Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 7 - Nguyễn Thị Quyên

- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS, giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài học để học tập tốt.. - Bảng phụ viết thời khoá biểu, thời khoá biểu của[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Tập đọc2 Người thầy cũ

Thứ hai

21/9

Hát nhạc Dạy chuyên Đạo đức Chăm làmviệc nhà

Kể chuyện Người thầy cũ

Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài: em đi học

Chính tả Người thầy cũ Tập đọc Thời khoá biểu Thứ tư Luyện từ và câu Từ chỉ hoạt động của người

Thứ ba

22/9

Thứ tư

23/9

Thủ công Thuyền phẳng đáy không mui

Tập viết Chữa hoa E – Ê Chính tả Cô giáo lớp em

Toán 6 cộng với một số : 6 +5

Thứ năm

25/9

Thể dục Bài 13

Tập làm văn Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thời khoá biểu Tự nhiên xã hội Aên uống đầy đủ

Thể dục Bài 14

Thứ sáu

26/9

Hoạt độngTT Tìm hiểu về an toàn giao thông -Bài 2

 Chuẩn kiến thức kĩ năng

 Phần bôi đen dành cho HS khá giỏi

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 - 2 

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: NGƯỜI THẦY CŨ.

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện, nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm của thầy trò thật đẹp đẽ

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

5’

2.Bài mới

a-Gtb 3 – 5’

b-Giảng bài

*HĐ 1: Luyện

đọc 25’

HĐ 2: Tìm hiểu

bài15 – 17’

- Gọi đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét – đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc mẫu bằng lời kể từ tốn -Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng

-Treo bảng phụ HD đọc câu dài

Nhưng…// hình như hôm ấy/ thầy có phạt

em đâu!//

- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-Em hiểu thế nào là lễ phép?

-Đặt câu với từ: Lễ phép.

- Viết câu lên bảng, YC đọc lại

-Chia nhóm theo bàn

-Theo dõi các nhóm đọc

-HD Thi đọc

- Ghi điểm động viên

-Yêu cầu HS đọc thầm Đ1

-Bố Dũng đến trường để làm gì?

-Vì sao bố Dũng tìm gặp thầy giáo ngay

ở trường?

- Gọi đọc đoạn 2

-2HS đọc bài: Ngôi trường mớivà trả lời câu hỏi 1 – 2sgk

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Phát âm từ khó cá nhân, ĐT -Luyện đọc, chú ý ngắt nghỉ

- 1-2 em đọc

- Đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc đoạn và giải nghĩa từ mới

-Có thái độ, cử chỉ lời nói, kính trọng người trên

- 2-3 em đọc 1 đoạn: Đọc cá nhân.

-Luyện đọc trong nhóm

-Các nhóm đọc đồng thanh

- Đại diện 2 nhóm đọc

-Nhận xét bình chọn nhóm, bạn đọc hay -Đọc KT theo nhóm Và trả lời câu hỏi -Tìm gặp thầy giáo cũ

-Bố muốn được đến thăm thầy giáo cũ ngay lúc nghỉ phép, …

- Đọc cá nhân

HĐ 3: Luyện

đọc lại 15’

3.Củng cố –

dặn dò 3’

-Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?

+ Em đã làm được giống bố bạn Dũng chưa? Vì sao?

-Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận câu hỏi

3 – 4

+ Bố Dũng nhớ những kỉ niệm gì về thầy?

- Đọc Đ 3:

+ Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- Đọc mẫu lần 2

+ Chuyện gồm có mấy nhân vật?

-Yêu cầu HS nhận xét các vai của câu chuyện và luyện đọc

- Nhận xét, ghi điểm

-Câu chuyện muốn giúp em hiểu được điều gì?

-Nhận xét –tiết học

-Dặn HS

-Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- 2-3 em tự nêu

-Thảo luận trong nhóm

-Các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác trả lời và nhận xét

-Câu 3:kỉ niệm Bố trèo qua cửa sổ

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi 4

- Câu 4: bố còn mắc lỗi, …

-Truyện cần 3 nhân vật

-Tự hình thành nhóm 3 và luyện đọc

- 3 – 4 nhóm luyện đọc trước lớp

-Nhận xét

-Nhớ ơn kính trọng thầy cô giáo

-Về tập kể lại chuyện

******************************************************************************

Tiết 3 Môn: TOÁN

Bài: Luyện tập.

