Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiết kế tr ò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học và dạy học nhằm góp phần h ướng dẫn giáo viên biế[r]
Trang 1BẢNG CHỈ MỤC
Bảng chỉ mục 1
A MỞ ĐẦU 2
1 Tính cấp thiết của đề tài 2
2 Mục đích nghiên cứu 3
3 Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3
4 Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5 Phương pháp nghiên c ứu 3
B NỘI DUNG 4
1 Cơ sở lí luận của về sử dụng ô chữ trong dạy học và tổ chức trò chơi 4
1.1 Tìm hiểu về trò chơi đoán ô chữ 4
1.2 Các loại trò chơi ô chữ 4
1.3 Trò chơi đoán ô chữ trong dạy học và đố vui để học 5
1.4 Qui trình thiết kế và sử dụng ô chữ 5
2 Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Mic rosoft PowerPoint để thiết kế trò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học v à dạy học 6
2.1 Tìm hiểu về Visual Basic trong Microsoft PowerPoint 6
2.2 Khai thác một số lệnh Visual Basic trong Microsoft PowerPoint 6
2.3 Sử dụng Visual Basic trong Micros oft PowerPoint để thiết kế trò chơi đoán ô chữ 8
2.4 Giới thiệu một số ô chữ 13
C KẾT LUẬN 16
TÀI LIỆU THAM KHẢO 16
PHỤ LỤC 17
Trang 2NGHIÊN CỨU, KHAI THÁC VISUAL BASIC TRONG MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ TRÒ CHƠI ĐOÁN Ô CHỮ PHỤC VỤ ĐỐ VUI
ĐỂ HỌC VÀ DẠY HỌC
A MỞ ĐẦU
1 Tính cấp thiết của đề tài
Trò chơi đoán ô chữ là một trong những hình thức được sử dụng phổ biến ở các sân chơi trên truyền hình dành cho lứa tuổi học trò (cả 9 phiên bản của trò chơi Đường lên đỉnh Olympia của VTV3 Đài Truyền hình Việt Nam đều có sử dụng trò chơi đoán
ô chữ) Nhiều tạp chí, tờ báo trên thế giới, số nào cũng dành riêng một chuyên mục đoán ô chữ (Tờ báo The Newyork Times của Mỹ, báo Thiếu niên Nhi đồng, ) Một số tác giả sách giáo khoa, sách tham khảo đ ã thiết kế ô chữ trong các phần ôn tập, bài tập củng cố kiến thức Điều đó cho thấy, tr ò chơi đoán ô chữ rất có sức hấp dẫn ng ười tham gia Ở bài giảng điện tử, tùy theo từng bài học, nếu có sử dụng trò chơi đoán ô chữ để mở bài hoặc củng cố kiến thức th ì tiết học trở nên sinh động hơn, học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập hơn
Tác dụng của trò chơi đoán ô chữ trong việc tuyên truyền, giáo dục là rất hữu hiệu Tuy nhiên, để thiết kế và thực hiện thành công trò chơi này đòi hỏi người giáo viên phải có sự chuẩn bị kĩ càng Mặc dù chưa có điều tra cụ thể nhưng qua các hội thi bài giảng điện tử cấp huyện, tỉnh , qua hoạt động thanh tra kiểm tra, chúng tôi nhận thấy, một số trò chơi ô chữ được thiết kế đơn giản cả nội dung lẫn hình thức, nhất là yếu tố kĩ thuật Những yếu tố này có ảnh hưởng rất lớn đến việc tổ chức th ành công trò chơi Một số ô chữ có nội dung hay và hình thức đẹp nhưng kĩ thuật vi tính lại đ ơn giản dẫn đến trò chơi kém hấp dẫn
Có nhiều phần mềm vi tính cho phép thiết kế tr ò chơi đoán ô chữ rất chuyên nghiệp, mỗi phần mềm có những ưu điểm và hạn chế nhất định Chẳng hạn phần mềm Violet của Công ty Bạch Kim có cho phép thiết kế ô chữ rất dễ, giao diện đẹp Tuy nhiên, nhiều giáo viên có chung nhận định là cách thức thể hiện còn cứng, đặc biệt là phần gợi ý ô chữ hàng ngang luôn xuất hiện trước, điều này dẫn đến tính hấp dẫn, bất ngờ của trò chơi bị giảm sút đáng kể Để khắc phục nhược điểm này, nhiều giáo viên
đã sử dụng hiệu ứng Timing/Triggers trong Microsoft PowerPoint đ ể thiết kế các ô chữ Tuy nhiên, để có một ô chữ theo kiểu này, đòi hỏi giáo viên mất khá nhiều thời gian và rất dễ bị nhầm lẫn khi sử dụng, thiết kế, đặc biệt l à rất khó chỉnh sửa
Visual Basic trong Microsoft PowerPoint là một ngôn ngữ lập trình, có cấu trúc câu lệnh chặt chẽ, một số tính năng của nó có thể vận dụng thiết kế trò chơi ô chữ, đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm khách quan,… Chỉ cần 3 đến 4 câu lệnh, người giáo viên có thể thiết kế được trò chơi đoán ô chữ trên nền Microsoft PowerPoint
Với những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài “Nghiên cứu, khai thác Visual Basic
trong Microsoft PowerPoint để thiết kế trò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học
và dạy học”.
Trang 32 Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiết kế tr ò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học và dạy học nhằm góp phần h ướng dẫn giáo viên biết cách tạo ra những ô chữ đ ơn giản, hiệu quả đồng thời góp phần tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
3 Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Khách thể : nội dung, chương trình, phương pháp dạy học và quá trình dạy học ở
trường phổ thông
Đối tượng : Visual Basic trong PowerPoint và các phần mềm thiết kế ô chữ Phạm vi : chỉ dừng lại ở việc nghiên cứu và khai thác một số lệnh cơ bản trong
Visual Basic ; thiết kế một số ô chữ phục vụ đố vui để học và dạy học
4 Nhiệm vụ nghiên cứu
Để đạt được mục đích nghiên cứu nêu ở trên, chúng tôi đề ra các nhiệm vụ sau : + Nghiên cứu cơ sở lí luận về sử dụng ô chữ trong dạy học v à tổ chức trò chơi + Nghiên cứu và khai thác một số lệnh cơ bản trong Visual Basic
+ Nghiên cứu nội dung của các hoạt động đố vui để học, nội dung của các b ài dạy học có liên quan
+ Thiết kế và xây dựng các ô chữ
+ Nghiên cứu hiệu quả của việc áp dụng các ô chữ v ào đố vui và dạy học
5 Phương pháp nghiên c ứu
Để thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu nêu ở trên, chúng tôi thực hiện các phương pháp nghiên c ứu sau :
+ Nghiên cứu lý thuyết : tổng quan các t ài liệu về lí luận DH ; các v ăn bản chỉ đạo về đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông, chỉ thị về ứng d ụng CNTT trong dạy học
+ Phương pháp thiết kế : khai thác Visual Basic trong PowerPoint để thiết kế các
