Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Trường TH Đăng SRon - Tuần 16

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Chuẩn bị một số tranh, ảnh chụp một vài kiểu dáng lọ hoa khác nhau -Một số lọ hoa có hình dáng, chất liệu khác nhau, bài vẽ lọ hoa -HS: Vở vẽ, màu tô, g[r]

Trang 1

UBND Huyện Đức Trọng

Trường TH Đăng SRõn

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 16 : Từ 12/12 Đến 16/12/2011

CHỈNH

Thứ hai

12/12

1 2 3 4 5

Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức

Im- um Im- um Luyện tập Trật tự trong trường học(t1)

Thứ ba

13/12

1 2 3

4 5

Học vần Học vần Toán

Thủ công

Tự nhiên và xã hội

Iêm- yêm Iêm- yêm Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

Gấp cái quạt (t.2) Hoạt động ở lớp

Thứ tư

14/12

1

2 3 4 5

Thể dục

Học vần Học vần Toán

Mĩ thuật

Thể dục RLTTCB-Trò chơi vận động

Uôm- ươm Uôm- ươm Luyện tập

Vẽ hoặc xé dán lọ hoa

Thứ năm

15/12

1 2 3 4

Học vần Học vần LTTV HĐTT

Ôn tập

Ôn tập Luyện tập Tìm hiểu về ATGT (Bài 3)

Thứ sáu

16/12

1 2 3 4

Học vần Học vần

Âm nhạc Toán

Ot- at Ot- at Nghe Quốc ca ; Kể chuyện âm nhạc

Luyện tập chung (tr.89)

GDBVMT

Trang 2

Tiết 137-138 HỌC VẦN

im, um

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Đọc được : im, um, chim câu, trùm khăn ; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được : im, um, chim câu, trùm khăn

-Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng

II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

-Tranh chim bồ câu, bé trùm khăn.Tranh minh họa câu ứng dụng.Tranh minh họa luyện nói -HS có đủ đồ dùng HT – SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.KTBC:HS đọc : êm, em, con tem, sao đêm.

-2 em đọc SGK Tìm từ mới ghi bảng

-Lớp ghi bảng con : que kem

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài :

HĐ1:

+Vần im : Đây là con gì?

-GV giơí thiệu chim câu giảng

-GV ghi bảng chim câu

H :Từ “ chim câu” tiếng nào học rồi?

-GV rút tiếng “chim”

H:Tiếng “ chim” có âm gì học rồi?

-GV rút vần im

H:Vần im có mấy âm ghép lại?

H:Tiếng “ chim” có vần gì vừa học?

-GV tô màu vần im

H:Từ “ chim câu” tiếng nào có vần im?

-Đọc trơn từ “ chim câu”

+Vần um:Tranh vẽ gì?

-GV ghi bảng : “trùm khăn”

H :Từ “trùm khăn” tiếng nào học rồi?

-GV rút tiếng “trùm”

-GV rút vần um

-So sánh giống khác nhau vần im, um

H :Tiếng “trùm” có âm gì , dấu gì học rồi?

H:Tiếng trùm có vần gì vừa học?

-GV tô màu vần um

H:Từ “trùm khăn” tiếng nào có vần um?

-Đọc trơn từ “ trùm khăn”

-GV đọc toàn bài

HĐ2:Đọc từ ngữ ứng dụng:

S/ HS đọc từ.GV ghi bảng

Con nhím tủm tỉm

-Con chim

-HS đọc cá nhân – ĐT

- Tiếng câu

-Âm ch

-Hai âm i, m.HS gắn đọc

-Vần im

-Tiếng chim

-Bạn trùm khăn

-Tiếng khăn

-Âm tr, \

-Vần um

-Trùm

Trang 3

Trốn tìm mũm mĩm

-GV đọc giảng từ

+ Con nhím : là con sống ở bụi bờ

+ Trốn tìm :là trò chơi của trẻ em.

H :Tiếng nào có vần vừa học?

-Đọc trơn từ

+Tủm tỉm : cười tủm tỉm

+Mũm mĩm :

H:Tiếng nào có vần vừa học?

