nhau căn bản giữa văn b/ Sự khác nhau căn bản giữa văn nghị nghị luận và các thể loại luận và các thể loại tự sự trữ tình : tự sự trữ tình?. - Vaên nghò luaän chuû yeáu duøng lyù leõ, da[r]
Trang 1Ngaứy daùy : BAỉI 25
A Muùc tieõu caàn ủaùt : Giuựp hoùc sinh:
- Naộm ủửụùc ủeà taứi, kieồu baứi, luaọn ủeà, luaọn ủieồm vaứ daón chửựng cuỷa caực vaờn baỷn ủaừ hoùc
- Chổ ra nhửừng neựt ủaởc saộc trong ngheọ thuaọt nghũ luaọn cuỷa caực vaờn baỷn aỏy
- Naộm vửừng ủửụùc ủaởc trửng cuỷa vaờn nghũ luaọn qua vieọc ủoỏi saựch vụựi caực hteồ vaờn tửù sửù, mieõu taỷ, trửừ tỡnh
B Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh
GV: SGK, STK, giáo án.
HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
C Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
* Kieồm tra baứi cuừ: Khoõng
Hủ 1: Gv goùi hoùc sinh ủoùc laùi caực
vaờn baỷn nghũ luaọn ủaừ hoùc (baứi 20, 21,
23, 24) vaứ ủieàn vaứo baỷng keõ theo
maóu dửụựi ủaõy (sgk)
- Giaựo vieõn keỷ khung maóu leõn baỷng
- Goùi hoùc sinh ủieàn vaứo
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt * Hoùc sinh ủieàn vaứo.
1 Caực vaờn baỷn nghũ luaọn ủaừ hoùc :
-Tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa nhaõn daõn ta
- Sửù giaứu ủeùp cuỷa Tieỏng Vieọt
- ẹửực tớnh giaỷn dũ cuỷa Baực Hoà
- YÙ nghúa vaờn chửụng
Stt Teõn baứi Teõn taực giaỷ ẹeà taứi nghũ luaõn Luaọn ủieồm chớnh Phửụng phaựp laọp luaọn
(Kieồu baứi)
1
Tinh thaàn
yeõu nửụực
cuỷa nhaõn
daõn ta
Hoà Chớ Minh
Tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa daõn toọc Vieọt Nam
- Truyeàn thoỏng yeõu nửụực noàng naứn cuỷa daõn toọc Vieọt Nam
+ Lũch sửỷ choỏng giaởc ngoaùi xaõm
+ Khaựng chieỏn choỏng phaựp
Chửựng minh
2
Sửù giaứu
ủeùp cuỷa
Tieỏng
Vieọt
ẹaởng Thai Mai
Sửù giaứu ủeùp cuỷa Tieỏng Vieọt
- Tieỏng Vieọt coự ủuỷ ủaởc saộc cuỷa 1 thửự tieỏng ủeùp
- Tieỏng Vieọt coự ủuỷ ủaởc saộc cuỷa 1 thửự tieỏng hay
Chửựng minh + giaỷi
thớch
3
ẹửực tớnh
giaỷn dũ
cuỷa Baực
Hoà
Phaùm Vaờn ẹoàng
ẹửực tớnh giaỷn
dũ cuỷa Baực Hoà
- Sửù giaỷn dũ theồ hieọn trong moùi phửụng dieọn cuỷa ủụứi soỏng
- Theồ hieọn trong ủụứi soỏng tinh thaàn phong phuự
Chửựng minh + giaỷi thớch + bỡnh luaọn
Tiết 109
Trang 2Ý nghĩa
văn
chương
Hoài Thanh
Văn chương và ý nghĩa của nó
- Văn chương bắt nguồn từ tình thương người, thương muôn vật, muôn loài
- Văn chương hình dung và sáng tạo ra sự sống
- Văn chương nuôi dưỡng và làm giàu cho tình cảm của con người
Giải thích + biện luận
Hđ 2 : Nêu tóm tắt những
nét đặc sắc nghệ thuật
của mỗi bài nghị luận đã
học.
Hđ 3 : Tìm hiểu ND câu
3- Sgk/67.(Gọi học sinh
đọc yêu cầu của câu hỏi
số 3 sgk)
- Em hãy chọn các yếu tố
trong cột bên phải điền
vào các thể loại trong cột
bên trái.
- Em hãy nêu sự khác
nhau căn bản giữa văn
nghị luận và các thể loại
tự sự trữ tình?
- Những câu tục ngữ
trong bài 18, 19 có thể coi
* Học sinh thảo luận theo tổ (4 tổ tương ứng với 4 bài)
* Học sinh đọc yêu cầu của câu hỏi số 3 sgk)
* Học sinh trả lời
* Học sinh trả lời
* Học sinh trả lời
2 Tóm tắt những nét đặc sắc nghệ thuật của mỗi bài nghị luận :
- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta : Bố
cục chặt chẽ, mạch lạc, dẫn chứng toàn diện, chọn lọc, tiêu biểu, sắp xếp theo trình tự thời gian lịch sử rất khoa học và hợp lý
- Sự giàu đẹp của Tiếng Việt : Bố cục mạch
lạc,kết hợp giải thích và chứng minh; luận cứ xác đáng, toàn diện, phong phú và chặt chẽ
- Đức tính giản dị của Bác Hồ : Kết hợp
chứng minh + giải thích và bình luận ngắn gọn Dẫn chứng cụ thể, toàn diện và đầy sức thuyết phục Lời văn giản dị, tràn đầy nhiệt tình, cảm xúc
- Ý nghĩa văn chương : kết hợp giải thích
và bình luận Trình bày vấn đề phức tạp một cách giản dị, dễ hiểu Lời văn giàu cảm xúc, hình ảnh
3 a/ Các yếu tố trong các vb tự sự, trữ tình và nghị luận.
-Truyện : cốt truyện, nhân vật
-Kí : nhân vật
-Thơ tự sự : nhân vật kể chuyện
-Thơ trữ tình : vần, nhịp -Tùy bút : Nhân vật kể chuyện, luận điểm Nghị luận : luận điểm, luận cứ
b/ Sự khác nhau căn bản giữa văn nghị luận và các thể loại tự sự trữ tình :
- Văn nghị luận chủ yếu dùng lý lẽ, dẫn chứng và cách lập luận để thuyết phục người đọc
- Văn tự sự chủ yếu là kể chuyện nên thường có cốt truyện, nhân vật Thơ tự sự còn có thêm vần nhịp Văn thơ trữ tình chủ yếu thể hiện cảm xúc của người viết
c/ Những câu tục ngữ trong bài 18, 19
Trang 3là loại văn bản nghị luận
đặc biệt không? Vì sao?
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
sgk
Hđ 4: Củng cố
- Đọc ghi nhớ (3 em)
Hđ 5: Dặn dò
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Chuẩn bị bài tiếp theo :
“Dùng cụm chủ vị để mở
rộng câu”
được coi là loại văn bản nghị luận đặc biệt,vì nó khái quát những nhận xét, kinh
nghiệm, bài học của nhân dân về tự nhiên, con người, xã hội
* Ghi nhớ : sgk/67.