ô chữ
Trang 4B NỘI DUNG
1 Cơ sở lí luận của về sử dụng ô chữ trong dạy học v à tổ chức trò chơi 1.1 Tìm hiểu về trò chơi đoán ô chữ
Đoán ô chữ là trò chơi mà ở đó gồm những dãy ô chữ bí mật có kèm theo gợi ý, người chơi phải tư duy và phản ứng thật nhanh để trả lời đúng ô chữ bí mật Bởi vì câu gợi ý không hẳn là một định nghĩa nên đòi hỏi mọi người phải hết sức tập trung, suy nghĩ nhiều hơn để mong đưa ra đáp án đúng Mỗi khi người chơi trả lời đúng, người dẫn chương trình sẽ cung cấp một thông tin hoặc một thông điệp tuy ên truyền, giáo dục Tổ chức trò chơi kiểu này, không những thu hút được đông đảo người chơi tham gia mà còn có tác dụng giáo dục rất hiệu quả
1.2 Các loại trò chơi ô chữ
Có nhiều loại ô chữ khác nhau, việc phân loại, phân dạng ô chữ có tính chất tương đối Theo mục đích sử dụng, chúng tôi chia l àm 2 loại ô chữ tĩnh và ô chữ động
+ Ô chữ tĩnh thường xuất hiện ở một số tờ báo, tạp chí, sá ch giáo khoa, sách
tham khảo, sách bài tập Các yêu cầu, các gợi ý được xuất hiện đồng thời, ng ười tham gia đoán ô chữ không cần phải có ng ười dẫn chương trình, yếu tố thời gian cũng không thực sự cần thiết, số lượng người tham gia có thể nhiều nh ưng không có tính cạnh tranh gay cấn
+ Ô chữ động thường xuất hiện ở các tr ò chơi truyền hình, các bài giảng điện tử,
các hội thi, đố vui để học,… những ô chữ n ày được ứng dụng kĩ thuật vi tính để gia tăng hiệu quả của trò chơi (sinh động, trực quan, bất ngờ, hấp dẫn, gây tò mò,…) Người tham gia chơi tùy chọn từ hàng ngang một cách ngẫu nhiên Người chơi và khán giả luôn luôn đặt vào tình huống suy nghĩ, yếu tố thời gian v à tính cạnh tranh trở nên gay cấn, hấp dẫn hơn
Trong loại hình ô chữ động, người ta sử dụng các dạng
Dạng 1 : giải từ hàng ngang và hàng dọc
Ở dạng này, cấu trúc mỗi ô chữ bao gồm các ô chữ h àng ngang, số lượng hàng ngang tùy thuộc vào số lượng đội chơi và số kí tự của từ hàng dọc Từ hàng dọc được
cố định thẳng đứng, mỗi khi đoán đúng ô chữ h àng ngang, một ô chữ hàng dọc được
mở ra
Dạng 2 : giải từ hàng ngang và từ chìa khóa
Khác với dạng 1, thay vì từ hàng dọc được cố định thẳng đứng, mỗi khi đoán đúng ô chữ hàng ngang, một, hai hoặc nhiều kí tự của từ chìa khóa được hiện ra ngẫu nhiên ở vị trí tùy chọn (thường là sắp xếp theo một hàng ngang phí dưới) Dạng ô chữ này dễ thiết kế từ chìa khóa và hàng ngang h ơn hẳn dạng 1 Tuy nhiên, để việc xuất hiện từ chìa khóa một cách ngẫu nhiên thì đòi hỏi kĩ thuật vi tính tương đối cao
Dạng 3 : giải từ hàng ngang và tìm chủ đề
Khác với hai dạng trên, ở dạng này không xuất hiện từ hàng dọc hay từ chìa khóa, suốt cuộc chơi, mỗi ô chữ hàng ngang chính là mỗi gợi ý từ hoặc cụm từ chủ đề
Trang 5Dạng ô chữ này đòi hỏi người chơi phải vận dụng kiến thức tổng hợp, bám vào các từ
ở hàng ngang để liên tưởng đến nội dung, chủ đề của ô chữ