-Đọc trơn từ

HĐ3:Luyện viết

- HD HS viết bảng con

GV:Các im đã được học vần im, um tìm từ tiếng

mới có vần im, um, luyện đọc, viết

Tiết 2 HĐ1:Luyện đọc

- Gọi HS đọc bài ở bảng.

+Đọc câu ứng dụng:

H:Bé đi học về nói gì với mẹ?

-GV ghi bảng

-Đọc tiếng từ câu, 2 câu

- HD HS viết vào vở.

S/giới thiệu bài ở SGK

-GV đọc toàn bài.Cho hs đọc

HĐ3:Luyện nói

H :Những vật trong tranh có màu gì?

H: Quả gấc màu gì ?

H: Màu tím là những quả gì?

3.Củng cố: Chúng ta vừa học vần gì?Tiếng gì?Từ

gì mới?

TK:Các em vừa học vần im, um tiếng từ mới có

vần im, um, luyện đọc, luyện nói, luyện viết

-Về nhà học bài, viết bài

-Tiếng nhím ,tìm

-Tiếng mỉm, mũm -HS đọc cá nhân – ĐT

-HS viết bảng con im, um, chim câu, trùm khăn.

-3 em ghi điểm

-Bé chào mẹ,…

-HS đọc câu ứng dụng:

Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

-HS đọc cá nhân, nhóm– ĐT

-HS tập viết im, um, chim câu, trùm khăn trong vở Tập viết.

-Xanh, đỏ, tím, vàng

HS đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng.

- Màu đỏ -Quả cà, … -Học vần im ,um

Trang 4

Tiết 61 TOÁN

Luyện tập

I.MỤC TIÊU

-Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Bài tập cần làm Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3

-GV giải đáp các BT

-HS có đủ đồ dùng – SGK

1.Kiểm tra bài cũ

-Một số em lên bảng Lớp bảng con

10 – 4 = 10 – 5 = 10 – 9 =

10 – 10 = 10 – 6 = 10 – 1 =

2.Bài mới :Hôm nay học bài luyện tập

Bài 1a):Yêu cầu gì?

-Cho hs chơi trò chơi “Đố bạn”

Bài 1 b):Yêu cầu gì?

-Cho hs làm bảng con

Bài 2:Yêu cầu gì? (Làm cột 1,2)

-Cho hs làm vào phiếu học tập

Bài 3:Yêu cầu gì?

-Dực vào tranh nêu bài toán có lời văn

-Cho hs làm vở

3.Củng cố: Hôm nay toán học bài gì?

-Luyện tập những dạng toán nào?

TK:Hôm nay Toán thực hành một số bài tập, tính,

điền số, luyện tập phép tính

-Về nhà làm bài tập vào vở Bài 2 (cột 3,4)

-Tính

Trò chơi đố bạn

10 – 2 = 8 10 – 4 = 6

10 – 9 = 1 10 – 6 = 4 -Tính

Một số em lên bảng lớp làm bảng con

-Số

Làm vào phiếu học tập

5 + … = 10 … - 2 = 6

8 - … = 1 … + 0 = 10 -Viết phép tính thích hợp

a)

b)

-Luyện tập -Tính, điền dấu, số…

Trang 5

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 16 ĐẠO ĐỨC

Trật tự trong trường học

I MỤC TIÊU :

-Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

-Thực hiện giữ trật tự kh i ra vào lớp, khi nghe giảng

HS khá giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh vở bài tập vở đạo đức / 26 Phần thưởng cho cuộc thi

-HS có vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.KTBC: Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

H : Làm thế nào để đi học đều, đúng giờ?

-Nhận xét và đánh giá

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài : Hôm nay học bài “Trật tự trong lớp học”

HĐ1:Quan sát bài tập 1.

Mục tiêu : HS biết được việc xếp hàng ra vào lớp là rất

cần thiết

-Cho hs thảo luận nhóm theo nội dung sau :

H :Việc ra vào lớp của hai bức tranh như thế nào?

H :Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh.?

H :Theo em khi bạn ngã em phải làm gì?

-Sau khi thảo luận xong đại diện từng nhóm lên trình bày

+Kết luận : Chen chúc xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm

ồn ào mất trực tự và có thể gây vấp ngã

HĐ2:Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ.

