Giáo án môn Toán khối 4 năm 2006 - Tuần 9

Phương pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D.. các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy.[r]

Trang 1

Tuần 9

Ngày soạn: 27 – 10 - 2006 Ngày giảng : 2 2006

A Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không

bao giờ cắt nhau)

B Đồ dùng dạy – học :

- GV : Giáo án, SGK + thước thẳng và êke

- HS : Sách vở, đồ dùng môn học

C Phương pháp:

Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…

D các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I ổn định tổ chức

Hát, KT sĩ số

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy học bài mới :

1) Giới thiệu – ghi đầu bài

2) Giới thiệu hai đường thẳng song

song :

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng,

kéo dài AB và CD về hai phía và nói :

Hai đường thảng AB và DC là hai

đường thẳng song song với nhau

* Tương tự, kéo dài 2 cạnh AD và BC

về hai phía ta cung có AD và BC là hai

đường thẳng song song với nhau

- GV nêu : Hai đường thẳng song song

thì không bao giờ cắt nhau

+ Tìm ví dụ trong thực tế có hai đường

Hát tập thể

- HS ghi đầu bài vào vở

A B

D C

- HS vẽ 2 dường thẳng song song bằng cách kéo 2 CD xoá cr

A B

C D

Trang 2

thẳng song song.

2) Thực hành :

* Bài 1 :

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD ; hình

vuông MNPQ

- Yêu cầu HS làm bài

* Bài 2 :

- GV vẽ hình

A B C

G E D

* Bài 3 :

IV Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét giờ học

+ Về làm bài tâp trong vở bài tập

- 2 cạnh đối diện của bảng, của cửa

- HS đọc đề bài

- HS vẽ hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

* Hình chữ nhật ABCD có AB // CD và AD//NP

* Hình vuông MNPQ có MN//QP và MQ//NP

- Đổi tráo vở để kiểm tra của nhau

- HS đọc đề bài, vẽ hình, làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

+ BE sông song với cạnh AG và song song với cạnh CD

- Nhận xét bài làm của bạn

* Hình 1 : a) MN // PQ

b) MN MQ

MQ PQ

* Hình 2 : a) DI // GH

b) DE EG

DI IH

IH GH

Trang 3

Đ42 : Vẽ hai đường thẳng vuông góc.

A Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng

cho trước (bằng thước ke và êke)

- Biết vẽ đường cao của hình tam giác

C Phương pháp:

Hát, KT sĩ số

- Kiểm tra vở bài tập của HS

2) Vẽ 2 đường thẳng vuông góc.

- Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đường thẳng AB cho

trước

* Điểm E nằm trên AB

- HD : + Đặt một cạnh góc vuông của

êke trùng với đường thẳng AB

+ Dịch chuyển cho trùng và tới điểm E,

vẽ đường thẳng CD vuông góc với AB

qua E

Hát tập thể

- 1 HS chữa bài trong vơt bài tập

C C

E

A B A B D

Trang 4

* Điểm E nằm ngoài AB (tương tự cách

vẽ trên)

3) Giới thiệu đường cao của hình tam

giác :

- GV vẽ hình tam giác ABC

+ Vẽ qua A một đường thẳng vuông

góc với BC

- Yêu cầu HS vẽ điểm nằm ngoài đường

thẳng

* Đường thẳng đó cắt BC tại H

* Đoạn thẳng AH là đường cao của

hình tam giác ABC

=> Độ dài của đoạn thẳng AH là chiều

cao của hình tam giác ABC

4) Thực hành :

* Bài 1 :

- GV vẽ các đoạn thẳng lên bảng

- Yêu cầu HS vẽ xong, giải thích cách

vẽ của mình

- Nhận xét cách vẽ của các bạn

* Bài 2 :

- HD học sinh yếu làm bài

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 3 :

A

B H C

- Học sinh vẽ

- Học sinh nhắc lại

- HS đọc yêu cầu của bài

- 3 HS lên bảng mỗi HS vẽ 1 trường hợp a) b) C

C E D E

D D

E C

B C A

H H

B H C C A A B

Trang 5

- Gọi 1 HS lên bảng.

A E B

D G C

- AEGD ; EBCG

Đ43 : Vẽ hai đường thẳng song song.

A Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường

thẳng cho trước (bằng thước kẻ và êke)

C Phương pháp:

Hát, KT sĩ số

Hát tập thể

- 1 HS chữa bài trong vở bài tập

Trang 6

2) Hướng dẫn vẽ đường thẳng //

- Vẽ đường thẳng đi qua một điêm và //

với một đường thẳng cho trước

- GV vừa vẽ vừa nêu : Vẽ đường thẳng

AB và lấy một điểm E nằm ngoài AB

- Yêu cầu HS vẽ MN đi qua E và vuông

góc với AB

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua E

và vuông góc với MN

- GV nêu : Gọi tên đường thẳng vừa vẽ

là CD, em có nhận xét gì về đường

thẳng CD và đường thẳng AB ?