Có thể nói rằng, dạng 1 là dạng khó soạn thảo nhưng lại dễ cho người chơi, có thể áp dụng đối với học sinh tiểu học hoặc THCS Dạng 2 và dạng 3 dễ tìm kiếm nội dung nhưng lại khó đối với người chơi, các dạng này thích hợp hơn đối với học sinh THCS, THPT hoặc người lớn Tùy theo đối tượng, mục đích tuyên truyền để lựa chọn dạng thích hợp
1.3 Trò chơi đoán ô chữ trong dạy học và đố vui để học
Trong mỗi tiết học, học sinh thường có tâm lí căng thẳng, ngoại trừ số HS khá, giỏi, số còn lại nói chung là ngại tham gia các hoạt động học tập Người giáo viên phải nắm đặc điểm tâm lí này để biết cách kích thích sự tò mò, hăng hái tham gia vào các hoạt động học tập của đại đa số HS Trò chơi trong hoạt động học tập là một trong những cách để huy động phần lớn HS tham gia vào các hoạt động Trò chơi đoán ô chữ nếu được thiết kế và tổ chức phù hợp sẽ góp phần cuốn hút, hấp dẫn HS tham gia Nội dung tuyên truyền, giáo dục trong mỗi ô chữ phải gắn kết với nội dung bài học, có liên hệ thực tế và khả năng vận dụng tổng hợp của HS
Đối với các sân chơi đố vui để học, trò chơi đoán ô chữ là một trong những phần thi được chờ đợi, gây hứng thú nhất đối với cả người chơi lẫn khán giả
1.4 Qui trình thiết kế và sử dụng ô chữ
Qua việc tìm hiểu, nghiên cứu và sử dụng ô chữ, tác giả đề xuất qui tr ình thiết kế
và sử dụng trò chơi như sau :
Bước 1 Xây dựng thể lệ trò chơi đoán ô chữ.
Nội dung thể lệ cần ngắn gọn, đầy đủ, chặt chẽ, dễ hiểu Nếu là đối vui để học thì cần công bố thể lệ sớm cho các đội ch ơi Trong thể lệ cần nói rõ điểm số của mỗi lượt
mở đúng ô chữ hàng ngang, điểm số của từ hàng dọc hoặc từ chìa khóa, khi nào phải dừng cuộc chơi,… Thể lệ cũng nên qui định rõ đáp án là đơn nghĩa, đúng chính xác cả
chính tả lẫn nội dung, hình thức Ví dụ, với câu hỏi “Con gì chúa tể rừng xanh xứ mình ?” Đáp án của ô chữ này là BEO, thí sinh trả lời là CỌP, HỔ đều không được
chấp nhận Không nên có hình thức trừ điểm quá nặng đối với mỗi lần trả lời sai (điều này sẽ hạn chế việc mạnh dạn tham gia của HS) Chỉ nên dừng quyền chơi đối với người trả lời sai từ hàng dọc hoặc từ chìa khóa
Bước 2 Lựa chọn nội dung, chủ đề cần tuy ên truyền.
Đây là khâu quan trọng, quyết định nội dung có hấp dẫn hay không Người thiết
kế chọn từ hàng dọc hoặc từ chìa khóa, từ hàng ngang (gắn với nội dung, chủ đề của bài học, hay nội dung cần tuy ên truyền, giáo dục)
Bước 3 Thiết kế các câu gợi ý.
Mỗi từ hàng ngang có 1 gợi ý để người chơi dựa vào đó mà đoán ô chữ Gợi ý không nhất thiết phải là một định nghĩa mà chỉ nên là một cách cung cấp thông tin về nội dung, chủ đề của từ h àng ngang đó Gợi ý có thể là hình ảnh, đoạn phim hoặc một
Trang 6tình huống, bài toán cụ thể Tùy thuộc vào đối tượng, tính chất của sân ch ơi để lựa chọn nội dung gợi ý thích hợp
Bước 4 Thiết kế ô chữ tr ên phần mềm.
