Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 7 năm 2011

-Cho HS đọc yêu cầu từng bài tập, HD học sinh cách lam bài, lớp tự làm bài -Nối tiếp lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung 3.Thi kể chuyện theo tranh - Giáo viên chia nhóm 3, mỗi nhóm [r]

TUẦN 7:

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

Buổi sáng Tiết 3,4: Học vần: BÀI 27: ÔN TẬP

A Mục tiêu Giúp HS :

- Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 – 27

- Viết được : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi,ng, ngh, y, tr; các từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn câu truyện theo tranh truyện kể: tre ngà

B Đồ dùng dạy học

* GV: Bảng ôn tập * HS: Bộ đồ dùng TV, vở tập viết

C Hoạt động dạy và học

I Kiểm tra bài cũ:

-Đọc cho HS viết: y, tr, y tá, tre ngà.( Viết theo 2 nhóm tổ)

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Nhận xét, đánh giá và cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

-Hỏi: Các em đã được học những âm gì trong tuần qua?

-GV kết hợp ghi vào bảng ôn và cho HS nhắc lại

2 Ôn tập:

a Các chữ & âm đã học

+ Treo bảng ôn

- Gv chỉ chữ cho HS đọc nối tiếp các âm đã học trong bảng ôn Cho đọc nhóm, lớp

-Gọi 2 – 3 HS lên bảng chỉ và đọc các âm

b Ghép chữ thành tiếng:

*Bảng ôn 1

- Bây giờ các em hãy ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và đọc

VD: Ghép chữ ph với chữ o ta được tiếng pho; đọc là pho

-Gọi HS đọc nối tiếp tiếng ghép được theo thứ tự từng hàng

-GV chỉ bảng không theo thứ tự để HS đọc các tiếng vừa ghép được Kết hợp chỉnh lỗi phát âm -Gọi 2 hs đọc nối tiếp toàn bộ bảng ôn 1

*Treo bảng ôn 2

-YC hs đọc nối tiếp tiếng trong bảng ôn 2 theo từng hàng

-GV chỉ bảng không theo thứ tự cho HS đọc các tiếng vừa ghép được

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, khen HS đọc tốt

-GV giải thích một số từ cho HS hiểu hoặc đưa từ vào văn cảnh cho HS hiểu

-Gọi 2 HS đọc nối tiếp bảng ôn 2

c Đọc từ ứng dụng

- Ghi bảng từ ứng dụng: nhà ga tre ngà

quả nho ý nghĩ

- Cho HS giải thích một số từ

-Y/c Hs đọc từ ứng dụng (CN-Nhóm- lớp)

- Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1

-HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

+ Đọc câu ứng dụng

- Gv treo tranh lên bảng.

? Tranh vẽ gì ?

- Giới thiệu câu ứng dụng & giải thích

Nghề xẻ gỗ: người ta xẻ những cây gỗ to ra thành những cây gỗ mỏng

Nghề giã giò: giã cho thịt nhỏ ra để làm giò

-Cho HS đọc câu ứng dụng theo nhóm, cả lớp, cá nhân, GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Khuyến khích các em đọc trơn

b Kể chuyện "Tre ngà"

- Gv kể chuyện lần 1, Hs theo dõi

- Gv kể lần 2 sử dụng tranh minh hoạ

-Gợi ý HS nắm nội dung của từng tranh :

+Chỉ vào tranh 1 : Người mẹ sinh con có đặc biệt gì ?

+Chỉ vào tranh 2 : Khi nghe sứ thần thông báo : Vua cần tìm người đánh giặc, cậu bé đã làm

gì ?

+Chỉ vào tranh 3 : Từ khi nhận lời đánh giặc, cơ thể cậu bé có gì lạ ?

+Chỉ tranh 4,5, : Cậu bé đánh giặc như thế nào ? Khi gậy sắt gãy, cậu làm thế nào ?

