Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 5, 6: Tuần 2: Cuộc chia tay của những con búp bê

Vì người - Cần xếp lại các ý, nội dung theo một trình tự, hệ thống, rành mạch hợp lí đọc không hiểu người viết muốn nòi gì,-> MĐ viết đơn không đạt được ===> Cần có bố cục H: Vậy ND , ý [r]

 CHIA TAY 
 ! CON BÚP BÊ

Khánh Hoài

I Mục tiêu :

1 ' (,-:

- Tình

không may 3B vào hoàn -( CD 0E li G5+

-

2

-

nhân :J+

- 'O và tóm 6 <WT- 3I+

3 Giáo

4 Tích (TR:

*

-

:U (( phúc gia </(+

- Giao

* Giáo

II Chuẩn bị :

- Trò : HM- , xem 3WU- bài 73 FQ câu (h

III Các bước lên lớp

1

2 'O0 tra bài -j : gK C " lE tôi " giúp em C gì ?

3 Bài 0U :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Đọc và tìm hiểu chung về văn bản

GV

GV

H : 3I : :o ai ? :o :I- gì ? Ai là nhân :J

chính ?

H: (I <WT- =O theo ngôi (, 0pm ->1 ai ?

có tác

Tìm hiểu chi tiết văn bản

H : HZ -(B nào ->1 anh em Thành (q <WT-

tác

H : HM- :K C em (p 2 con búp bê này có <9-

<O0 gì ?

H : %( chia 2 con búp bê này ra em có -0

(J gì ?

H :

I Đọc , tìm hiểu chung

1 HM-

2 Tóm 6

3 Chú thích

4 Ngôi =O

- 3I : :o -4- chia tay ->1 hai anh

em Thành và (q

- Câu -(I <WT- =O theo ngôi (, (p C4-

II Tìm hiểu chi tiết

1 ( chia <Z -(B

* Hai con búp bê

- Luôn

- !6 bó :U anh em Thành (q %( chia ra -> 3p CZ

* Anh em Thành (q

- Thành :

H : Trình bày

này ?

H : Qua tìm (O em có (J xét gì :o tình -0

tâm

Tiết 6

(6- HS chú ý vào R( :K C

H : Tìm

<47 tình -0 ->1 cô giáo, các C và (q trong

-( chia tay :U FUR (M- ?

H : Qua

tình

bè ? go tình -( ->1 (q lúc này ?

(

H : Tìm

-0 ->1 (q khi chia tay anh ?

H : Qua

(J <WT- gì ?

H : Trong phút chia tay Thành có

H : Em -0 (J Thành lúc này (W ( nào ?

H : Em hình dung

và

-(K0 sóc, G G} ->1 CD 0E ; anh em xa cách )

H: Con cái có

không ?

) (lồng ghép giáo dục môi trường cho các em)

giáo

p0 gia </(

Tổng kết

H : Nêu

em

-

G? không cho chia 3| hai con búp bê; <9 hai con búp bê vào

->Hai anh em

Vô cùng CZ =(;7 <1 <U7 Cp F_- vì R( xa nhau

2 ( chia tay FUR (M-

* Cô và các quà , tái

* (q : -6 -(9 môi, <K0 <K0 nhìn, CJ khóc

-> Tình FUR sâu <J0 , p0 áp !Q <8 (q R( 3Q

xa , 0p < p -

3 ( chia tay ->1 hai anh em

- (q : (W 0p (Z7 tái xanh , ôm con búp

bê, thì thào G9 , khóc, 60 tay anh G9 dò ., <9 con Em (h

anh, giàu lòng

- Thành : khóc chân

->Thành

em

III Tổng kết

1

- Xây

- c_1 -(M ngôi (, (p <O =O : nhân :J tôi trong 3I =O F câu -(I ->1 minh nên

cách chân (_-

- Thành và

H : gK C : :o :p <o gì ? Qua :K C tác

Luyện tập

Vì sao :K C F <WT- <9 là " 4- chia tay ->1

H: Chi

vì sao ?

0E+

-

2 ý

- Là câu

</( (( phúc

IV Luyện tập

Búp bê - ,trong sáng , 3p <1 <U

4

5

- H9 nhân :J (> vào ngôi (, (p <O =O tóm 6 câu -(I+

- Tìm các chi

(>+

- M- bài - Làm bài JR còn F

- („ C5 bài : #D -Y- trong :K C

V Rút kinh nghiệm - Bổ sung

BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN

I Mục tiêu :

1 ' (,-:

Tác

2

- (J C7 phân tích CD -Y- trong :K C+

-

:K C nói x:y -Y (O+

3 Giáo

II Chuẩn bị :

-

- Trò : HM-7 xem 3WU- bài 73 FQ câu (h

III Các bước lên lớp

1

2 'O0 tra bài -j : Liên = trong :K C là gì và có vai trò (W ( nào ?

HO :K C có tính liên = - R( làm ( nào ?

3 Bài 0U :

Tìm

trong :K C

Gv <W1 ra R( bài tâp YC

H: Trong 04 lá <B xin ra (JR H %l

em

0Y- sau trong 04 lá <B sao cho (TR lý?

1 Tên lá <B

2

3

4 Kính

5 Lý do <O xin vào <4

6

7 cQ (,1 ->1 C thân

8 Ngày tháng : <B+

H: (W :J trong lá <B <V có <WT- ghi

đọc không hiểu người viết muốn nòi gì,->

MĐ viết đơn không đạt được)

H: gJ ND , ý , trong Vb R( <WT- CD trí

H: Theo em vì sao VB - R( có CD -Y- ?

#D -Y- là gì?

