- Vai trò và ý nghĩa cảu yếu tố miêu tả và tự sự trong thơ trữ tình; đặc điểm bút pháp hiện thực của nhà thơ Đỗ Phủ trong bài thơ 2/ Kĩ năng: - Đọc hiểu văn bản thơ nước ngoài qua bản dị[r]
Trang 1Gv: Phạm Thị Yến
41 Ngày
BÀI CA NHÀ TRANH GIÓ THU PHÁ
(Mao ốc vị thu phong sở phá ca)
!" #$
I/ &' !( ) *+
1/ , #-
- 01 2 34 tác 2 !" #$
- Gía 89 #: #;. <#2 ánh chân #; .> ? $7 con @A
- Gía
DL ##M
- Vai trò và ý #Q7 2 ? miêu 2 và ; ; trong #1 8G tình; BV BCR bút pháp #: #; .$7 nhà
#1 !" #$ trong bài #1
2/ ,Q Y
- !Z #C 3Y D2 #1 @[ ngoài qua D2 9.# tho N:
- Rèn IQ Y Z #CK phân tích bài #1 qua D2 9.# N:M
3/ Thái B>
- Trân 8Z #G giá 89 $7 #1 !@A
- yêu #@1 con @AK giúp B^ và B_ 2R 3[ #G thân <#` nghèo I#JK DL ##
II/ a
- GV: SGK, SGV, giáo án, D2 <#bK tài c: #d KTBM……
- HS: SGK,
III/ f TRÌNH h ' CÁC ! *+i & k
Hoạt động 1:
h B9# c[<
,CR tra bài o
[ #: bài R[
- !Z #> bài #1 p q
nhiên 3 nhân DJ R[ 34 quê” $7 Tri #@1 s
- Nêu ý #Q7 bài #1 và #G
nét J D` 34 #: #` $7
u #@ Lí .# … lãng RK ; do, hào phóng thì !"
#$ c chính là R> nhà #1
#: #; c[ #L trong c9.#
x #1 ca J BC Trung y?.M
#1 ông B@{ R:# danh là thi x | x D} #1~M > BA
long nghèo, D:#K !" #$ BE BC c
cho BA 1500 bài #1 8R
LK B7 D_K ? khóc
#@ c sáng A lên tinh
# nhân ái bao la “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”là
- Hs cF nghe, #; #:
- HS cF nghe BC < thu bài R[
Trang 2Gv: Phạm Thị Yến
R> bài #1 #@ #M
Hoạt động 2:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ
BÀI THƠ
I/ Tìm #C chung
1/ Tác 2
- !" #$ (712- 770) nhà #1
J BA !@A .$7
Trung y?.M
; là x &QK : #
vY K # Hà Nam
2/ Tác <#dR
- Bài #1 B@{ sáng tác ;7
trên ; 3: có #` trong
.> ? B khó I#Y $7
gia BT# !" #$ Thành !z
( - Xuyên)
- Bài #1 là tác <#dR J
.$7 !" #$ 3 theo
bút pháp #: #; #C #:
tinh
3/ ? b bài #1 4 <#
- # 1 : B B vào
R@1 sa : 2 2# gió thu
.? các RL c[< tranh $7
tác 2M
_ # 2 : “ 8 con thôn
Nam ……….lòng LR -.r :
IC 3: 8 con F< tranh B
? vào co tre
_ # 3 : “ giây lát
…….sao cho trót” : 2 "
I#J $7 gia BT# !" #$
trong BSR R@7M
_ # 4 : p[ nhà
8> eeeMM.# rét o
B@{.r : DC #: @[ R1 cao
.2 $7 nhà #1M
? Bài #1 _R <#s
? Hãy # ra ranh [ G7 các
<#M 0; 3:.K 2# 3` B@{
IC và 2 theo 1 trình ; #V
.# ntn?
? #? kê ? câu R" <# ?
- Bài #1 _R 4 <#
Hoạt động 3:
ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
II/ PHÂN TÍCH
1/ ,#_ 1: 5 câu B
-Miêu 2K IC x b <#@1 #- DC B ? Trong I#J #1 này nhà #1
nào?
? Tác 2 2K IC # : gì?
