệ sĩ nghèo Bơ men sẵn
sàng bảo vệ cho hai nữ hoạ sĩ trẻ Xiu và Giôn xỉơ phòng
vẽ tầng trên nghe Xiu kể về bẹnh tình của Giôn xi, Bơ
men vô cùng xúc động Và ở phần đầu ! tríchhọc này
ta thấy, khi Xiu và Bơ men đi sang phòng bên
- họ nhìn nhau chẳnge nói năng gì, Sợ sệt ngó ra ngoaì
của sổ
? Cũng giống Xiu em hiểu , Lúc này bơ men có tâm
trạng gì?- lo lắng cho Giôn xi
Và rồi bơ men ngồi làm mẫu cho Xiu vẽ
? Em hình dung xem khi Bơ men ngồi làm mẫu cho Xiu
vẽ thì lúc này cụ suy nghĩ gì?
- h1: ) giôn xi quá
-h2: mình phải làm gì đây để cứu giôn xi
* Đến đây tác giả không kể tiếp về Bơ menmà bỏ lửng
nhân vật, và kể tiếp về Xiu và Giôn xi
- Xiu là + bạn tốt , nặng tình ) yêu
3, Bơ men và chiếc lá cuối cùng.(17 ’ )
Trang 7? Khi giôn xi dần dần bình phục thì bác sĩ đã thông báo
với Xiu điều gì về Bơ men?
- Bơ men : Bệnh tình nguy kịch
Phải vào viện
? Khi Giôn xi đã hoàn toàn bình phục thì Xiu thông báo
điều gì về bác Bơ man cho giôn xi?
_ Cụ Bơ men đã chết vì viêm phổi
Vậy cụ Bơ men vì sao lại bị viêm phổi ? Đọc “Cụ ốm
…hết”
GV Nhắc lại câu hỏi
- Vì đi vẽ chiếc lá trong đêm # gió , tuổi già, nhiễm
lạnh , viêm phổi và chết
? Dựa vào đoạn truyện hãy hình dung miêu tả lại hình
ảnh Bơ men đi vẽ chiếc lá để cứu Giôn xi?
Qua đó em cảm nhận ! gì về Bơ men?
- Bơ men sẵn sàng lao động nghệ thuật, quên mình để
cứu bạn
* GV: tình cảm của Bơ men thật là cao đẹp, chính vì vậy
Xiu đã nhận xét về chiếc lá mà Bơ men đã vẽ để cứu
Giôn xi là một kiệt tác
? Em có đồng ý không? Vì sao?
- Đúng - Vì chiếc lá rất giống
- Vì có tác dụng cứu sống con +9
* GV: Cô đ ồng ý đây là một kiệt tác vì chiếc lá vẽ
trên + đấy rất giốngkhiến hai cô hoạ sĩ không
nhận ra đây là hình ảnh vẽ( Xiu ngắm nhìn rất kĩ) và nó
đã cứu sống Giôn xi
? Từ đó em cảm nhận ! một tác phẩm kiệt suất phải
là một tác phẩm thế nào?
- Tác phẩm phải có giá trị đích thực với cuộc sống
GV: Đúng thế một tác phẩm kiệt xuất không cứ là phảit
có + nét cầu kìhoành tráng mà có khi nó rất giản dị
đơn sơ nó phải có giá trị phục vụ cuộc sống ]
vậy Gion xi ! cứu sống, sự kì diệu của chiếc lá là do
công sức lao động nghệ thuật quên mình của cụ Bơ men
Xuất phát tình ) yêu của con +_ cảnh
ngộ Điều này thẻ hiện đặc điểm riêng của truyện Ô Hen
rigiàu tình nhân đạo
- Giôn xi ! cứu sống thì Bơ men lại chết do viêm
phổi
? Em có nhận xét gì về cách xây dựng tình huống truyện
trong văn bản tự sự này?
- tình huống đảo ! hai lần
- Bơ men lao động nghệ thuật quên mình, dũng cảm hi sinh cứu bạn
- Tác phẩm của Bơ men xứng
đáng là một tác phẩm xuất sắc
Trang 8? Chỉ rõ ra tình huống ấy?
- Giôn xi ốm do viêm phổi nặng- chết nếu chiếc lá rụng
- Chiếc lá không rụng- Giôn xi khỏi bệnh- Bơ men chết
do viêm phổi vì bị nhiễm lạnh khi đi vẽ chiếc lá để cứu
Giôn xi
? Tác giả kết thúc truyện bằng lời kể của Xiu có ý nghĩa
gì?
- Để tạo ra cách kết thúc truyện bất ngờ và gieo vào lòng
+ đọc một suy nghĩ, tự nhận xétvà đánh giá bộc lộ
tình cảm
? Nếu em là Giôn xi em sẽ nói gì khi nghe Xiukể bơ men
đã cứu mình.?
- Cụ Bơ men đã vì em mà qua đời
- Trời! Cụ Bơ men đã hoàn thành ! kiệt tác của mình
trong hơi thở cuối cùng của cuộc đời
? Em học tạp ! gì về cách kể chuyện của tác giả?
- Cách xây dựng tình huống bất ngờ, đảo ! tình
huống hai lần
? Văn bản đã sử dụng ) thức biểu đạt nào?
- Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm để thể hiện tâm lí
nhân vật sâu sắc
? Với cách kể chuyện độc đáo hấp dẫnấy truyện nêu bật
nội dung gì?
- Hiểu ! cách chữa bệnh có tác động bằng tâm lí
- Hiểu ! giá trị của một tác phẩmnghệ thuật kiệt tác
- Đặc biệt là tình ) yêu những con + nghèo
khổcùng cảnh ngộ
? Đọc và nêu yêu cầu bài tập ?
? Qua hình nảh những nghệ sĩ nghèo ở văn bảnem hiểu
gì về xã hội C Mĩ?
- Xã hội C Mĩ vẫn có những + nghèo
- Đó là hiện thực xã hội C Mĩ- Giá trị hiện thực cuả
tác phẩm
* Nhà văn quan tâm đến những nghệ sĩ nghèo- thể hiện
tấm lòng nhân đạo – Giá trị nhân đạo của văn bản
4, Hướng dẫn học bài
Học tập cách kể chuyện
- Chuẩn bị bài “Hai cây phong”
* rút kinh nghiệm:
III tổng kết
1, Nghệ thuật
2, Nội dung
* Ghi nhớ SGK
IV Luyện tập
Hãy chỉ ra giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của văn bản “ Chiếc lá cuối cùng” của Ô Hen ri
Trang 9Ngày soạn: ngày dạy:
Chương trình địa phương
I Mục đích
- Học sinh ! củng cố về từ ngữ địa )9
- Học sinh hiểu ! một số từ địa ) và một số từ toàn dân
- Tích hợp với văn bản đã họcvà việc sử dụng từ ngữ khi viết văn tự sự
- Rèn kĩ năng giải nghĩa từ ngữ địa ) bằng cách đối chiếuvới từ ngữ toàn dân
- Giáo dục ý thức trao dồi vốn từ và sử dụng từ ngữ cho đúng
II Chuẩn bị
Thầy :
Trò:
III Tiến trình lên lớp
1, 1, ổn định lớp (1’)
2, Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là từ địa ) ? cho ví dụ ?
- yêu cầu : Từ địa ) là từ chỉ dùng ở một hoặc một số địa ) nhất định
Ví dụ: “ Chi” miền trung- nghĩa là
3, Bài mới
A Tìm những từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở địa phương em có nghĩa tương đương với từ toàn dân
STT Từ ngữ toàn dân Từ ngữ ! dùng ở địa ) em
( địa ) khác)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Cha
Mẹ
Ông nội
Bà nội
Ông ngoại
Bà ngoại
Bác(là anh, chị của bố hoặc mẹ
mình)
chú
thím
cô
cậu
mợ( Vợ em trai của mẹ)
dì(em gái của mẹ)
Bố, thầy( tí,bọ)
U, Bầu, mẹ, (má,mạ,bầm,bủ…)
Ông nội
Bà ngoại
Ông ngoại
Bà ngoại Bác
chú thím cô (o) chú mợ dì
Trang 1015
16
17
18
19
20
21
anh trai
chị dâu(vợ của anh trai)
em trai
em dâu(vợ của em trai )
em rể( chồng của em gái)
con dâu(vợ của con trai)
con rể (chồng của con gài)
Anh em con chú con bắc
…
anh trai chị dâu
em trai emdâu
em rể con dâu con rể anh em thúc bá
…
Gạch chân ? C những từ khác từ toàn dân ?
B Sưu tầm những từ ở địa phương khác ứng với từ toàn dân
Nhận xét xem từ dùng ở địa ) em so với từ toàn dân thì thế nào?
- từ dùng địa ) ta rất gần với từ toàn dân
GV: Ta nên chú ý ở địa ) ta có một số từ phát âm chuẩn: l-n; tr-ch; d-r
Ví dụ: lên-nên; cho nên – tiến lên ; ngủ dậy – ngủ rậy
Cần A ý đây là cách phát âm địa ) chứ không phải là từ địa )
Ví dụ : Làm thế này – làm vầy này- lời nói nặng nề
? ] vậy nên sử dụng từ ngữ thế nào khi giao tiếp hàng ngày và trong bài học nhất là bài tập làm văn?
- Nên dùng từ toàn dân( ít dùng địa ) và cách pơhát âm địa )9 Vì khi phát
âm sãi sẽ dẫn đến viết sai và hiểu sai nghĩa của từ)
Tìm một số câu ca dao, thơ ca sử dụng từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, có từ địa )
“Bầm ra ruộng cấy bầm run Chân lội ? C bùn tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại ) con mấy lần”
“ Con có bố chim có tổ”
“ mẹ dạy thì con khéo, bố dạy thì con khôn”
? So từ địa ) với từ toàn dân thì số A ! thế nào?
- từ địa ) phong phú hơn
4 củng cố: nên sử dụng từ địa ) phù hợp với văn cảnh
Học tập toàn dân để sử dụng phổ thông
5, Hướng dẫn học bài : Nắm chắc thế nào là từ địa )
i tầm một số từ địa ) khác
Chuẩn bị bài : Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
Rút kinh nghiệm: