Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 14 năm 2013

Môc tiªu: - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phÇn th©n bµi.. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài[r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2013

Tập đọc

Chú đất nung

I Mục tiêu:

-Biết đọc bài văn với gịong kể chậm rói,bước đầu biết đọc nhấn giúng một số từ ngữ gợi tả,gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật

-Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

*GDKNS: -Kn xỏc định giỏ trị

-Kn tự nhận thức bản thõn

-Kn thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS Hổ trợ

1 ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- Đọc nối tiếp bài: Văn hay chữ tốt

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài:

- GV gới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV chú ý sửa phát âm, ngắt giọng cho

HS, giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Cu Chắt có những đồ chơi nào?

- Chúng khác nhau như thế nào?

- Hát

- HS đọc bài

HS chia đoạn

- Đoạn 1;Bốn dũng đầu

- đoạn 2:sỏu dũng tiếp theo

- Đoạn 3 ;Phần cũn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc trong nhóm

-2-3 học sinh đọc

- Là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngòi trong lầu son

- chàng kị sĩ ,nàng công chúa là những món quà cu Chắt được tặng nhân dịp tết trung thu …

Trang 2

- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?

*GDKNS: -Kn xỏc định giỏ trị

-Kn thể hiện sự tự tin

- Vì sao chú bé Đất quyết định thành đất

nung?

- Chi tiết nung trong lửa tượng trưng gì?

-Nội dung bài núi lờn điều gi ?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

*GDKNS:Kn tự nhận thức bản thõn

- Nội dung bài: Chú bé đất trở thành đất

nung vì dám nung mình trong lửa đỏ

_Nhận xột chung giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Đất từ người cu đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột chàng kị

sĩ phàn nàn vì bị bẩn hết quần áo đẹp

- Chú bé đất muốn được xông pha làm nhiều việc có ích

-Vượt qua được thử thách khó khăn ,con người mới mạnh mẽ cứng cỏi -Hai –ba học sinh nêu

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

Trang 3

Chia một tổng cho một số.

I Mục tiêu:

- Biết chia một tổng chia cho một số,

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.

-Bt 1;2 ( khụng yờu cầu HS phải học thuộc cỏc tớnh chất này)

II.Đồ dùng dạy học

-Các ví dụ mẫu viết sẵn vào bảng phụ

HĐGV HĐHS Hổ trợ

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

A Giới thiệu bài:

B Dạy bài mới.

a, Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số:

- Yêu cầu tính: (35 + 21) : 7 = ?

35 : 7 + 21 : 7 = ?

- So sánh kết quả rồi nhận xét.

- Khi chia một tổng cho một số ta có thể thực

hiện như thế nào?

b, Luyện tập:

Bài 1:

a, Tính bằng hai cách.

b, Tính bằng hai cách theo mẫu.

- GV nêu mẫu.

- Yêu cầu HS làm bài.

Bài 2: Tính bằng hai cách (theo mẫu):

- GV nêu mẫu.

Yêu cầu HS làm bài.

- Chữa bài, nhận xét.

Bài 3:

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài.

- Hướng dẫn luyện tập thêm

-Nhận xột chung giờ học.

- Chuẩn bị bài sau.

- Hát.

- HS thực hiện tính.

- HS tính:

(35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8

35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7

- HS nêu.

- HS nêu yêu cầu của bài.

- HS làm bài.

a, C 1 :( 15 + 35) : 5 = 50 : 5= 10

C 2 : ( 15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10.

- HS theo dõi mẫu.

- HS làm bài.

b,C 1 : 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7

C 2 : 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7

- HS theo dõi mẫu.

- HS làm bài.( tương tự phần b bài 2).

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.

- HS tóm tắt và giải bài toán.

Đáp số: 15 nhóm.

Trang 4

Toán (VBT)

Chia một tổng cho một số.

I Mục tiêu:

- Biết chia một tổng chia cho một số.

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.

II.Đồ dùng dạy học

- VBT (trang 77) ; bảng con.

1 ổn định tổ chức :

3 Bài mới :

b, Luyện tập:

Bài 1:

a) Tính bằng hai cách.

GV : Viết bảng , gọi 2 em làm

b)

- GV cho HS làm tương tự 1 a.

Bài 2:

- Cho HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.

- HD HS giải bài toán.

Yêu cầu HS làm bài bằng 2 cỏch.

Bài 3:

- HS làm bài.( tương tự phần bài 1 ).

Bài 4:

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài

-Nhận xột chung giờ học.

- Hát.

- 2 HS

- Lớp làm bài vào VBT.

C 1 :( 25 + 45) : 5 = 70 : 5= 14

C 2 : ( 25 + 45) : 5 = 25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14.

b)C 1 : 24 : 6 + 36 : 6 = 4 + 6 = 10

C 2 : 24 : 6 + 36 : 6 = (24 + 36) : 6 = 60 : 6 = 10

HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.

- HS giải bài toán.

C1: Số nhúm lớp 4A là :

28 : 4 = 7 (nhúm)

Số nhúm lớp 4B là :

32 : 4 = 8 (nhúm)

Số nhúm của hai lớp là :

7 + 8 = 15 (nhúm) Đỏp số : 15 nhúm C2: Số nhúm của hai lớp là :

( 28 + 32 ) : 4 = 15 (nhúm) Đỏp số : 15 nhúm

HS làm bài- sửa

Trang 5

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu hỏi.

I Mục tiêu:

- Đặt được cõu hỏi cho bộ phận xỏc định trong cõu;nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt cõu hỏi với cỏc từ nghi vấn ấy;bước đầu nhận biết được một dạng cõu cú từ nghi vấn nhưng khụng dựng để hỏi.

-Bỏ BT 2

- Phiếu lời giải bài tập 1, phiếu bài tập 3,4.

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ.

- Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào?

Ví dụ?

3 Bài mới :

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

B Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được

in đậm dưới đây.

- Tổ chức cho HS làm bài.

Bài 3: Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi.

- Yêu cầu đọc các câu hỏi.

Bài 4: Đặt câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ

nghi vấn vừa tìm được.

Bài 5:Trong các câu dưới đây, câu nào không

phải là câu hỏi và không được dùng dấu

chấm hỏi?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài.

Nhận xột chung giờ học.

- 3 HS nêu

- HS làm bài.

+ Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai?

+ Trước giờ học các em thường làm gì?

+ Bến cảng như thế nào?

+ Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?

- HS nêu yêu cầu.

- HS xác định các từ nghi vấn.

+ Có phải – không?

+ Phải không?

+ à?

- HS đặt câu, nêu câu đã đặt.

+Có phải chiếc cặp này của bạn không ? +Bạn thích chưi bóng đá a ?

- HS xác định câu hỏi và câu không phải là câu hỏi.

+ Câu hỏi: a, d.

+ Câu không phải là câu hỏi: b, c, e.

Học sinh lắng nghe.

Trang 6

Toán

Chia cho số có một chữ số

I Mục tiêu :

- Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số

-Bt 1dũng 1-2;2.

II.Đồ dùng dạy học :

-Các ví dụ trong SGK

- Quy tắc thực hiện phép chia một tổng cho

một số.

3 Bài mới :

B Dạy bài mới.

*Trường hợp chia hết:

- Phép tính: 128472 : 6 = ?

- Yêu cầu đặt tính và tính.

* Trường hợp chia có dư:

- Phép chia: 230859 : 5 = ?

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện chia như

trường hợp chia hết.

C Thực hành:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

Bài 2:

Bài 3:

-Bài 4:

-tổ chức cho HS làm bài và chữa bài

- Hướng dẫn luyện thêm.

-Nhận xột chung giờ học

- Hát

- 3 HS nêu

-HS đặt tính, rồi tính.

- HS ghi nhớ cách đặt tính, tính.

- HS đặt tính, rồi tính.

- HS làm bài.

- HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề.

- HS tóm tắt và giải bài toán.

Đáp số: 21435 l.

- HS làm bài:

Có thể xếp được vào nhiều nhất số hộp và thừa số áo là:

187250 : 8 = 23406 ( hộp) dư 2 áo.