-HS 82 cA/ hs khác #` xét, DJ sung
- ,C # : nhà ông D9 8` _ phong mùa thu làm tan nát
- HS tìm miêu 2
Trang 3Gv: Phạm Thị Yến
/ G : Thét, >K bay,
82K treo, tót , quay c> -
gió G >
- Ngôi nhà tan nát bay RL
mái tranh
0; DL c;.K I#< {K
DL A và ; vô tình $7
thiên nhiên
2/ ,#J 2:5 câu tiếp theo
- ; ; I #{< DC 2R
- 8 con Y F< tranh: khinh
- già, @[< ` 8@[ RV
B ? 81 tráo, ngang
nhiên
- “Môi khô, miệng cháy,…
lòng ấm ức” DL c;.
" B7 34 nhân tình #
thái( > ? I#J ; BE
làm thay BJ tính cáhc 8 #1
-
3/ ,#J 3: 8 câu tiếp theo
- Miêu 2 I #{< 3[ DC
.2RM
- Gió cV K mây ? R;.K BSR
B BV.K R4 c#K con \` K
nhà >K R@7 # -K ít
$ nghê, @[ át,…
" I#J _ `< `< kích
nhà #1
2 #;.K b #C tái #:
chân #; #L " DL ##
-”Từ trải cơn loạn ít ngủ
nghê
Đêm dài ướt át sao cho
trót?”
" I#J B@{ nhân lên L<
? Tìm #G 2 1 gió thu R# làm tan nát nhà?
? Qua cách ICK 2 Bw em hình dung Y nhà $7 !J #$ sau
8` gió R# ntn?
? Tuy ko nói ra, #@ qua cA
IC và 2 em @ @{ B@{
thái B> $7 nhà #1 ntn?
? Trong I#J #1 này nhà #1
x b <#@1 #- DC B
nào?
? !E I#J vì nhà D9 ? mái, nhà #1 I#J thêm vì B4 gì?
? vo 8 có #G thái B> và hành B> gì?
? Nhà #1 có làm gì B@{
8@[ .2# @{ L ko? Câu
#1 nào D> c> 8; < thái B>
.$7 tác 2s ? ,C # : nhà mình #@
!J #$ BE <#1 bày #: #;
gì $7 xã #>s
? #@1 #- DC B #$
$7 I#J #1 này là gì?
? c `< B 3[ gia BT# !" #$
? Qua hàng
L K em #L " I#J có @
#Q #`R B 3[ nhà #1 ko?
? Em có #` xét gì qua cách
2 34 J I#J $7 nhà #1s
? Câu #1 nào #C #: ; xót
xa c.s
- Hs 82 cA
- Hs tìm #` xét thái > $7 nhà #1M
- HS tìm <#@1 #- DC BM
- 8 con trong thôn Y F< tranh
- HS tìm câu #1 D> c> thái B> $7 nhà #1M
- HS tìm <@1 #- DC B
-Nhà >K con \` K không $ B@{.M8A R@7 c# thâu BSR
- Không
- HS #` xét
- ”Từ trải cơn loạn ít ngủ nghê Đêm dài ướt át sao cho trót?”
- HS tìm <#@1 #- DC B
- &> ngôi nhà 8> M Không
Trang 4Gv: Phạm Thị Yến
D>M
4/ ,#J 4: 5 câu thơ cuối
- C 2R 8; <
- &1 @[ R> ngôi nhà “
rộng muôn ngàn gian” , “
vững chắc”, “ để che khắp
thiên hạ”
LR lòng cao 2K nhân ái
.$7 1 I Q chân chính,
#@1 dân, lo cho BA
- vA than: @[ R1 mang
tinh # 39 tha B R- 2
thân vì @A khác. [
R1 mãnh c: và tràn B
4R tin
LR lòng nhân ái bao la,
lo cho dân, #@1 @A
Gía
? Tác 2 x b <#@1
#- DC B nào?
? &1 @[ .$7 !J #$ B=
là gì, có 3 vông ko?
? Em có #` xét gì 34 R1
@[ .$7 !" #$s
? vA than $7 nhà #1 2 câu ? #- B4 gì?
