Giáo án các môn lớp 1 - Tuần dạy 27, 28

- Thấy được vẽ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên II.Chuaån bò - Hình veõ saün phoùng to trong VTV, moät soá baøi veõ maãu III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC GV Kiểm [r]

Trang 1

TUẦN 27

Lớp 1

Baì: VẼ HOẶC NẶN CÁI Ơ TƠ I/ Mục tiêu:

- HS bước đầu làm quen với việc nặn tạo dáng đồ vật,

- +biết cách vẽ hoặc nặn tạo dáng cái ơ tơ

+ Nặn tạo dáng hoặc vẽ được cái ơ tơ

- HS ham thích mơn học

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh, ảnh một số kiểu dáng ơ tơ

- Bài của HS năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ

- Mang đầy đủ đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy- học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

bài mới :

- Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài bằng cách đặt các

câu hỏi về lá cờ để HS trả lời,từ câu trả

lời của HS,GV dẫn vào bài mới

- Ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV: Treo tranh, ảnh mà GV đã sưu tầm

yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội

dung:

+ Cấu tạo của ơ tơ gồm những phần nào?

+ màu sắc?

- GV kết luận : Cĩ rất nhiều loại ơ tơ khác

nhau, mỗi loại ơ tơ cĩ một màu sắc và vẻ

đẹp riêng Muốn vẽ được những cái ơ tơ đĩ

thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm

của từng loại

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV: Hướng dẫn HS cụ thể từng bước

+ Vẽ thùng xe

+ Vẽ buồng lái

+ Vẽ bánh xe

-Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- Trả lời và lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi

GV ghi tựa bài song

- Trả lời + §Çu, Thïng, b¸nh

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS chú ý quan sát cơ hướng dẫn

Trang 2

+ Tơ màu.

Hoạt động3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm

trước

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS cịn

lúng túng

- GV: Yêu cầu HS hồn thành bài

>ĐVHSKG: GV yêu cầu vẽ được hình vẽ

cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng

khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS

khuyết tật

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu

HS nhận xét theo tiêu chí:

+ Hình dáng

+ Cách trang trí

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS cĩ bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành

bài

dặn dị.

- GV: Dặn dị HS

+ Chuẩn bị bài sau: Vẽ tiếp hình và vẽ

màu vào hình vuơng

+Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hồn thành bài

- HSKGTH

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

+ HS lắng nghe nhận xét

- HS lắng nghe cơ dặn dị

Lớp 2

Bài 27: vẽ theo mẫu VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH

I.MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết được hình dáng, cấu tạo đặc điểm của các cặp sách

- +Học sinh biết cách vẽ cái cặp sách

+ Vẽ được cái cặp sách theo mẫu

- Học sinh có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

Trang 3

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng khác nhau

- Hình minh hoạ cách vẽ cặp sách

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Tranh ảnh một số cặp sách

- Bút chì, sáp màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

bài mới :

- Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài bằng cách đặt các câu

hỏi về lá cờ để HS trả lời,từ câu trả lời của

HS,GV dẫn vào bài mới

- Ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh cặp

sách khác nhau, và gợi ý cho học sinh

nhận thấy

H Cặp sách học sinh có hính dáng như thế

nào?

- Giáo viên cho học sinh xem các cặp sách

khác nhau cho học sinh nhận thấy

H Cặp sách này có hình dáng như thế

nào?

H Cặp sách thường có các bộ phận cơ bản

nào?

H Cặp sách thường có những màu gì?

H Hình dáng các cặp sách có giống nhau

không?

H Em hãy kể cặp sách khác nhau?

Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- Trả lời và lắng nghe

- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung

- Có thể có hình vuông, hình chữ nhật hay hình hơi tròn,

- Học sinh quan sát

- Có thân, nắp cặp, giây đeo, tay cầm,

- Thân, nắp, tay cầm,

- Màu vàng, màu trắng, màu xám,

- Thường không giống nhau về màu

Trang 4

H Em hãy miêu tả một cặp sách mà mình

thích nhất?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số

cặp sách được trang trí thấy chúng có hình

dáng và màu sắc đẹp

- Giáo viên nêu tóm tắt: Cặp sách giúp

chúng ta đựng dụng cụ học tập vá có nhiều

màu sắc và hình dáng khác nhau

- Mỗi hình dáng của cặp sách đều có một

đặc điểm riêng nhưng nó có phần giống

nhau là đều có thân, nắp và tay cầm hay

quai mang,

Hoạt động 2: Cách vẽ cặp sách.

cặp sách khác nhau để học sinh chọn vẽ,

hướng dẫn cách vẽ cặp sách lên bảng

- Tìm hình dáng chung của cặp sách, hình

không to quá hay nhỏ quá so với phần

giấy, tìm phần thân, đầu

- Tìm phần tay cầm nắp hay trang trí cho

cái cặp

- Chú ý đến các dặc điểm riêng của các

cặp

- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của cặp

sách

- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu

sắc theo ý thích

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số

bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát,

tham khảo thêm

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài

tập

- Vẽ một cặp sách theo ý thích của mình

- Chọn cặp sách định vẽ

- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy

- Tìm đặc điểm của từng cặp sách khác

nhau

sắc và hình dáng,

- Học sinh nghe,ghi nhớ

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ

-Học sinh tìm hình

- Tìm hình nhỏ hơn

d9- Lược bớt những chi tiết nhỏ

- Học sinh tìm màu

- Học sinh quan sát tranh, ảnh mình chuẩn bị và vẽ vào vở

- Hình dáng chung

Trang 5

- Vẽ hình rõ đặc điểm.

- Chú ý đến hình dáng chung của từng cặp

sách

- Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung

quanh để tạo thành một bức tranh

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm

bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh

làm bài

+ Tô màu kín hình đều và đẹp

>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em sắp sếp

hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS khuyết

tật

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học

sinh nhận xét

H Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?

H Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa, màu

sắc như thế nào?

H Trong các bài này em thích bài nào

nhất?

- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi

ý thêm và xếp loại bài cho học sinh

- Khen ngợi những bài vẽ sinh động và

đẹp

* Dặn dò:

- Quan sát và sưu tầm tranh các con vật

- Tiếp tục quan sát con vật, vật nuôi,

chuẩn bị cho bài học sau

- Tìm hình

- Tìm màu

- HSKGTH

- Học sinh nhận xét bài trên bảng

- Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng

- Hình vẽ sinh động nổi rõ đặc điểm, màu sắc phù hợp

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp

- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài

- Thực hiện

Lớp 3

Bài 27: vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

I.Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng tỉ lệ đặc điểm của lọ hoa và quả

Trang 6

- + Biết cách vẽ lọ hoa và quả

+Vẽ được lọ hoa và quả

- Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ hoa và quả

II.Chuẩn bị:

- Một số lọ hoa và quả, bài vẽ của HS lớp trươc, hình gợi ý cách vẽ,VTV, bút

- PP : quan sát, giảng giải, vấn đáp, thực hành

III.Hoạt động dạy - học:

-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Bài mới:

- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách

dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan

đến nội dung bài,từ câu trả lời của

HS,GV dẫn vào bài mới

- Ghi tên bài

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Gợi ý hs nhận xét:

+Bố cục mẫu: chiều rộng, chiều cao của

toàn bộ mẫu; vị trí của lọ và quả

+Hình dáng, tỉ lệ của lọ và quả

+Đậm nhạt và màu sắc của mẫu

Hoạt động 2:Cách vẽ lọ và quả

-Vẽ khung hình chung dựa vào tỉ lệ chiều

ngang và chiều cao của cả mẫu, chu ý bố

cục vào giấy cho phù hợp

-So sánh tỉ lệ các vật mẫu và vẽ phác

khung hình cho từng vật

-Chỉnh nét cho giống mẫu

-Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

Hoạt động 3:Thực hành

-Yêu cầu hs vẽ theo nhóm mẫu vật, lưu ý

mỗi góc độ khác nhau sẽ có hình khác

nhau nên không bài nào giống bài nào

>ĐVHSKG:Yêu cầu các em sắp xếp hình

vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe

GV ghi tựa bài song -Quan sát,nhận xét

-Quan sát và nhận xét mẫu

-Hs thực hành vẽ mẫu

- HSKGTH

Trang 7

- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật,HS

không có năng khiếu

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét

-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài

mình thích

-GV nhận xét,khen ngơi HS có bài vẽ

đẹp

Dặn dò

-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp

tục hoàn thành

-Về nhà chuẩn bị bài mới

-HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét

-HS về nhà vẽ -HS về nhà chuẩn bị

Lớp 4

BÀI: vẽ theo mẫu

VẼ CÂY I-MỤC TIÊU :

- HS hiểu hình dáng , màu sắc của một số cây quen thuộc

- +HS biết cách vẽ cây

+ Vẽ được một vài cây đơn giãn theo ý thích

- HS yêu mến và có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây xanh

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1/Giáo viên :

-SGK, SGV ; Aûnh 1 số loại cây đơn giản và đẹp;

Tranh của họa sĩ, của HS; Bài vẽ của HS lớp trước; Hình gợi ý cách vẽ

2/Học sinh :

-SGK ảnh 1 số loài cây ; Vở thực hành; Bút chì , màu vẽ, giấy màu, hồ

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Bài mới:

Trang 8

dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến

nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn

vào bài mới

- Ghi tên bài

Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét.

-Gv giới thiệu các hình ảnh về cây và gợi

ý hs nhận xét:tên cuả cây; các bộ phận

chính của cây; màu sắc của cây;sự khác

nhau của một vài loại cây

-Gv nêu một số ý tóm tắt:có nhiều loại

cây, mỗi loại có hình dáng và vẻ đẹp

riêng , cây thường có các bộ phận dễ nhận

thấy: thân, cành , lá; màu sắc của cây rất

đẹp, thường thay đổi theo thời gian ; cây

xanh rất cần thiết cho người

Hoạt động 2:Cách vẽ cây.

-Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ;vẽ hình

dáng chung của cây, vẽ phác các nét sống

lá hoặc cành cây,vẽ nét chi tiết của thân

cành lá, vẽ thêm hoa quả, vẽ màu theo

mẫu thực hoặc theo ý thích

-Gv gợi ý có thể vẽ một hoặc nhiều cây

Hoạt động 3:Thực hành.

-Gv tổ chức cho hs vẽ ở lớp hoặc vẽ ngoài

trời, vẽ từng cá nhân hoặc theo nhóm

-Gv quan sát và gợi ý hs :cách vẽ hình , vẽ

thêm cây hoặc các hình ảnh khác , vẽ màu

theo ý thích

-Hs làm bài theo cảm nhận riêng

hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS

khuyết tật

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá

GV ghi tựa bài song -Hs phát biểu

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ

-Hs quan sát

-Hs vẽ

- HSKGTH

Trang 9

-Gv cùng hs chọn các bài vẽ đã hoàn

thành và nhận xét: bố cục hình vẽ, các

hình ảnh phụ, màu sắc,

-Hs nhận xét và xếp loại theo ý thích

-Gv khen ngợi và động viên hs

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho bài sau

-Hs phát biểu ý kiến

- Chuẩn bị bài

Lớp 5

Bài 27: vẽ tranh

ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I.MỤC TIÊU

- Học sinh biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung môi trường

- Học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên.

- Một số tranh, ảnh đẹp về môi trường

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

- Tranh, ảnh về môi trường của các hoạ sĩ

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở tập vẽ.

- Bút chì màu, sáp màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Bài mới:

cho HS hát một bài hát có nội dung về

môi trường Từ nội dung bài hát GV dẫn

Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- Cả lớp hát

Trang 10

vào bài mới

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh

về đề tài môi trường và gợi ý cho học

sinh nhận thấy

H Tranh này có những hình ảnh gì?

H Môi trường sống xung quanh ta có

những hình ảnh nào?

H Để cho môi trường xung quanh được

trong lành chúng ta phải làm gì?

