KiÕn thøc: - Giúp H củng cố lại những kiến thức đã học về văn biểu cảm, thấy được yêu cầu của bài viÕt sè 2 ë thÓ lo¹i v¨n biÓu c¶m.. - Từ bài làm số 2 H nhận thấy những ưu nhược điểm củ[r]
Trang 1NS: / /
NG: / /
Tiết: 47
Trả bài tập làm văn số 2
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp H củng cố lại những kiến thức đã học về văn biểu cảm, thấy được yêu cầu của bài viết số 2 ở thể loại văn biểu cảm
- Từ bài làm số 2 H nhận thấy những ưu nhược điểm của mình về văn biểu cảm để phát huy và khắc phục
2 Kĩ năng:
- Đánh giá được chất lượng bài làm của mình so với yêu cầu của đề bài, rút kinh nghiệm cho những bài sau
3 Thái độ: Có ý thức sửa sai lỗi mắc trong bài viết
B chuẩn bị
GV: Bài học sinh đã chấm
HS: Giấy nháp
C phương pháp:
- Phương pháp vấn đáp, phân tích, nhận xét đánh giá, đọc, thực hành
D Tiến trình giờ dạy
I ổn định: KTSS: -7B
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới:
? Hãy nêu các bước tạo lập văn bản
* Đáp án:
- Gồm 4 bước:
+ Định hướng cho văn bản
+ Xây dựng bố cục
+ Diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục
+ Kiểm tra văn bản
III Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò Nội dung
Gv chép đề lên bảng
? Hãy xác định thể loại của đề bài
trên?
? Nội dung đề yêu cầu là gì
- Văn biểu cảm H: Biểu cảm về một
I.Tìm hiểu đề:
Đề bài: Loài cây em yêu
1 Thể loại:
- Văn biểu cảm
2 Nội dung: Biểu cảm về
Trang 2? Để làm được tốt đề bài chúng ta cần
những kiến thức nào?
? Xác định yếu tố miêu tả? tả cái gì
về cây bày tỏ tình cảm
? Các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm
yếu tố nào là chủ yếu?
? Tình cảm, cảm xúc đối với đối
tượng biểu cảm này là tình cảm ntn?
? Trong phần mở bài em sẽ giới thiệu
những gì?
? Thân bài em sẽ cho người đọc biết
những gì?
? Kết bài em cần nhấn mạnh điều gì?
a/ Ưu điểm:
- Nhìn chung các em hiểu yêu cầu
của đề, giải quyết được một số yêu
cầu của đề
- Một số em có ý thức viết bài, trình
bày sạch sữ, bố cục rõ ràng
b/ Nhược điểm:
- Còn nhiều em chưa giải quyết được
yêu cầu của đề, bài viết cẩu thả, chưa
có ý thức đầu tư cho bài viết
- Lỗi chính tả, câu từ còn sai nhiều,
tên người và địa danh không viết hoa,
viết tắt, viết hoa bừa bãi
- Nhiều bài làm còn sơ sài, chưa biết
cách miêu tả loài cây từ đó khái quát
lên tình cảm để tạo sự hấp dẫn, một
số em còn chưa biết cách tạo lập một
văn bản hoàn chỉnh theo yêu cầu của
đề ( Liên, Lạn, Chín…)
- Một số bài thiên về kể những chi
tiết vụn vặt, bài viết sơ sài, cẩu thả
loài cây mà em yêu
- Kiến thức trong thực tế
H: Biểu cảm là chính
- Giới thiệu về không gian, thời gian, lí do
Hs trao đổi và trả lời
Hs trả lời
HS nghe
HS lên bảng viết lại
một loài cây mà em yêu
3 Phạm vi kiến thức:
- Vốn kiến thức thực tế
II Lập dàn ý:
+ Mở Bài:
- Giới thiệu loài cây em yêu:
- Lí do yêu thích, gắn bó với tuổi thơ
+Thân Bài:
- Đặc điểm của cây
- Loài cây trong cuộc sống con người
- Loài cây trong cuộc sống của em
- Kỉ niệm, tình cảm của
em đối với cây
+ Kết Bài: Khẳng định tình cảm của em đối với cây
III Nhận xét và chữa lỗi 1.Nhận xét:
a/ Ưu điểm:
b/ Nhược điểm:
Trang 3- Sai lỗi chính tả rất nhiều, chữ viết
xấu, cẩu thả, diễn đạt lủng củng, lặp
từ, lặp câu, chưa thoát ý( Sênh, Dũng,
Vũ Đức Trọng Trần Cường)
- Chữa lỗi chính tả: Sáng/ xáng; Trưa/
chưa, xúc động/ súc động
- Chữa lỗi diễn đạt, câu, từ, nội dung
GV trả bài
HS trao đổi bài với bạn đọc và nhận xét cho nhau
2 Chữa lỗi:
IV Trả bài:
IV Củng cố:
G: Đọc bài khá nhất của lớp cho H nghe và bài yếu nhất để HS rút kinh nghiệm
- Nhấn mạnh lại cách làm một bài văn biểu cảm
V Hướng dẫn về nhà:
- Ôn tập lại cách làm bài văn biểu cảm đặc biệt là biểu cảm về con người
E Rút kinh nghiệm: