Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - Tuần 2

Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:Đạo Đức Tên bài dạy:HỌC TẬP, SINH HỌAT ĐÚNG GIỜ Chuẩn KTKN: 81, SGK: 2 I.. Mục tiêu: -Nêu được một số biểu hiện c[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Môn:Đạo Đức

Tên bài dạy:HỌC TẬP, SINH HỌAT ĐÚNG GIỜ (Chuẩn KTKN: 81, SGK: 2)

I Mục tiêu:

-Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Nêu được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày cho bản thân

-Thực hiện đúng thời gian biểu

* Lập thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân

TTHCM:

Tích hợp bộ phận: cần, kiệm, liêm, chính

- Lúc sinh thời Bác Hồ là người làm việc,sinh hoạt rất điều độ ,có kế hoạch.Biết học tập sinh hoạt đúng giờ chính là noi theo gương Bác.

KNS:

-KN quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ.

-KN lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng giờ.

- KN tư duy phê phán,đánh giá hành vi sinh hoạt,học tập đúng giờ và chưa

đúng giờ.

B/ CHUẨN BỊ :

- Nội dung thảo luận

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra : GV cho HS nêu thành ngữ về học

tập, sinh hoạt

Nhận xét

2/ GTB : “ Học tập sinh hoạt đúng giờ “

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- GV nêu ý kiến

- GV H dẫn rút ra kết luận

Hoạt động 2 : Hành động cần làm

- GV cho thảo luận

HỌC SINH

- HS nêu giờ nào việc nấy

Nhắc lại

- HS lựa chọn ý kiến đúng

+ Học tập đúng giờ giúp em học mau tiến bộ

+ Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe

- HS nhắc lại: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân.( HS yếu )

- HS thảo luận + Lợi ích của học tập đúng giờ

+ Lợi ích của sinh hoạt đúng giờ + Những việc cần làm để sinh hoạt đúng

Trang 2

GV : Lê Thị Ngọc Lan

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

giờ + Những việc cần làm để học tập đúng giờ

- HS nhắc lại: Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn

- HS lập thời gian biểu và trao đổi lẫn nhau xem và nhận xét về thời gian biểu

- HS nhắc lại: Thời gian biểu phải phù hợp, hợp lý

D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại : Cần học tập , sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khỏe, học

tập mau tiến bộ

- Về ôn lại bài

- Chuẩn bị bài : “ Biết nhận lỗi và sửa lỗi “

DUYỆT: (Ý kiến góp ý)

Tổ Trưởng Ngày tháng … năm……

HIỆU TRƯỞNG

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 3

Môn:CHÍNH TẢ (Tập chép) Tên bài dạy:PHẦN THƯỞNG

( KT-KN: 8 – SGK: 15 )

A / MỤC TIÊU :

- Chép chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng

- Làm được các bài tập 3 ; bài tập 4 ; bài tập 2a

B/ CHUẨN BỊ:

- Đoạn chính tả

- Vở bài tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN 1/K.tra: Cho HS ghi lại một số

từ Nhận xét

2/ GTB: “ Phần thưởng”

- Nêu yêu cầu

- Đọc đoạn chính ta

- Cho trả lời câu hỏi

- H.dẫn nắm nội dung bài

+ Đoạn văn có mấy câu? Có

dấu gì ghi ở cuối câu ?

+ Chữ đầu ghi như thế nào ?

- H.dẫn luyện viết các chữ khó

- Cho HS ghi bài, GV quan sát

sửa chữa uốn nắn HS yếu

- H.dẫn chữa bài

- Chấm chữa bài

3/HD LÀM BÀI TẬP :

Bài 2a:Cho đọc yêu cầu, sau

đó gợi ý để điền chữ trong

ngoặc đơn vào chỗ trống

Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu

vào bảng

Nhắc nhở các chữ cái

Bài 4: Cho HS thuộc lòng

bảng chữ cái

Nhận xét

HỌC SINH

- Ghi bảng các từ vào bảng: Ngày, rồi, hòn than

- Nhắc lại

- Chú ý nghe yêu cầu

- Theo dõi, dò bài.2 HS yếu đọc lại bài chính tả

- Thảo luận theo cặp, trả lời các câu hỏi

- Quan sát nhận xét đoạn viết chính tả:

+ Có 2 câu, cuối mỗi câu có ghi dấu chấm.( HS yếu )

+ Chữ đầu câu viết hoa ( HS yếu ) Tên riêng viết hoa và chữ sau dấu chấm viết hoa

- Luyện viết các chữ khó vào bảng con: Đề nghị, phần thưởng, giúp đỡ

- Nhìn và tập ghi chép vào vở

- Tự chữa bài bằng viết chì gạch dưới chữ viết sai và viết lại chữ đúng ra chỗ chữa lỗi

THƯ GIÃN -Bài 2a: 1HS yếu đọc yêu cầu +Nêu cách điền âm bằng cách phát âm

+Thảo luận theo nhóm cặp thực hiện điền âm +Trình bày, nhận xét

Xoa đầu, ngoài sân Chim sâu, xâu cá

- Bài 3:1HS yếu đọc yêu cầu

+ Cá nhân tự nhớ lại, sau đó viết các chữ cái còn thiếu vào bảng

+ Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

Trang 4

D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS đọc đoạn văn ghi chính tả

- Nhận xét khen những em học tốt, nhắc nhở những chỗ còn thiếu sót

- Về viết lại các từ viết sai Học thuộc lòng bảng chữ cái

- Chuẩn bị bài: “ Làm việc thật là vui ”

- Nhận xét tiết học

HIỆU TRƯỞNG

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 5

Thứ ngày tháng năm

Môn:CHÍNH TẢ(nghe –viết) Tên bài dạy:LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

( KT-KN: 8 – SGK: 19 )

A / MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Biết thực hiện đúng yêu cầu của bài tập 2 ; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái của bài tập 3

- Qui tắc chính tả g - gh

GIÁO VIÊN 1/K.tra: Cho HS ghi lại một số

từ

Nhận xét

2/ GTB “Làm việc thật là vui”

- GV đọc mẫu

- GV nêu câu hỏi

+ Bài chính tả này trích từ bài

tập đọc nào?

+ Bé làm những việc gì?

- GV cho học sinh nhận xét

- H.dẫn luyện viết các chữ khó

Phân tích cho HS yếubiết

- GV đọc bài ( đánh vần )

- Chấm chữa bài

- GV Hdẫn thực hiện bài tập

3/HD LÀM BÀI TẬP :

Bài 2: Cho đọc yêu cầu- GV

chia nhóm thực hiện

- Nhắc lại qui tắc g - gh

Nhận xét

- GV Hdẫn rút ra qui tắc

HỌC SINH

- HS ghi vào bảng các từ cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

- HS đọc bảng chữ cái

- Nhắc lại

- 2 HS yếu đọc lại

- HS trả lời

- Trích từ bài “ Làm việc thật là vui “( HS yếu )

+Bé làm bài đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em ( HS yếu )

+ HS quan sát, nêu

- Bài có 3 câu

- HS viết các từ khó vào bảng con các từ: Quét nhà, nhặt rau, luôn luôn bận rộn

- HS ghi bài vào vở ( HS yếu )

- HS soát bài, chữa lỗi

THƯ GIÃN

- HS thực hiện theo nhóm

-1HS yếu đọc yêu cầu, sau đó thi tìm các chữ bắt đầu bằng g – gh, mổi lần 2 nhóm lần lượt đố nhau, nhóm ghi âm vần, nhóm kia ghi từ

VD: i – gh ; a – gà

e – ghe ; u – gù

- HS TB nhắc lại: gh đi với i, e,ê; g đi với các âm còn lại

Trang 6

Bài 3: GV cho đọc yêu cầu

- GV Hdẫn, gợi ý để HS biết

sắp xếp dựa vào bảng chữ cái

Nhận xét

-1 HS yếu đọc yêu cầu

-1 HS khá-giỏi xắp sếp:

+ An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

- GV cho HS nhắc lại qui tắc g - gh

- GV cho HS đọc lại bảng chữ cái

- Chuẩn bị bài: “ Bạn của nai nhỏ ”

HIỆU TRƯỞNG

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 7

Thứ ngày tháng năm

Môn:KỂ CHUYỆN Tên bài dạy:PHẦN THƯỞNG

( chuẩn KTKN:7;SGK: 14….)

A / MỤC TIÊU: (theo chuẩn kiến thức kĩ năng)

- Dựa tranh minh họa và gợi ý( SGK,) kể lại được từng đoạn câu chuyện( BT1,2,3)

-HS khá-giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện( BT4)

- Tranh SGK

- Câu gơi ý

GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra: GV cho HS kể lại

chuyện “ Có công mài sắt có ngày

nên kim “

Nhận xét

2/ GT câu chuyện: “ Phần thưởng”

- GV nêu mục đích, yêu cầu của

bài

- GV cho quan sát tranh và gợi ý:

+ Tranh vẽ những ai ? Họ đang

làm gì ?

- GV cho kể lại đoạn 1

- GV H dẫn kể đoạn 2

- GV H dẫn kể đoạn 3

- H dẫn kể toàn bộ câu chuyện

Nhận xét,tuyên dương

HỌC SINH

- 3 HSyếu-TB-khá kể nối tiếp câu chuyện

- HS giỏi kể toàn bộ câu chuyện

Nhắc lại

- 1HS yếu đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát và đọc câu gợi ý

- HS thảo luận nhóm, kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện, sau đó, đại diện nhóm kể trước lớp

- HS yếu kể đoạn 1

+ Na là cô bé tốt bụng + Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Minh nữa cục tẩy, làm trực nhật giúp các bạn bị mệt

+ Na băn khoăn vì chưa học giỏi

- HS TB kể + Các bạn Na bàn bạc tặng Na phần thưởng gì lòng tốt của bạn

+ Cô giáo khen sáng kiến của các bạn rất hay

THƯ GIÃN

HS TB-yếu kể + Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng

+ Na vui mừng tưởng nghe lầm, đỏ bừng mặt, cô giáo

và các bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng đến phát khóc

-vài HS khá-giỏi kể toàn bộ câu chuyện: Mỗi dãy chọn 2 bạn kể lại câu chuyện

Nhận xét

Trang 8

- GV cho HS kể lại câu chuyện: Từng đoạn, toàn bộ đoạn

- GV nhắc cho HS biết sự khác biệt giữa tập đọc và kể chuyện

- Về kể lại câu chuyện này cho người thân nghe

- Chuẩn bị chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “

HIỆU TRƯỞNG

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 9

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy:TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP – DẤU HỎI

( KT-KN: 8 – SGK:17 )

A / MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức kĩ năng)

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3); biết đặc dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

- Các dụng cụ học tập

GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra: GV Ktra bài về nhà

Nhận xét

2/ GTB: “ Từ ngữ về học tập – dấu

hỏi ”

GV H dẫn từng bài

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- H dẫn nắm yêu cầu

Nhận xét

GV thực hiện

Nhận xét tuyên dương

HỌC SINH

- HS chữa bài lên bảng Nhắc lại

- HS yếu đọc yêu cầu của bài

HS thực hiện vào vở tìm các từ ngữ có tiếng “ học“ “ Tập “

+ Học hành, học tập, học kỳ + Tập viết, tập làm văn, tập thể dục,

HS khá-giỏi chữa bài, nhận xét

- HS yếu đọc yêu cầu

- 2 HS TB-yếu lên bảng làm

Cả lớp làm vào vở + Bạn Hoa rất thích học hỏi

Bạn Thơ thành tài chỉ nhờ học lởm

Em chăm chỉ học tập để cha mẹ vui lòng

- HS khá-giỏi nhận xét, chữa bài

THƯ GIÃN

- HS yếu đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở Sau đó chữa bài

+ Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

Bạn thân nhất của em là Thu

- HS nhắc và nắm kiến thức có thể thay đổi vị trí các

từ trong câu để tạo câu mới

- GV cho HS nhắc lại cách tạo câu mới

Trang 10

- HS ôn lại bài để biết tạo câu

- Chuẩn bị bài: “ Từ chỉ sự vật – Câu kiểu ai là gỉ ? “

HIỆU TRƯỞNG

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 11

Môn:TẬP ĐỌC Tên bài dạy: PHẦN THƯỞNG

(KT- KN: 7 – SGK:15 )

A / MỤC TIÊU :( theo chuẩn kiến thức kĩ năng)

- Biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt Trả lời được các câu hỏi 1 ; 2 ; 4

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3

Kns:

Xác định giá trị : có khả năng hiểu rõ giá trị của bản thân.