( HO GP < 0Y- <]-( trong giao R )

HS

ˆcT -WU áo 0U‰

H: Hai câu -(I trên <€ có CD -Y- -(W1m

I

:K C

1 #D -Y- ->1 :K C

a Tìm (O ví GY

- Lá <B : F4 `47 4 dung không `R theo (, _ -> Khó (O

-  `R F các ý, 4 dung theo 04 trình

===>  có CD -Y-

b #D -Y- là gì?

- R(7 các < theo 04 trình _7 04 (I

- gK C - có CD -Y-

2

a Tìm (O ví GY

- Hai câu -(I trên -(W1 có CD -Y-

H: cách =O -(I (W trên Cp (TR lí e -(}

nào?

H: Theo em, nên

-(I trên (W ( nào?

H: Vì :J <o =I <O :K C có CD -Y- là

gì?

H: Hãy nêu (I0 :Y ->1 ba R( trong VB

miêu

H: Có - phân CI rõ ràng (I0 :Y ->1

0} R( không ? Vì sao?

H: Có

GV

Các < 1,2,3 0U =O F -(W1 nêu F FWT

kinh

kinh

- Y (O : + (1) 4 dung F4 `4 , 3J _ các câu không (TR lí, 0} < không JR trung 1 ý

+ (2) Câu -(I không nêu CJ <WT-  D phê phán và gây -WQ

-  : (1) ƒR F 3J _ các câu , 0} < JR trung 1 ý , ý ->1 các < rành 0-(

(2) ƒR F 3J _ các câu > Nêu CJ ý

b Ho =I <O :K C có CD -Y-+

- 4 dung các R( các < trong :K

- Trình

3 Các R( ->1 CD -Y-

* MB:

TB:

câu -(I+

KB: = thúc câu -(I+

* gK C miêu +

MB: nêu khái quát TB: miêu

KB:

II cI JR

2 #D -Y- : 3 R(

- #D -Y- (W ( <€ (TR lí

- Có (O

3 #D -Y- -(W1 (TR lí +

+ †W ý 4

- #; sung +

+ ' ‚ < <WT- sau 3 +

, góp ý ( sau = ‚ )

4

- M- xong bài em - ghi (U gì ?

- Có R( -, chia :K C làm 3 R( là có CD -Y- (TR lí không ?

GD ý (,-  FJR :K C có CD -Y-

5

- Xác <5( CD -Y- ->1 04 :K C _ -(M7 nêu (J xét :o CD -Y- ->1 :K C <V+

-

- („ C5 bài : l-( F- trong :K C

V Rút kinh nghiệm - Bổ sung :

MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN

I Mục tiêu :

1 ' (,-:

-

- Ho =I - ( <O 04 :K C có tính 0-( F-+

2

3 Giáo

II Chuẩn bị :

- Trò : HM- , xem 3WU- bài 73 FQ câu (h

III Các bước lên lớp

1

2

thông

3 Bài 0U :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Tìm hiểu mạch lạc và những yêu cầu về

mạch lạc trong văn bản

!M HS <M- 2 câu (h SGK cho HS ( FJ

-

H : †_1 vào R( bài JR7 (6- F khái I0

0-( F- trong :K C ?

H : Yêu

vì sao ? cp ví GY minh (

!M HS <M- các câu (h - phân công 0} ;

(J xét C; sung

H : Qua tìm (O em hãy cho C các <o

=I <O :K C có tính 0-( F- ?

Luyện tập

I Mạch lạc và những yêu cầu mạch lạc trong văn bản

1 l-( F- trong :K C

a Tìm (O ví GY

- l-( F- trong :K C có - 3 tính -(p

- ý

b Ghi (U

- câu, các ý theo 04 trình _ (TR lí

- gK C - 0-( F-

2 Các <o =I <O :K C có tính 0-( F-

* Tìm (O bài JR

a Các tài: -4- chia tay

b f_ F9R F các Ž :K C có (O xem là 0-( F- ->1 :K C nói :o -(> <o chung

- f6R R( chia tay

- Không 0D chia tay

c  4 0D liên (I (TR lí

- (Q gian

- Không gian

- Tâm lí - ý

* Ghi (U Ho =I <O :K C có tính 0-( F-

- Các R( +++<o nói :o 04 -(> <o

- D R (TR lí

II Luyện tập

!M HS <M yêu  BT1 cho HS ( FJ

-!M HS <M- bài JR 2- xác <5( yêu - -

H :

R( (J F s 0s nguyên nhân -4- chia tay

?

H : HW1 4 dung này vào :K C 0-( F-

1a - (> <o : (6- (e En-ri-cô không <WT-

vô 0E

- Trình _ : + En-ri- cô vô FP +

cô mà En- ri- cô F vô FP :U 0E -sau này (O

ra thì

2 Không

Vì :

<1 <U -(, không R( lí do li hôn

go trình _ : f_ :I- GP ra trong -0 không có -(} <O nói :o nguyên nhân li hôn

4

- M- xong bài em - ghi (U gì ?

- HO0 chung ->1 liên =7 CD -Y- , 0-( F- trong :K C là gì ?

- Phân CI liên =7 CD -Y- , và 0-( F- trong :K C ?

GD ý (,- chú ý < tính 0-( F- khi  FJR :K C

5

- Tìm (O tính 0-( F- trong 04 :K C <€ (M-+

- M- bài - Làm bài JR còn F

-

V Rút kinh nghiệm - Bổ sung :

b #D -Y- gì?

- R( 7 < theo 04 trình  _7 04 (I

- gK C -  có CD -Y-

2

a Tìm (O ví GY

- Hai câu -( I -( W1 có CD -Y-