Hãy nêu dấu hiệu của mỗi đường - Dấu hiệu nhận biết nhận biết hình bình hành a Tứ giác có các cạnh đối song song là hình bình hành b Tứ giác có các cạng đối bằng nhau là hình bình hành c[r]
Trang 1TIẾT 7 NHẬN DIỆN TỨ GIÁC
Ngày
I/ Mục tiêu:
-
hành
-
hình bình hành
-
II Đồ dùng dạy học
-
nhóm $J
-
Giáo viên : Bài #5
G sinh: ôn các B( #$) M *- $ $./0 tính $2# hình bình hành
III Tiến trình bài dạy
9+ 1 N *- $ #N $) (2')
9+ 2 '<! tra bài S O T vào $U = dung bài $GQ
9+ 3 Bài !
- GV
hành Z hôm nay chúng ta [ áp : $\ B( #$) *; vào làm bài #5 $+ #$( nào?
-
CỦA
GV –HS
GHI BẢNG
10’ ? Hãy nêu *- $ 1
Lý thuyết
Trang 2$./0 hình bình
hành
? Hãy nêu tính $2#
hình bình hành
? Hãy nêu 23 $43
$5 6(# hình bình
hành
? Yêu U3 HS làm
bài 1
? Hãy [ hình và nêu
GT, KL
? A) giác AECF là
hình gì?
? Ab *; suy ra *M3
gì?
? c3d CM A) giác
- Định nghĩa : Hình bình hành là #) giác có
các $ *d song song
- Tính chất: Trong hình bình hành
a) Các h *d 6e nhau b) Các góc *d 6e nhau c) Hai *+Z chéo # nhau # trung *<!
>/ !g *+Z
- Dấu hiệu nhận biết
a) A) giác có các $ *d song song là hình bình hành
b) A) giác có các *d 6e nhau là hình bình hành
c) A) giác có các *d song song và 6e nhau là hình bình hành
d) A) giác có các góc *d 6e nhau là hình bình hành
e) A) giác có hai *+Z chéo # nhau # trung *<! >/ !g *+Z là hình bình hành
2
Bài tập
Bài 1: Cho hình bình hành ABCD G E, F theo #$) #C là trung *<! >/ AB, CD G
M là giao *<! >/ à và DE, N là giao *<!
>/ BF và CE `$) minh Re : a) A) giác EMFN là hình bình hành b) Các *+Z #$? AC, EF và MN *T quy
Giải:
a) A) giác AECF có AE // CF, AE = CF nên AECF là hình bình hành
=> AF // CE A+F #C : BF // DE
A
C F
D
M
N O
Trang 3EMFN là hình bình
hành ta làm tn?
GV: G O là giao
*<! >/ AC và EF
Ta [ $) minh
MN > * qua O
? Yêu U3 HS làm
bài 2
? Hãy [ hình và nêu
GT, KL
? c3d $) minh
IA = BC ta $)
minh *M3 g ì?
? Hãy CM IA BC
A) giác EMFN có EM // FN , EN // FM nên EMFN là hình bình hành
b) G O là giao *<! >/ AC và EF Ta [
$) minh MN > * qua O AECF là hình bình hành, O là trung *<!
>/ AC nên O là trung *<! >/ EF EMFN là hình bình hành nên *+Z chéo
MN * qua trung *<! O >/ EF V5 AC, EF, MN *T qui # O Bài 2: Cho n ABC, phía ngoài tam giác [ các tam giác vuông cân # A là ABD và ACE , [ hình bình hành ADIE `$) minh Re
a) IA = BC b) IA BC
Giải:
a) Xét n BAC và n ADI có
AB = AD (GT)
(cùng bù góc DAE)
BAC= ADI
AC = AE = DI (GT)
=> n BAC = n ADI (c g c)
=> BC = AI O $ #+F ) Q b) G H là giao *<! >/ IA và BC
Ab n BAC = n ADI => AABC= ADAI
mà A 0 =>
90
DAB = BAHA + ADAI= 900
=> A A 0
90
ABC+ BAH=
I
E
A
H D
Trang 4=> n BAH vuông # H
do *; AH BC Hay IA BC 9+ 4 34 #5 > d (3')
GV chèt l¹i p2 chøng minh các bài #5
9+ 5 + t M nhà ( 2')
- Ôn lý #$3(#
- Xem các bài #5 *Y làm
-IV Rút kinh nghiệm sau giờ giảng
………
………
………
...$J-
Giáo viên : Bài #5
G sinh: ôn B( #$) M *- $ $./0 tính $2# hình bình hành
III Tiến trình dạy...
9+ Bài !
- GV
hành Z hôm [ áp : $\ B( #$) *; vào làm #5 $+ #$( nào?
-
CỦA
GV –HS
GHI BẢNG
10’ ? Hãy nêu...
? c3d CM A) giác
- Định nghĩa : Hình bình hành #) giác có
các $ *d song song
- Tính chất: Trong hình bình hành
a) Các h *d 6e