? Bài #1 giúp em #C thêm B4 gì 34 tâm #_ !" #$s
-HS #` xét
- Hs khác có ý I khác
/#@1 dân, nhân ái, cao 2
- Quên " B7 riêng mình BC #Q [
## phúc $7 thiên #M
- HS suy #Q 82 cA
h ,f
III/ h ,f
1/ > dung:
Bài #1 #C #: R> cách
sinh B> " I#J $7 D2
thân vì Y nhà tranh D9 gió
thu phá nát #@ nhà #1
D 3@{ lên trên DL ## cá
nhân BC D> c> R> khát 3Z
cao 2 là @[ có B@{ 1 ngôi
nhà 8> muôn ngàn gian BC
che # cho L 2 RZ @A
trong thiên #
2/ #: #`
- N theo bút pháp #:
#;.K tái #: c #G chi
K các ; 3: ? <K Bw
> #G @A nghèo I#JM
- 0x b I #{< các ?
; ;K miêu 2 và DC 2RM
3/ Ý #Q7 3Y D2
Lòng nhân ái 3q _ ngay
.2 khi con @A ? trong
hoàn 2# nghèo I#J cùng
.;.M
? Nêu #G nét thành công
34 > dung và #: thuât $7 bài #1s
? #G gì BE phân tích em hãy rút ra ý #Q7 $7 3Y
D2s
- Hs nêu > dung và #: #` $7 bài #1
- HS nêu ý #Q7 $7 3Y D2
- HS khác #` xét, DJ sung
Trang 5Gv: Phạm Thị Yến
$ng ?
*Vn dũ:
* GV: 13 TK đã trôi qua "bài ca nhà tranh bị gió thu phá, của Đỗ Phủ vẫn để lại cho chúng ta nhìn rung động và ám ảnh ám ảnh về những đau khổ và cay đắng của nhà thơ lối lạc đời Đường phải nếm trải Rung động về một ước mơ tuyệt đẹp nhưng chẳng bao giờ có được một trong xã hội loạn lạc, bất công và thối nát
? Người đời thường ca ngợi, Đỗ Phủ là"thi thánh" bởi ông làm thơ
siêu việt khác thường như tinh thần thánh hay ông có tấm lòng của 1 vị thánh nhân?
- N4 nhà #Z #> lũng bài
#1
- Xem <# c : `< ?
bài
-
Rằm thỏng giờng”
- HS cF nghe, 2R #`
- HS 82 cA cỏ nhõn
- Hs cF nghe, tuõn #$K #; #:
Rỳt kinh #:m
………
………
………
Trang 6Gv: Phạm Thị Yến
42 Ngày
,& TRA N
%&' !( ) !+
1/ , #-.
- : #? hoá các I #- BE B@{ #Z phân môn NY NY D2 #` b K ca dao- dân ca, #1
!@A c` Trung y?.K các nhà #1 và tác <#dR #1 N: Nam
2/ ,Q Y
- K #[ và #; hành D} R> B4 3Y b #C qua 3: 3 và 3L B5< D} các câu # ; c` và 8F
#:RM
3/ Thái B>
- Tuân #$ và làm BW #G yêu và V dò $7 giáo viên
II/ a
- GV: SGK, SGV, giáo án, B4 ICR tra…
- HS : hoc bài BC có I #- ICR tra, 3eMM
II/ f TRÌNH h ' CÁC ! *+i & k
Hoạt động 1:
h B9# c[<
,CR tra bài o
[ #: bài R[
, #{< bài R[
Hoạt động 2:
QUY ĐỊNH- HƯỚNG DẪN
- Gv { ý #@[ q quy
9# 1 ? B4 8@[ khi
phát B4
- HS cY nghe, tuân #$
Hoạt động 3:
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- GV phát B4
- GV theo dõi, Bz B? quá
trình làm bài $7 HS
- GV #F # #A gian
làm bài
- Gv thu bài, #` xét quá
trình làm bài
- HS #` B4K
- HS trât ; làm bài
- HS xem c bài BC ><
- Hs >< bài
$ng ?
*Vn dò:
? Qua 1 ICR tra chúng ta
BE #: #? hoá B@{ các I
#- BE #Z <# NY B
YR B nay nào có #C
#F c cho 2 c[< D mình
BE #Z #G gì?
- N4 xem c bài BC D
ICR tra hôm nay bài làm $7
- HS 82 cA
- HS khác #` xét, DJ sung
- HS cF nghe, tuân #$ #; #:
Trang 7Gv: Phạm Thị Yến
mình còn # sót B4 gì không?
Rút kinh #:m
………
………
………
Trang 8
Gv: Phạm Thị Yến
43 Ngày
! ÂM
I/ &' !( ) !+
1/ , #-.
