Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 6 năm 2012

+ GV nhËn xÐt * Hoạt động 2 C¶ líp cïng h¸t bµi : S¸ch bót th©n yªu ¬i * .Hoạt động 3: - Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài KL: -Giữ gìn sách vở đồ dùng học tâp gióp c¸c em thùc hiÖn tèt quy[r]

Tuần 6 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Học vần Bài 22: p- ph – nh

A Mục đích yêu cầu:

- Đọc viết được: ph, nh, phố xá, nhà cửa

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Luyện nói được từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ phố thị xã

B Đồ dùng dạy học.

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

Tiết1

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong sgk

- Nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: p - ph - nh

2.Dạy chữ ghi âm

a Nhận diện chữ: p

- Viết lên bảng p và hỏi

+ Chữ gồm những nét nào?

+ Hãy so sánh p và n ?

b Phát âm:

- Phát âm mẫu

- Theo dõi và sửa sai

a Nhận diện chữ: ph

- Chữ Ph được ghép bởi những con chữ nào?

- Nêu vị trí của các con chữ trong âm?

- Hãy so sánh P và Ph?

- Viết bảng con: củ sả, kẻ ô

- 2 HS đọc

- HS đọc: p - ph - nh

- Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng

và 1 nét móc 2 đầu

- Giống nhau: Đều có nét móc 2 đầu

- Khác nhau: Chữ p có 1 nét xiên phải

và nét sổ thẳng còn chữ n có nét móc xuôi

- Phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- Chữ ph được ghép bởi chữ p và h

- Chữ P đứng trước, chưa h đứng sau

- Giống nhau: Đều có chữ P

- Khác nhau: Chữ Ph có thêm chữ h

đứng sau

- Lấy cho cô chữ ph

b Phát âm và đánh vần chữ

+Phát âm:

- Phát âm mẫu (giải thích)

- Theo dõi chỉnh sửa

+ Đánh vần tiếng khoá

- Muốn có tiếng phố ta thêm âm gì?dấu gì?

- Hãy phân tích tiếng phố?

- Hướng dẫn đánh vần?

- Theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc từ khoá:

*nh: (quy trình tương tự)

c Đọc từ ứng dung

- GV cho HS tự tìm từ mới

- Giải nghĩa nhanh, đơn giản

- Đọc mẫu

- Theo dõi chỉnh sửa

d Hướng dẫn viết

- Viết mẫu, nêu quy trình

- Theo dõi chỉnh sửa

H: Cô vừa dạy âm gì ? Tiếng gì ? Từ gì ?

- Cả lớp lấy chữ ph

- Sử dụng hộp đồ dùng gài chữ

- Phát âm cá nhân , nhóm, lớp

- Thêm âm ô và dấu sắc

- Cả lớp gài: Phố

- Tiếng phố có âm ph ghép với âm ô,

âm ph đứng trước, âm ô đứng sau dấu sắc trên ô

- Đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp

- Phờ - ô - phô - sắc - phố

- Cả lớp quan sát tranh

- Tranh vẽ phố xá

- HS đọc bài

- Đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS tìm và gạch chân tiếng có âm vừa học

- HS viết trên bảng con: p - ph - phố xá,

nh - nhà lá

- HS tự nêu

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- Đọc lại bài tiết 1 (SGK)

- Đọc câu ứng dụng (giới thiệu tranh)

- Tranh vẽ gì?

- Đọc mẫu, hướng dẫn đọc

b Luyện nói

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì?

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Chợ dùng để làm gì?

c Luyện viết.

- Hướng dẫn cách viết trong vở

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Quan sát tranh, nhận xét

- Một số học sinh nêu

- Đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- Chợ phố,thị xã

- Cá nhân trả lời theo suy nghĩ của mình

-Nêu quy trình viết và tư thế ngồi viết

- Tập viết trong vở tập viết 1 / tập 1

- Theo dõi uốn lắn thêm cho HS yếu.