+Chỉ vào tranh 6: Khi đất nước đã yên bình, cậu bé đã làm gì? Nhân dân ta gọi cậu bé là gì? -Cho HS nêu nội dung từng bức tranh

Tranh 1: Có một em bé lên ba tuổi mà vẫn chưa biết nói, biết cười

Tranh 2: Có người rao: Vua cần người đánh giặc

Tranh 3: Chú nhận lời & từ đó lớn nhanh như thổi

Tranh 4: Đủ nón sắt, gậy sắt, chú đánh cho giặc chạy tan tác

Tranh 5: Gậy sắt gãy, chú nhổ 1 bụi tre làm gậy chiến đấu

Tranh 6: Dẹp xong giặc chú bay về trời

-YC hs kể chuyện theo nhóm 3

-Gọi 2-3 nhóm lên bảng kể lại câu chuyện theo nội dung tranh

-GV và HS nhận xét, đánh giá cách kể chuyện của bạn

-Gọi HS kể 2, 3 đoạn truyện theo tranh

-Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

? Truyện nói lên điều gì ? (Nói lên truyền thống cứu nước của trẻ em VN)

-Nhận xét, khen HS kể chuyện tốt

c Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD quy trình, HS viết bảng con

-Yêu cầu HS viết trong vở tập viết

- Gv theo dõi uốn nắn thêm Hs yếu

-Nếu còn thời gian cho HS làm bài tập trong VBTTV

5 Củng cố - dặn dò:

-Cho HS đọc toàn bài trên bảng

- Cho HS đọc bài trong SGK

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Về nhà kể lại câu truyện cho bố mẹ nghe

-Chiều nay tiếp tục ôn tập bài 27

Buổi chiều

Tiết 1: Toán: TIẾT 25: TỰ KIỂM TRA

A Mục tiêu

- Đánh giá:

+ Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

+ Đọc, viết các số, nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0-10

+Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

B Chuẩn bị : VBTT

C Đề bài : Bài 1,2,3,4 trong VBTT- trang 29

-Cho HS giở VBTT, yêu cầu HS đọc yêu cầu từng bài tập

-HD học sinh làm lần lượt từng bài

Bài 1 : Số ?

-Nhìn tranh và đếm số con vật trong tranh, viết số thích hợp bên cạnh tranh chỉ con vật đó

-Hs làm bài

Bài 2 : Số ?

Bài 3 : >, <, = ?

-HS làm lần lượt từng hàng

Bài 4 : Số ?

- Có……….hình vuông

- Có ………hình tam giác

III Cách cho điểm:

Bài 1 (2 điểm ); bài 2 (3 điểm) ; bài 3 (3 điểm) ; bài 4 (2 điểm )

Tiết 2: Tiếng Việt

Bài : ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- H.sinh đọc viết một cách chắc chắn các âm, tiếng từ ứng dụng đã học trong bài 27

- Mở rộng vốn từ cho học sinh bằng cách tìm tiếng mới

- Rèn cho học sinh kĩ năng kể chuyện theo tranh

II Các hoạt động dạy và học:

1 Luyện đọc:

- Sáng các em được ôn những âm gì? HS nêu nối tiếp

- Giáo viên ghi bảng ôn các âm đã học trong tuần

- Trong các âm đó những âm nào có điểm giống nhau ?

* Luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng

-Cho HS ghép tiếng tạo thành từ việc ghép nguyên âm với phụ âm trong bảng ôn 1

-HS nêu miệng, GV ghi bảng

-HS đọc nối tiếp các tiếng đó

- Giáo viên ghi bảng các từ và câu ứng dụng

nhà ga quả nho

tre già ý nghĩ

Quê bé hà có nghề xẻ gỗ

Phố bé nga có nghề giã giò

-Cho HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- GV sửa phát âm cho học sinh

2 Làm bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu từng bài tập, HD học sinh cách lam bài, lớp tự làm bài

-Nối tiếp lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung

3.Thi kể chuyện theo tranh

- Giáo viên chia nhóm 3, mỗi nhóm 2 tranh, dựa vào nội dung chuyện “Tre ngà” cô kể buổi sáng, cho HS kể lại chuyện theo từng tranh