- Khái :R B_ âm
- N: x b B_ âm
2/ ,Q Y
- #` D B_ âm trong 3Y D2U Phân D: _ âm 3[ #4 #Q7M
- !V câu phân D: B_ âm
- #` D #: @{ #1 #G D} B_ âm
3/ Thái B>
- Có ý #- c;7 #Z B_ âm khi nói và 3M
- Có thái
II/ a
- GV: SGK, SGV, giáo án, D2 <#bK tài c: #d KTBM……
- HS: SGK,
III/ f TRÌNH h ' CÁC ! *+i & k
Hoạt động 1:
h B9# c[<
,CR tra bài o
[ #: bài R[
? # nào là trái #Q7s Cho ví
bs
* D` C #Z.K chúng ta BE B@{ tìm #C # nào là B_
âm !C tìm #C rõ #1 B_ âm
là gì và tác b $7 3: x b
B_ âm ra sao #Z hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau tìm #CM
- HS 82 cA
- HS khác #` xét, DJ sung
Hoạt động 2:
HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC MỚI
I/ # nào là B_ âm? GV Z HS BZ Rb 1 SGK trang
135
? 2 thích #Q7 $7 R"
“lồng” trong #G câu sau?
- Con ;7 B7 B- D"
lồng lên
? -Mua B@{ con chim D tôi #?
ngay nó vào lồng.
?
- HS BZ
-> Miêu 2 8 thái $7 con
;7 -> #2 ; lên |<#2 - R# $7 loài ;7~
/!>
- # B_ 3` B7 D} tre -7/
>Danh
- HS BZ
Trang 9Gv: Phạm Thị Yến
-Từ đồng âm là #G ?
nhau 34 âm thanh #@ #Q7
khác xa nhau ,không liên quan gì
3[ nhau
II/ 0x b B_ âm
Trong giao < <#2 chú ý B B$
B G 2# BC tránh #C sai
#Q7 @[ Bz do #: @{
B_ âm
GV cho hs BZ yêu 2
? Qua phân tích em #L #Q7
.$7 lồng trong hai ví b có gì
? và khác nhau.
* GV : #@ 3` âm thanh ?
nhau mà #Q7 khác xa nhau không liên quan gì B nhau Bw là B_
âm
? #G gì BE phân tích, em
#C B_ âm là gì?
-Gv #` xét và cho HS BZ ghi
#[
*Chuyển: Trong giao tiếp chúng
ta phải sử dụng từ đồng âm như thế nào? Ta sang II
GV cho hs BZ yêu Rb 1.II
? #A B= mà em phân D: B@{
#Q7 $7 các c_ trong hai câu trên?
GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 2.II SGK trang 135.
? tách I# G 2# có #C
#C câu “Đem cá về kho” thành
RL #Q7s
? Em hãy thêm vào câu này R>
vài BC câu 8 thành B1 #Q7s
GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 3.II SGK trang 135.
? !C tránh #G #C cR do
#: @{ B_ âm gây ra,
<#2 chú ý B4 gì khi giao <s
* #G gì BE phân tích GV cho HS rút ra I c` 34 3: x
b B_ âm và cho hs BZ ghi
#[
/ ? nhau: Âm thanh BZ ? nhau
-Khác nhau: #Q7 khác xa nhau, không liên quan gì B nhau
- HS rút ra B_ âm là gì
- HS khác #` xét, DJ sung
- HS BZ ghi #[
-Hs BZ yêu Rb 1.II
- *;7 vào G 2#M -Hs BZ yêu Rb 2.II / kho có hai #Q7M
a.1 Kho : cách # D #-
YM
a.2 Kho : 1 #-7 cá
!R cá 34 BC #`< kho
-> kho B@{ dùng 3[
#Q7 @[ BzM
- Hs BZ yêu Rb 3.II
- Chú ý G 2#
-HS rút ra I c`
- Hs BZ ghi #[
Trang 10Gv: Phạm Thị Yến
$ng ?
*Vn dò:
Bài tập nhanh
_ đậu mâm xôi B`
, bò BQ7 #9 bò.
? Em hãy .# ra #: @{
B_ âm trong ví b này?
? Em phát #: có B4 gì BV D:
trong ví b này?
