III – Các kiểu hệ sinh thái trên trái đất 1 HÖ sinh th¸i tù nhiªn - Hệ sinh thái trên cạn: Rừng nhiệt đới, sa mạc, hoang mạc, savan đồng cỏ, rừng lá rộng ôn đới, rừng thông phương bắc, đ[r]
Trang 1Chương Iii: hệ sinh tháI, sinh quyển và bảo vệ môI trường Giáo án số: 45
Hệ sinh thái Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /
A – Chuẩn bị bài giảng:
I – Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài, HS cần
1) Về kiến thức:
- Trình bày !" khái niệm hệ sinh thái, lấy !" ví dụ minh họa và chỉ ra các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái
2) Kỹ năng:
- Phân tích, suy luận logic, tổng hợp, khái quát hoá, vận dụng kiến thức giải thích các vấn đề có liên quan trong sản xuất nông nghiệp và bảo vệ môi & !< ở
địa !?
3) Thái độ:
- Nhận thức đúng đắn về môi & !< sống và hệ sinh thái quanh ta
- Khai thác hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên và môi & !< sống
II – Chuẩn bị của giáo viên
1– Tài liệu:
1 Sinh học 12 – sách giáo viên
2 Giáo trình Sinh thái học – Vũ Trung Tạng
2– Thiết bị dạy học:
- Giáo án điện tử, phòng máy chiếu (nếu có)
- Tranh phóng to hình SGK và các tài liệu liên quan
III – Trọng tâm bài học:
- Khái niệm về hệ sinh thái, các thành phần của 1 hệ sinh thái
- Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo
- Lấy các ví dụ về hệ sinh thái tự nhiên (trên cạn và +!Q !QN chủ yếu; về
hệ sinh thái nhân tạo
IV – Phương pháp:
- Trực quan, phát vấn, thảo luận, gợi mở, hoạt động nhóm
B – Tiến trình bài giảng:
I – Mở đầu:
1 ổn định tổ chức – Kiểm tra sỹ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ: - Mô tả quá trình diễn thế của 1 quần xã sinh vật xảy ra ở
địa !? hoặc nơi khác mà em biết?
- Hoạt động khai thác tài nguyên không hợp lý của con !< có thể coi là hành động “Tự đào huyệt chôn mình” !"; [ Tại sao?
II – Vào bài mới : GV đặt vấn đề “:…”
Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy và trò
I – Khái niệm về hệ sinh thái
- Hệ sinh thái = QXSV + sinh cảnh
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái
niệm hệ sinh thái?
Trang 2- Hệ sinh thái: hệ thống sinh học hoàn
chỉnh, &!? đối ổn định nhờ các SV luôn
tác động lẫn nhau và tác động qua lại với
các thành phần vô sinh của sinh cảnh
- Trao đổi chất và năng '!" giữa các
SV trong nội bộ quần xã và giữa quẫn xã
với sinh cảnh hệ sinh thái biểu hiện
chức năng của 1 tổ chức sống
* GV yêu cầu HS nghiên cứu mục I và hình 42.1
- Nêu các thành phần chủ yếu của 1 hệ sinh thái
- Sinh cảnh, quần xã SV gồm những thành phần nào? MQH giữa chúng + HS:…
Dựa trên câu trả lời của HS + sự bổ sung của GV
- KháI niệm hệ sinh thái? VD về 1 hệ sinh thái ở địa !?
- Hệ sinh thái &!< có những đặc
điểm gì?
- Tại sao nói hệ sinh thái biểu hiện chức năng của 1 tổ chức sống
II – Các thành phần cấu trúc của hệ
sinh thái
- Thành phần vô sinh (sinh cảnh): khí
hậu, thổ !i !Q xác SV
- Thành phần hữu sinh (QXSV): TV, ĐV,
VSV
+ SVSX: SV có khả năng sử dụng NLAS
để tổng hợp nên chất HC
+ SV tiêu thụ: ĐV ăn TV, ĐV ăn ĐV
+ SV phân giảI (VK, nấm…): có khả
năng phân giải xác chết và chất thải
chất vô cơ
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về các thành
phần cấu trúc của hệ sinh thái
* GV yêu cầu HS nghiên cứu sgk mục
II & hình 42.1
- Các thành phần vô sinh và hữu sinh của hệ sinh thái?