H Để bảo vệ môi trường là nhiệm vụ

của ai?

H Để bảo vệ môi trường xung quanh

chúng ta phải làm gì?

H Em hãy kể một số hoạt động nhằm

bảo vệ môi trường xung quanh?

hình, ảnh về các hoạt động nhằm bảo vệ

môi trường

- Giáo viên gợi ý thêm: - Môi trường

xanh, sạch đẹp rất cần cho cuộc sống con

người,

*THBVMT: Bảo vệ môi trường là nhiệm

vụ của mọi người Có nhiều cách để giữ

gìn, bảo vệ môi trường như gom sác làm

vệ sinh ngõ xóm, làm sạch nguồn nước,

trồng cây, bảo vệ rừng, không săn bắn

động vật quý hiếm,

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ

tranh trên bảng

- Tìm, chọn nội dung phù hợp với khả

năng

- Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung

trong một hoạt đông cụ thể nào đó như

đang làm vệ sinh, chống bão lụt hay

- Học sinh tìm hiểu nội dung

- Hình ảnh cây cối, nhà cửa

- Như đồi, núi, sông nước và những con đường, những cánh đồng

- Bảo vệ môi trường luôn xanh, sạch và đẹp

- Nhiệm vụ của tất cả mọi người

- Không xả rác, phải trồng cây,

- Trồng cây, quét rác,

- Học sinh nghe

- Lắng nghe và thực hiện

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ

- Học sinh tìm hình

- Tìm hình cân đối

Trang 11

đang trồng cây,

- Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh

động, hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh

chính

- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng

màu sắc theo ý thích, màu sắc tươi sáng

thể hiện được nội dung của tranh môi

trường

- Giáo viên cho học sinh tham khảo

một số bài vẽ đẹp để học sinh quan sát,

tham khảo thêm

Hoạt động 3: Thực hành.

tranh có bố cục đẹp và chưa đẹp cho học

sinh tham khảo, học sinh chọn đề tài phù

hợp với khả năng của mình vẽ vào vở

- Tìm hình chính cho bức tranh, có các

hoạt động để bảo vệ môi trường

- Tìm hình phụ, cần chú ý không sử dụng

nhiều chi tiết nhỏ

- Vẽ hình rõ đặc điểm

- Chú ý đến hình dáng chung của hình

chính

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm

bài đúng nội dung, khuyến khích học

sinh làm bài

+ Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào

pha màu nhiều hay ít

hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu

phù hợp

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho

học sinh nhận xét

H Bạn vẽ hình ảnh gì, cảnh đó diễn ra ở

đâu?

H Màu của bạn tô đã đều và rõ nội dung

chưa?

- Học sinh tìm màu

- Hoc sinh quan sát

- Học sinh quan sát tranh về môi trường, chọn nội dung vẽ bài

- Tìm hình

- Hình dáng chung

- Tìm màu

- HSKGTH

- Học sinh nhận xét bài trên bảng

-HS trả lời

- Nhận xét

Trang 12

H Trong tranh này em thích bài nào

nhất?

- Dựa trên bài của học sinh giáo viên

gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh

- Khen ngợi những bài vẽ đúng, đẹp

* Dặn dò:

- Quan sát các hoạt động xung quanh để

bảo vệ môi trường

- Quan sát đồ vật như lọ, hoa, quả để

chuẩn bị cho bài học sau

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp

- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài

- HS quan sát

TUẦN 28

Lớp 1

Bài: VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUƠNG, ĐƯỜNG DIỀM

I/ Mục tiêu:

- HS biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình vuơng và đường diềm

- HS vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình vuơng đường diềm

- HS them yêu thích mơn học

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Một vài bài trang trí hình vuơng cĩ mảng hình lớn

- Bài của HS năm trước

- GiÊy vÏ hoỈc vë thùc hµnh

- Bĩt ch×, mµu, tÈy

III/ Các hoạt động dạy- học:

GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Bài mới:

dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến

nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn

vào bài mới

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: treo đồ dùng trực quan yêu cầu HS

- HS quan sát, thảo luận

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	414,25 KB