I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn

- Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng học tập:

- Hình vẽ bài tập 4, …

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra 3’

2.Bài mới a-Gtb

b-Giảng bài 30’

Bài 1:.

*Bài 2:

*Bài 3

- Chấm vở 1 số em

-Nhận xét – cho điểm

-Dẫn dắt – ghi tên bài

- Treo bảng phụ có vẽ hình lên bảng

-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng gì?

-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi?

-Vậy để biết em mấy tuổi ta làm phép tính gì?

- Chấm nhận xét bài

- Cho HS đọc trong SGK

-2HS lên bảng giải bài 2 VBT

-Nhận xét -Nhắc lại tên bài học

- Mở SGK Đọc, trả lời câu hỏi

- Thực hiện cá nhân

- Đọc cá nhân, ĐT

-Làm vào vở bài tập

-2 – 3 HS nêu

-Giải vở

Tuổi của em là

16 – 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi

-2 – 3 HS đọc bài

Bài 4:

3.Củng cố dặn

dò: 2’

- Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

- Cho các em tự giải bài

-Nêu yêu cầu

- Treo hình vẽ

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Nhận xét – cho điểm

* Bài toán về ít hơn ta phải làm phép tính gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm bài 3

- 1-2 em

- Giải vào vở, 1 em làm bảng phụ

- Đổi vở KT kết quả

- HS nêu

- Quan sát và nhận xét

-Giải vở

-Toà nhà thứ 2 có số tầng

16 – 4 =12 (tầng) Đáp số: 12 tầng

-Đổi vở cho nhau tự chấm

- Phép trừ

-Về nhà hoàn thành bài tập ở nhà

*************************************************

Tiết4: HĐTT

CHÀO CỜ

*********************************************************************************

Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010

Tiết 1 

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ.

I.MỤC TIÊU:

1 Trẻ em có bổn phận chăm làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu của em đối với ông bà, cha mẹ

2 Tự giác tham gia việc nhà phù hợp

3 Có thái độ không đồng tình với những hành vi chưa chăm làm việc nhà

II CHUẨN BỊ

- Bài thơ: Khi mẹ vắng nhà

- Vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra

3’

2.Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

*HĐ 1: Phân tích

bài thơ khi mẹ

vắng nhà 10’

MT: HS biết thể

hiện lòng yêu

-Em cần làm gì để nhà cửa luôn luôn gọn gàng, ngăn nắp?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì?

-Nhận xét – đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc bài thơ

-Yêu cầu HS nghe và phân tích bài thơ

-Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?

-Thông qua những việc đã làm bạn nhỏ muốn

-2 – 3 HS nêu

- 1 em trả lời câu hỏi

- Đồ dùng bền đẹp, tiết kiệm thời gian , tiền của

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

2 – 3 HS đọc lại

-Trả lời câu hỏi

-Luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, …

-Nêu ý kiến2- 3 HS nêu ý kiến

thương ông bà

cha mẹ

*HĐ 2: 10 – 12’

* KL

* HĐ 3: Tự liên

hệ bản thân 7’

* Bày tỏ ý kiến

3.Củng cố dặn

dò 2’

bày tỏ tình cảm gì đối với mẹ?

-Theo em mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy những công việc mà bạn nhỏ đã làm?

KL:Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả đối với mẹ, chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học

* Bài tập 2 -Hướng dẫn QS tranh và nêu nội dung của từng bức tranh

+ Kể một số việc mà em đã làm?

+ Khi làm việc ấy xong em cảm thấy thế nào?

-Nên làm những công việc nhà phù hợp với bản thân

+ Khi mọi người trong nhà đều làm việc thì nhà cửa sẽ NTN?

-Nhận xét đánh giá chung tiết học

KL:Ở nhà các em nên giúp đỡ cha mẹ, anh chị em

Bài tập 4:HD thảo luận và làm vào VBT

- Nêu qui ước giơ thẻ

KL : Từng ý kiến + Chăm làm việc nhà có ích lợi gì?

