- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Bộ phận trạng ngữ trong câu thứ nhất trả lời câu hỏi : Nhằm mục đích gì?. - Trạng ngữ trong hai câu sau trả lời cho caâu hoûi Vì caùi gì?[r]
Trang 1Thứ Năm, ngày 29 tháng 4 năm 2010
THỂ DỤC BÀI DẠY: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
I Mục tiêu:
Thực hiện cơ bản đúng động tác tâng cầu bằng đùi; Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150 g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng
-Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau
II Địa điểm– phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Dụng cụ để tập môn tự chọn, mỗi tổ 2-3 dây nhảy dài
III Nội dung và phương pháp lên lớp
1 Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh
- GV phổ biến nội dung :
+Khởi động:
2 Phần cơ bản
a.Môn tự chọn :-Đá cầu:
-GV làm mẫu, giải thích động tác:
-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng
chuẩn bị, GV sửa sai cho các em
-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu
bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn
sai chung
-GV chia tổ cho các em tập luyện
b. -Ném bóng
GV gọi HS nêu tên động tác
-Làm mẫu kết hợp giải thích động tác
-GV điều khiển cho HS tập
-GV chia tổ cho các em tập luyện
c Nhảy dây chân trước chân sau
GV gọi HS nêu tên động tác
-Làm mẫu kết hợp giải thích động tác
-GV điều khiển cho HS tập
-GV chia tổ cho các em tập luyện
3 Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát
- Trò chơi hồi tĩnh
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
và giao bài tập về nhà
- GV hô giải tán
6 -10 phút
1 phút 1- 2 phút
2-3 phút 18- 22 phút 9-11 phút
1 phút
4-5 phút
4-5 phút
4 - 6 phút
1 -2 phút 1- 2 phút
1 phút
1 – 2 phút
GV
GV
GV
Trang 2LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU
I Mục tiêu:
-Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (trả lời CH Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì ? – ND Ghi nhớ).
-Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT2, BT3)
II Đồ dùng dạy học:
+ Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )
+ Ba câu văn ở BT1 ( phần luyện tập ) - viết theo hàng ngang
+ Ba băng giấy - mỗi băng viết 1 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( phần luyện tập )
III Hoạt động trên lớp:
1 KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc câu tục ngữ và
giải thích ý nghĩa của mỗi câu tục ngữ đã
học ở BT3
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn nhận xét :
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS đọc thầm
- GV nhắc HS trước hết các em cần xác
định chủ ngữ và vị ngữ sau đó tìm thành
phần trạng ngữ
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở
- Gọi HS phát biểu
Bài 2 : - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài
- Gọi HS tiếp nối phát biểu
c) Ghi nhớ :
- Gọi 2 -3 HS đọc nội dung ghi nhớ trong
SGK
d Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
- Bộ phận trạng ngữ trong câu thứ nhất
trả lời câu hỏi : Nhằm mục đích gì ?
- Trạng ngữ trong hai câu sau trả lời cho
câu hỏi Vì cái gì ?
- Bộ phận trạng ngữ trong câu thứ ba trả
lời câu hỏi : Nhằm mục đích gì ?
2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Nhận xét câu trả lời của bạn
-Lắng nghe
3 HS tiếp nối đọc thành tiếng
- Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn
1 HS lên bảng xác định bộ phận trạng ngữ và gạch chân các bộ phận đó
Để dẹp nỗi bực mình , Cáo bèn nói :
-Nho còn xanh lắm
- TN Để dẹp nỗi bực mình, trả lời cho câu
hỏi: Nhằm mục đích gì? Trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa chỉ mục đích
3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK
1 HS đọc thành tiếng
3 HS lên bảng dùng viết dạ gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ có trong mỗi câu
* Câu a : - Để tiêm phòng dịch cho trẻ em ,
tỉnh đã cử nhiều đội y tế về các bản
* Câu b : - Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng
!