- Cử đại diện các nhóm kể lần lượt trước lớp, mỗi HS kể chuyện theo 2 tranh

- Giáo viên nhận xét, biểu dương tổ kể đúng nội dung và kể hay

4 HD viết :

-HD viết từ : quả nho, nhà ga, tể già, ý nghĩ

-HS viết, GV nhận xét, sửa chữa bài viết trên bảng con

-HS làm BT trong VBTTV : nối, điền, viết

-Theo dõi, chấm bài cho HS

III Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn bài trong SGK

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài

TIẾT 2: Tiếng Việt: Luyện viết bài 27

I Mục tiêu

- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm và các tiếng đã học trong tuần qua

- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thường xuyên , giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy và học

A KTBC:

- Nêu các chữ đã được luyện viết trong tuần

B Hướng dẫn học sinh luyện viết

1 Luyện viết bảng con

* Gv viết mẫu: ph, nh, gi, tr, g, ng, ngh, gh, qu, y, tr

-Cho HS nhắc lại kích thước từng con chữ

- Bao quát và h/d học sinh viết bảng con

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết vở

-Cho HS viết vào vở ô li:

qu, gi, quả lê, giò chả, ng, ngh, ngã ba, nghỉ hè, y, tr, nhà trẻ, ý nghĩ

*Lưu ý HS:

- Cách trình bày vở và tư thế ngồi luyện viết

-Cầm bút bằng 3 ngón tay, không cầm chặt quá

-Không để vở bị bẩn và quăn mép

- Giáo viên bao quát và nhắc nhở học sinh tính cẩn thận khi viết

3.Thực hành luyện viết đẹp

-GV viết mẫu lên bảng nội dung bài viết trong Vở THLVĐVĐ, cho HS đọc nội dung

-HS luyện viết trong vở

-GV chấm bài, nhận xét kĩ năng viết, khen HS có ý thức chăm lo vở sạch và viết chữ đẹp

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét bài luyện viết của học sinh

- Biểu dương những học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp

- Về nhà luyện viết thêm ở nhà

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Đạo đức: BÀI 4: GIA ĐÌNH EM( T1)

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha, mẹ

- Biết lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ

*Kĩ năng sống: KN tự giới thiệu về người thân, KN ứng xử, KN ra quyết định và giải quyết VĐ B.Tài liệu, phương tiện:

* HS: Vở BT đạo đức 1

* GV: 1 số bài hát về chủ đề gia đình

C Hoạt động dạy và học

I Kiểm tra bài cũ:

? Giờ đạo đức trước chúng ta học bài gì ?

? Em đã làm gì để giữ gìn đồ dùng sách vở ?

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

-GV: Bài hát nói về điều gì? (tình cảm của mọi người trong GĐ)

2 Hoạt động 1: Bài tập 1: Kể về gia đình mình

-GV chia lớp thành nhóm 2, HDhs kể về gđ của mình, ví dụ: Gia đình của em có mấy người? Bố

em tên là gì? nhà em có mấy chị (anh ) em? Chị (anh ) của em học lớp mấy?

*Nhắc nhở: Chỉ nói về những người thân của mình

-Cho HS tự kể về gia đình của mình trong nhóm

-Mời 2-4 HS kể trước lớp về gia đình của mình

*GV kết luận: Chúng ta ai cũng có một gia đình Gia đình của các con không giống nhau: Có gđ chỉ có bố mẹ và con cái; có gia đình thì có ông bà, cha mẹ và con cái Tuy vậy, qua cách kể của các con, cô thấy các con rất yêu gia đình mình, tự hào khi kể về những người thân của mình

3 Hoạt động 2: Bài tập 2:

-Yêu cầu: Xem tranh và kể lại nội dung từng tranh

- Cho HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát từng tranh và kể lại nội dung từng tranh

Gợi ý thảo luận:

? Trong tranh có những ai ?

? Họ đang làm gì, ở đâu ? Mọi người trong tranh thể hiện tình cảm như thế nào?

-Các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp theo từng tranh

*Gv nhận xét, chốt lại nội dung từng tranh:

+Tranh 1: Bố mẹ đang HD con học bài

+Tranh 2:Bố mẹ đưa con đi chơi ở công viên

+Tranh 3: Một gia đình đang sum họp bên mâm cơm

+Tranh 4: Một bạn nhỏ trong tổ báo đang đi bán báo

-Hỏi thêm: Bạn nhỏ trong tranh nào được sống vui vẻ, hạnh phúc với gia đình? Bạn nào phải sống

xa cha mẹ? Vì sao?