Mục tiêu : HS thi đua xếp hàng nhanh và nghiêm túc.

a.Thành lập ban giám khảo : GV và cán sự lớp

b.GV nêu yêu cầu cuộc thi

-Tổ trưởng biết điều khiển bạn

-Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy

-Đi đều nhau đeo cặp gọn gàng

-Không kéo lê dép

c.Tiến hành cuộc thi:Từng tổ 1 thi xếp hàng vào lớp

-Ban giám khảo nhận xét

-Công bố kết quả khen thưởng cho tổ khá nhất

3.Củng cố: Hôm nay học đạo đức bài gì?

H :Khi ra vào lớp phải thế nào?

TK: Các em cần phải giữ gìn trật tự trong trường học,

ngồi học nghiêm túc, ra vào lớp xếp hàng, không xô đẩy

nhau

-Thực hành như bài đã học

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện từng nhóm lên trình bày

-Các tổ thi đua -Trật tự trong trường học -Nghiêm túc không xô đẩy nhau

Trang 6

Tiết139-140 HỌC VẦN

Iêm, yêm

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Đọc được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm ; từ và các câu ứng dụng

-Viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

-Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Điểm 10

-Tranh cây dừa xiêm, cái yếm Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa luyện nói

-HS có đủ đồ dùng – SGK

1.KTBC:HS đọc : im, um, chùm vải, mũm mĩm.

-2 em đọc SGK Tìm từ mới ghi bảng

-Lớp ghi bảng con : chim câu

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài : Hôm nay học bài 65

HĐ1:

+Vần iêm :Đây là cây gì?

-GV giảng : Đây là cây dừa xiêm

-GV ghi bảng: “ cây dừa”

H :Từ “ dừa xiêm” tiếng nào học rồi?

-GV rút tiếng xiêm

H :Tiếng “ xiêm” có âm gì, học rồi?

-GV rút vần iêm

H :Vần iêm có mấy âm ghép lại?

H :Tiếng “ xiêm” có vần gì vừa học?

-GV tô màu vần iêm

H :Từ “ dừa xiêm” tiếng nào có vần iêm?

-Đọc trơn từ “ dừa xiêm”

+Vần yêm:Đây là cái gì?

H:Cái yếm dùng làm gì?

-GV ghi bảng : cái yếm”

H :Từ “cái yếm” tiếng nào học rồi?

-GV rút tiếng “yếm”

-GV rút vần yêm

-So sánh giống khác nhau vần iêm, yêm

H :Tiếng “yếm” có dấu gì học rồi?

H :Tiếng yếm có vần gì vừa học?

-GV tô màu vần yêm

H :Từ “cái yếm” tiếng nào có vần yêm?

-Đọc trơn từ “ cái yếm”

HĐ2:Đọc từ ngữ ứng dụng

S/ HS đọc từ.GV ghi bảng

- Dừa xiêm

-Tiếng cây

-Âm x

-2 âm iê, m.HS gắn đọc

-Vần iêm

-Tiếng xiêm

-Cái yếm

-Đeo cho em bé cho ấm ngực

-Tiếng cái

-Dấu /

-Vần yêm

-Tiếng yếm -HS đọc cá nhân – ĐT

Trang 7

-GV đọc giảng từ

+Thanh kiếm : được làm bằng sắt rất bén

+Quý hiếm:Là một cái gì đó rất hiếm

-Đọc trơn từ

+Âu yếm :

+Yếm dãi : Cái yếm dùng cho em bé

-Đọc trơn từ

-Hướng dẫn học sinh viết bảng con

-GV: Các em đã được học vần em, êm tìm từ

tiếng mới có vần em, êm, luyện đọc, viết

Tiết 2 HĐ1:Luyện đọc

- Gọi HS đọc bài ở bảng.

-Cho hs đọc

+Đọc câu ứng dụng:

H: Bức tranh vẽ gì?

-GV ghi 2 câu lên bảng

-Đọc tiếng từ câu, 2 câu

- Hướng dẫn HS viết vào vở.