* Câu c : - Giáo dục ý thức bảo vệ môi
Trang 3- Gọi HS phát biểu ý kiến
-Nhận xét, kết luận các ý đúng
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
HS cần phải thêm đúng bộ phận trạng ngữ
nhưng phải là trạng ngữ chỉ mục đích cho
câu
+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm những
HS có câu trả lời đúng nhất
Bài 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV gợi ý HS các em cần phải suy nghĩ
lựa chọn để đặt câu ( điền chủ ngữ và vị
ngữ )
+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm những
HS có đoạn văn viết tốt
3 Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh 2 câu
văn có sử dụng bộ phận trạng ngữ chỉ
mục đích, chuẩn bị bài sau
trường cho học sinh, mà tổ không được khen
-Nhận xét câu trả lời của bạn
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Câu a :- Để lấy nước tưới cho ruộng đồng, xã em vừa đào một con mương
- Câu b : - Vì danh dự của lớp, chúng em quyết tâm học tập và rèn luyện thật tốtõ
- Câu c :- Để thân thể khoẻ mạnh, Em
phải năng tập thể dục
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
+ Để mài cho răng mòn đi , chuột gặm các
đồ vật cứng
+ Để tìm kiếm thức ăn , chúng dùng cái
mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất
- Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay nhất
-HS cả lớp
TOÁN BÀI DẠY : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG A/ Mục tiêu :
-Chuyển đổi được các số đo khối lượng
-Thực hiện được phép tính với số đo đại lượng
B/ Chuẩn bị :
- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng nhưng không điền kết quả
- Bộ đồ dùng dạy học toán 4
C/ Lên lớp :
1 Bài cũ :
- Gọi HS nêu cách làm BT4 về nhà
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Thực hành :
*Bài 1 : GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở
1 HS lên bảng tính + Nhận xét bài bạn + Lắng nghe
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- HS ở lớp làm vào vở
- 1 HS làm trên bảng :
Trang 4- Yêu cầu HS lên điền vào bảng để hoàn
chỉnh
- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn
-Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài
+ GV hướng dẫn học sinh tính và điền số
đo thích hợp vào các chỗ chấm
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính
vào vở
- GV gọi HS đọc chữa bài
-Nhận xét ghi điểm học sinh
* Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính
vào vở
- GV gọi HS lên bảng tính kết quả
+ Nhận xét ghi điểm HS
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài
1 yến = 10 kg 1tạ = 10 yến
1 tạ = 100 kg 1tấn = 10 tạ
1 tấn = 1000 kg 1 tấn = 100 yến
- Nhận xét bài bạn
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Quan sát , lắng nghe giáo viên hướng dẫn
- HS thực hiện vào vở -Tiếp nối nhau đọc kết quả a) 10 yến = 100 kg yến = 5kg
2 1
50 kg = 5 yến 1yến 8 kg = 18 kg b) 5 tạ = 50 yến 30 yến = 3 tạ
1500 kg = 15 tạ 7 tạ 20 kg = 720 kg c) 32 tấn = 320 tạ 4000 kg = 4 tấn
230 tạ = 23 tấn 3 tấn 25 kg = 3025 kg
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
Giải :
Đổi : 1kg 700g = 1700g + Con cá và bó rau cân nặng là :
1700 + 300 = 2000 ( g ) = 2 kg
Đáp số : 2 kg
+ Nhận xét bài bạn
-Học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
ĐẠO ĐỨC BÀI DẠY : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
-Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người
-HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông
-HS biết tham gia giao thông an toàn
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số biển báo giao thông
III.Hoạt động trên lớp:
HĐ 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao
thông
Trang 5-GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến
cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển
báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý
nghĩa của biển báo Mỗi nhận xét đúng sẽ
được 1 điểm Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì
viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất
là nhóm đó thắng
-GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi
-GV cùng HS đánh giá kết quả
HĐ 2: Thảo luận nhóm
-GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống
Em sẽ làm gì khi:
a/ Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ cần ở
thành phố, thị xã”
b/ Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò đầu ra
ngoài xe
c/ Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa
d/ Bạn em đi xe đạp va vào một người đi
đường
đ/ Các bạn em xúm lại xem một vụ tai nạn
giao thông
e/ Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi bộ
giữa lòng đường
-GV đánh giá kết quả làm việc của từng
nhóm và kết luận:
-GV kết luận: Mọi người cần có ý thức
tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi
nơi
HĐ 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn
-GV mời HS nêu được ở trên địa bàn xã
đã chấp hành đúng luật giao thông chưa?
Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
-GV nhận xét kết quả làm việc nhóm
Kết luận chung :
Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình
và cho mọi người cần chấp hành nghiêm
chỉnh Luật giao thông
4.Củng cố - Dặn dò:
-Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc
nhở mọi người cùng thực hiện
-HS tham gia trò chơi
-HS thảo luận, tìm cách giải quyết
-Từng nhóm báo cáo kết quả -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến a/ Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc
b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm
c/ Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng
d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn
đ/ Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông
e/ Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường, vì rất nguy hiểm
-HS lắng nghe và trình bày
-Các nhóm khác bổ sung, chất vấn
-HS lắng nghe
-HS cả lớp thực hiện
Trang 6-Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.