Bài ôn tập Tiếng Anh khối 11 - Unit 11: Books

I- Môc tiªu: - Thuéc b¶ng trõ vµ biÕt lµm tÝnh trõ trong ph¹m vi 5; biÕt mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ.. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1..[r]

Trang 1

Tuần 10: Ngày soạn: Thứ sáu ngày 6/ 11/ 2009.

Ngày giảng: Thư hai ngày 9/ 11/ 2009

Tiết 1:

Chào cờ

*************************************************

Tiết 2+3: Học vần:

Bài 39 : au- âu

I Mục tiêu:

- Đọc, viết được : au, âu, cây cau, cái cầu

- Đọc, viết được từ và câu ứng dụng

- Tìm được tiếng, từ có chứa vần au, âu

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bà cháu

- Giáo dục HS say mê học tập

II/ Đồ dùng dạy- học:

Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói

III/ Hoạt động dạy học.

Tiết 1

1/ ổn định :

2/ Bài cũ :

- Viết bảng con: chú mèo, ngôi sao

- Đọc bài SGK: 2em

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài

b.Dạy vần

* Dạy vần au

- Cô ghi bảng au Cô giới thiệu au viết

thường

- Vần au gồm mấy âm ghép lại ? Đó là âm

nào?

- GV chỉnh sửa phát âm

- Có vần au muốn có tiếng cau ta thêm âm

gì?

- Cô ghi bảng cau

- Sửa, phát âm

- Giới thiệu từ : cây cau

- HS viết bảng con

- HS đọc 2 em

- HS đọc 4 em

- 2 âm : a,u

- Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp)

- Cài vần au

- Âm c

- Cài tiếng cau

- Phân tích tiếng

- HS đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, tổ, lớp)

Trang 2

- Vần au có trong tiếng nào?

- Tiếng cau có trong từ nào?

* Dạy vần âu ( Tương tự vần au)

- So sánh âu với au

* Đọc từ:

- Ghi bảng từ ngữ:

rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu

- Sửa phát âm

- Đọc mẫu, giảng từ

* Hướng dẫn viết bảng con.

- Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : au, âu, cây

cau, cái cầu

- Quan sát giúp đỡ HS

- Nhận xét, sửa sai

4/ Củng cố:

- Đọc lại bài

- Thi chỉ đúng tiếng cô đọc

- HS đọc cá nhân, lớp

- Đọc vần, tiếng, từ : 3 HS

- Tìm tiếng, từ, câu

- Giống nhau đều kết thúc bằng âm u

- Khác nhau: au bắt đầu bằng a, âu bắt

đầu bằng â

- HS đọc ( cá nhân- tổ - lớp)

- HS quan sát

- Nhận xét

Tiết 2

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài tiết 1

2 Luyện đọc:

* Luyện đọc bài tiết 1

- Sửa phát âm

* Đọc bài ứng dụng

- Kết hợp ghi bảng

- Sửa phát âm

- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu

* Đọc SGK

- 2 HS đọc bài

- Nhận xét

- 8 – 10 em

- Đọc thầm SGK

- Đọc cá nhân 4 em

- Đọc bất kì 4 em

- Tìm tiếng có vần mới

- Đọc tiếng vừa tìm

- Đọc cá nhân, lớp

Trang 3

- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu.

b) Luyện nói:

- Ghi bảng

- Tranh vẽ gì?

- Người bà đang làm gì ? Hai cháu đang

làm gì ?

- Trong nhà em, ai là người nhiều tuổi

nhất?

- Bà thường dạy các cháu những điều gì?

Em có thích làm theo lời khuyên của bà

không?

- Em đã giúp bà được việc gì chưa?

c Luỵên viết vở.

- Bài yêu cầu viết mấy dòng?

- Hướng dẫn viết từng dòng

- Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở,…

- Thu chấm một số bài

- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp

4/Củng cố:

- Đọc lại bài

- Thi tìm tiếng có vần au, âu

5/ Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Lớp đọc thầm

- Đọc chủ đề: Bà cháu

- Thảo luận cặp 5’

- Trình bài 2 – 3 cặp

- Nhận xét, bổ xung

- Mở vở đọc bài

- Lớp viết bài

**********************************************

Tiết 4: Đạo Đức

Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Hiểu với anh chị phải lễ phép, với em nhỏ phải nhường nhịn.

- Biết yêu quý anh chị em trong gia đình.

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày II- Đồ dùng:

- Tranh bài tập 3.

- Vở bài tập.

III- Các hoạt động dạy học:

Trang 4

1 ổn định tổ chức:

- Gia đình em có anh hay chị?

- Đối với anh chị em cần cư xử như thế

nào?

- Với em nhỏ cần làm gì?