Gv kết luận: Trong 3 bức tranh 1, 2, 3 các bạn nhỏ được sống trong sự yêu thương quan tâm của ông bà, cha mẹ về việc học hành, vui chơi, ăn uống hàng ngày Bạn nhỏ trong tranh 4 sống thiếu

mẹ phải đi bán báo để kiếm tiền sinh sống Khi được sống trong gđ hạnh phúc, ta cảm thấy rất sung sướng, Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn bị thiệt thòi, không được sống cùng g/đ Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp

- Gv nêu từng câu hỏi cho Hs trả lời

? Hàng ngày ông bà cha mẹ thường căn dặn em những điều gì ?

? Các em đã thực hiện những điều đó NTN ?

-Ông bà, bố mẹ tỏ thái độ ra sao ?

? Hãy kể về 1 vài việc, lời nói mà các em thường làm với ông bà, cha mẹ

- Gv tổng kết: ở gđ mình ông bà cha mẹ rất quan tâm đến các em, thường xuyên khuyên nhủ dạy bảo những điều hay, nhiều bạn trong lớp đã biết vâng lời, làm theo sự dạy dỗ của ông bà cha mẹ

- Do đó chúng ta ai cũng phải kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ.

III Củng cố dặn dò:

- Cho cả lớp hát bài "Cả nhà thương nhau"

- Nhận xét chung tiết học

-Dặn dò: Thực hiện theo ND đã học Chuẩn bị đóng vai theo nội dung BT3

Tiết 2,3: Học vần

ÔN TẬP: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

A- Mục tiêu

- Đọc viết thành thạo âm & chữ ghi âm đã học (Chủ yếu là các âm khó đọc, khó viết): th, ng, ngh,

gh, tr, ch, r, s…

- Đọc và viết được những tiếng có âm vừa ôn

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- 1 số từ ứng dụng

C Hoạt động dạy và học

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng (SGK)

- Nêu nhận xét

II Dạy bài ôn:

1 Ôn các âm và chữ ghi âm đã học được tạo bởi 2

con chữ:

? Hãy nêu những âm đã học được viết = 2 con chữ ?

- Gv treo bảng ôn

- Y/c Hs đọc âm theo HD của Gv

- Gv đọc, y/c Hs lên chỉ

- Cho Hs đọc các âm đã học

2 Ghép chữ thành tiếng

- Cho Hs lần lượt ghép các chữ ở cột dọc với các

chữ ở dòng ngang và luyện đọc

- Cho Hs đọc lại các chữ vừa ghép

- Gv nhận xét, sửa lỗi

Treo bảng 2:

? Bảng 2 ghi những gì nhỉ ?

- Y/c Hs lần lượt ghép các từ ở cột dọc với các dấu

thanh

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

3 Đọc từ ứng dụng:

- Viết lên bảng từ ứng dụng ở trong mỗi bài học vần

có âm đã học (giải nghĩa nhanh đơn giản)

- Gv theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs

Tiết2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc:

+ Luyện đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng:

- Gv viết 1 số câu ứng dụng lên bảng y/c Hs đọc

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

- Viết vào bảng con: phở bò, phá cỗ

- 2 Hs đọc

- Hs nêu: th, ch, tr, kh…

- Hs đọc theo Gv chỉ

- 2 đến 3 HS

- Hs đọc nhóm, lớp

- Mỗi Hs ghép 1 dòng rồi đọc lại những tiếng vừa ghép

- Hs đọc (nhóm, CN, lớp)

- Hs nêu

- Hs ghép và đọc (CN, lớp)

- Hs đọc (CN, nhóm, lớp)

- Hs đọc: Cn, nhóm, lớp

-HS đọc trơn câu ứng dụng, HS yếu có thể đánh vần sau đó đọc trơn

b Luyện viết:

- Gv viết mẫu, HD cách viết vở: (nội dung viết như

tiết 27, 28 và bài ôn trong vở Thực hành luyện viết

đúng viết đẹp)