C Củng cố dặn dò

- Chỉ bảng đọc toàn bài

-Nhận xét giờ học-Dặn chuẩn bị bài sau

- Đọc cá nhân đồng thanh

- HS nghe

===================================================

Toán Tiết 21: số 10

A Mục tiêu:

- Có khái niệm ban đầu về số 10; biết 9 thêm 1được 10

- Biết đọc, viết số 10

- Biết đếm, so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 – 10

- Làm bài tập: 1,4,5.

B Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 10

- HS: Bộ đồ dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm - cả lớp bảng con

- Nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu số 10:

a Lập số 10:

- Cho HS lấy ra 9 que tính và hỏi

- Trên tay em bây giờ có mấy que tính ?

- Cho HS thêm 1 que tính nữa và hỏi ?

- Trên tay bay giờ có mấy que tính ?

- Cho HS nhắc lại "9 que tính thêm 1 que

tính là 10 que tính"

- Lấy ra 9 chấm tròn rời lấy thêm 1 chấm

tròn nữa và hỏi:

- 2 HS lên bảng viết các số

HS1: Viết các số từ 0  9

HS2: Viết các số từ 9  0

- HS lấy que tính

- 9 que tính

- 10 que tính

- 1 vài em nhắc lại

- Có tất cả mấy chấm tròn ?

- Cho HS nhắc lại "9 chấm tròn thêm 1

chấm tròn là 10 chấm tròn"

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Có bao nhiêu bạn rắn ?

Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ?

- Cho HS nhắc lại "9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn"

- Cho HS quan sát hình thứ 2 để nêu được

"9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính"

- GV nói: Các nhóm này đều có số lượng

là 10 nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm

đó

b Giới thiệu chữ số 10 in và viết:

- Treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ số 10"

- Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ?

- Đó là những chữ số nào ?

- Nêu vị trí của các chữ số trong số ?

- Chỉ vào chữ số 10 cho HS đọc

- Viết mẫu và nêu quy trình

c Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy số từ

0 đến 1

- Cho 1 HS lên bảng viết: 0,1,2,3,4,5,6,7,8

9,10

- Số nào đứng liền trước số 10 ?

- Số nào đứng liền sau số 9 ?

3 Luyện tập:

*BT1 (trang 36)

- Bài y/c gì ?

- HD viết số 10 ngay ngắn vào từng ô

- Theo dõi giúp HS viết

*Bài 4 (trang 37)

- Hỏi: Số10 đứng sau những số nào ?

- Những số nào đứng trước số 10 ?

- Nhận xét và cho điểm

*Bài 5 (37)

- Cho quan sát phần a và hỏi ?

- Trong ba số 4,2,7 người ta khoanh vào số

nào ?

- Số 7 là số lớn hay bé trong 3 số đó ?

- 10 chấm tròn

- 1 số em nhìn vào tranh nhắc lại

- 9 bạn

- 1 bạn

- 1 số em nhắc lại

- HS nghe và ghi nhớ

- Cả lớp quan sát

- 2 chữ số

- Số 1 và số 0

- Số 1 đứng trước, số 0 đứng sau

- Đọc : 10

- Đếm từ 0  10 và từ 10  0

- Cả lớp viết lên bảng con

- HS đếm

- Số 9

- Số 10

- Đọc đề bài

- Viết số 10

- Viết số 10 theo hướng dẫn

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Làm bài vào vở

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- HS quan sát hình vẽ

- Số 7

- Số lớn

- Khoanh vào số lớn theo mẫu

- Vậy bài yêu cầu điều gì ?

- Nhận xét kết quả

4 Củng cố - dặn dò:

- Đếm từ 0 - 10, từ 10 - 0

- Nhận xét chung giờ học

- Xem trước bài 22

- Làm , đổi vở chéo nhau

- 1 HS đếm xuôi - ngược

- HS nghe

===================================================

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

Học vần Bài 23: g- gh

A Mục đích yêu cầu :

- Đọc và viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng bài 23

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri; gà gô

B Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt tập 1

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng, câu ứng dụng và phần luyện nói.SGK

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

I.Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

- Nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ghi đầu bài: g - gh

2.Dạy chữ ghi âm

a.Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng g và hỏi.