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm bài tập 3

- Treo tranh bài 3, giải thích cách làm Gọi

HS làm mẫu

- Vì sao em lại nối tranh đó với chữ Không

nên hay chữ nên?

Chốt: Nêu lại các cách nối đúng

* Hoạt động 2: Học sinh đóng vai

- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai

theo các tình huống của bài tập 2

- Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp

* Kết luận: Là anh chị phải nhường nhịn

em nhỏ, là em thì cần lễ phép vâng lời anh

chị

* Hoạt động 3: Liên hệ

- Kể các tấm gương về lễ phép với anh chị,

nhường nhịn em nhỏ?

- Em đã biết nhường nhịn em nhỏ hay lễ

phép với anh chị như thế nào?

4 Củng cố:

- Vì sao phải lễ phép với anh chị, nhường

nhịn em nhỏ ?

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện theo điều đã học

- HS trả lời

- HS theo dõi nắm cách làm sau đó làm bài và chữa bài

- Vì bạn nhỏ trong tranh không cho em chơi chung…

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận và đưa ra cách giải quyết của nhóm

- HS theo dõi và nhận xét cách cư xử của nhóm bạn

- HS tự nêu tấm gương mà mình biết

- HS tự nêu bản thân

- HS trả lời

***********************************************************************

Ngày soạn: Thứ bẩy ngày 7/ 11/ 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10/ 11/ 2009

Tiết 1+2: Học vần:

Bài 40 : iu – êu

I Mục tiêu:

- Đọc, viết được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Đọc, viết được từ và câu ứng dụng

- Tìm được tiếng, từ có chứa vần iu, êu

Trang 5

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ai chịu khó ?

II/ Đồ dùng dạy- học:

Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói

III/ Hoạt động dạy học.

Tiết 1

1/ ổn định :

2/ Bài cũ :

- Viết bảng con: cây cau, cái cầu

- Đọc bài SGK: 2em

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Dạy vần

* Dạy vần iu

- Cô ghi bảng iu Cô giới thiệu iu viết

thường

- Vần iu gồm mấy âm ghép lại ? Đó là âm

nào?

- GV chỉnh sửa phát âm

- Có vần iu muốn có tiếng rìu ta thêm âm

gì và dấu thanh nào?

- Cô ghi bảng rìu

- Sửa, phát âm

- Giới thiệu từ : lưỡi rìu

- Vần iu có trong tiếng nào?

- Tiếng rìu có trong từ nào?

* Dạy vần êu ( Tương tự vần iu)

- So sánh êu với iu

* Đọc từ:

- Ghi bảng từ ngữ:

líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi

- Sửa phát âm

- Đọc mẫu, giảng từ

* Hướng dẫn viết bảng con.

- HS đọc 2 em

- HS đọc 4 em

- 2 âm : i,u

- Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp)

- Cài vần iu

- Âm r và dấu huyền

- Cài tiếng rìu

- Phân tích tiếng

- HS đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc cá nhân, lớp

- Đọc vần, tiếng, từ : 3 HS

- Tìm tiếng, từ, câu

- Giống nhau đều kết thúc bằng âm u

- Khác nhau: iu bắt đầu bằng i, êu bắt

đầu bằng ê

- HS đọc ( cá nhân- tổ - lớp)

Trang 6

- Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : iu, êu, lưỡi

rìu, cái phễu

4/ Củng cố:

- Đọc lại bài

- Nhận xét

- HS quan sát

- Nhận xét

- HS đọc bài

Tiết 2

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài tiết 1

2 Luyện đọc:

* Luyện đọc bài tiết 1

- Sửa phát âm

* Đọc bài ứng dụng

- Kết hợp ghi bảng

- Sửa phát âm

* Đọc SGK

a) Luyện nói:

- Ghi bảng

- Tranh vẽ gì?

- Người nông dân và con trâu, ai chịu khó?

Tại sao ?

- Con chim đang hót có chịu khó không?

Tại sao?

- Con gà đang bị con chó đuổi , gà có

- 2 HS đọc bài

- Nhận xét

- 8 – 10 em

- Đọc thầm SGK

- Tìm tiếng có vần mới

- Đọc tiếng vừa tìm

- Lớp đọc thầm

- Đọc chủ đề: Ai chịu khó ?

- Thảo luận cặp 5’

- Trình bài 2 – 3 cặp

- Nhận xét, bổ xung

Trang 7

phải là con chịu khó không? Tại sao ?

- Con mèo có chịu khó không? Tại sao?

- Em đi học có chịu khó không ? Chịu khó

thì phải làm gì?

c Luỵên viết vở.

- Bài yêu cầu viết mấy dòng?

