Giáo án môn Kể chuyện - Tuần 5 đến tuần 12

CHIẾC BÚT MỰC I.MUÏC TIEÂU : -Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực BT1 -Học sinh có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của[r]

Trang 1

CHIẾC BÚT MỰC

I.MỤC TIÊU :

-Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực ( BT1)

-Học sinh có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

-Giáo dục học sinh yêu môn học, có ý thức giúp đỡ bạn bè

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’

4’

1’

18’

11

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

- 2học sinh kể lại câu chuyện Bím

tóc đuôi sam

- Nhận xét- Đánh giá

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài mới :

* Kể chuyện:

Kể từng đoạn theo tranh.

- Nêu y/c bài 1

-Y/C quan sát tranh

- HD kể theo gợi ý

+Nói tóm tắt theo nội dung tranh

- Y/c tập kể trong nhóm

- Y/c kể trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

 Kể toàn bộ câu chuyện:

Hát

- 2học sinh lên bảng kể

- Nhận xét

- Chiếc bút mực

Dựa theo tranh kể lại từng đoạn

câu chuyện : Chiếc bút mực

- Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật:

( Mai, Lan, cô giáo) +T1: Cô giáo gọi lan lên bàn cô lấy mực

+T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà +T3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn

+T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô cho Mai mượn bút

- Tập kể từng đoạn trong nhóm 4

- Các nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét về: cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể

Trang 2

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

2’

HD kể: Cần kể bằng lời của mình

Có thể chuyển các câu hội thoại

thành câu gián tiếp Cũng có thể

nhắc lại câu đối thoại giọng nói

thích hợp với nhân vật

+HS khá, giỏi bước đầu kể được

toàn bộ câu chuyện ( BT2)

- Nhận xét- đánh giá

4.Củng cố – Dặn dò :

-Câu chuyện trên muốn khuyên ta

điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhận xét tiết học

+ 2,3học sinh nối tiếp kể:

Kể toàn chuyện: Vào một buổi sáng, cô giáo gọi Lan lên bàn cô để lấy mực Mai ngồi dưới hồi hộp nhìn cô, nhưng cô không nói gì Mai buồn lắm

Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc, cô giáo ngạc nhiên đi xuống bên Lan, hỏi: “ Làm sao em khóc?” Lan vội thưa: “ Thưa cô tối qua anh trai

em mượn bút quên không bỏ vào cặp cho em, nên bây giờ em không có bút viết.”

Mai ngồi bên cạnh, thấy Lan không có bút mực, bèn cho Lan mượn bút của mình

Cô giáo rất vui, cô khen Mai: “ em ngoan lắm nhưng cô cũng định cho

em viết bút mực.” Các bạn trong lớp

ai cũng phấn khởi nhìn theo chiếc bút mực khi cô đưa cho Mai mượn

- Nhận xét – bình chọn

- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết giúp đỡ , thương yêu bạn bè

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

MẨU GIẤY VỤN

I.MỤC TIÊU :

-Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn

-HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

-Giáo dục HS yêu môn học, có ý thức giữ vệ sinh chung

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

1’

4’

1’

18’

11’

2.Bài cũ :

- 2học sinh kể lại câu chuyện:

Chiếc bút mực

- Nhận xét- Đánh giá

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài :

- Ghi đầu bài:

* Kể chuyện:

Kể từng đoạn theo tranh.

- Nêu y/c bài 1

-Y/c quan sát tranh Tranh vẽ

những gì

- Y/c tập kể trong nhóm

- Y/c kể trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

Phân vai kể lại câu chuyện.

- HD thực hiện

+HS khá, giỏi biết phân vai, dựng

lại câu chuyện ( BT2)

Hát

- 2học sinh lên bảng kể

- Nhận xét

- Mẩu giấy vụn

Dựa theo tranh kể lại từng đoạn

câu chuyện : Mẩu giấy vụn

- Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật :

- Luyện kể theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất

- 4 nhóm đóng vai : Người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ.(Mỗi vai kể với một giọng riêng) người dẫn chuyện thêm lời của cả lớp

- Các nhóm lên trình bày trước lớp

Trang 4

- Nhận xét- đánh giá.

- Gọi nhóm 4 em lên phân vai kể

kết hợp động tác, điệu bộ

- Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì?

Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình

+T1: Cô giáo bước vào lớp, khen lớp sạch sẽ, nhưng rồi cô chỉ vào mẩu giấy và nói: “Các em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ở cửa kia không?”

+T2: Cả lớp đồng thanh đáp “Có ạ!” Cô giáo nói tiếp “ Các em hãy lắng nghe và cho sô biết mẩu giấy nói gì?”

+T3: Lớp học xì xào, bỗng một bạn gái đứng lên nói: Em có nghe mẩu giấy nói: “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác” +T4: Cả lớp cười ồ len thích thú Buổi học hôm đó thật là vui

- Nhóm 4 lên kể

- Cần có ý thức giữ vệ sinh trường lớp

Trang 5

NGƯỜI THẦY CŨ

I.MỤC TIÊU :

-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1)

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

-Giáo dục HS biết kính trọng lễ phép với thầy giáo

1’

4’

1’

18’

2.Bài cũ :

- 4 học sinh kể lại câu chuyện : Mẩu

giấy vụn

-Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung

3 Bài mới:

- Ghi đầu bài :

* Kể chuyện:

Nêu tên nhân vật trong tranh ?

Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Y/C kể theo nhóm

- Nêu câu hỏi gợi ý:

-Câu chuyện diễn ra lúc nào ở đâu?

-Hát

- 4 học sinh lên bảng kể

- Nhận xét

- Người thầy cũ

Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào?

- Có các nhân vật : Chú Khánh bố của Dũng, thầy giáo

- Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật

+Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi…ở tại lớp học

Trang 6

11’

2’

-Chú bộ đội đến trường để làm gì.?

-Cuộc trò chuyện giữa chú bộ đội và

thầy giáo diễn ra như thế nào ?

Dũng nghĩ gì về bố, khi bố đã ra về.?

- Y/C thi kể trước lớp

Dựng lại phần chính của câu chuyện

đoạn 2 theo vai

- Gọi nhóm 4 em lên phân vai kể kết

hợp động tác, điệu bộ

- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

+Chú bộ đội đến trường để chào thầy giáo cũ

+Chú bỏ mũ, lễ phép chào thầy, thầy nhấc kính chớp mắt ngạc nhiên trước sự xuất hiện của chú Chú GT mình là Khánh, đứa học trò năm nào trèo qua cửa sổ bị thầy phạt

Thầy cười vui vẻ và nhớ ra, thầy nói: “Hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu?” Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn.(chú Khánh trả lời) Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu!”

+ Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố vẫn coi đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lỗi nữa

- 3 tổ cử đại diện lên kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Nhận xét về ND, cách thể hiện + Lần 1: GV là người dẫn chuyện

1 học sinh vai thầy giáo

1 học sinh vai chú Khánh

+ Lần 2: học sinh tự phân vai kể

- Nhận xét- bình chọn

- Cần phải biết kính trọng và lễ phép với thầy giáo, cô giáo

Trang 7

NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU :

-Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.

-Giáo dục HS cảm nhận được tình thương yêu của cô giáo đối với học sinh

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’

4’

1’

18’

2.Bài cũ :

- 2học sinh kể lại câu chuyện : Người

thầy cũ

*Nhận xét chung

3 Bài mới:

- Ghi đầu bài:

* HD Kể chuyện:

Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn

của câu chuyện

- Treo tranh

- Hai nhân vật trong tranh là ai.Nói cụ

thể về hình dáng từng nhân vật

? Hai cậu trò chuyện với nhau điều gì

- Y/C kể bằng lời kể của mình

- Y/C kể tiếp đoạn 2,3,4

- Gọi các nhóm kể

Hát

- 2học sinh kể trước lớp

- Nhận xét

- Người mẹ hiền

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh để nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện

- 1,2 học sinh kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV

+ Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm

+ Minh thì thầm bảo Nam : “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn

Trang 8

11’ Kể lại toàn bộ câu chuyện.

+HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại

câu chuyện (BT2)

- Gọi nhóm 5 em lên phân vai kể kết

hợp động tác, điệu bộ

- Qua câu chuyện con cảm nhận được

điều gì?

học đi xem Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá Minh bảo cậu ta biết có một chỗ tường thủng, hai đứa có thể trốn ra

- Nhận xét – bổ sung

- 3 tổ cử đại diện lên kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Nhận xét về n/d, cách thể hiện + Lần 1: GV là người dẫn chuyện

1 học sinh vai Nam

1 học sinh vai Minh

1 học sinh vai bác bảo vệ

1 học sinh vai cô giáo

+ Lần 2: học sinh tự phân vai kể

- Nhận xét- bình chọn

- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Tình thương yêu của cô giáo đối với học sinh

TUẦN 9 : ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Trang 9

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I.MỤC TIÊU :

-Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện : Sáng kiến của bé Hà

-Giáo dục HS lòng hiếu thảo, kính yêu ông bà

1’

4’

1’

18’

11’

2.Bài cũ :

- Kiểm tra tập sách HS

*Nhận xét chung

3 Bài mới:

- Ghi đầu bài:

* HD Kể chuyện:

của câu chuyện

- Treo tranh

-Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào

- Bé Hà có sáng kiến gì

- Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày

lễ của ông bà

Kể lại toàn bộ câu chuyện.

-Hát

- Sáng kiến của bé Hà

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh để nhớ nội dungtừng đoạn câu chuyện

+ Chọn ngày lễ

+ Bí mật của hai bố con

+ Niềm vui của ông bà

- 1 học sinh kể mẫu theo gợi ý của GV

- học sinh nối tiếp nhau kể trong nhóm

- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể

Trang 10

2’ 4.Củng cố – Dặn dò :

hay nhất

- 2 nhóm thi kể phân vai

BÀ CHÁU I.MỤC TIÊU :

-Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu

-Giáo dục HS lòng hiếu thảo, kính yêu ông bà

1’

4’

1’

18’

2.Bài cũ :

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sáng

kiến của bé Hà

*Nhận xét chung

3 Bài mới:

- Ghi đầu bài :

* HD Kể chuyện :

Hát

- 2 học sinh kể

- Bà cháu

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật

Trang 11

2’

Ba bà cháu sống với nhau như thế nào

?

Cô tiên nói gì ?

- Y/C học sinh tự kể

- Kể trong nhóm

+ HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu

chuyện (BT2)

 Kể lại toàn bộ câu chuyện.

-Cho HS nêu lại nội dung câu chuyện

Giáo dục HS biết kính yêu ông bà của

mình thể hiện bằng việc làm trân trọng

những cây cối do ông bà trồng hoặc

chăm sóc

đưa cho cậu bé quả đào

- Ba bà cháu sống rất vất vả, rau cháu nuôi nhau nhưng rất yêu thương nhau, cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm

- Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ bà các cháu sẽ giàu sang sung sướng

- học sinh nối tiếp nhau kể trong nhóm

Trang 12

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I.MỤC TIÊU :

-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

-HS biết vâng lời cha mẹ, yêu thương cha mẹ

1’

4’

1’

29’

2.Bài cũ :

- Gọi học sinh kể lại chuyện : Bà

cháu

*Nhận xét chung

3 Bài mới:

- Ghi đầu bài:

* HD Kể chuyện:

của câu chuyện

+ Đoạn 1

- Y/C học sinh tự kể

- Kể trong nhóm

-Hát

- 4 học sinh nối tiếp kể

- Sự tích cây vú sữa

* Kể lại đoạn 1 câu chuyện

- HS nối tiếp nhau kể trong nhóm

- Đại diện 3 nhóm thi kể lại đoạn 1 trước lớp

Trang 13

đúng vào lòng cậu bé

+Cậu bé nhìn cây ngỡ như được nhìn

thấy mẹ

+ Kể lại đoạn kết của câu chuyện

-Các con mong muốn câu chuyện kết

thúc như thế nào ? (giáo dục HS tình

cảm đẹp đẽ đối với cha mẹ)

-Hãy kể đoạn cuối của câu chuyện

theo gợi ý đó ?

-Nhận xét

- Con mong muốn câu chuyện kết thúc có hậu, người mẹ trở về bên cậu bé và cậu bé rút ra được bài học, về thái độ và lòng kính trọng yêu thương cha mẹ

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	105,47 KB