- Gv theo dõi & HD cho những Hs yếu

- Nx & chấm 1 số bài viết

5 Củng cố - dặn dò:

- HD đọc bài SGK

- Nx chung giờ học

- 1 Hs nêu lại những quy định khi ngồi viết

- Hs lần lượt đọc lại các từ cần viết

- Hs viết bài vào vở ô li

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội

THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT

A Mục tiêu

- HS biết đánh răng rửa mặt đúng cách

- HS có ý thức đánh răng, rửa mặt thường xuyên, hàng ngày

B Đồ dùng dạy học

+ Học sinh: Bàn chải, cốc, khăn mặt

+ Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng trẻ em, chậu rửa mặt, nước sạch,tranh

C Hoạt động dạy và học

I Kiểm tra bài cũ:

? Hãy kể những việc em làm hàng ngày để chăm sóc & bảo vệ răng ?

- Gọi 2-3 HS trả lời

-GV + HS nhận xét

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho cả lớp hát bài "Mẹ mua cho em bàn chải xinh"

? Các em thấy em bé trong bài hát tự làm gì ?

2 Hoạt động 1: Thực hành đánh răng

+ Mục đích: Hs biết đánh răng đúng cách

+ Cách làm: - Đưa mô hình hàm răng cho Hs quan sát

Y/c Hs lên bảng chỉ vào mô hình hàm răng và nói rõ đâu là

-Mặt trong của răng , mặt ngoài của răng ? Mặt nhai của răng ?

- Trước khi đánh răng em phải làm gì ?

- Hàng ngày em đánh răng NTN ?

- Gọi một số HS nêu cách đánh răng

- Gv thực hiện cách đánh răng trên mô hình hàm răng cho HS quan sát

-GV vừa thực hiện vừa giải thích cách đánh răng :

+ Chuẩn bị cốc nước sạch

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ trên xuống, từ dưới lên

+ Lần lượt chải mặt mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng

+ Súc miệng kĩ rồi nhổ ra nhiều lần

+ Rửa sạch rồi cất bàn chải vào chỗ cũ

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

3 Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

+ Mục đích: Hs biết rửa mặt đúng cách

- Gọi 1, 2 Hs đứng trước lớp nêu cách rửa mặt và làm động tác rửa mặt hàng ngày

-Cho HS nhận xét cách rửa mặt của bạn

-?Rửa mặt NTN là đúng cách & hợp vệ sinh nhất? Vì sao phải rửa mặt đúng cách ?

* Gv chốt ý.

+ Giáo viên làm mẫu:

+ Thực hành

- Cho Hs thực hành tại lớp(5 -> 10 em)

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

III Củng cố - dặn dò:

? Chúng ta nên đánh răng, rửa mặt vào núc nào ?

- Hàng ngày các con nhớ đánh răng, rửa mặt đúng cách như vậy mới hợp vệ sinh

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

Buổi sáng

Tiết 1: Thể duc: TIẾT 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI”

A Mục tiêu

- HS biết tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng, biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ

- Nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng

- Biết cách dồn hàng, dàn hàng

- Biết cách tham gia chơi trò chơi: "Đi qua đường lội”

B Địa điểm - phương tiện:

* HS: trang phục gọn gàng

* GV: 1 còi, kẻ chuẩn bị cho trò chơi

C Hoạt động dạy và học

A- Phần mở đầu:

- GV phổ biến mục tiêu đã học

- Khởi động:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: Mời bạn vui

múa ca

- Chạy nhẹ nhàng

B Phần cơ bản:

1 Ôn phối hợp:

+ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng

nghiêm, đứng nghỉ

+ Dàn hàng, dồn hàng

+ Đi theo nhịp 1 - 2

* Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng

2 Ôn trò chơi "Qua đường lội"

- Phổ biến lại luật chơi & cách chơi

-Cho HS tham gia chơi

C Phần kết thúc:

+ Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay & hát

+ Nhận xét chung giờ học

- Khen những Hs có ý thức tốt

5 phút

20 phút

5 phút

5 phút

- Tập hợp, điểm số

* * * * * *

* * * * * * Gv

* * * * * *

- HS ôn theo tổ

Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3

x x x

x x x

x x x

- Thi giữa các tổ (tổ nào tập hợp nhanh, không mất trật tự là thắng cuộc)