- Hướng dẫn viết từng dòng

- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp

4/Củng cố:

- Đọc lại bài

- Thi tìm tiếng có vần iu, êu

5/ Dặn dò:

- Mở vở đọc bài

- Lớp viết bài

***************************************************

Tiết 3: Âm nhạc:

Giáo viên chuyên dạy

************************************************

Tiết 4: Toán (Tiết 37):

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ trong phạm vi 3, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Thực hiện tính trừ trong phạm vi 3 thành thạo, biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng

phép tính trừ

II- Đồ dùng:

- Tranh vẽ bài 4.

III- Các hoạt động dạy:

1 ổn định tổ chức:

- Làm bảng con:

2 - 1 = 3 - 1 = 3 - 2=

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

- HS làm bảng con

2 - 1 = 1 3 - 1 = 2 3 - 2=.1

Trang 8

Bài 1(55): Tính

- Cho HS làm bảng con cột 1,2; cột 3,4 Gọi

HS nêu miệng kết quả

- Nêu cách thực hiện tính cột 4

- Nhận xét mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ,

Bài 2( 55): Số ?

- Hướng dẫn HS cách làm

- 1 HS làm bảng phụ

- Chữa bài nhận xét

- Dựa vào đâu để điền được số đúng ?

Bài 3(55): ?

- Yêu cầu HS làm vào sách

1 1=2 2 1= 3 1 2= 3 1 4=5

2 1=1 3 2=1 3 1=2 2 2= 4

- Dựa vào đâu để điền được dấu đúng ?

Bài 4(55): Viết phép tính thích hợp.

- Nêu yêu cầu

b) Cho HS quan sát tranh- GV gợi ý để HS

nêu được đề toán

- Bạn trai có mấy quả bóng ?

- Cho bạn gái có mấy quả bóng?

- Bạn trai còn lại mấy quả bóng?

c) Các bước tương tự như trên

4 Củng cố:

- Đọc lại pheps trừ trong phạm vi 3

5 Dặn dò:

Nhận xét giờ học

- Học thuộc phép trừ trong phạm vi 3

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con + Bảng lớp

1 + 2 = 1 + 1 =

1 +3 = 2 – 1 =

1 + 4 = 2 + 1 =

- HS nêu miệng cột 3, 4

1 + 2 = 1 + 1 + 1 =

3 – 1 = 3 – 1 – 1 =

3 – 2 = 3 – 1 + 1 =

- HS làm vào sách

- 1 - 2 - > ->

- 1 + 1 -> -.>

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài

- Nhận xét - Chữa bài

1 +1=2 2+1= 3 1+2= 3 1+ 4=5

2 - 1=1 3 - 2=1 3 – 1=2 2 + 2= 4

- Dựa vào các phép cộng, phép trừ đã học

- Bạn trai có 2 quả bóng

- Cho bạn gái 1 quả bóng

- Bạn trai còn lại 1 quả bóng

- HS làm bảng cài

- HS đọc

***********************************************************************

i q u a

n h

ệ g i

ữ

a p h é

p c ộ n

g v

à p h é

p tr ừ , 3 3 3

2 2

±

Trang 9

Ngày soạn: Thứ hai ngày 9/ 11/ 2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11/ 11/ 2009

Tiết 1: Toán( Tiết38):

Phép trừ trong phạm vi 4

I- Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4; biết mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

II- Đồ dùng:

Bộ đồ dùng toán 1.

III- Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

- Bảng con: 3 – 1 = 3 – 2 =

- Đọc phép trừ trong phạm vi 3

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung:

* Giới thiệu phép trừ : 4 – 1

- GV đưa 4 que tính và hỏi :

+ Có mấy que tính ?

+ Có 4 que tính bớt đi 1 que tính còn lại

mấy que tính ?

+ Vậy 4 bớt 1 còn mấy ?

+ Ta có phép tính: 4 - 1 = 3

* Tương tự với phép trừ: 4 - 2, 4 - 3

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ

* Nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

- Yêu cầu HS thao tác trên bảng cài với các

chấm tròn để nêu kết quả các phép tính: -

GV ghi bảng:

3+1 = 4 4-1 = 3 2 + 2= 4

1+3 = 4 4-3 = 1 4 – 2 =

2

- GV nêu : Phép trừ chính là phép tính

ngược lại của phép cộng và đó là mối quan

hệ giữa phép cộng và phép trừ

c) Luyện tập:

Bài 1(56 ): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm miệng

- HS làm bảng con: 3 – 1 = 2 3 – 2

=1

- HS đọc

- Có 4 que tính

- Còn 3 que tính

- 4 bớt 1 còn 3

- HS đọc lại

- Nêu kết quả và nhận thấy kết quả phép trừ ngược kết quả phép cộng

- HS nêu miệng kết quả

4 – 1 =3 4 – 2 =2 3 +1= 4 1 +

Trang 10

- Nhận xét, đọc lại phép tính

Bài 2(56 ): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Khi thực hiện tính theo cột dọc ta cần chú

ý điều gì ?

