XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC a, Xác ñịnh và làm rõ mục tiêu của bài học: Về kiến thức; kĩ năng; tư duy; thái ñộ;… b, Xác ñịnh các ñiều kiện học tập: • Nội dung tài liệu học tập: + Xác ñịnh [r]
Trang 11 CHU N B L P K HO CH BÀI H C
a, Phân tích chương trình SGK: Xác ñ nh rõ m c ñích, yêu c u c a chương trình,
c a bài h c Xác ñ nh n i dung và tr ng tâm c a bài
b, Chu n b ñ dùng d y h c: Tương thích v i n i dung bài h c, không ch y ñua
hình th c
c, Tìm hi u th c t : Ki n th c h c sinh c n n m v ng ñ h c bài m i, tài li u tham
kh o, sách GV, sách bài t p, …
d, D ki n phương pháp d y h c
Năm tiêu chu n chính l a ch n PPDH + Ch n nh ng PPDH có kh năng cao nh t ñ i v i vi c th c hi n m c tiêu d y
h c
+ L a ch n PPDH tương thích v i n i dung
+ L a ch n PPDH d a vào h ng thú, thói quen, kinh nghi m c a h c sinh
+ L a ch n PPDH phù h p v i năng l c, ñi u ki n, th m nh,… c a GV
+ L a ch n PPDH phù h p v i ñi u ki n d y h c
2 XÂY D NG K HO CH BÀI H C
a, Xác ñ nh và làm rõ m c tiêu c a bài h c: V ki n th c; kĩ năng; tư duy; thái
ñ ;…
b, Xác ñ nh các ñi u ki n h c t p:
• N i dung tài li u h c t p:
+ Xác ñ nh n i dung cơ b n, tr ng tâm phù h p v i th i gian
+ Xác ñ nh các ñơn v tri th c và tri th c PP tương thích
+ Các PPDH , kĩ thu t ti p c n n i dung ñó
Trang 2• Trình ñ xu t phát, ñ c ñi m tâm lý h c t p c a h c sinh khi h c bài h c ñó
• ði u ki n h c t p t i ch như thi t b d y h c, hình th c t ch c d y h c thích h p,…
c, Thi t k các ho t ñ ng d y h c:
• M c tiêu mong mu n c a m i ho t ñ ng
• Ho t ñ ng v i các tài li u h c t p và phương ti n h c t p nào
• Hình dung rõ: Các ho t ñ ng c a GV? Các ho t ñ ng c a h c sinh?
T o ra các kh năng h c t p b!ng các tài li u h c t p, PPDH, phương ti n và hình th c t ch c h c t p phù h p, có hi u qu
d, Xác ñ nh ti n trình bài gi ng
e, D ki n ki m tra, ñánh giá,…
Tóm l i, xây d ng k ho ch bài h c theo tinh th n ñ i m i PPDH môn Toán THPT c n có nh ng thay ñ i quan tr ng sau:
• Thay ñ i cách xác ñ nh m c tiêu bài h c theo hư ng ch rõ m c ñ h c sinh
ph i ñ t ñư c sau khi h c bài v : Ki n th c, kĩ năng, tư duy, thái ñ ñ ñ làm căn c ñánh giá k t qu bài h c Chú ý t i vi c xây d ng cho h c sinh
PP h c t p mà ñ c bi t là PP t h c, t nghiên c u
“Ngư i th y giáo t i truy n ñ t chân lí, ngư i th y giáo gi i d y cách tìm
ra chân lí” (Diesterwerg)
• Thay ñ i cách so n giáo án, chuy n tr ng tâm t thi t k các ho t ñ ng cu
th y sang thi t k các ho t ñ ng c a trò, tăng cư ng t ch c các công tác
ñ c l p ho c làm vi c theo nhóm nh sao cho “H c sinh suy nghĩ nhi u hơn,
th c hành nhi u hơn, h p tác v i nhau nhi u hơn, trình bày ý ki n c a mình
(nói và vi t ) nhi u hơn”
• Nâng cao ch t lư ng các câu h i, gi m s lư ng câu h i tái hi n ki n th c, tăng t l câu h i yêu c u tư duy, bám theo các ho t ñ ng d ki n nh!m làm
Trang 3cho h c sinh tích c c, ñ c l p và sáng t o trong h c t p Chú tr ng nh n xét
s"a ch#a các câu tr l i c a h c sinh
Chú ý: Các câu h i ph i ñư c ch n l c ph c v cho vi c ñ i m i PP, ch$ng h n
các câu h i t o tình hu ng có v n ñ ; câu h i giúp h c sinh phát hi n ki n th c
m i ; câu h i t o ñi u ki n cho h c sinh GQVð; câu h i giúp h c sinh ñào sâu suy nghĩ, khai thác ki n th c ho c v n d ng ki n th c vào th c ti&n…
Các câu h i nên khó m t chút so v i trình ñ hi n t i c a h c sinh, nh!m kích thích h c sinh suy nghĩ, tìm tòi
Liên t c rèn luy n như v y nh!m ñ t t i m c ñích là h c sinh bi t ñ t ra và gi i quy t các v n ñ liên quan ñ n nh#ng khía c nh khác nhau c a tri th c , bi t b sung, m' r ng và tìm thêm các hi u bi t m i
3 TRÌNH BÀY K HO CH BÀI H C
(Theo c t d c ho c hàng ngang)
4 MÔ HÌNH TI N TRÌNH BÀI H C
a, M' ñ u
B t ñ u bài h c ho c m t ph n c a bài h c, h c sinh c n ñư c “kh'i ñ ng”
b máy tư duy c a mình, h c sinh c n nh n th c rõ: ð i tư ng nh n th c ñang ñ n
là gì? Nh ng vi c c n làm trong gi h c (ho c m t ph n c a gi h c) là gì? K t
qu c n ph i ñ t ñư c c a gi h c (ho c m t ph n c a gi h c) là gì?
GV c n t o ra tình hu ng có v n ñ cho gi h c (ho c m t ñơn v ki n th c nào ñó c a gi h c), b!ng nhi u bi n pháp khác nhau Ch"ng h n:
+ T# th c ti$n
+ T# n i b môn h c
+ T# ki n th c cũ và n i dung h c t p m i…
b, T ch c ti p c n các tài li u h c t p
Trang 4c, T ch c cho h c sinh ho t ñ ng, t gi i quy t v n ñ
d, T ch c cho h c sinh trình bày k t qu h c t p: T p trình bày có căn c , suy
lu n h p lôgíc Thông qua vi c trình bày (nói ho c vi t) phát tri n ho t ñ ng ngôn
ng cho h c sinh
e, K t lu n v n ñ : Kh"ng ñ nh nh ng k t qu c n ñ t, ki n th c c n lĩnh h i, b
sung tri th c PP
(Tài li u lưu hành n i b )
Pò T u, ngày 06 tháng 08 năm 2011
M i ý ki n ñóng góp xin liên h :
Website: http://violet.vn/tinhbg