Thể hiện sự thông cảm.

- Các từ khó, các câu văn cần luyện đọc

GIÁO VIÊN TIẾT 1 1/ K.tra: GV cho đọc bài và trả lời

câu hỏi

Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “ Phần thưởng “

- Đọc bài mẫu

- GV hướng dẫn đọc và kết hợp

giải nghĩa từ:

+Bí mật: giữ kín

+Lặng lẽ: không nói

+Sáng kiến: ý kiến mới

- H dẫn cách đọc ngắt nghỉ

TIẾT 2

- GV theo dõi và yêu cầu

- GV H.dẫn tìm hiểu bài: GV cho

đọc câu hỏi, sau đó gợi ý

+ Câu chuyện nói về ai? Bạn ấy

có đức tính gì?( Xác định giá trị)

+ Hãy kể các việc mà bạn Na đã

làm?

HỌC SINH

- HS đọc bài “Tự thuật” và nêu bản tự thuật của mình -Nhắc lại

- Theo dõi, dò bài

- HS luyện đọc từ khó đồng thanh, cá nhân các từ: gọt bút chì, trực nhật, bàn bạc, kéo, vang dậy, vỗ tay.( HS yếu đánh vần )

-Luyện đọc nối tiếp nhau, từng câu cho đến hết bài

THƯ GIÃN

- HS luyện đọc cách ngắt, nghỉ câu: Ngày tổng kết năm học / từng học sinh giỏi / bước lên bục / nhận phần thưởng

- HS luyện đọc trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm

-Luyện đọc đồng thanh bài

- HS đọc câu hỏi và dựa vào gợi ý để trả lời

+ Nói về Na.Bạn ấy tốt bụng hay giúp bạn bè

( HS yếu ) + Gọt bút chì, cho nửa cục tẩy, làm trực nhật giúp bạn ( HS yếu )

Trang 12

+ Điều bí mật mà các bạn bàn bạc

là gì?

+ Na xứng đáng được phần thưởng

không ? Vì sao ?( Thể hiện sự

thông cảm)

+ Những ai vui mừng khi Na được

phần thưởng? Vui như thế nào?

-Luyện đọc lại bài

THƯ GIÃN + Cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt bụng hay giúp đỡ mọi người.( HSkhá-giỏi)

+ Xứng đáng vì lòng tốt rất đáng quý

+ Tất cả đều vui, Na đỏ mặt, các bạn và cô vỗ tay vui mừng còn mẹ thì mừng đến khóc

- Theo dõi bài, vài HS yếuđọc lại bài

- GV cho vài HS đọc lại bài

- HS nêu được: Cần phải giúp đỡ mọi người, đó là lòng tốt

- Về đọc lại bài và tập kể câu chuyện này

- Chuẩn bị bài “Làm việc thật là vui “

-Nhận xét tiết học

HIỆU TRƯỞNG

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 13

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tên bài dạy: CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU

( KT-KN:8 – SGK:12 )

A / MỤC TIÊU : : (Theo chuẩn KTKN)

- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân (BT1,2)

- Viết được 1 bảng tự thuật ngắn (BT3)

- KNS

- Tự nhận thức về bản thân.

- Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp,biết lắng nghe ý kiến người khác.

- Lắng nghe tích cực.

- Mẫu tự thuật

GIÁO VIÊN 1/ GTB: GV cho HS sửa bài

Nhận xét

2/ Bài mới: “ Chào hỏi – tự giới

thiệu “

- GV cho HS biết được sự cần thiết

phải chào hỏi – tự giới thiệu Vì

trong cuộc sống, khi gặp nhau

người ta thường chào nhau Khi

làm quen người ta cần giới thiệu

về mình

- GV H dẫn làm bài

Bài 1: GV cho đọc yêu cầu sau đó

thực hiện

(Tự nhận thức về bản thân.)