+ Chữ g gồm những nét nào?

- Hãy so sánh g và a?

- Viết bảng con tổ 1, 2, 3 mỗi tổ viết 1 từ: phở bò, phá cỗ, nhổ cỏ

- 1 em đọc

- HS đọc: g - gh

- Chữ g gồm hai nét, nét cong hở phải và nét khuyết dưới

- Giống nhau: Có nét cong hở phải

- Khác nhau: Có nét khuyết dưới, a có

- Lấy cho cô chữ g

b Phát âm:

- Phát âm mẫu

- Theo dõi và sửa sai

+ Đánh vần tiếng khoá

- Muốn có tiếng gà ta thêm âm gì?và dấu

gì?

- Hãy phân tích tiếng gà?

- Hướng dẫn đánh vần?

- Theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

- Nhận xét đọc

*gh: (quy trình tương tự)

Lưu ý: Chữ gh là chữ ghép từ hai con chữ g

và h (g đứng trước h đứng sau)

- so sánh g và gh

c Đọc từ ứng dung

- GV cho HS tự tìm từ mới

- Giải nghĩa nhanh, đơn giản

- Đọc mẫu

- Theo dõi chỉnh sửa

d Hướng dẫn viết

- Viết mẫu, nêu quy trình

- Theo dõi chỉnh sửa

H: cô vừa dạy âm gì ? Tiếng gì ? Từ gì ?

nét móc ngược

- Cả lớp lấy chữ g trong bộ đồ dùng

- Phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài tiếng

gà

- Tiếng gà có âm g đứng trước âm a

đứng sau, dấu ` trên a

- HS phân tích

- Đánh vần:cá nhân, nhóm, lớp

gờ - a - ga - huyền gà

- Tranh vẽ gà mẹ, gà con

- HS đọc: CN, lớp

- Giống nhau: Đều có chữ g

- Khác: gh có thêm chữ h đứng sau

- HS tìm và đọc

- Đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết trên bảng con: g - gà gi

gh - ghế gỗ

- HS tự nêu

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- Đọc lại bài tiết 1 (SGK)

+ Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Đọc mẫu, hướng dẫn đọc

- Nhận xét cho điểm

b Luyện nói

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì?

- Đọc cá nhân nhóm ,lớp

- Cả lớp quan sát tranh, nhận xét

- Đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- gà ri; gà gô

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Kể một số loài gà mà em biết ?

c Luyện viết

- Hướng dẫncách viết trong vở

- Theo dõi uốn lắn thêm cho HS yếu

C Củng cố dặn dò:

- Chỉ bảng cho HS đọc toàn bài

-Nhận xét giờ học

-Dặn chuẩn bị bài sau

- Cá nhân trả lời theo ý thích

-Nêu quy trình viết và tư thế ngồi viết

- Tập viết theo vở tập viết 1/tập viết 1

- Đọc bài trên bảng

- HS nghe

===================================================

Toán Tiết 22: Luyện tập

A Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Cấu tạo của số 10

- Làm bài tập 1,3,4.

B Đồ dùng dạy - học:

- GV:Các tấm thẻ ghi số từ 0 đến 10

-HS: Bộ đồ dùng học toán

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra về nhận biết các nhóm đồ vật có

số lượng là 10

- Nhận xét

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập:

*Bài 1:

-Hãy nêu cách làm ?

- Giúp HS làm bài

+ Chữa bài:

- Dưới lớp đếm từ 0  10, từ 10  0

- Đếm

- Nêu yêu cầu của bài 1

- Nối theo mẫu

- Đếm số con vật có trong bức tranh rồi nối với số thích hợp

- Gọi 2 HS đứng tại chỗ đọc kết quả.