Đáp số: 23406 hộp thừa 2 áo.

Trang 7

Chia cho số có một chữ số

I Mục tiêu :

- Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số

II.Đồ dùng dạy học :

- VBT (trang 78)

- Bài mới :

B Dạy bài mới

C Thực hành:

Bài 2

- Chữa bài, nhận xét

-Bài 3:

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài.

- Hướng dẫn luyện thêm.

- Hát

- HS đặt tính, rồi tính.

- HS giải bài toán.

Giải

Số kg thúc lấy ra là :

305080 : 8 = 38135 kg) Soo61bkg thúc trong kho cũn lại là :

305080 – 38135 =266945 (kg) Đáp số: 266945 kg thúc

-

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2013

Tập đọc

Chú đất nung ( tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rói,phõn biệt đươc lời người kể với lời nhõn vật

-Hiểu ND: Chú Đất nung nhờ dám nung mình trong ửa đỏ đã trở thành người hửu ích,cứu sống được người khỏc

* GDKNS:-Kn xỏc định giỏ trị

-Kn tự nhận thức bản thõn

-Kn Thể hiện sự tự tin.

I Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

Trang 8

1.ổn định tổ chức :

- Đọc bài Chú đất nung – phần 1

3 Bài mới :

Giới thiệu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 4 đoạn

- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS,

giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ khó,

mới

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Em hãy kể lại tai nạn của hai người

bột?

- Đất nung đã làm gì khi hai người bột

gặp nạn?

*GDKNS:-Kn xỏc định giỏ trị

-Kn tự nhận thức bản

thõn

- Vì sao đất nung có thể nhảy xuống

nước cứu hai người bột?

- Câu nói cộc tuyếch của Đất nung cuối

truyện có ý nghĩa gì?

-Giỏo viờn rút ra ý nghĩa của bài

- Đặt tên khác cho truyện?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- GV gợi ý,hướng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Nhận xét tuyên dương

*GDKNS:Kn thể hiện sự tự tin

- Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

- Hát

- HS đọc bài

- HS chia đoạn

- 4 Đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn trứơc lớp 2-3 lượt

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 4

- 1-2 nhóm đọc trước lớp

- HS kể;hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh Chuột cạy lắp lọ tha nàng công chúa …

- Đất nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại

- Vì đất nung đã dám nung mình trong lửa, chịu được nắng mưa,…

- HS nêu:-Câu nói ngắn gọn ,thẳng thắn ấy có ý thông cảm với hai người bột chỉ sống trong lọ thuỷ tinh ,không chịu đựng được thử thách

-Học sinh nêu ý nghĩa của bài +Vào đời mới biết ai hơn

+Ai chịu rèn luyện ,người đó trứ thành hữu ích

- HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

Trang 9

Toán:

Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Biết vận dung chia một tổng (hiệu)cho một số

- BT 1;2a;4a.

II Các hoạt động dạy học:

- Quy tắc chia một tổng ( hiệu )

cho một số

3 Bài mới :

A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

B Hướng dânc luyện tập:

- yêu cầu HS làm bài

Bài 2:Tìm 2 số khi biết tổng và và

hiệu của chúng lần lượt là:

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài

Bài 3:

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu

của bài

-Giáo viên theo dõi hướng dẫn

- Hát

- 3 HS nêu

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS đặt tính và tính

- HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu

-HS làm bài:

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- HS tóm tắt và giải bài toán

Trang 10

Bài 4: Tính bằng hai cách:

MT: Thực hiện một tổng chia cho

một số

3, Củng cố, dặn dò:

Đáp số ;13710 kg

- HS tính bằng hai cách:

a, ( 33164 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 15423 (33164 + 28528) : 4= 33164 : 4 + 28528 : 4

= 8291 + 7132 = 15423

Toán (VBT)

Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Biết vận dung chia một tổng (hiệu)cho một số

II Đồ dựng

VBT (trang 79)

II Các hoạt động dạy học:

- Quy tắc chia một tổng ( hiệu )

cho một số

3 Bài mới :

A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

B Hướng dânc luyện tập:

- yêu cầu HS làm bài

Bài 2:Tìm 2 số khi biết tổng và

và hiệu của chúng lần lượt là:

- Chữa bài

- Hát

- 3 HS nêu

- HS đặt tính và tính

- HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu

-HS làm bài:

Tổng của hai số 7528 52718 425763

Hiệ của hai số 2436 3544 63897

Trang 11

Bài 3:

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu

của bài

-Giáo viên theo dõi hướng dẫn

3, Củng cố, dặn dò:

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- HS giải bài toán

Giải

Số kg gạo 2 kho lớn là :

14580 x 2 = 29160 (kg) Trung bỡnh mỗi kho chứa là : (14580 + 10350) : 3 = 8310 (kg) Đáp số : 8310 kg thúc

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013

Luyện từ và câu:

Dùng câu hỏi vào mục đích khác.

I Mục tiêu:

- Biết được một số tỏc dụng phụ của cõu hỏi

-Nhận biết được tỏc dụng của cõu hỏi;bước đầu biết dựng cõu hỏi để thể hiện thỏi độ khen ,chờ,sự khẳng định,phủ định hoặc yờu cầu,mong muốn trong những tỡnh huống cụ thể

*GDKNS:-Kn giao tiếp:thể hiện thỏi độ lịch sự trong giao tiếp.

-Kn lắng nghe tớch cực.

- Bảng phụ viết nội dung bài 1

- Giấy làm bài 2

1.ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập tiết trước

- Nhận xét

3.Bài mới :

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Phần nhận xét:

Bài 1: Đọc đoạn văn đối thoại giữa ông

Hòn Rấm với chú bé Đất trong truyện

Chú đất nung

- Tìm câu hỏi trong đoạn văn đối thoại?

Bài 2:

- Theo em, các câu hỏi của ông Hòn

- HS đọc đoạn đối thoại

- HS xác định các câu hỏi trong

đoạn đối thoại: Sao chú mày nhát thế?

HS khỏ ,giỏi nờu được một vài tỡnh huống cú

Trang 12

Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết

không? Nếu không chúng dùng làm gì?

- Hướng dẫn HS phân tích từng câu hỏi

Bài 3:

*GDKNS:Kn giao tiếp

-Kn lắng nghe tớch cực.

- Câu hỏi: “ Các cháu có thể nói nhỏ hơn

không?” có tác dụng gì?

C Ghi nhớ:

D Luyện tập:

Bài 1: Các câu hỏi sau dùng để làm gì?

- Xác định tác dụng của câu hỏi trong

mỗi trường hợp

- Nhận xét

Bài 2: Đặt câu phù hợp với các tình

huống cho sau đây

Bài 3: Hãy nêu một vài tình huống có

thể dùng câu hỏi để:

+ Tỏ thái độ khen, chê

+ Khẳng định, phủ định

+ Thể hiện yêu cầu, mong muốn

-Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Ngoài mục đích để hỏi, câu hỏi còn

được dùng với mục đích nào khác?

- HS nêu câu hỏi của ông Hòn Rấm

- Các câu hỏi của ông Hòn Rấm không dùng để hỏi mà dùng để chê

cu Đất ( câu hỏi 1) ; -Câu hỏi 2:Không dùng để hỏi Câu này là câu khẳng định đất có thể nung trong lửa

- Câu hỏi này dùng với mục đích yêu cầu các cháu hãy nói nhỏ hơn

- HS nêu ghi nhớ sgk

- HS đọc các câu hỏi đã cho

- HS nêu mục đích của từng câu hỏi

- HS đặt câu

VD:Bạn có thẻ chờ đén giờ sinh hoạt chúng mình nói chuyện được không ?

-Sao nhà bạn sạch sẽ ,ngăn lắp thế?

…

HS nêu tình huống có thể dùng câu hỏi với từng mục đích

-sao bé ngoan thé nhỉ?

-Ăn mận cũng hay chứ?

-Em ra ngoài cho chị học bài được không?

thể dựng cõu hỏi vào mục đớch khỏc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	296,7 KB