+ HS:…
Các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái?
- Dựa vào các yếu tố nào để phân ra các nhóm SV? MQH giữa các nhóm SV?
+ HS:…
* GV tích hợp nội dung BVMT: Mối quan hệ giữa các loài SV trong hệ sinh thái, giữ cân bằng trong hệ ST, bảo vệ môi & !< E
III – Các kiểu hệ sinh thái trên trái đất
1) Hệ sinh thái tự nhiên
- Hệ sinh thái trên cạn: Rừng nhiệt đới, sa
mạc, hoang mạc, savan đồng cỏ, rừng lá
rộng ôn đới, rừng thông !? bắc,
đồng rêu đới lạnh
- Hệ sinh thái +!Q !Q
+ !Q mặn: Rừng ngập mặn, rạn san hô
+ !Q ngọt: !Q chảy, !Q tĩnh
2) Hệ sinh thái nhân tạo
- hệ sinh thái nhân tạo: Đồng ruộng, rừng
trồng
- Hệ sinh thái nhân tạo luôn !" bổ sung
nguồn vật chất – năng '!" và các biện
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về các kiểu
hệ sinh thái trên trái đất
* GV yêu cầu HS nghiên cứu mục III
- Trên trái đất có những kiểu hệ sinh thái nào?
- VD về các hệ sinh thái tự nhiên? Con !< đã làm gì để bảo vệ, khai thác hợp lý các hệ sinh thái tự nhiên
- VD về hệ sinh thái nhân tạo? Nêu các thành phần của hệ sinh thái và các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng
hệ sinh thái
Trang 3pháp cải tạo
VD: hệ sinh thái nông nghiệp &!<
!" bón phân, &!Q !Q diệt cỏ dại
* GV tích hợp nội dung GDMT: bảo
vệ hệ sinh thái tự nhiên, xây dựng hệ sinh thái nhân tạo; Nâng cao nhận thức về bảo vệ MT thiên nhiên
III Củng cố:
- Nhắc lại kiến thức trọng tâm, cần nhớ của bài
- Đọc phần ghi nhớ
- Trả lời câu hỏi:
Câu 4 – SGK: Kiểu hệ sinh thái nào sau đây có đặc điểm: NLMT là năng '!" đầu
vào chủ yếu, !" cung cấp thêm 1 phần vật chất và có số '!" loài hạn chế
A Hệ sinh thái biển B Hệ sinh thái thành phố
C Hệ sinh thái rừng %! nhiệt đới D Hệ sinh thái nông nghiệp
Câu hỏi: Một hệ thực nghiệm có đầy đủ các nhân tố môi & !< vô sinh, ! !< ta chỉ cấy vào đó tảo lục và VSV phân huỷ Hệ đó !" gọi đúng là:
C Hệ sinh thái D Một tổ hợp SV khác loài
IV Dặn dò:
- Trả lời tiếp câu hỏi Trang 190 - SGK
- Đọc & !Q bài “Trao đổi vật chất trong hệ sinh thái”
Ngày tháng năm 200
Ký duyệt của TTCM
V Rút kinh nghiệm bài giảng:
………
……… ………
….……… ………
…….……… ………
….……… ………
...- Trả lời tiếp câu hỏi Trang 190 - SGK
- Đọc & !Q “Trao đổi vật chất hệ sinh thái”
Ngày tháng năm 200
Ký duyệt TTCM
V Rút kinh nghiệm giảng:... kiểu hệ sinh thái nào?
- VD hệ sinh thái tự nhiên? Con !< làm để bảo vệ, khai thác hợp lý hệ sinh thái tự nhiên
- VD hệ sinh thái nhân tạo? Nêu thành phần hệ sinh thái biện pháp... sinh thái sau có đặc điểm: NLMT ''!" đầu
vào chủ yếu, !" cung cấp thêm phần vật chất có số ''!" lồi hạn chế
A Hệ sinh thái biển B Hệ sinh thái thành phố
C