Lựa chọn phần mềm thích hợp, sao cho đảm bảo dễ thiết kế, dễ sửa chữa, hiệu chỉnh, giao diện đẹp Phải thiết kế sao cho thí sinh lựa chọn từ h àng ngang một cách ngẫu nhiên Mỗi lần thí sinh chọn từ h àng ngang nào thì hàng ngang đó đổi màu hoặc nhấp nháy đồng thời xuất hiện nội dung gợi ý của từ hàng ngang đó Nếu trả lời đúng đáp án, ô chữ sẽ được mở ra, ngược lại, ô chữ đó vẫn l à bí mật nhưng màu sắc phải khác để thông báo với người chơi rằng hàng ngang đó đã được chọn Nên thiết kế nên một trang màn hình Cần thiết lập hiệu ứng thời gian, chuông đồng hồ, chấm điểm để trò chơi thêm sinh động, gay cấn và hấp dẫn hơn
Bước 5 Sử dụng ô chữ
Để đảm bảo tổ chức trò chơi thành công, việc giữ bí mật của ô chữ phải được thực hiện nghiêm túc Người dẫn chương trình phải nắm hết nội dung của ô chữ, đặc biệt là đáp án Trước khi tổ chức cuộc chơi, phải đảm bảo chắc chắn rằng các thành viên của đội chơi, của lớp đã hiểu thể lệ Người dẫn chương trình phải linh hoạt, dứt khoát, đọc to, phát âm rõ ràng, phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng giữa máy vi tính và lời nói Cuối mỗi câu gợi ý nên đọc to, rõ từ “HẾT” Người dẫn chương trình cần động viên khích lệ người tham gia kịp thời bằng các tr àng pháo tay, bằng lời khen hay động viên,… Tránh tình trạng phản ứng gay gắt tr ước những tình huống trả lời thiếu chính xác Chẳng hạn, câu trả lời của em ho àn toàn phù hợp với gợi ý của thầy, đáng tiếc l à chưa đúng với đáp án
2 Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiế t
kế trò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học v à dạy học
2.1 Tìm hiểu về Visual Basic trong Microsoft PowerPoint
Visual Basic là một ngôn ngữ lập trình, có cấu trúc chặt chẽ, được ứng dụng vào
để làm nhiều việc như đồ họa, hoạt hình, tính toán, Microsoft đã nhúng Visual Basic vào trong bộ Office, nhờ vậy mà các ứng dụng như Microsoft PowerPoint, Excel, Word, FrontPage có thêm các hiệu ứng hiệu quả, giúp người sử dụng làm được nhiều việc
Khi thiết kế, người sử dụng kích hoạt Visual Basic thành một cửa sổ riêng, tiến hành viết ngôn ngữ lập trình để yêu cầu các ứng dụng trong Office thực hiện một số hiệu ứng Khi trình diễn, các hiệu ứng sẽ được hiện hữu trong Office tương ứng Chẳng hạn, viết lệnh chấm điểm trong Visual Basic, khi tr ình diễn, nhấn vào một số nút lệnh để Microsoft PowerPoint hi ển thị điểm cộng hoặc trừ
2.2 Khai thác một số lệnh Visual Basic trong Microsoft PowerPoint
Visual Basic nhúng trong Microsoft PowerPoint bao gồm nhiều chức năng, nhiều câu lệnh, cú pháp, trong khuôn khổ đề tài này chúng tôi chỉ nêu một số lệnh, chức năng cơ bản
Trang 72.2.1 Chức năng hiển thị và xóa các kí tự, hình ảnh, đối tượng
+ Chức năng : cho phép nhấn vào một nút lệnh A thì một hoặc nhiều nút lệnh khác đồng loạt xuất hiện kí tự, hình ảnh hoặc một đối tượng
