xương thỏ thú Treo tranh vẽ lên bảng, đặt mô hình lên bµn GV H Lµm viÖc c¸ nh©n, qs¸t vµ hoµn thµnh b¶ng so s¸nh B¶ng 11/38 trong thêi gian 3’ G Treo tranh câm để HS lên điền kết quả của[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/09/09 Ngày giảng:8a 8b
Tiết:11 tiến hoá của hệ vận động - vệ sinh vận
động
I Mục tiêu bài học:
- Vận dụng những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện
- Rèn kĩ năng phân tích tổng hợp kiến thức
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối.
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Tranh vẽ H 11.1 H 11.5
- Phiếu trắc nghiệm
2 Học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà
III phần thể hiện trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
? Hãy nêu các biện pháp rèn luyện cơ Liên quan đến cơ trong lao động để có
hiệu quả tốt ta cần phảI làm gì ?
Đáp án:
+ Các biện pháp rèn luyện cơ : Là biện pháp làm tăng khả năng co dãn
tốt ta cần:
- Có kế hoạch làm việc và nghỉ ngơi khoa học
- Trong lao động cần làm vừa sức, công việc phù hợp với lứa tuổi
+ Để có lao đông hiệu quả: Phải biết chọn công việc vừa sức để đảm bảo
KL và nhịp co cơ phù hợp, cố gắng tạo tinh thần sảng khoái và tâm lí thoải mái vui vẻ trong lao động Sau quá trình lao dộng nên có thời gian nghỉ ngơi, xoa bóp để phục hồi cơ
2 Nội dung bài mới:
Trang 2Hoạt động của GV HS Nội dung
G
H
G
G
?
G
H
G
?
G
G
H
?
Yêu cầu HS quan sát H 11.1 H 11.3
Treo tranh vẽ lên bảng, đặt mô hình lên
bàn GV
Làm việc cá nhân, qsát và hoàn thành
bảng so sánh (Bảng 11/38 trong thời gian
3’)
Treo tranh câm để HS lên điền kết quả của
mình sau khi đã làm xong các HS
khác theo dõi để bổ xung, sau đó GV
đánh giá kết quả của HS
Nếu đúng cho điểm nếu sai đáp án
để HS đối chiếu và tự sửa(ĐA bảng
11/SGV)
Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến để trả lời
câu hỏi sau:
thích nghi thế đứng thẳng và đi bằng 2
chân?
Đi đến từng nhóm để kiểm tra việc thảo
luận của HS và giúp đỡ nhóm yếu
Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của
nhóm mình các nhóm khác theo dõi,
bổ sung
Tóm tắt ý kiến của HS ghi vào góc bảng:
- Hộp sọ phát triển
- Cột sống cong 4 chỗ ,2 chữ S nối
tiếp nhau tạo thế đứng thẳng
- Lồng ngực: phát triển mở rộng, dẹp
5 & – sau
- Tay chân phân hoá : tay cầm nắm,
chân di chuyển
- Khớp : Linh hoạt
Đó là những đặc điểm tiến hoá về bộ
làm biến đổi cả hệ cơ vậy để biết hệ cơ
ta đi nghiên cứu tiếp phần: (II)
Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin tr38
I Sự tiến hoá của bộ xương người so với bộ xương thú.
Trang 3G
G
H
G
Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến trả lời
câu hỏi sau:
thú thể hiện ntn ?
Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả
GV chốt kiến thức
KL trong quá trình tiến hoá do ăn thức ăn
chín, sử dụng các công cụ ngày càng tinh
xảo
Làm thế nào để giúp hệ vận động thực
hiện tốt chức năng của nó? để trả lời
câu hỏi này ta đi nghiên cứu phần III
Yêu cầu HS làm bài tập Tr- 39 ghi kết quả
ra tờ bìa, sau khi HS phát biểu xong Gv
chốt kiến thức va gắn lên bảng ( phần
bảng tĩnh )
Qsát H 11.5 Trao đổi nhóm trong (2’)
thống nhất câu trả lời Cử đại diện
nhóm trình bày Nhóm khác nhạn xét bổ
sung
Tóm tắt kết quả của các nhóm lên bảng :
- Rèn luyện thân thể và lao độnh vừa
sức
- Để chống cong vẹo cột sống
Gọi 1 hs đọc kết luận chung cuối bài
hoàn toàn phù hợp với thế
đứng thẳng và lao động
so với hệ cơ thỳ
- Trong quá trình tiến hoá do
ăn thức ăn chín, sử dung các công cụ ngày càng tinh xảo
Do phải đi xa để tìm kiếm
tiến hoá đên mức hoàn thiện phù hợp với hoạt động ngày càng phức tạp kểt hợp với tiếng nói và duy vì vậy con
III Vệ sinh hệ vận động.
3, Củng cố, luyện tập:
GV phát phiếu học tập cho HS cho các nhóm đánh giá KQ và yêu cầu HS ghi tên nhóm mình vào phiếu học tập nếu còn thời gian thì chấm điểm 1 số nhóm
ĐA: 1, 4, 7
4 Hướng dẫn tự học ở nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc 5 & bài mới