-Dặn HS

-Mẹ bạn nhỏ khen bạn và vui mừng phấn khởi

-Nghe

- Đọc yêu cầu của bài -Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày bài

- Trả lời nối tiếp nhau

-Nhận xét,

- Trả lời nối tiếp nhau

-Nhiều HS kể

-Nghe và nhận xét xem việc làm đó có phù hợp với bản thân không

- Thảo luận nhóm đôi

- 1 en nêu từng ý kiến

- Nghe và giơ thẻ

- Gọn gàng ngăn nắp

- Nhà cửa được sạch sẽ, mọi người yêu quý

-Thực hiện theo bài học

***********************************************

Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo, Dũng

- Kể lại toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện (đoạn 2 theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo)

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ phóng to SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 5’

2.Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

* HĐ 1: Kể

chuyện

12 – 15’

HĐ 2: Dựng

lại phần

chính của

câu chuyện

theo vai

đoạn 2 15’

3.Củng cố –

dặn dò 2’

-Cùng hs nhận xét đánh giá từng học sinh

-Dẫn dắt – ghi tên bài

- *Bài tập 1 -Nêu tên các nhân vật có trong chuyện?

- Treo tranh và chỉ giới thiệu từng nhân vật

- *Bài 2:cho các em kể lại từng đoạn của câu chuyện

-Yêu cầu HS kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.

-Chia nhóm Mỗi nhóm 3 em -Nêu yêu cầu kể lại đoạn 2

-Đoạn 2 có mấy nhân vật?

-Nêu lời nói của thầy giáo và bố Dũng, lời người dẫn chuyện

- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện

- Lần 2: 1 nhóm tự kể

-Tự hình thành nhóm và tập kể

-Nhận xét đánh giá

-Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

+ Câu tryện trên khuyên chúng ta điều gì?

-Dặn HS

- 4em phân vai kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

-Nhắc lại tên các bài học

-3 Hs nêu: thầy giáo, Dũng, bố Dũng (chú Khánh)

- Kể cá nhân mỗi em một đoạn

- Nhận xét

- kể theo nhóm 3 - Đại diện các nhóm trình bày

-Kể trong nhóm theo bàn, nhóm trưởng theo dõi –kể theo từng đoạn.

-Thi kể , Bình xét học sinh kể hay

-1 – 2 HS kể

- 3Nhân vật: thầy giáo, bố Dũng , người dẫn chuyện

-3HS nêu

-3HS dựng lại câu chuyện

-Kể trong nhóm 3 HS

-3 – 4 Nhóm thể hiện

-bình chọn nhóm HS kể hay

-Kể theo dõi

- Cần phải nhớ tớ thầy cô giáo cũ, … -Về nhà tập kể

******************************************************************

Tiết 3 

Môn: Mĩ thuật Bài:Vẽ tranh đề tài: em đi học.

I Mục tiêu:

- Hiểu được nội dung của tranh đề tài: Em đi học

- Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh

- Vẽ tranh đề tài: Em đi học

II Chuẩn bị.

- Bộ tranh đồ dùng dạy học

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra 2’

2.Bài mới -Kiểm tra đồ dùng học tập. -Bổ sung nếu còn thiếu

b-Giảng bài

*HĐ 1: Tìm chọn

nội dung đề tài

5’

HĐ 3: Thực hành

18’

HĐ 4: Nhận xét

đánh giá 5’

3.Củng cố – dặn

dò 1’

-Dẫn dắt – ghi tên bài

+Hàng ngày em thường đi học cùng ai?

-Khi đi học em thường mặc gì? Và đeo gì?

-Đường làng, cây cối, nhà cửa, xung quanh như thế nào?