-Giáo viên chấm vở

S/ Giới thiệu bài ở SGK

-GV đọc toàn bài.Cho hs đọc

HĐ3:Luyện nói

H :Bạn được cô giáo cho điểm mấy?

H :Khi được điểm 10 em thấy thế nào?

H :Muốn được điểm 10 phải học thế nào ?

3.Củng cố:Chúng ta vừa vần gì?Tiếng gì?Từ gì

mới?

TK:Các em vừa học vần iêm, yêm tiếng từ mới

có vần iêm,yêm

-Về nhà học bài, viết bài

-Tiếng kiếm, hiếm

-Tiếng yếm -HS đọc cá nhân – ĐT

-Học sinh viết bảng con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

-3 em ghi điểm

- HS đọc: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian

âu yếm đàn con.

-HS đọc cá nhân, nhóm– ĐT

-HS tập viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

trong vở tập viết

-Điểm 10

HS đọc tên bài luyện nói: Điểm mười.

-Vui -Chăm chỉ chuyên cần

-Học vần iêm, yêm.Tiếng xiêm,yếm

Trang 8

Tiết 62 TOÁN

Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

I.MỤC TIÊU

-Thuộc bảng cộng, trừ ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

-Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Bài tập cần làm Bài 1, bài 3

-GV:10 chấm tròn đen, 10 chấm tròn trắng

-HS có đủ đồ dùng HT – SGK

1.Kiểm tra bài cũ

-Một số em lên bảng.Lớp làm bảng con

10 – 2 = 10 – 8 = 10 – 6 =

-Nhận xét

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài học

-GV đính bảng 1 hình tròn.

H:Có mấy hình tròn?

H:Thêm 9 hình tròn

H:Được mấy hình tròn?

H:Thêm làm tính gì?

-GV ghi bảng 1 + 9 = 10

H:Cô mấy chấm tròn?

H:Thêm mấy chấm tròn?

H:Vậy có tất cả mấy chấm tròn?

-GV ghi bảng 2 + 8 = 10

+Tương tự

3 + 7 = 10

4 + 6 = 10

5 + 5 = 10

6 +4 =10

7 + 3 = 10

8 + 2 = 10

9 + 1 = 10 -HS đọc toàn bộ bảng cộng

-Xoá một số hàng

*Thành lập bảng trừ:

H:Trên bảng cô có mấy chấm tròn?

H: Cô bớt mấy chấm tròn?

H:Cô còn lại mấy chấm tròn?

H:Bớt làm tính gì?

-GV ghi bảng 10 – 1 = 9

+Tương tự

-1 hình tròn

-10 hình tròn

-Cộng

-2 chấm tròn

-8 chấm tròn

-10 chấm tròn

-1 chấm tròn

-9 chấm tròn

-Trừ

Trang 9

10 – 2 = 8

10 – 3 = 7

10 – 4 = 6

10 – 5 = 5 10- 6 = 4

10 – 7 = 3

10 – 8 = 2

10 – 9 = 1 -HS đọc toàn bộ bảng trừ

-Xoá kết quả

-Cho hs đọc thuộc

b.Thực hành:

Bài 1 a :Yêu cầu gì?

Bài 1 b :Yêu cầu gì?

Bài 3:Yêu cầu gì?

-Cho hs làm vào bảng con

-Dựa vào tranh nêu bài toán có lời văn

3.Củng cố:Hôm nay học toán bài gì?

-GV gọi HS đọc công thức cộng, trừ, ghi kết quả

H: Chúng ta đã luyện tập những dạng toán nào?

TK:Các em đa học bảng cộng trừ trong phạm vi

10 và thực hành một số bài tập

-Về nhà làm bài tập ở SGK Bài 2

-Tính Trò chơi đố bạn

-Tính Một số em lên bảng lớp làm vào vở

-Viết phép tính thích hợp.HS làm vào bảng con

a

b

-Bảng cộng và trừ trong p v 10 -HS nêu

-Tính, viết phép tính thích hợp

Trang 10

Tiết 16 THỦ CÔNG

Gấp cái quạt

I.MỤC TIÊU (t.2)

-Biết cách gấp cái quạt Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy.Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

Với HS khéo tay : Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Đường dán nối quạt tương đối

chắc chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng

-GV có quạt mẫu Một tờ giấy màu hình chữ nhật Một sợi chỉ hoặc len.Bút chì, thước kẻ -HS 1một tờ màu, một sởi len, bút chì, hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC

1.KTBC:

-Nêu cách gấp quạt ?