-Tập hợp thành 3 hàng dọc và tiến hành chơi trò chơi

-Tập hợp thành 3 hàng dọc

Tiết 2,3: Học vần

BÀI 28: CHỮ THƯỜNG CHỮ HOA

A Mục tiêu

- Bước đầu nhận diện được chữ in hoa

- Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Ba Vì

B Đồ dùng dạy và học

* HS: Sách tiếng việt 1

* GV: -Bảng chữ cái thường - chữ hoa

C Hoạt động dạy và học

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng con: tre ngà, quả khế

- Gv nhận xét và sửa lỗi

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nhận diện chữ hoa

-Treo bảng chữ cái

-Chỉ cho HS biết chữ in thường, chữ in hoa, chữ viết

hoa trong bảng chữ cái

- Hãy cho cô biết chữ in hoa nào gần giống chữ in

thường nhưng kích thước lớn hơn?

-Ghi ở góc bảng các chữ in hoa giống chữ in thường

- Cho Hs nhận xét, GV bổ sung thêm

+ Hãy nêu các chữ in hoa còn lại không giống chữ in

thường

-Chỉ vào chữ in hoa trên bảng cho Hs dựa vào chữ in

thường để đọc âm

-Che chữ in thường, chỉ vào chữ in hoa cho HS đọc

*Những chữ bên phải chữ in hoa là những chữ viết

- Hs quan sát

- Các chữ in hoa gần giống chữ in thường nhưng kích thích lớn hơn là:

C, K,O, Ô, Ơ, P, S, U, Ư, V, X, Y

- Các chữ in hoa  chữ in thường là:

A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R -Dựa vào chữ in thường để nhận diện

và đọc âm của chữ

-HS đọc chữ in hoa

- Gv chỉ trên bảng chữ cái cho HS luyện đọc chữ in

hoa

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập::

a Đọc lại bài ở tiết 1

-Chỉ bảng cho HS đọc chưa thường, chữ hoa

- Gv theo dõi, sửa sai

-HS lên bảng chỉ và đọc

b Đọc từ ứng dụng,

-GT tranh

- Ghi bảng câu ứng dụng

? Hãy tìm những tiếng có chữ in hoa ở trong câu!

- Từ "Bố" đứng đầu câu vì vậy nó được viết = chữ

hoa

+ Từ "Kha", "Sa Pa" là tên riêng do đó nó cũng được

viết hoa?

? Những từ NTN thì phải viết hoa

-Cho HS đọc câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng

"Sa Pa" là 1 thị trấn nghỉ mát đẹp ở tỉnh Lào Cai

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

c Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh và nêu chủ đề chủ đề luyện

nói

-Giới thiệu qua về địa danh Ba Vì

-Gợi ý cho HS nói về : Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh,

nơi nghỉ mát, về bò sữa…

- HD học sinh nói trong nhóm đôi

-Gọi 1-2 nhóm lên trình bày

d.Đọc trong SGK

-Cho HS đọc các chữ in trong SGK và câu ứng dụng

4 Trò chơi

-Cho từng cặp HS lên bảng thi đua tìm nhanh chữ hoa

trong bảng theo YC của GV

III Củng cố - dặn dò:

+ Nx chung giờ học Xem trước bài 29

+ Thực hành luyện viết tiết 29

- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc lại bảng chữ thường, chữ hoa Đọc Cn, nhóm, lớp

-Đọc cá nhân

- Hs quan sát và miêu tả tranh

- 2 Hs đọc

- Hs tìm: Bố, Kha, Sa Pa

- Hs đọc các tiếng có chữ hoa trong bài

- Những từ đứng đầu câu & những từ chỉ tên riêng thì phải viết hoa

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Hs đọc CN, nhóm, lớp

- Hs quan sát tranh & thảo luận nhóm

2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

-HS thảo luận -HS trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS luyện đọc thầm, đọc trước lớp -HS tham gia chơi

Tiết 4: Toán: TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

A Mục tiêu

- HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

-Làm được các BT 1,2,3

B- Đồ dùng dạy học:

* GV: Các vật mẫu.- Bộ đồ dùng toán 1

* HS: Bộ đồ dùng toán

C- Các hoạt động dạy học: