Từ kết quả 3 lô TN trên, liên hệ với cấu tạo trong cuûa tuûy soáng, GV yeâu caàu hoïc sinh nêu rõ chức năng của + Chất xám?. Chất xám là căn cứ thần kinh của các phản xaï khoâng ñieàu ki[r]
Trang 1Gv: Trường THCS
Bài 44: THỰC HÀNH
TÌM HIỂU CHỨC NĂNG ( Liên quan đến cấu tạo )
CỦA TỦY SỐNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tiến hành thành công các thí nghiệm qui định
- Từ kết quả quan sát qua thí nghiệm
- Nêu được chức năng của tủy sống, phỏng đoán được thành phần cấu tạo của tủy sống
- Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng
2 Kỹ năng:i4 năng thực hành
3 Thái độ: Giáo dục tính kĩ luật, ý thức vệ sinh
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Chuẩn bị của giáo viên :
- Ếch 1 con
- Bộ đồ mổ : đủ cho các nhóm
- Dung dịch HCL 0,3 %, 1 %
2 Chuẩn bị của học sinh :
-Ếch một con
- Khăn lau, bông
- Kẽ sẵn bảng 44 vào vở
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến hành thực hành
ND1 : TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu … 20 phút
GV tiến hành thí nghiệm trên ếch đã hủy
não
Cách làm:
+ Ếch cắt đầu hoặc phá não
+ Treo lên giá, để cho hết choáng ( khoảng
5 6 phút )
Bước 1 :
HS tiến hành thí nghiệm theo giới thiệu ở
bảng 44
GV lưu ý học sinh : sau mỗi lần kích thích
bằng axít phải rửa thật sạch chổ da có axit
và để khoảng 3 5 phút mới kích thích lại
Từ kết quả thí nghiệm về phản xạ GV yêu
HS từng nhóm chuẩn bị ếch hủy tủy theo hướng dẫn
Đọc kỹ thí nghiệm các nhóm phải làm Các nhóm lần lượt làm thí nghiệm 1, 2, 3 ghi kết quả quan sát vào bảng 44
Thí nghiệm thành công khi có kết quả +Thí nghiệm 1 : Chi sau bên phải co
Lop8.net
Trang 2Gv: Trường THCS
cầu HS dự đoán về chức năng của tuỷ sống
GV ghi nhanh các dự đoán ra góc bảng
Bước 2 : GV biểu diễn thí nghiẹâm 4.5.
Cách xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở vị trí
vết cắt nằm giữa khoảng cách của góc đôi
dây TK thứ nhất và thứ 2 ( ở lưng )
+ Thí nghiệm 2 : 2 chi sau co
+ Thí nghiệm 3 : Cả 4 chi đều co
Các nhóm ghi kết quả và dự đoán ra nháp -Một số nhóm đọc kết quả
HS quan sát ghi kết quả thí nghiệm , 4 và 5 vào cột trống bảng 44
+ Thí nghiệm : Chỉ 2 chi sau co
+ Thí nghiệm 5 : Chỉ hai chi trước co
+ Thí nghiệm 6 : Chi trước không co
+ Thí nghiệm 7 : Chi sau vẫn co
Chuyển ý: Tuỷ sống có cấu tạo như thế nào để phù hợp với chức năng của nó?
ND 2 : NGHIÊN CỨU CẤO TẠO CỦA TỦY SỐNG …
Hoạt động 2: Tìm hiểu … 20phút
Gv cho HS quan sát hình 44.1; 44.2 đọc chú
thích hoàn thành bảng HS quan sát kỹ hình đọc chú thích.Thảo luận hoàn thành bảng
Cấu tạo ngoài Vị trí :
Nằm trong ống xương sống từ đốt sống cổ I đến hết đốt thắt lưng II
Hình dạng :
+ Hình trụ dài 50cm
+ Có 2 phần phình : phình cổ và thắt lưng
+Màu sắc : Màu trắng bóng
+Màng tủy: 3 lớp ( màng cứng, màng nhện, màng nuôi bảo vệ và nuôi dưỡng tủy sống
Cấu tạo trong Chất xám : nằm trong có hình cánh bướm
Chất trắng: nằm ngoài, bao quanh chất xám
Từ kết quả 3 lô TN trên, liên hệ với cấu tạo
trong của tủy sống, GV yêu cầu học sinh
nêu rõ chức năng của + Chất xám?
+ Chất trắng?
Chất xám là căn cứ thần kinh của các phản xạ không điều kiện
Chất trắng là các đường dẫn truyền nối với các căn cứ thấn kinh trong tủy sống với nhau và với bộ não
IV BÁO CÁO THU HOẠCH : 3 phút
- Hoàn thành bảng 44 vào vở bài tập
- Trả lời các câu hỏi
- Các căn cứ điều khiển phản xạ do thành phần nào của tủy sống đảm nhận? Thí nghiệm nào chứng minh điều đó
V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (2phút ) Xem trước bài mới + học bài cũ
VI RÚT KINH NGHIỆM:
Lop8.net