Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2010-2011 (2 cột)

Hướng dẫn luyện đọc HS đọc nội dung bài tập 1, đọc kỹ bài Bµi tËp 1 GV nhận xét bổ sung chốt lời giải đúng con chuồn chuồn nước trong sách giáo khoa, xác định các đoạn văn nh SGV trang [r]

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Ăng-co Vát

I - Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát toàn bài văn Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Cam- pu- chia), chữ số La Mã (XII- mười hai)

2 - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 123 đoan

III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (5p’)

3 Dạy bài mới: (33p’)

a Giới thiệu bài: SGV trang 221

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* luyện đọc

- GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới:

kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú,

muỗm, thâm nghiêm

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài

- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu

và từ bao giờ?

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

- Khu đền chính được xây dựng kì

công như thế nào?

- Phong cảnh đền lúc hoàng hôn có

gì đẹp?

*GDBVMT Câu chuyện giúp em

hiểu điều gì?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn

cảm

4 Củng cố, dặn dò: (2p’)

- Nêu nội dung chính của bài?

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Hát

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Dòng sông mặc áo” trả lời các câu hỏi về nội dung

- HS mở sách

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc đồng thanh

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lượt

- 1 em đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện, vài em nhắc lại

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

Trang 2

Thực hành (tiếp theo)

A Mục tiêu :

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ

- HS yêu thích học toán

B Đồ dùng dạy học: sgk trang 159

- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, giấy vẽ

C Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra (5p’): kết hợp với bài

học

a Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên

bản đồ (ví dụ trong SGK)

- GV nêu bài toán

- Gợi ý cách thực hiện:

+ Tính độ dài thu nhỏ của đoạn

thẳng AB (theo xăng-ti-mét)

đổi 20m=2000cm; độ dài thu nhỏ:

2000: 400 = 5 (cm)

+ Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn

thẳng AB có độ dài 5 cm

*GV lưu ý HS tự vẽ đoạn thẳng AB

đúng bằng 5cm, không cần ghi tỉ lệ,

không cần kẻ khung

b Thực hành

Bài 1:

GV chỉ lên bảng và giới thiệu chiều

dài bảng lớp là 3m

- GV giao nhiệm vụ: vẽ đoạn thẳng

biểu thị chiều dài đó trên bản đồ có

tỉ lệ 1: 50

GVchấm khen ngợi những em làm

bài tốt

Bài 2: ( HS khá giỏi )

GV hướng dẫn tương tự bài 1

GV , nhận xét, chữa nếu sai

- Hát

- Học sinh mở sách giáo khoa trang 159

đọc bài toán

- Tính độ dài của AB trên bản đồ như SGK

- Học sinh tiến hành vẽ trên giấy một

đoạn thẳng AB = 5 cm

- đổi cho bạn ngồi cạnh kiểm tra lại

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ

- HS thực hành vẽ trên giấy

- HS đọc đề, tính và vẽ vào vở

- HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ

D Hoạt động nối tiếp: (2p’)

- Muốn vẽ đoạn thẳng trên bản đồ với tỉ lệ nhất định làm theo mấy bước?

- Nhận xét và đánh giá giờ học

Trang 3

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu

I- Mục tiêu:

1 Hiểu được thế nào là trạng ngữ

2 Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu(BT1); bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ.( BT 2)

- SGK trang 126

1 ổn định

3 Dạy bài mới : (33p’)

a Giới thiệu bài: SGV trang 225

b Phần nhận xét

GV giải thích yêu cầu bài tập để HS

hiểu và làm

- GV chốt lời giải đúng

c Phần ghi nhớ:

GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi

nhớ

d Phần luyện tập

Bài tập 1:

- GV nhắc các em chú ý bộ phận

trạng ngữ trả lời câu hỏi khi nào? ở

đâu? vì sao? để làm gì?

GV chốt lời giải, gạch dưới bộ phận

trạng ngữ trong các câu văn trên

bảng phụ

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn viết một đoạn văn

ngắn về một lần được đi chơi xa,

trong đó có ít nhất một câu dùng

trạng ngữ

- GV nhận xét, chấm điểm

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những học sinh viết đoạn

văn chưa đạt về nhà viết lại cho

hoàn chỉnh

- Hát

- 2 HS nói lại nội dung ghi nhớ ở tiết trước

- HS mở sách Nghe GV giới thiệu bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các bài

1, 2, 3

- Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến

- 2, 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- HS nhẩm học thuộc lòng

- 1, 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- HS thực hành viết

- Từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- vài HS nêu lại phần ghi nhớ

Trang 4

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về số tự nhiên

A Mục tiêu:

* Giúp học sinh ôn tập về:

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số

cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

- Rèn kĩ năng thực hành với các số tự nhiên

- HS yêu thích, say mê học toán

B Đồ dùng dạy học:

- SGK trang 160, 161

C Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: (5p’)

Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và

cấu tạo thập phân của một số

- GV hướng dẫn làm mẫu một câu

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3 (a): Củng cố về hàng và lớp

- GV nhận xét, HD

Bài 4: củng cố về dãy số tự nhiên

-GV chữa bài –nhận xét

- Hát

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Nghe hướng dẫn mẫu

- HS tự làm tiếp các phần còn lại ra nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS đọc kết quả bài làm

- HS đọc yêu cầu bài tập Suy nghĩ trả lời:

D Hoạt động nối tiếp :( 2p’)

- Nhắc lại một số tính chất của dãy số tự nhiên

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

Trang 5

- HS chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia (hoặc chứng kiến) Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu

bộ Rèn kns: giao tiếp; tự nhận thức , đánh giá, làm chủ bản thân

-II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về các cuộc du lịch cắm trại

1 ổn định

a Giới thiệu bài: MĐYC của tiết học

- Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

b HD học sinh kể

* HD hiểu yêu cầu của bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng

* Thực hành kể chuyện

- KC trong nhóm

- Thi KC trước lớp

- Yêu cầu HS về nhà tập kể câu

chuyện cho người thân nghe

- Hát

- 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã

đọc về du lịch hay thám hiểm

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc gợi ý

- 1 số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe

- Một vài HS tiếp nối nhau thi kể, mỗi

HS kể xong cùng các bạn trao đổi về

ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập về so sánh được các số tự nhiên đến sáu chữ số -Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại

- HS yêu thích, say mê học toán

- SGK trang 161

1 Tổ chức

2 Kiểm tra (5p’): gọi vài học sinh

- Hát

- Vài em làm bài

Trang 6

làm miệng bài tập 1 và 3

Bài 1

Gv hd làm dòng 1và 2

GV hỏi loại bài này làm theo mấy

bước? Là những bước nào?

GV củng cố cho HS các cách so

sánh cùng số các chữ số, khác số

chữ số

Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn

- GV hướng dẫn HS so sánh rồi sắp

xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 3: HD tương tự bài 2

GV chấm nhận xét

Bài 4; 5 (HS khá giỏi )

GV hỏi để HS trả lời miệng

-

Bài 5: GV lưu ý HS x phải thoả

mãn 2 yêu cầu vừa lớn hơn 57, vừa

nhỏ hơn 62

- GV chấm một số bài, nhận xét,

chữa bài

- Nhận xét và bổ sung

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài rồi chữa

- 1 HS nêu lại cách làm:

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- cả lớp làm bài ra nháp

- lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS lần lượt trả lời miệng câu hỏi của GV

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở rồi chữa

Tập đọc

Con chuồn chuồn nước

I- Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung của bài: ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 127

1 ổn định

3 Dạy bài mới :(33p’)

- Hát

- 2 HS đọc Ăng-co Vát, trả lời câu hỏi nội dung

Trang 7

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* luyện đọc

- GV giúp các em hiểu nghĩa từ

mới: lộc vừng

- GV theo dõi, giúp đỡ, lưu ý HS

phát âm đúng: lấp lánh, long lanh,

phân vân, mênh mông, lặng sóng

Đọc đúng câu: Ôi chao! Chú chuồn

chuồn nước mới đẹp làm sao

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài

- Chú chuồn chuồn nước được

miêu tả bằng những hình ảnh so

sánh nào?

- Em thích hình ảnh so sánh nào?

vì sao?

- Cách miêu tả chú chuồn chuồn

bay có gì hay?

- Tình yêu quê hương đất nước

được miêu tả theo qua những câu

văn nào?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn

cảm

- Nêu nội dung chính của bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài, 3 lượt

- 1 em đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm -Hs nêu

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

I- Mục tiêu:

1 HS nhận biết được những nét tả các bộ phận chính của con vật trong đoạn văn(BT 1 ;2 )

2 Biết quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (.BT3)

II- Đồ dùng dạy học: - SGK trang 128

- Bảng phụ viết đoạn văn “Con ngựa”

1 ổn định

a Giới thiệu bài:

- Hát

Trang 8

b HD quan sát và chọn lọc chi tiết

miêu tả

Bài 1,2

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV gạch dưới những từ chỉ tên các

bộ phận của con ngựa được miêu tả,

các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó

Bài 3

- GV treo một số tranh, ảnh con vật

GV nhận xét, cho điểm một số bài thể

hiện sự quan sát kĩ lưỡng, chọn từ ngữ

miêu tả chính xác, khen ngợi các em

- Dặn HS chuẩn bị bài sau quan sát

con gà trống

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- HS đọc kĩ đoạn con ngựa, làm bài

vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- 1 vài HS nói tên con vật em chọn để quan sát

- HS đọc 2 ví dụ

- viết lại các từ ngữ miêu tả theo 2 cột như bài tập 2

- HS viết bài, đọc kết quả

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 và biết vận dụng giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên

- HS yêu thích Say mê học toán

B Các đồ dùng dạy học:

- SGK trang 161,162

1 Tổ chức

2 Kiểm tra : (5p’)

Bài 1:

- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết

cho 2; 3; 5; 9

- Phần b lưu ý HS sau khi tìm số

chia hết cho 3 chỉ cần chọn trong

các số đó số chia hết cho 9

- Hát

- 1 HS làm bài 2, 1 HS làm bài 3

- Vài HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

Trang 9

- Phần c, d, e có thể làm theo các

cách khác nhau

Bài 2:

- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết

cho cả 2 và 5

Bài 3:

- GV hướng dẫn: x chia hết cho 5

nên x có tận cùng là 0 hoặc 5, x là

số lẻ vậy x có chữ số tận cùng là 5

Vì 23< x < 31 nên x là 25

sửa sai

Bài 4; 5:(HS khá giỏi)

GV HD: xếp mỗi đĩa 3 quả vừa hết

vậy số cam là số chia hết cho 3, xếp

mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết vậy số

cam là số chia hết cho 5 số cam ít

hơn 20 quả vậy số cam là bao nhiêu

quả?

- HS đọc đề, tự làm bài rồi chữa

- HS nêu cách làm

- Làm bài vào vở chữa bài

D Hoạt động nối tiếp :(2p’)

- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

- Đánh giá và nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I- Mục tiêu:

1 Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?)

2 Nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn, bước đầu biết thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT 2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn thiện câu có trạng ngữ cho trước (BT3)

- SGK trang 129, bảng phụ, bảng nhóm

1 ổn định

b Phần nhận xét

- GV nhắc HS trước hết cần tìm thành

phần chủ ngữ, vị ngữ, sau đó tìm thành

- Hát

- 2 HS đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ

Nghe GV giới thiệu bài

- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1,2

Trang 10

phần trạng ngữ

c Phần ghi nhớ

- GV nhắc HS học thuộc lòng nội

dung ghi nhớ

d Phần luyện tập

Bài 1

GV HD HS làm bài rồi chữa

Bài 2

- GV nhắc HS phải thêm đúng trạng

ngữ chỉ nơi chốn cho câu

- GV gọi HS lên làm bài trên bảng phụ

Bài 3 Cách thực hiện tương tự bài tập 2

GV chấm, chữa một số bài, chốt câu

trả lời đúng

- Yêu cầu HS thuộc nội dung cần ghi

nhớ, đặt thêm 2 câu có trạng ngữ chỉ

nơi chốn, viết vào vở

- HS đọc lại các câu văn ở bài tập 1, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- 2,3 HS đọc phần ghi nhớ trog SGK

- HS nhẩm học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, phát biểu ý kiến

- 1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong câu chốt lại lời giải

- HS làm bài, phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc nội dung bài tập, trả lời câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận nào?

- HS làm bài cá nhân, chữa bài

Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số tự nhiên,

- Vận dụng các tính chất của phép cộng, phép trừ để tính thuận tiện

- Rèn kỹ năng làm tính và giải được các bài toán liên quan đến phép cộng phép trừ

- SGK trang 162, 163

C Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra (5p’): vài em nêu

miệng các dấu hiệu chia hết

Bài 1: Đặt tính rồi tính ( làm 2

dòng đầu)

- Hát

- Vài em nêu miệng các dấu hiệu chia hết

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân

Trang 11

Củng cố cách đặt tính và thực hiện

cộng trừ số có nhiều chữ số

Bài 2: Tìm x

- x giữ vai trò là thành phần nào

trong phép tính

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta

làm như thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế

nào?

Bài 3: Viết số hoặc chữ thích hợp

vào chỗ chấm ( HS Khá giỏi )

- Bài 4 : Tính bằng cách thuận tiện

nhất

a,1268 + 99 +501

b , 168 +2080 +32

Bài 5: cho HS đọc bài tự làm bài rồi

chữa

chữa bài

- lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

HS đọc yêu cầu của bài và quan sát vào vài trả lời câu hỏi của GV

- HS tự làm rồi chữa- 1 HS nêu cách làm

- HS đọc đề, phân tích đề , làm bài vào vở

D Hoạt động nối tiếp: (2p’)

- Một em nêu các tính chất của phép cộng, phép trừ

Chính tả (nghe viết)

Nghe lời chim nói

I- Mục tiêu:

1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày các dòng thơ khổ thơ theo thể thơ năm chữ

; không mắc quá 5 lỗi

3 HS có ý thức rèn chữ viết

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 124

III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

a Giới thiệu bài: nêu mđyc

b HD nghe viết

- GV đọc bài chính tả

- Hát

- 2 HS đọc lại thông tin bài tập 3, viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả

- HS theo dõi trong SGK

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	180,21 KB