Qua thực tế giảng dạy nhiều năm ở trường trung học cơ sở, tôi nhận thấy rằng để lớp học có nề nếp, học sinh có hạnh kiểm tốt, kết quả học tập cuối năm đạt yêu cầu thì người giáo viên bộ [r]
Trang 1LÍ 7 THCS AN C
tôi
nâng kém cho
còn
còn
các em R0# + tình hình B $ sa sút thì có nâng kém các em các em không
bồi khá - nâng kém môn vật lí 7 cho học sinh ở trường trung học cơ sở An
II * DUNG:
SGK rõ ràng, HS có
Có
? bài " HS $ Z #I
Có
bài
làm bài
Trang 2c ?=./ 8,F> G,H>)
GV khi
khó,
2 ,-./ cách 0,K> 0,L> 05M.)
sao
em
nhóm,
nào nên
giáo viên
công tác giáo có # (#)2 công # tiên là tìm # ? cá tính, Xem tình hình các em không
không
không quá khó là
em không
em không
phân
quá trình
Trang 3Giáo viên có trách
Giúp
vào
"I
và chính xác
Hàng
Trong
tay làm các thí
nhân, nhóm có
Giáo viên
cá nhân
Ngoài các
Ngoài ra, gia
có
Qua
kém”,
cùng các
"a %)
Là giáo viên
các em, chú ý
Xây
vui,
phù
Trang 42 ,-./ yêu >\1 ;<5 6=5 giáo viên:
Giáo viên là linh
có
Tóm
nâng kém” thì
% c d
/1XM ,e 5Z.
An Trường, ngày 24 tháng 10 năm 2009
R/ 0
% c BAN GIÁM %
...bồi - nâng môn vật lí cho h? ?c sinh trường trung h? ?c sở An
II * DUNG:
SGK rõ ràng, HS c? ?
C? ?
? " HS $ Z #I
C? ?
bài... THCS AN C< /b>
tôi
nâng cho
c? ??n
c? ??n
em R0# + tình hình B $ sa sút c? ? nâng em em không
bồi - nâng môn. ..
làm
Trang 2c ?=./ 8,F> G,H>)
GV
khó,
,-. / c? ?ch 0,K> 0,L>