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 3:

- Hướng dẫn quan sát thật kỹ

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu phần b,c và làm từng

phần

- Nhận xét và cho điểm

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Xem trước bài 23

- Dưới lớp nghe và nhận xét

- Nêu yêu cầu bài

- Nêu cách làm

- Đếm số hình tam giác rồi ghi kết qủa vào 

- Làm bài và nêu kết quả

- Nêu yêu cầu phần a

- Điền dấu >, <, = vào 

- Điền và lên bảng chữa

- Dựa vào thứ tự các số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10

- Nghe và ghi nhớ

===================================================

Đạo đức Bài 3: Giữ gìn sách vở - đồ dùng học tập (Tiết2)

A Mục tiêu: HS hiểu được

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng được bền đẹp, giúp cho các em học tập thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn

- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cần giữ gìn chúng ngăn nắp, không làm điều gì gây hư hỏng chúng

- Biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày

- Có thái độ yêu quý đồ dùng sách vở, tự giác giữ gìn chúng

B Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT đạo đức 1

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ:

- Cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dung

học tập ?

- Để sách vở, đồi dùng được bền đẹp cần

- 1 vài em trả lời

tránh những việc gì ?

- Nhận xét đánh giá

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động học:

* Hoạt động 1:Thi "Sách vở, đồ dùng ai

đẹp nhất" (BT4)

+ Tuyên bố thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh giá

của ban giám khảo

+ Thể lệ: Tất cả mọi HS đều tham gia

Cuộc thi được tiến hành theo 2 vòng

(vòng 1 ở tổ, vòng 2 ở lớp)

+ Đánh giá theo 2 mức: Số lượng, chất

lượng và hình thức giữ gìn

- Số lượng: Đủ sách vở, đồ dùng học tập

(phục vụ cho buổi học đó)

- Về chất lượng: Sách vở sạch sẽ, khẳng

khiu, không bị quăn mét, đồ dùng sạch

đẹp…

- Ban giám khảo; cá nhân, lớp trưởng, tổ

trưởng

+ Ban giám khảo chấm vòng 2

- Những bộ thi ở vòng 2 được trưng bày ở

bàn riêng tạo điều kiện cho cả lớp quan sát

rõ

- Ban giám khảo xác định những bộ đoạt

giải kể cho lớp nghe mình đã giữ gìn như

thế nào ?

+ GV nhận xét

* Hoạt động 2

Cả lớp cùng hát bài : Sách bút thân yêu ơi

* Hoạt động 3:

- Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài

KL: -Giữ gìn sách vở đồ dùng học tâp

giúp các em thực hiện tốt quyền được học

của mình

* BVMT: Giữ gìn sách vở đồ dùng học

tập cẩn thận ,sạch đẹp là một việc làm

góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên

- Chú ý nghe và ghi nhớ

- Thi theo tổ (vòng 1)

+ Xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp mắt

- 1 vài em kể

-Hát tập thể

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS nghe và ghi nhớ

nhiên bảo vệ môi trường, làm cho môi

trường thêm sạch đẹp

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

* Thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập

+ Cho HS đọc ghi nhớ SGK

- Làm theo bài học

===================================================

Tự nhiên và xã hội Tiết 6: Chăm sóc và bảo vệ răng

A Mục tiêu:

- Nắm được cách vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp,

- Biết chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác xúc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

B Chuẩn bị: HS: Bàn chải, kem đánh răng.

GV: - Bàn chải người lớn, trẻ em

- Kem đánh răng, mô hình, muối ăn

- 1 số tranh vẽ về răng miệng

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh thân

thể ?

- Nhận xét,đánh giá

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1: Ai có hàm răng đẹp.

