GV: Cho câu nói: “Nếu trái đất không có nước thì không có sự sống” HS : Cho biết ví dụ vừa cho có phải là mđ chưa nếu là mđ thì tìm chổ khác nhau với những MĐ đã biết GV gợi ý để hs tìm [r]
Trang 1Tuần 1 : (từ 24/8 – 29/9/2009)
Ngày soạn:22/8/2009
CHƯƠNG I: MỆNH ĐỀ –TẬP HỢP Tiết 1 + 2 : Mệnh đề và Mệnh đề chứa biến I/ Mục Tiêu :
- Kiến thức: +Học sinh nắm được khái niệm mệnh đề, mệnh đề chứa biến, mệnh đề phủ định, kéo theo,tương đương Phân biệt được điều kiện cần và điều kiện đủ
+Biết kí hiệu phổ biến ( ) và tồn tại ( )
- Kĩ năng : Biết lập mệnh đề, mệnh đề phủ định của một mệnh đề,mệnh đề kéo theo và mệnh đề tương đương từ hai mệnh đề đã cho và xác định tính đúng – sai của các mệnh đề này trong trường hợp đơn giản
II/ Chuẩn bị phương tiện dạy học.
a/ Thực tiển : HS biết xác định câu đúng – câu sai – chưa phải câu
b/ Phương tiện:
+ Tài liệu: SGK- SGV - phiếu bài tập + Thiết bị dạy học: phấn bảng
c/Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề
III/ Tiến trình bài học và các hoạt động.
Tiết 1 ( gồm các tiểu mục là I, II, III.)
Hoạt động của hs và giáo viên Nội dung cần ghi nhớ
HS : Làm BT1
GV : gọi 1 vài HS nhận xét, giáo viên tóm lại
những câu phát biểu khẳng định đúng hoặc
khẳng định sai gọi là mệnh đề
GV: Hãy phát biểu 1 câu là mệnh đề?
HS: Phát biểu, HS khác nhận xét
GV: Phát biểu 2 câu cho học sinh nhận xét
a/ Các bạn đã làm bài tập chưa ?
b/Nếu bạn không học bài thì bạn sẽ bị điểm
kém
GV : Hướng dẫn HS xem SGK
HS: Làm BT 3 SGK
GV: Hãy cho 1 MĐ chứa biến?
HSTL HS khác nhận xét
GV: Dẫn dắt HS theo dõi VD1_ SGK
I/Mệnh Đề Mệnh Đề Chứa Biến
1 Mệnh đề
Mỗi mệnh đề phải hoặc đúng hoặc sai Một MĐ không thể vừa đúng vừa sai
2 MĐ chứa biến
Chưa là MĐ nhưng khi cho biến 1 giá trị cụ thể thì nó trở thành MĐ
II Phủ định của MĐ
P: Hà Nôi là thủ đô của nước pháp : HàNội không phải là thủ đô nước
P
Pháp
Trang 2GV:Gọi 2 HS : HS1 cho 1 MĐ; HS2 phủ định
lại GV ghi bảng
GV: Cho câu nói: “Nếu trái đất không có
nước thì không có sự sống”
HS : Cho biết ví dụ vừa cho có phải là mđ
chưa nếu là mđ thì tìm chổ khác nhau với
những MĐ đã biết (GV gợi ý để hs tìm ra liên
từ nếu …thì )
Hoạt động nhóm
GV : Gọi hs trong nhóm thành lập mệnh đề
kéo theo,HS khác nhận xét mệnh đề vừa
thành lập đúng hay sai
GV : Cho thêm vài tình huống về mệnh kéo
theo đúng và mệnh đề kéo theo sai
HS: dựa vào mệnh đề kéo theo đúng –sai đó
rút ra kết luận về tính đúng sai của mệnh đề
kéo theo
HS: Xem vd 4
HS: làm BT6
Tiết 2:
GV: cho ví dụ mệnh đề P Q yêu cầu hs cả
lớp lập mệnh đề QP
GV: Nếu hbh có hai đường chéo vuông góc
với nhau thì hbh đó là một hình thoi
HS: Hãy lập MĐ dảo của MĐ trên? Rồi xét
tính Được, S của 2 mệnh đề?
HSTL HS nhận xét
HS : xem ví dụ 5 và thành lập mệnh đề tương
đương của ví dụ sau
VD:
P: “ Tam giác ABC là tam giác đều “
Q: “tam giác ABC có hai trung tuyến bằng
nhau và co ùmột góc bằng 60 độ”
Nếu P đúng thì Psai, nếu P sai thì P
đúng
III/ Mệnh Đề Kéo Theo
-Cho hai mệnh đề P và Q Mệnh đề “ Nếu P thì Q” được gọi là mệnh đề kéo theo
Kí hiệu: PQ đọc ”P kéo theo Q”, hay “Từ P suy ra Q”,
- MĐ PQ chỉ sai khi P “Đ” và Q “S”
Các định lí toán học thừơng là những
MĐ đúng và thưừng có dạng: PQ Trong đó:
P: giả thuyết, Q: kết luận
P là điều kiện đủ để có Q Hoặc
Q là ĐK cần để có P
IV MĐ Đảo – Hai MĐ Tương Đương
**Mệnh đề Q P là mệnh đề đảo của mệnh đề PQ
(MĐ tương đương ghi trong SGK )
Trang 3GV: cho HS thảo luận theo nhóm khoảng 2
phút gọi 1 số em trình bày HS khác nhận xét
rút ra kết luận giáo viên ghi bảng
HS: xem vd6,7,8,9
Làm BT8,9,10,11
V/ Các Kí Hiệu và
a/ Kí Hiệu
SGK b/ kí hiệu
SGK
IV/ Củng Cố Kiến Thức:
Yêu cầu HS phải lập dược các mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương , phủ định mệnh đề có chứa biến
V / Nhận Xét Dặn Dò : HS làm các bài tập1,2,3,4,5,6,7_ SGK