+ Cú pháp : <Tên nút hiển thị> <Lệnh> = “Nội dung cần hiển thị”
+ Câu lệnh :
Private Sub C1_Click()
C1.1.Caption = "TRÒ CHƠI ĐOÁN Ô CHỮ"
C1.2.Caption = "SÁNG KIẾN KINH NHIỆM"
End Sub
+ Giải thích :
Khi nhấp đơn chuột (Click) vào nút lệnh có tên là C1 (theo cách đặt tên của tác giả), các nút hoặc CommandButton C1.1 và C1.2 sẽ xuất hiện các kí tự trong nháy đôi
“” Visual Basic không hạn chế số lượng CommandButton hiển thị (nhấn 1 nút lệnh nhưng có thể yêu cầu hàng trăm nút khác thay đ ổi nội dung, màu sắc,… cùng một lúc)
2.2.2 Chức năng đổi màu nền, màu chữ
+ Chức năng : cho phép đổi màu nền hoặc màu chữ của một số đối tượng
+ Cú pháp : <Tên nút hiển thị> <Lệnh> = <Kí hiệu màu sắc>
+ Câu lệnh :
Private Sub C1_Click()
C1.1.BackColor = &H00FF00FF&
C1.2.BackColor = &H0000FFFF&
C1.3.BackColor = &H000000FF&
End Sub
+ Giải thích : Khi nhấp đơn chuột (Click) vào nút lệnh có tên là C1 (theo cách đặt tên của tác giả), các nút C1.1 đổi thành màu tím (&HFF0000) ; C1.2 đổi thành màu vàng (&H0000FFFF&) và C1.3 đổi thành màu đỏ (&H000000FF&)
2.2.3 Chức năng chấm điểm
+ Chức năng : cho phép cộng hoặc trừ điểm
+ Cú pháp : <Tên nút hiển thị> <Lệnh> = <Tên nút hiển thị> + <Điểm số> + Câu lệnh :
Private Sub C2_Click()
L2.1.Caption = L2.1.Caption + 10
End Sub
+ Giải thích : Khi nhấp đơn chuột (Click) vào nút lệnh có tên là C2 (theo cách đặt tên của tác giả), các nút hoặc Label L2.1 sẽ lấy điểm hiện có của Label L2.1 cộng với
10 điểm (nếu dấu trừ thì Label L2.1 trừ 10 điểm) Ghi chú quan trọng, giá trị ban đầu của Label L2.1 là tập hợp khác rỗng (nên bắt đầu từ 0 điểm)
Trang 82.2.4 Chức năng nhập văn bản
+ Chức năng : cho phép nhập văn bản khi đang tr ình diễn Microsoft PowerPoint (cần nhớ rằng bình thường, khi đang trình diễn, Microsoft PowerPoint không cho phép nhập văn bản vào màn hình)
+ Cách làm : trên thanh công cụ Control Toolbox, chọn nút Text Box Giữ chuột trái, kéo và thả xuống nền màn hình Microsoft PowerPoint Khi trình di ễn, có thể nhập văn bản vào Text Box
Ngoài ra còn một số chức năng khác như thiết lập cách chấm điểm bài tập trắc nghiệm, hoạt hình, thí nghiệm ảo sẽ được trình bày trong một đề tài khác
2.3 Sử dụng Visual Basic trong Microsoft PowerPoint đ ể thiết kế trò chơi đoán ô chữ
2.3.1 Khởi động Visual Basic trong Microsoft PowerPoint
Mở trình duyệt Microsoft PowerPoint
Cách 1 : trên thanh công c ụ, vào View/Toolbars/Control Toolbox
Xuất hiện thanh công cụ gồm các nút lệnh
+ là nút Propreties Khi kích ho ạt vào nút này sẽ xuất hiện bảng để khai báo, đặt tên, định dạng,… cho nút
Ô (Name) để đặt tên cho nút
Ô BackColor để chọn màu nền của nút
Ô Caption để khai báo giá trị hoặc hiển thị ban đầu của nút Chẳng hạn h ình vẽ dưới đây cho biết nút lệnh sẽ hiển thị CommandButton1 N ên xóa hiển thị ban đầu này (để rỗng), nếu là nút cộng (trừ) điểm thì để hiển thị ban đầu là 0
Trang 9Ô Font để khai báo, định dạng font, size của
font Nên chọn font VNI-Times
Ô ForeColor để chọn màu của chữ
Ô Height để khai báo độ cao của nút
Ô Left để khai báo lề (vị trí) mép phải của nút
Ô Picture để chèn ảnh vào nút
Ô Top để khai báo lề (vị trí) mép tr ên của nút
Ô Width để khai báo độ rộng của nút
+ là nút CheckBox, là nút Option
Botton, các nút này dùng trong vi ệc soạn thảo câu
hỏi trắc nghiệm khách quan
+ là nút CommandButton ; là nút
Label Các nút này dùng để hiển thị văn bản
+ là nút Image, là nút More Controls
Các nút này sử dụng trong việc chèn hình ảnh, phim,
flash,… vào trong các nút
2.3.2 Định dạng font, nền, kích th ước,… cho các nút lệnh v à hiển thị
+ Định dạng font : nhấp chuột chọn
nút lệnh (nên chọn tất cả các nút lệnh), ở
hộp thoại Propreties , v ào ô Font để khai
báo Nhấp chuột vào dấu ba chấm … để khai báo
Trong hộp thoại Font, chọn VNI -Times, chọn size khoảng 24 đến 30 pt
+ Chọn màu nền cho nút : nhấp
chuột chọn nút lệnh (n ên chọn tất cả các
nút lệnh) ; ở hộp thoại Propreties , tại ô
BackColor nhấp chuột vào mũi tên thả
xuống để chọn màu nền của nút
+ Định dạng kích thước của nút :
Nhấp chuột chọn nút lệnh (n ên
chọn tất cả các nút lệnh) ; ở hộp thoại Propreties , vào ô Height để khai báo độ cao của nút ; ô Width để khai báo độ rộng của nút
+ Vị trí của nút : sau khi chọn nút, vào ô Top để khai báo lề (vị trí) mép tr ên của nút, ô Left để khai báo lề (vị trí) mép phải của nút
2.3.3 Nhập văn bản và viết câu lệnh trong Visual Basic
Để nhập văn bản và viết câu lệnh trong Visual Basic, sau khi chọn nút, nhấp đôi vào nút đó, một trình duyệt mới được mở ra (một cửa sổ mới) v à luôn mặc định :
Trang 10Private Sub CommandButton1_Click()
End Sub
Viết câu lệnh và nhập văn bản vào giữa hai dòng Private và End Sub.
Cách gõ văn bản không khác gì gõ văn bản trong các trình duyệt Microsoft PowerPoint, Word,… (nên dùng b ộ gõ VNI)
Ví dụ 1 :
Private Sub L31_Click()
L31.Caption = "V"
End Sub
Private Sub L41_Click()
L41.Caption = "K"
End Sub
Giải thích, khi nhấp đơn vào nút L31 thì nút L31 xuất hiện chữ V, nhấp đ ơn vào nút L41, nút L41 hiển thị chữ K Vấn đề n ày sử dụng trong việc lật một ô chữ trong trường hợp người chơi không giải được ô chữ hàng ngang
Ví dụ 2 :
Private Sub C5_Click()
L51.BackColor = &H800080
L52.BackColor = &H800080
L53.BackColor = &H800080
L54.BackColor = &H800080
L51.Caption = "?"
L52.Caption = "?"
L53.Caption = "?"
L54.Caption = "?"
L1.Caption = " 5 Khi giữ nguyên nhiệt độ nhưng tăng thể tích thì áp suất cûa chất khí thay đổi như thế nào ?"
End Sub
Giải thích : khi nhấp đơn vào nút C5 (hàng ngang s ố 5) thì các nút từ L51 đến
L54 đổi màu sắc Đồng thời mỗi nút hiển thị một dấu chấm hỏi (?)
Nút L1 xuất hiện câu hỏi gợi ý
Ví dụ 3 :
Private Sub C4_DblClick(ByVal Cancel As MSForm s.ReturnBoolean)
L41.BackColor = &HFF0000
L42.BackColor = &HFF0000
L43.BackColor = &HFF0000