-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài:Hôm nay gấp cái quạt.

*GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét

-GV gấp mẫu, HS quan sát về nết gấp cách đều

nhau.Từ đó HS hiểu áp dụng nết gấp đều nhau để

gấp quạt

-Giữa quạt mẫu có hồ dán Nếu không dán hồ quạt

nghiêng về một phía

* Cho hs nêu lại cách gấp quạt :

-Cho 2 em nhắc lại

+Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các

nết đều nhau

+Bước 2 :Gấp đôi để lấy dấu giữa.Sau đó dùng len

hay chỉ buộc lại Giữ hết mép bìa

+Bước 3:Gấp đôi ( H4) dùng tay áp chặt đợi hồ khô

mỡ ra được cái quạt

-GV nhắc mỗi nết gấp các em chỉ cần ép kĩ, bôi hồ

mỏng đều, buộc dây chắc mới đẹp

b.HS thực hành:

-Cho hs thực hành

-Giáo viên theo dõi, hướng dẫn những em yếu

-Làm xong giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm

3.Củng cố :Hôm nay gấp cái gì?

H :Gấp quạt gồm mấy bước gấp?

H :Cần có những vật liệu gì?

*TK:Các em đã gấp được cái quạt Gấp quạt gấp các

nết song song

-Thực hành gấp quạt làm đồ chơi

- HS nêu

-HS nêu lại cách gấp

-HS thực hành gấp

-Tổ chức trình bày sản phẩm

-Gấp quạt

- 3 bước -Giấy màu, hồ, dây

Trang 11

Thứ ba ngày13 tháng 12 năm 2011

Hoạt động ở lớp

I.MỤC TIÊU

-Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học

HS khá giỏi:Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như:học vi tính, học đàn,…

-Các tranh trong SGK phóng to

-HS có SGK vở BT

1.KTBC: H:Lớp ta là lớp mấy? Trong lớp có những vật gì?Dùng để làm gì?

H:Trong lớp học có những ai?

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

-Cả lớp hát bài “Lớp chúng mình”

HĐ1: Quan sát tranh.

+Mục tiêu:Biết hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa

giáo viên và học sinh HS và từng HS trong lớp

+Bước 1:Hoạt động theo cặp.GV gợi ý câu hỏi

H:Trong tranh vẽ HS đang làm gì?

+Bước 2:

- Cho hs lên trình bày trước lớp

+Bước 3:

H:Trong hoạt động, hoạt động nào ở lớp?

H:Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?

H:Các hoạt động trên giáo viên làm gì?

H:Học sinh làm gì?

+KL: Ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau.Trong lớp có

những hoạt động được tổ chức trong lớp, có những hoạt

động được tổ chức sân trường

HĐ2:Thảo luận theo cặp.

+Mục tiêu:Giới thiệu các hoạt động ở lớp của mình.

+Bước 1:

+Những hoạt động ở lớp của mình

+Những hoạt động có trong hình không có ở lớp.(ngược

lại).+Hoạt động nào em thích nhất

+Mình cần làm gì để giúp bạn học tập tốt

+Bước 2:

+KL:Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với

bạn trong lớp học tập tốt ở lớp

3.Củng cố: Hôm nay học bài gì?

-Ở lớp thường có những hoạt động nào?

TK: Ở lớp có rất nhiều hoạt động.Vẽ, viết, vui chơi Các

hoạt động đó các em phải tham gia tốt mới học tập

tốt.Thực hành như bài đã học

-HS thảo luận theo cặp

-Gọi một số em lên TL trước lớp -HS thảo luận câu hỏi

-Xem cá, viết bài, hát, vẽ, xem tranh -Thể dục, xem trời, chơi trò chơi -GV hướng dẫn

-HS thực hành

-HS nói với bạn bè

-HS lên nói trước lớp

-Học bài “Hoạt động ởlớp ”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	199,24 KB