Giáo viên nhận xét 5 vở Học sinh HOẠT ĐỘNG 3: Củng Cố Mục tiêu: Học sinh làm tính đúng Phượng pháp :Vấn đáp , trực quan Đồ dùng : Giáo viên tổ chức cho Học sinh hoạt động nối tieáp:.. 2 [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ……… ngày……… tháng ……… năm 2003
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Luyện tập
- TIẾT : 32
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố về phép cộng một số với 0, : Bảng cộng
và làm tính công trong phạm vi 5 So sánh các số và tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quản không thay đổi )
2/ Kỹ năng : - Học sinh biết cộng một số với 0, làm tính cộng trong phạm vi 5
biết so sánh các số và tính chất của phép cộng
3/ Thái độ :Ham thích toán học , giáo dục Học sinh tính chính xác
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viênPhấn màu , phiếu luyện tập.
2/ Học sinh : Bút thước , vở bài tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’):
Một số cộng với 0 thì kết quả như thế nào?
Giáo viên mời 2 Học sinh lên bảng làm bài
0 + 5 = ………
4 + 0 = ………
0 + 0 = ………
2 + 0 = ………
1 + 0 = ………
0 + 3 = ……
Giáo viên nhận xét:ghi điểm
Giáo viên đọc :
3 + 0 ……… 1 + 2
4 + 1 ……… 2 + 2
Nhận xét chung:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
1 Học sinh nêu Học sinh dưới lơp làm bài ra bảng con
Học sinh nhận xét bài bạn và sửa sai
Học sinh làm bảng con Học sinh nhận xét bài
3/ Bài mới : Luyện tập
Giới thiệu bài
Các em đã được học boà số 0 trong phép cộng
Hôm nay, chúng ta sẽ được học bài : Luyện tập
Giáo viên ghi tựa:
HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘)
Trò chơi
Mục tiêu: Học sinh biết đổi chỗ các số hạng kết
Trang 2quả không thay đổi , làm tính đúng.
Phương pháp : Trò chơi , thực hành, vấn đáp.
ĐDDH: Mẫu vật ,Vở Bài tập
Giáo viên gắn bảng 1 ……… Màu ………
Hỏi : Cô có mấy ……… Màu ………?
Giáo viên gắn thêm 3 ……… Màu ………
Hỏi: cô gắn thêm mấy ……… Màu ………?
Tất cả cô có mấy ………?
Con làm tính gì? Giáo viên nhận xét : Ghi bảng 1 + 3 ; 3 + 1 Giáo viên gắn bảng 3 ……… Màu ………
Hỏi: Cô có mấy ……… Màu ……… ?
Giáo viên gắn thêm 1……… Màu ………
Hỏi : Cô gắn thêm mấy ……… Màu ………
Cô có tất cả mấy ……….………?
Con làm phép tính gì? Giáo viên nhận xét : ghi bảng ( 3 + 1 ) Giáo viên chỉ vào: 1 + 3 ……… 3 + 1 Hỏi : 3 + 1 Có kết quả như thế nào ? Nhận xét : Giáo viên gắn lên bảng 2 khung giấy ghi sẵn nội dụng bài Yêu cầu Học sinh lên bảng làm bài 3 + 2 ……… 4
2 + 1 ……… 4
5 + 0 ……… 5
0 + 4 ……… 3
3 + 1 ……… 4 + 1 2 + 0 ……… 0 + 2 Có 1……… Màu ………
Cô thêm 3……… Màu ………
Tất cả có 4……… ………
Làm tính cộng 1 + 3 = 4 Học sinh nhận xét Cô có 3 ……… Màu ………
Cô găn thêm ……… Màu …………
Có tất cả 4 ……… ………
3 ………thêm ……… được tất cả 4 ………
Tính cộng : 3 + 1 = 4
Học sinh nhận xét
1 + 3 = 3 + 1 = 4 Khi đổi chỗ các số hạng kết quả của chúng không thay đổi
Học sinh đọc cá nhân , dãy bàn
4 Học sinh bàn 3 lên bảng
Học sinh nhận xét
Trang 3Giáo viên nhận xét : Tuyên dương
Giáo viên chỉ khung kẻ , viết sẵn ở trên bảng ,
yêu cầu Học sinh đọc từ 1 – 4 ?
Giáo viên viết bảng :
1
2
3
4
Giáo viên nói: Đọc các số hàng ngang?
Đọc các số hàng dọc?
Giáo viên hỏi: Con vừa được thực hiện phép tính
gì?
Giáo viên ghi dấu (+) ở ô đầu tiên
Giáo viên ghi bảng nói: con hãy cộng số ở cột
dọc với các số ở hàng ngang, viết kết quả dưới
các số hàng ngang vừa cộng?
1 cộng 1 bằng mấy?
Giáo viên ghi số 2 dưới số 1
1 cộng 2 bằng mấy?
Giáo viên ghi số 3 dưới số 2
1 cộng 3 bằng mấy?
Giáo viên ghi số 4 dưới số 3
Yêu cầu: Hãy nêu phép tính tiếp theo?
Giáo viên ghi số 5 dưới số 4 hàng 1
Tương tự Giáo viên yêu cầu Học sinh lên bảng
gắn kết quả vào ô số
Giáo viên nhận xét;
Giáo viên phát 2 phiếu kẻ ghi số sẵn yêu cầu
Học sinh 2 dãy truyền cho nhau mỗi Học sinh
thực hiện 1 phép tính , dãy nào làm đúng, nhanh
Dãy đó Thắng
Giáo viên nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Thực hành.
Mục tiêu: Học sinh thực hiện đúng các phép tính
Phương pháp : Trò chơi , thực hành, vấn đáp.
ĐDDH:Vở in
Yêu cầu Học sinh mở vở bài tập trang 37
Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1?
Giáo viên gắn lên bảng nội dụng bài :
2 Học sinh
1 Học sinh
1 Học sinh Phép tính cộng
1+ 1 = 2 Học sinh nhận xét
1 + 2 = 3 Học sinh nhận xét
1 + 3 = 4 Học sinh nhận xét
2 Học sinh đại diện lên gắn bảng Học sinh nhận xét
2 dãy bàn tham gia trò chơi
Học sinh mở vở Tính ghi kết quả vào chỗ chấm Học sinh làm bài , nêu kết qủa
Trang 41 + 1 = ………
2 + 1 = ………
3 + 1 = ………
4 + 1 = ………
0 + 2 = ………
1 + 2 = ………
3 + 2 = ………
0 + 3 = ………
1 + 3 = ………
2 + 3 = ………
0 + 4 = ………
1 + 4 = ………
Giáo viên nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu bài 2? Giáo viên đọc : 3 + 2 = ………
2 + 3 = ………
1 + 4 = ………
4 + 1 = ………
1 + 2 = ………
2 + 1 = ………
0 + 5 = ………
5 + 0 = ………
3 + 2 so sánh với 3+ 2 có kết quả như thế nào? Một số cộng vớui 0 kết quả như thế nào? Giáo viên nhận xét: Bài 3 và bài 4 : Giáo viên hướng dẫn , dặn dò Học sinh về nhà làm Giáo viên nhận xét 5 vở Học sinh HOẠT ĐỘNG 3: Củng Cố Mục tiêu: Học sinh làm tính đúng Phượng pháp :Vấn đáp , trực quan Đồ dùng : Giáo viên tổ chức cho Học sinh hoạt động nối tiếp: Giáo viên nhận xét : Trò chơi 5 DẶN DÒ : (1’) - Bài tập về nhà: Bài tập trong SGK - Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét tiết học 2 Học sinh lên bảng sửa Nêu nhận xét Tính kết quả vào chỗ chấm Kết quả bằng nhau ? Một số cộng với bằng chính số đó Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn bài 3 – 4 về nhà làm 2 Học sinh tham gia 1 Học sinh hỏi 5 phép tính đã học 1 Học sinh tính và trả lời Ngược lại Học sinh nhận xét RÚT KINH NGHIỆM