-VÍ *
? chân trong hai câu sau có
<#2 là B_ âm không? Vì sao?
a- Nam D9 ngã nên B7 chân
b-Cái bàn này chân D9 q 8_M
-> chân 1và 2 chúng có #Q7 khác nhau #@ B4 có chung R> nét #Q7c àm 1 là “ >
<#`K <# @[ cùng”-> Từ nhiều nghĩa.
? Em hãy phân D: B_ âm
và #4 #Q7s
VD: Chân @A / chân núi-> D>
<#` @[ cùng
- Chạy < -./ B_ #_ chạy ->
? Bw chúng ta <#2 c@ ý B4
gì?
- Z bài o
-
GrM 0@ R 10 B 20 câu thành
GM
-> B-> M
-danh M
-Bò 1:
B> M
-Bò 2: #9 $7 con bào-> Danh
? nhau 34 âm thanh khác nhau 34 #Q7
.# D> <#` ? cùng $7 1
#CK dùng BC B B- # #2 M
> <#` ? cùng $7 RV bàn, có tác b B^ cho các 3` khác
/ ? nhau 34 RV âm thanh -Khác nhau:
+ B_ âm: #Q7 hoàn toàn khác nhau không liên quan B nhau
#4 #Q7 có R> nét
#Q7 chung ? nhau làm 1 M
* v@ ý:
+ B_ âm: #Q7 hoàn toàn khác nhau không liên quan B nhau
#4 #Q7 có R> nét
#Q7 chung ? nhau làm 1 M
Trang 11Gv: Phạm Thị Yến
Rút kinh #:R
………
………
………
………
………
Trang 12Gv: Phạm Thị Yến
44 Ngày
CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ
TRONG VĂN BIỂU CẢM
%&' !( ) !+
1/ , #-
- Vai trò $7 các ? ; ; và miêu 2 trong 3Y DC 2RM
- 0; I #{< các ? DC 2RK ; ; và miêu 2 trong 3Y DC 2RM
2/ ,Q Y
- #` ra tác b $7 các ? ; ; và miêu 2 trong R> 3Y D2 DC 2RM
- 0x b I #{< các ? miêu 2K ; ; trong làm 3Y DC 2RM
3/ Thái B>
- C B@{ vai trò $7 các ? ; ;K miêu 2 trong 3Y DC 2RM
-II/ a
- GV: SGK, SGV, giáo án, D2 <#bK tài c: #d KTBM……
- HS: SGK,
III/ f TRÌNH h ' CÁC ! *+i & k
Hoạt động 1:
h B9# c[<
,CR tra bài o
[ #: bài R[ - *Yếu tố tự sự có tác dụng gợi tả
rất lớn, còn yếu tố miêu tả có tác dụng khêu gợi sức cảm thụ và tư tưởng Trong văn biểu cảm yếu tố
tự sự và miêu tả giữ vai trò quan trọng Quan trọng như thế nào tiết học này chúng ta sẽ được tìm hiểu,
- Hs cF nghe 2R #b bài R[
Hoạt động 2:
TÌM CÁC if
0 VÀ MIÊU TRONG
N &
I% 0 VÀ MIÊU TRONG
N &
-&? phát DC suy #Q 2R
xúc hãy dùng <#@1 #- ; ;
và miêu 2 BC { ra B? @{
DC 2R và x LR 2R xúc
GV gọi HS đọc SGK trang 137 và trả lời câu hỏi.
? # ra các ? ; ; và miêu
2 trong bài Bài ca nhà tranh D9 gió thu phá và nêu ý #Q7 $7 chúng B? 3[ bài #1s
- HS BZ yêu 1.I trang 137
_ miêu D? 2# chung
_
L - và già
_ .2R ( 2 câu ? ) cam <#`M _
.2R cao #@{ 39 tha
...- HS BZ
-& gt; Miêu 2 8 thái $7
;7 -& gt; #2 ; lên |<#2 - R# $7 loài ;7~
/!>
- # B_ 3` B7 D} tre -7 /
>Danh
- HS...
2 Bài ca nhà tranh D9 gió thu phá nêu ý #Q7 $7 chúng B? 3[ #1s
- HS BZ yêu 1.I trang 1 37
_ miêu D? 2# chung
_
L - già
_ .2R ( câu ? ) cam... B7 D_K ? khóc
#@ c sáng A lên tinh
# nhân bao la ? ?Bài ca nhà tranh bị gió thu phá? ??là
- Hs cF nghe, #; #:
- HS cF nghe BC < thu