-Nhận xét bổ sung

* Cho quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Muốn vẽ đẹp, đúng nội dung em cần chọn đề tài cụ thể

+Sắp xếp hình ảnh trong tranh

+Có thể vẽ thêm các bạn chú ý về màu sắc, quần áo

+Vẽ thêm cảnh phụ +Vẽ màu theo ý thích

-Treo một số bài vẽ năm trước -Vẽ dáng người vào bảng con

-Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn HS yếu

-Yêu cầu HS trương bày bài vẽ

Gợi ý đánh giá: về bố cục, cách sắp xếp hình ảnh

-Nhận xét – tuyên dương HS

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nhắc lại tên bài học

-Cùng các bạn

-Quần áo, mũ, giày dép, cặp sách -Nêu nối tiếp 2-3 em

-Quan sát và nêu nội dung màu sắc trong tranh

-Quan sát nhận xét

-Thực hành theo yêu cầu

-Vẽ bài vào vở

-Cùng GV nhận xét đánh giá –bình chọn bài vẽ đẹp của HS

-Về nhà sưu tầm tranh thiếu nhi

*************************************************

Tiết 4 Môn: TOÁN

Bài: KI LÔ GAM.

I.Mục tiêu.

Giúp HS : Có biểu tựơng về nặng hơn, nhẹ hơn

-Làm quen với cái cân, quả cân, và cách cân đĩa

-Tập thực hành câm một số đồ vật quen thuộc

-Biết thực hành tính cộng, trừ các số đo khối lượng có đơn vị là kg

II Chuẩn bị.

- 1 số cân đĩa, cân bàn ,các quả cân 1kg, 2kg

- Một số đồ vật dùng để cân

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra, 4’

2.Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

HĐ 1: Giới

thiệu vật năng

hơn, vật nhẹ

hơn 4’

HĐ 2: Giới

thiệu cái cân

đĩa và cách

dùng 5’

HĐ3:Giới thiệu

kg và quả cân

Thực hành cân

6’

HĐ 4: Thực

hành 15’

*Bài 1:

*Bài 2: cách

cộng trừ các số

đo khối lượng

Bài 3: giải

toán

3.Củng cố –

dặn dò: 2’

-Chấm một số vở BT

-Nhận xét – cho điểm

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Lấy một quyển sách và một quyển vở

- Để biết quyển nào nặng hơn? quyển nào nhẹ hơn?

- Ta phải làm gì?

-Đưa ra cái cân đĩa

-Giới thiệu một số quả cân

-Bỏ một gói muối và một gói kẹo lên cân

-Em thấy kim lệch về phía nào?

-Nếu khi cân kim lệch về phía nào thì phía đó nặng hơn và ngược lại Nếu kim thăng bằng thì 2 vật bằng nhau

+ Vậy vật nào nặng hơn?

-Muốn biết các vật cân lên nặng nhẹ bao nhiêu ta dùng đơn vị kg

+Kg được viết tắt: Kg.

+Đưa ra một số quả cân và giới thiệu

-Yêu cầu

- HD cách đọc – viết

-HD mẫu

1 kg + 2kg = 3 kg Lưu ý khi cộng ghi đủ các tên đơn vị

- HD đọc đề và tóm tắt

- Chấm điểm nhận xét, …

-Nhận xét tiết học

+ Đọc ki- lô- gam -Dặn HS

- Làm bảng con bài tập 3/ 31 SGK

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát và trả lời câu hỏi

-Quyển sách nặng hơn quyển vở +Vở nhẹ hơn sách

-Thực hành cân các vật lên

-Quan sát

-Lệch về phía gói muối

- Gói muối nặng hơn.

-Nghe

-Đọc ki lô gam -Viết bảng con: kg -Theo dõi và quan sát

-Nhận xét – độ nặng nhẹ

-Thực hành cân

-Làm bảng con

Năm ki lô gam: 5kg 3kg: ba ki lô gam -Làm bảng con 6kg + 20kg 47 kg + 12 kg

10 kg – 5 kg 24 kg –13 kg

35 kg – 25 kg

- Đọc cá nhân, ĐT

- Cả lớp giải vào vở

- Viết tắt vào bảng con

-Về thực hành cân và làm bài tập 3

**********************************************************

Tiết 5 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép)

Bài NGƯỜI THẦY CŨ.

I.Mục đích – yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Người thầy cũ

2 Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng

II.Đồ dùng dạy – học.