Nhận xét – đánh giá

Bài 2: GV cho nêu yêu cầu.(

Giao tiếp)

GV gợi ý:

+ Tranh vẽ những ai?

+ Bóng nhựa, bút thép chào mít

và tự giới thiệu như thế nào ?

HỌC SINH

- 2 HS đọc lại bài 3

- Nhắc lại

- HS theo dõi

- HS yếu đọc yêu cầu của bài, và thực hiện lần lượt từng yêu cầu

HS thảo luận,Nhận xét + Con chào mẹ, con đi học ạ ! + Chào cậu ! Chào bạn ! THƯ GIÃN

- HS yếu đọc yêu cầu của bài Sau đó quan sát rồi trã lời:

+ Tranh vẽ bóng nhựa, bút thép, mít.(HS yếu) + Chào cậu chúng tớ là bóng nhựa, Bút thép Chúng

tớ là HS lớp 2

Chào 2 cậu tớ là Mít, ở thành phố tí hon

Trang 14

- GV chốt lại: 3 nhân vật chào hỏi,

tự giới thiệu rất lịch sự

- Bài 3: GV cho đọc yêu cầu.(

Lắng nghe tích cực.)

GV cho thực hiện vào vở, viết bản

tự thuật

+ Theo dõi, uốn nắn HS yếu

Nhận xét

- HS nhận xét về cách chào, tự giới thiệu của 3 nhân vật

- HS yếu đọc yêu cầu

- HS thực hiện viết bản tự thuật của bản thân

- HS đọc bản tự thuật

- GV cho HS thực hành chào hỏi với bạn Tự giới thiệu về mình cho bạn nghe

- Về tập kể về mình cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài “ Sắp xếp câu trong bài “

- Nhận xét

HIỆU TRƯỞNG

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 15

Môn:TẬP VIẾT Tên bài dạy:Ă- Â- ĂN CHẬM NHAI KĨ

( KT - KN:8 – SGK: 5 )

A / MỤC TIÊU : : (Theo chuẩn KTKN)

- Viết đúng 2 chữ hoa Ă, Â ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – Ă hoặc Â), chữ

và câu ứng dụng: An (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), An chậm nhai kỹ (3 lần)

- Mẫu chữ hoa Ă, Â

- Vở tập viết

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: GV cho HS ghi lại

con chữ A và từ Anh

Nhận xét

2/GTB: “Ă-Â- An châm nhai kĩ “

– GV H dẫn viết chữ hoa Ă-Â:

Treo chữ mẫu và gợi ý cho HS

nhận xét 2 con chữ

+ Chữ Ă, Â có điểm gì giống và

khác con chữ A ?

+ Các dấu phụ trông như thế nào?

- GV viết mẫu con chữ Ă, Â vừa

viết vừa nhắc lại cách viết

- GV hướng dẫn luyện viết GV

uốn nắn những em còn sai sót,yếu

- H dẫn câu ứng dụng

- GV yêu cầu

GV giảng: khuyên chúng ta cần ăn

chậm nhai kĩ để dạ dày tiêu hoá

HỌC SINH

- HS ghi vào bảng con con chữ A và từ Anh

Nhắc lại

- HS quan sát 2 chữ Ă, Â và nhận xét chúng

+ Viết như chữ A Nhưng có thêm dấu phụ(HS TB-yếu)

+ Dấu phụ trên chữ Ă là 1 nét cong dưới, nằm trên đỉnh chữ A

+ Dấu phụ trên chữ Â là nét thẳng xiên nối nhau, trông như chiếc nón úp xuống chữ A, có thể gọi là dấu mũ

- HS theo dõi và nắm được cách viết

- HS luyện viết 2,3 lượt chữ Ă, Â trên bảng con

- HS nhắc lại qui trình viết

THƯ GIÃN

- HS yếu đọc cụm từ “ An chậm nhai kĩ “ Tiết 2

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,36 KB