Giáo án Tin Học 10 - Trường THPT Tông Lệnh

Hoạt động 4 1phút:Hướng dẫn học bàI và làm bàI ở nhà Hoạt động của giáo viên Yªu cÇu häc sinh vÒ hoµn thµnh bµi tËp 1.32, trong s¸ch bµi tËp .§äc l¹i bµI häc vµ häc thuéc.. ChuÈn bÞ cho [r]

Trang 1

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 8 Bài tập và thực hành 2

Làm quen với máy tính

A phần chuẩn bị

I yêu cầu bàI dạy:

1.yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, tư duy.

Sau bài học ,học sinh có khả năng nắm bắt:

.-Cấu trúc chung các loại máy tính

-Sơ lược về hoạt động máy tính

-Chức năng chính của các thiết bị máy tính

-Nhận biết các bộ phận chính của máy tính

2.yêu cầu về giáo dục, tư tưởng ,tình cảm.

- Qua bài giảng ,học sinh có hứng thú, say mê với môn học ,chú ý nghe

giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

II phần chuẩn bị:

1.chuẩn bị của thầy giáo : SGK, TLHDGD,giáo án ,sổ điểm ,kiểm tra máy

,chuẩn bị phòng thực hành

2.chuẩn bị của học sinh : Vở, nháp, SGK, học bài ở nhà trước khi lên lớp.

B Phần thể hiện trên lớp.

I ổn định lớp:(2 phút)

Kiểm tra sĩ số lớp:

II Kiểm tra bàI cũ :(5-7 phút)

1 Câu hỏi:

2 Đáp án:

III BàI mới.(40phút)

1.Đặt vấn đề: Để máy tính có thể hoạt động được còn có những thiết bị nào

nữa?

2.Bài mới:

Hoạt động 1:(18phút)Làm bài tập nhanh.

I.Bài tập /Sách bài tập

Bài tập 1.13.

Nhận định sau dây đúng

hay sai?

“ Sự phát triển phần

Nêu câu hỏi , gọi 1 học sinh trả lời câu hỏi Gọi 2 học sinh nhận xét câu trả lời của bạn.Lấy

ý kiến của cả lớp.Cuối cùng giáo viên nêu đáp án đúng nhất và giải

Mở vở bài tập làm ở nhà ,trả lời câu hỏi

Nếu sai chữa nhanh lại

Trang 2

cứng máy tính độc lập

với sự phát triển máy

tính”

Sai

Bài tập 1.14

Quá trình xử lý thông tin

theo quy trình:”C”

Bài tập 1.15

Chức năng nào không

phảI chức năng của máy

tính điện tử?

E: Nhận biết được mọi

thông tin

Bài tập 1.16

Phát biểu nào sau đây về

RAM là đúng :”B”

Bài tập 1.17

Phát biểu nào sau đây về

ROM là đúng :

C: ROM là bộ nhớ trong

chỉ cho phép đọc dữ liệu

Bài tập 1.26, 1.27 ,1.28,

1.29 ,1.30.Cho học sinh

trả lời nhanh

Bài 1.18, 1.19, 120,

1.21, 1.22, 1.23,

thích cho học sinh

Quá trình xử lý thông tin diễn

ra thế nào?

Máy tính có khả năng nhân biết thông tin mùi vị không?

KHi tắt máy dũ liệu trong RAM còn không?

ROM là bộ nhớ trong chỉ cho phép đọc dữ liệu?

+Giáo viên kiểm tra nhanh sau

đó giảI đáp

Hỏi nhanh học sinh tuỳ câu trả

lời mà giáo viên hướng dẫn và chữa bàI cho phù hợp

Trả lời: C: Nhập dữ liệu - Xử

lý dữ liệu –Xuất; lưu trữ dữ liệu

Trả lời:không

Chú ý nghe giảng Viết bài vào vở

Trả lời:không nó sẽ bị xoá hết.

Trả lời: Đúng.

Viết bài vào vở

Học sinh trả lời nhanh

Học sinh về nhà hoàn thiền bài tập

Hoạt động 2(20 phút)Quan sát , nhận biết các bộ phận của máy

tính.

II Làm quen với máy

tính.

1.Làm quen với máy

tính.

a, Nhận biết các bộ

phận của máy tính.

-Cache

-Màn hình

-Bàn phím

- chuột

-ổ điện , dây cắm

-Loa ( hoặc tai nghe)

- Đĩa cứng,đĩa mềm ,đĩa

Tại phòng máy hướng dẫn học sinh quan sát máy tính Chỉ rõ các bộ phận nhìn rõ từ bên ngoài

Chuẩn bị một số bộ phận nằm bên trong máy,các thiết bị để học sinh quan sát rõ

Kiểm tra : Cho học sinh sắp xếp một số bộ phận thành các nhóm thiết bị chung chức năng Trong các

thiết bị bên các thiết bị ra có

những thiết bị nào?

Các thiết bị vào có những thiết

Nghiêm túc chú ý nghe GV giảng bài

Quan sát kỹ Trả lời câu hỏi của giáo viên

Trả lời:Màn hình ,loa, tai

nghe, modem

Trang 3

chuột

Hoạt động 3(5 phút):Củng cố bài giảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hãy nêu từng bộ phận của CPU, bộ nhớ trong ,bộ

nhớ ngoàI ,thiết bị ra ,thiết bị vào?

Nêu chức năng của từng bộ phận trên?

Gợi ý học sinh trả lời và tóm tắt lại

Nghe giáo viên nêu câu hỏi

Ôn lại kiến thức , trả lời câu hỏi,bổ xung nếu thiếu

Hoạt động 4 (1phút):Hướng dẫn học bài và làm bài ở nhà

Yêu cầu học sinh về làm hoàn thành bài tập trong

sách bài tập Đọc lại bài học và học thuộc Chuẩn

bị cho bài học tiết sau.Đọc bài đọc thêm SGK

Nghe giáo viên ra câu hỏi và bài tập, ghi câu hỏi và bài tập về nhà

Trang 4

Tiết 9 Bài tập và thực hành 2

Làm quen với máy tính

.-Cấu trúc chung các loại máy tính

-Sơ lược về hoạt động máy tính

-Chức năng chính của các thiết bị máy tính

-Nhận biết các bộ phận chính của máy tính

- Qua bài giảng ,học sinh có hứng thú ,say mê với môn học ,chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

1 chuẩn bị của thầy giáo : SGK, ,giáo án ,sổ điểm ,kiểm tra máy ,chuẩn bị

phòng thực hành

2 chuẩn bị của học sinh : Vở, nháp, SGK, học bài ở nhà trước khi lên lớp.

II Kiểm tra bàI cũ :(không)

1 Câu hỏi:

2 Đáp án:

1.Đặt vấn đề: Vậy sử dụng máy tính như thế nào?

2.Bài mới:

Hoạt động1(15 phút):Khởi động máy tính

Viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b Khởi động máy tính

* Bật màn hình ,nguồn điện

*Khởi động và tắt máy tính:

Các bước thao tác:

-Nhấn vào nút có chữ

START trên cây máy tính

Thực hiện trên máy làm mẫu,

hướng dẫn học sinh các thao tác bật máy ,tắt máy ,bật màn hình

Thao tác cắm nối cáp USB…

Nghiêm túc chú ý nghe

GV giảng bài Viết bài vào vở Quan sát kỹ thao tác GV làm mẫu

Trang 5

- Chờ vài giây cho máy

chạy chương trình

_Muốn tắt máy tínhlại nhấn

vào nút trên vài giây hoặc

+ nhấn chuột vào biểu tượng

START /Turn off Computer/

turn of

* Bật Cáp nối ,USB:

KIểm tra học sinh làm

đúng thao tác hay không

Theo dõi học sinh thực hiện ,từ đó có hướng dẫn nhắc nhở phù hợp

Chăm chỉ làm thực hành ,không thực hiện được hỏi GVngay

Hoạt động 2(22 phút):Sử dụng bàn phím ,sử dụng chuột.

Viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

c. Sử dụng bàn phím ,sử

dụng chuột.

*Phân biệt nhóm phím

*Sử dụng phím

* Gõ ký tự

Hướng dẫn học sinh phân biệt nhóm phím Cách ấn phím và tổ hợp phím

Cách gõ ký tự

Thực hiện trên máy làm mẫu

Theo dõi học sinh thực hiện ,từ đó có hướng dẫn nhắc nhở phù hợp Kiểm tra học sinh làm đúng thao tác hay không

GV giảng bài Viết bài vào vở

Quan sát kỹ thao tác GV làm mẫu

Chăm chỉ làm thực hành ,không thực hiện được hỏi GVngay

Hoạt động 3(5 phút):Củng cố bàI giảng

Kiểm tra 3 học sinh thực hiện thao tác thực

hành , nêu nhận xét ,rút kinh nghiệm cho cả

lớp

Thực hiện yêu cầu của GV , lưu ý những sai sót để sửa

Hoạt động 4 (1phút):Hướng dẫn học bàI và làm bàI ở nhà

Yêu cầu học sinh về hoàn thành bài tập

trong sách bài tập Đọc lại bài học và học

thuộc Chuẩn bị cho bài học tiết sau Đọc bài

đọc thêm SGK

Trang 7

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 10

Bài toán và thuật toán

-Biết khái niệm bài toán và thuật toán , các tính chất của thuật toán

-Hiểu cách biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ khối và liệt kê các bước

-Hiểu mọt số thuật toán thông dụng

-Xây dựng được thuật toán giải một số bài toán đơn giản bằng sơ đồ khối hoặc liệt kê

các bước

- Qua bài giảng ,học sinh có hứng thú ,say mê với môn học ,chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

1.chuẩn bị của thầy giáo : SGK, TLHDGD, giáo án ,sổ điểm

2.chuẩn bị của học sinh : Vở, nháp, SGK, tltk , học bài ở nhà trước khi lên

lớp

II Kiểm tra bàI cũ :(5- 7 phút)

1 Câu hỏi: Hãy nêu cách hoạt động của máy tính?

2 Đáp án : Máy tính hoạt động theo chương trình

-khái niệm chương trình:Chương trình là một dãy các lệnh

-Thông tin của của mỗi lệnh gồm:

+địa chỉ của lệnh trong bộ nhớ

+Mã của các thao tác

+Địa chỉ của các ô liên quan

1.Đặt vấn đề: Để viết được chương trình cho máy tính ta cần biết thế nào là

thuật toán

và bàI toán

2.Bài mới:

Hoạt động1(18phút):Ghi nhận khái niệm về bài toán.

Trang 8

Viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.bài toán

a,Khái niệm :

Bài toán là những gì hay

một việc gì đó ta muốn

máy tính thực hiện

Ví dụ:Giải phương trình

bậc 2 , đưa dòng chữ ra

màn hình

Ví dụ: sắp xếp học lực của

học sinh Biết đIểm của

học sinh qua bảng đIểm

b.Các yếu tố:

-Khi dùng máy tính tính

toán cần quan tâm đến 2

yếu tố sau:

+Đưa vào máy thông tin gì

?

( Input)

+Lấy ra thông tin gì?(

Output)

Giáo viên viết bảng

Đặt câu hỏi?

Yêu cầu máy cho ra kết quả của phép tính nhân chia đó cũng là baì

toán.Vậy bài toán là gì?

Lấy ví dụ minh hoạ

Gợi ý :

Qua ví dụ trên đIêù gì

ta đã biết ?Cần phải làm việc gì ?

Công việc đầu tiên phải xác định đâu là dữ kiện

đã cho

Và đâu là cái cần tìm

Vậy ta dùng máy tính để tính toán cần quan tâm

đến yếu tố nào ?

GV giảng bàI Quan sát kỹ ,đọc SGK Trả lời câu hỏi của giáo viên

Trả lời:Là yêu cầu máy

tính thực hiện việc gì Viết bài vào vở

Trả lời:ĐIểm của học

sinh ,phải xếp học lực của học sinh

Viết bài vào vở

Trả lời: Đưa vào thông

tin gì ,lấy ra thông tin gì Viết bài vào vở

Hoạt động2(15 phút):Ghi nhận ví dụ 1

Viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.Ví dụ:

*Ví dụ 1 :SGK/32

Input: M, N là hai số nguyên

dương

Output: UCLN( ước chung

lớn nhất ) (M ,N)

*Ví dụ 2: SGK/32

Input: a, b, c, là các số thực

Output: Nghiệm x của

phương trình

*Ví dụ 3: SGK/32

Input : n là số nguyên

Output Trả lời câu hỏi n có

phải là một sỗ nguyên tố

không?

Ghi ví dụ lên bảng

Đặt câu hỏi :

Input của mỗi ví dụ ? Output của mỗi ví dụ ?

Gọi học sinh trả lời

Ghi câu trả lời lên bảng , giải thích thêm

GV giảng bài Quan sát kỹ ,đọc SGK

Trả lời câu hỏi của giáo viên

Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi

Hoạt động 3(7phút):Củng cố bài giảng

Trang 9

Hãy xác định input và output của bài toán

sau:

Cho biết độ dài của đáy lớn ,đáy nhỏ, chiều

cao của một hình thang Hãy tính diện tích

của hình thang đó?

Nghe giáo viên nêu câu hỏi

Ôn lại kiến thức , trả lời câu hỏi,bổ xung nêu thiếu Input: Độ dài của đáy lớn ,đáy nhỏ, chiều cao của hình thang

Output: diện tích của hình thang

Yêu cầu học sinh về hoàn thành bài tập 1.32,

trong sách bài tập Đọc lại bàI học và học

thuộc Chuẩn bị cho bài học tiết sau.Đọc bài

đọc thêm SGK

Trang 10

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 11

Bài toán và thuật toán

-Biết khái niệm bài toán và thuật toán , các tính chất của thuật toán

-Hiểu cách biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ khối và liệt kê các bước

-Hiểu mọt số thuật toán thông dụng

-Xây dựng được thuật toán giải một số bài toán đơn giản bằng sơ đồ khối hoặc liệt kê

các bước

- Qua bài giảng ,học sinh có hứng thú ,say mê với môn học ,chú ý nghe

giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

1.chuẩn bị của thầy giáo : SGK, TLHDGD, giáo án ,sổ điểm

2.chuẩn bị của học sinh : Vở, nháp, SGK, tltk , học bài ở nhà trước khi lên

lớp

II Kiểm tra bàI cũ :(không)

1 Câu hỏi:

2 Đáp án :

1 Đặt vấn đề: Vậy bài toán khác thuật toán như thế nào ? chúng ta tim hiểu

tiếp trong bài học hôm nay

2 Bài mới:

Họat động 1(12 phút):Ghi nhận về thuật toán

Viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Thuật toán

a, kháI niệm:

-thuật toán là một dãy các

hữu hạn các thao tác được

Viết bảng

Đặt câu hỏi :

Thuật toán là gì?

Trong toán học có xu

Học sinh ghi bài vào vở

Đọc SGK trả lời câu hỏi ( Phần đóng khung SGK)

Trang 11

sắp xếp theo một trình tự

xác định sao cho khi thực

hiện dãy thao tác đó ,từ

input của bài toán ta nhận

được Output cần tìm

Ví dụ : Nấu cơm ,ăn cơm ,

rửa bát

Chứ không được làm ngựơc

lại , hay thay đổi

hướng chứng minh sự tồn tại của lời giải mà không cần chỉ ra tường minh cách tìm lời giải (Output)đó

Và việc tìm Output của bài toán gọi là thuật toán

Chú ý nghe giảng Ghi bài vào vở

Hoạt động 2(25 phút) Ghi nhận tác dụng của thuật toán.

Viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.Tác dụng của thuật toán

-Dùng để giải bài toán

Ví dụ :

Thuật toán tìm ước chung

lớn nhất của 2 số M, N

Input: M, N

Output:UCLN( M, N)

B1: Nhập M, N

B2: Nếu M= N thì UCLN

=M

B3: Nếu M >N thì thay M =

M - N, quay lại bước 2

B4 Thay N =N - M rồi quay

lại bứơc 2

B5: Gán UCLN là M kết

thúc

-thuật toán có thể được viết

bằng liệt kê hay sơ đồ khối

- Trong sơ đồ khối dùng một

số khối , đường có mũi tên

với :

- Hình thoi : thao tác so

sánh

- Hình chữ nhật : các phép

tính toán

- Hình elip: các thao tác

nhập ,xuất dữ liệu

- Mũi tên: quy định trình tự

các thao tác

Ví dụ :

Sơ đồ khối:

Thuật toán dùng để làm gì?

Lấy ví dụ minh hộa

Input của ví dụ ? Output của ví dụ ?

Nêu các bước cần thực hiện giải thích rõ ràng cho học sinh

Ví dụ : áp dụng Với M

= 9, N = 6 B1 : nhập M= 9 ,N= 6 Thì bứơc 2 bỏ qua B3 : M= M- N = 9 - 6

=3 N=6  N> M B4: M= 3 ,N= N- M= 6

- 3 =3 N= M B5: UCLN ( M,N)= 3

Cách viết thuật toán như trên gọi là gì ?

Cách viết như trên là cách liệt kê , còn cách khác là dùng sơ đồ khối

Lấy lại ví dụ trên minh hoạ để học sinh so sánh

Vẽ sơ đồ thuật toán lên bảng ,chỉ rõ học sinh thấy các bước thực hiện

được mô tả trong sơ đồ

Học sinh ghi bài vào vở

Đọc SGK trả lời câu hỏi

Học sinh xác định

Input : M, N và

Output : UCLN( M, N) của bài toán

Chú ý nghe giảng Chép bài vào vở

Đọc SGK trả lời câu hỏi

Trả lời:Cách viết liệt kê

Ghi lại sơ đồ thuật toán

và hình dung các bước giải thuật toán

học sinh đọc thêm các vị

dụ trong SGK

Trang 12

Yêu cầu học sinh đọc thêm các ví dụ trong SGK

Hoạt động 3(5phút):Củng cố bàI giảng

Xoá các ghi chú Đ và S trên sơ đồ vừa giải

thích

yêu cầu học sinh viết lại

Giải thích tại sao?

Lên bảng đIền lại các ghi chú và giải thích tại sao

Yêu cầu học sinh về hoàn thành bài tập 1.33,

trong sách bài tập Đọc lại bài học và học

thuộc Chuẩn bị cho bàI học tiết sau.Đọc bài

đọc thêm SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	268,27 KB