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra

3’

2.Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

HĐ 1: HD tập

chép 20’

HĐ 2: Luyện

tập 10’ :

*Bài1: 2’

* Bài 2: 2-3’

3.Củng cố

dặn dò 2’

- Chia lớp tổ chức chơi trò chơi “tiếp sức”

-Nhận xét – ghi điểm

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc đoạn chép

-Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

Bài chép có mấy câu?

-Chữ cái đầu câu được viết như thế nào?

-Em hãy đọc lại câu văn có dấu : và dấu phẩy.

-HD viết từ khó

-Đọc :Cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi.

-Yêu cầu viết bài

-Theo dõi uốn nắn tư thế viết bài.

-Đọc lại

-Chấm 8 –10 bài Nhận xét sửa sai

-Yêu cầu

-Bài tập yêu cầu gì?

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

-Chia lớp thành 2 nhóm làm bài tập

-Cùng HS chữa bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-2nhóm thực hiện chơi theo yêu cầu của

GV tìm và viết 5 từ có vần ai/ay -Nhận xét

-Nhắc lại tên bài -Nghe

- Bố cũng có lần mắc lỗi, … -3 câu

-Viết hoa

-2hs đọc

- Cả lớp đọc thầm, gạch chân các tiếng có từ viết sai chính tả và đọc

-Phân tích Viết bảng con

-Viết bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Điền vào chỗ trồng ui/uy

-Làm bảng con: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ

-2HS đọc yêu cầu

- Thảo luận và lên bảng làm bài thi đua điền tiếp nối

-Chữa vào vở

-Về luyện viết thêm

*********************************************

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 

Môn: TẬP ĐỌC Bài: THỜI KHOÁ BIỂU I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng thời khoá biểu, biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng

- Biết đọc với giọng rành mạch, dứt khoát

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Nắm được số tiết học chính có màu hồng Số tiết bổ sung (ô màu xanh) số tiết học tự chọn (ô màu vàng) trong TKB

- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS, giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài học để học tập tốt

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ viết thời khoá biểu, thời khoá biểu của lớp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Kiểm tra 2’

2.Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

HĐ1:Luyện

đọc 13’

HĐ 2: HD

luyện đọc theo

yêu cầu bài tập

đọc 15 – 20’

HĐ 3: Tìm hiểu

bài 7’

3.Dặn dò1’

-Yêu cầu HS đọc bài “Thầy giáo cũ”õ

- Nhận xét, ghi điểm

-Liên hệ giới thiệu bài

- Treo bảng phụ

-Đọc mẫu – HD đọc

Cách 1: thứ – buổi –tiết

Cách 2: buổi – thứ – tiết

Bài 1: đọc thời khoá biểu theo thứ buổi – tiết

-Đọc mẫu: Thứ hai//

- Buổi sáng// tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2;

Toán; // hoạt động vui chơi 25 phút; //

tiết 3 Thể dục;// tiết 4/ Tiếng Việt//…

-Bài 2.Yêu cầu HS đọc bài

-Đọc mẫu

- Giúp HS nắm YC của bài tập

- Bài tập 3: Tổ chức cho HS thi tìm môn học theo cách 1 HS nêu – 1 HS trả lời.

-Phát phiếu cho nhóm

-Em cần thời khoá biểu để làm gì?

-Yêu cầu đọc thời khoá biểu của lớp

-Dặn HS

- 2-HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

-Nhận xét cách đọc

-Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi, dò bài theo

-Theo dõi

-Luyện đọc cá nhân, nhiều em được đọc.

-Đọc trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Bình chọn nhóm đọc hay

-2HS đọc yêu cầu bài

-Đọc thời khoá biểu theo buổi – thứ – tiết

-Theo dõi

-Nối tiếp đọc theo yêu cầu

-Luyện đọc trong nhóm

-Đại diện các nhóm thi đọc

-Nêu

Thứ 2 – HS nêu hết các môn

-Nêu buổi sáng thứ 3

-2HS đọc cả mẫu

-Làm việc theo nhóm

-Báo cáo kết quả

-Nhận xét bổ sung

-Biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang đúng sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ -2HS đọc

-Rèn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểu hàng ngày