Bài 3(56 ): Viết phép tính thích hợp

- Treo tranh, HS nêu đề toán ?

4 Củng cố:

- Đọc lại phép trừ trong phạm vi 4

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về học thuộc phép trừ trong phạm vi 4

2=3

3 – 1 =2 3 – 2 =1 4 – 3=1 3 -1

= 2

2 – 1 =1 4 – 3 =1 4 – 1=3 3 – 2= 1

- tính theo cột dọc ta cần viết cho thẳng cột

- HS làm bảng con

- HS làm bảng con + bảng lớp

4 4 3 4 2 3

2 1 2 3 1 1

2 3 1 1 1 2

- Có 4 bạn đang chơi, 1 bạn chạy đi hỏi còn mấy bạn ?

- HS làm phép tính vào bảng cài

- HS đọc

************************************************

Tiết 2+ 3 : Học vần:

ÔN tập

A/ Mục tiêu :

- Đọc, viết được các âm, vần , các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Nối được từ 2 – 3 câu theo các chủ đề đã học

B/ Đồ dùng dạy- học:

- Các âm , vần được viết sẵn

C/ Hoạt động dạy học.

1 ổn định :

2 Bài cũ:

- Đọc SGK 2 em

- Viết : cái rìu, chú tễu

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b)Hướng dẫn HS ôn tập:

- Treo bảng ghi sẵn các âm

- Gọi HS đọc

- GV chỉnh sửa phát âm - HS đọc 4 em.

Trang 11

- GV đọc bất kì cho HS chỉ

- Sửa, phát âm

- Thi đọc giữa các tổ

- Tìm 1 số từ ngữ có âm đã học

- Gọi HS nêu – GV ghi bảng

* Hướng dẫn viết bảng con

- Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : chú

thỏ, rổ khế

4/ Củng cố:

- Đọc lại bài

- HS đọc 4 em

- HS thi đọc giữa các tổ

- HS nêu

- HS đọc

- HS quan sát

- Nhận xét

- HS đọc 4 em

Tiết 2

1.Giới thiệu bài.

- Gọi HS đọc 1 số từ ngữ ở tiết 1

3.Luỵên tập.

a) Luyện đọc:

* Ôn các vần:

- GV ghi các vần đã học lên bảng; ia, ua,

ưa, ai, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây, ao,

eo, au, âu, iu, êu

- Sửa phát âm

- Tìm một số từ ngữ có vần vừa ôn

- HS nêu – GV ghi bảng

- Sửa phát âm

b) Luyện viết vở

- GV đọc câu ứng dụng : bé trai, bé gái đi

chơi phố với bố mẹ

- Hướng dẫn viết bài

- 2 em đọc

- Đọc thầm

- Tìm từ có vần ôn

- Đọc từ vừa tìm

- HS viết bài

Trang 12

- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp.

4 Củng cố:

- Đọc lại bài trên bảng

5. Dặn dò:

- HS đọc bài

************************************************

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội:

Ôn tập: Con người và sức khỏe

I MụC tiêu: Giúp HS:

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe

II Đồ DùNG :

Tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi HS thu thập được và mang đến lớp

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

- Kể những hoạt động nghỉ ngơi, giải trí

có lợi cho sức khoẻ của em ?

- Đi, đứng, ngồi học như thế nào là đúng

tư thế ?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi

- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của

cơ thể

- Cơ thể người gồm mấy phần ?

- Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh

bằng những bộ phận nào của cơ thể ?

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ

khuyên bạn như thế nào ?

- Thấy bạn lấy vật cứng chọc vào tai, em

khuyên bạn điều gì, vì sao ?

* Kết luận: Các bộ phận của cơ thể chúng

ta đều quan trọng, chúng ta phải biết bảo

vệ các cơ quan đó

c Hoạt động 2: Kể lại việc vệ sinh cá

nhân hàng ngày

- HS trả lời

- ngồi ngay ngắn…

- HS xung phong trả lời từng câu hỏi, các

em khác bổ sung

- Mắt, tai, tay, đầu

- 3 phần: đầu, mình, tay chân

- Nhìn bằng mắt, nghe bằng tai, ngửi bằng mũi, nóng lạnh bằng tay

Không chơi súng vì có thể bắn vào mắt bạn

- HT tư trả lời

- Thảo luận theo cặp từ 2 đến 3 hoạt

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	195,46 KB