+ Mục đích: Học sinh biết thế nào là

răng khoẻ đẹp, răng bị sâu, bị sún hay

thiếu vệ sinh

+ Cách làm:

Bước 1: Thực hiện hoạt động

- Quan sát, uốn nắn

Bước 2: Kiểm tra kết qủa hoạt động

- Các nhóm trình bày kết qủa quan sát

- HS trả lời

- 2 HS cùng bàn quay mặt vào nhau Lần lượt quan sát răng của bạn (trắng

đẹp hay bị sâu sún)

- Cá nhân lần lượt trình bày

- Quan sát mô hình răng và giới thiệu

cho học thấy về răng sữa, răng vĩnh viến

để HS thấy được việc bảo vệ răng là cần

thiết

- Khen những em có răng khoẻ đẹp, nhắc

nhở những em có răng bị sau, xún phải

chăm sóc thường xuyên

3 Hoạt động 2: Quan sát tranh.

+ Mục đích: Học sinh biết những việc

nên làm và những việc không nên làm để

bảo vệ răng

+ Cách làm:

Bước 1: - Chia nhóm 4.

- Mỗi nhóm quan sát 1 hình ở

trong 14 - 15 và trả lời câu hỏi: Việc nào

làm đúng , việc nào làm sai ?, vì sao ?

Bước 2: Kiểm tra kết qủa hoạt động.

- Nhận xét, chốt ý đúng

4 Hoạt động 3: Làm thế nào để chăm

sóc và bảo vệ răng

+ Mục đích: HS biết chăm sóc và bảo vệ

răng đúng cách

+ Cách làm:

Bước 1: Cho HS quan sát 1 số bức tranh

vẽ răng (Có cả răng đẹp và sấu) và trả lời

các câu hỏi

- Nên đánh răng xúc miệng vào lúc nào là tốt

nhất ?

- Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt

như kẹo Bánh, sữa…

- Khi đau răng hoặc lung lay chúng ta

phải làm gì ?

Bước 2:

- Gọi một số HS trả lời câu hỏi

- Ghi bảng một số ý kiến

5 Củng cố - dặn dò:

-Để bảo vệ răng ta nên lànm gì và không

nên làm gì ?

- Nhận xét chung giờ học

- Cả lớp chú ý nghe

- HS nghe

- Thảo luận nhóm 4

- Nêu kết quả

- Các nhóm cử đại diện nêu Các nhóm cùng hình có thể bổ xung

- Quan sát, thảo luận để chỉ ra hàm răng

đẹp xấu - trả lời các câu hỏi

- Buổi sáng trước khi ngủ dậy, buổi tối trước khi đi ngủ

- Vì đồ ngọt bánh, kẹo, sữa dễ làm chúng ta bị sâu răng

- Đi khám răng

- Nhiều HS được trả lời

- Một vài em nêu

- Nghe và ghi nhớ

- Thường xuyên xúc miệng, đánh răng.

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012

Học vần Bài 24: q - qu - gi

A Mục đích yêu cầu:

- Đọc và viết được q - qu - gi; chợ quê, cụ già

- Đọc được từ ứng dụng bài 24

- Luyện nói được từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê

B Đồ dùng dạy - học:

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ

- Tranh minh họa từ ứng dụng, câu ứng dụng

C Các hoạt động dạy -học:

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc từ và câu ứng dụng

- Nhận xét cho điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài: q - qu - gi

2- Dạy chữ ghi âm: q - qu

a Nhận diện chữ:

+ Ghi bảng q và hỏi

- chữ q gồm những nét nào?

- Hãy so sánh q với a?

+ Ghi bảng qu và nói: chữ qu là chữ ghép

từ 2 con chữ q và u

- Hãy so sánh q và qu ?

- Lấy cho cô chữ qu

- Viết bảng con nhà ga

ghi nhớ

- Đọc câu ứng dụng bài 23

- Đọc : q - qu - gi

- Chữ q gồm những nét cong hở phải và một nét sổ thẳng

- Giống: Đều có nét con hở phải

- Khác: Chữ q có nét sổ dài còn chữ a có nét móc ngược

- Giống: Đều có chữ q

- Khác: qu có thêm u

- Tìm và gài: q - qu - quê