* Kết luận : Vậy chúng ta đã vẽ được

đường thẳng đi qua điểm E và // với

đường thẳng AB cho trước

- GV nêu lại cách vẽ như SGK

3) Hướng dẫn thực hành :

* Bài 1 :

- GV vẽ đường thẳng CD và lấy 1 điểm

M nằm ngoài CD

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Để vẽ được đường thẳng AB đi qua

M và // với CD trước tiên chúng ta vẽ

gì ?

+ Tiếp tục ta vẽ gì ?

+ Đường thẳng vừa vẽ như thế nào với

đường thẳng CD ?

=> Vậy đó chính là đường thẳng AB

cần vẽ

- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

- Hai đường thẳng này // với nhau

C M D E

A N B

- Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M và // với đường thẳng CD

- Vẽ đường thẳng đi qua M và vuông góc với CD

+ HS vẽ và đặt tên cho đường thẳng vừa vẽ

là MN

- Vẽ đường thẳng đi qua M và vuông góc với MN

- Đường thẳng vừa vẽ // với đường thẳng CD

Trang 7

* Bài 2 :

GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng

- Vẽ đường thẳng qua A // với BC

Bước 1 : Vẽ AH vuông góc với BC.

Bước 2 : Vẽ đường thẳng đi qua A và

vuông góc với AH đó chính là AX cần

vẽ

- Vẽ đường thẳng CY // AB

+ Nêu các cặp cạnh // với nhau trong tứ

giác ABCD

* Bài 3 :

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng

đi qua B và // với AD

+ Góc đỉnh E của tứ giác BEDA có là

góc vuông hay không ?

+ Hình tứ giác BEDA là hình gì ? Vì

sao ?

+ Hãy kể tên các cặp cạnh // với nhau

có trong hình vẽ ?

+ Hãy kể tên các cặp cạnh vuông góc

với nhau trong hình vẽ ?

- HS đọc đề bài Y

A X D

B H C

- AD // BC ; AB // DC

- HS đọc đề bài và tự vẽ hình

- Vẽ đường thẳng đi qua B vuông góc với

AB và// với AD

- Là góc vuông

- Là hình chữ nhật vì 4 góc ở đỉnh đều là góc vuông

- AB // CD ; BE // AD

- BA AD ; AD DC ;

DC EB EB BH

Trang 8

Đ44 : Thực hành vẽ hình chữ nhật.

A Mục tiêu:

Giúp học sinh

- biết sử dụng thước kẻ và êke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài 2 cạnh cho trước

C Phương pháp:

Hát, KT sĩ số

2) Hướng dẫn học sinh vẽ hình chữ

nhật.

- Vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh

cho trước

- GV vẽ hình chữ nhật MNPQ lên bảng

+ Các góc ở đỉnh của hình chữ nhật

MNPQ có là góc vuông không ?

+ Hãy nêu các cặp cạnh // với nhau

trong hình chữ nhật MNPQ

- Dựa vào đặc điểm chung của hình chữ

nhật ta đi thực hành vẽ hình chữ nhật

Hát tập thể

- Đều là 4 góc vuông

- MN // PQ ; MQ // PN

Trang 9

ABCD có chiều dài là 4cm, chiều rộng

là 2cm

- Vẽ đoạn thẳng CD = 4cm

- Vẽ đường thẳng vuông góc với CD tại

D, trên đường thẳng đó lấy DA = 2cm

- Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại

C, trên đường thẳng đó lấy CB = 2cm

- Nối A với B ta được hình chữ nhật

ABCD

* GV vẽ theo chiều dài = 40cm, chiều

rộng bằng 20cm trên bảng lớp

3) Hướng dẫn thực hành :

* Bài 1 :

- Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật có chiều

dài 5cm, chiều rộng = 3cm

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình

- Yêu cầu HS tính chu vi của hình chữ

nhật

* Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình chữ

nhật có chiều dài AB = 5cm ; chiều

rộng AD = 3cm

- Yêu cầu HS dùng thước đo 2 đường

chéo

+ 2 đường chéo AC và BD như thế

nào ?

- GV kết luận : Hình chữ nhật có 2

đường chéo bằng nhau

- HS vẽ theo hướng dẫn của GV

A B

D C

- HS vẽ hình vào vở

- Nêu các bước vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

- Chu vi hình chữ nhật là : ( 5 + 3 ) x 2 = 16 (cm)

- HS tự làm vào vở

A B

D C

- 2 đường chéo AC và BD bằng nhau

- 2 – 3 HS nhắc lại

Trang 10

Đ45 : Thực hành vẽ hình vuông.

A Mục tiêu:

Giúp học sinh

- biết sử dụng thước kẻ và êke để vẽ hình vuông biết độ dài một cạnh cho

trước

C Phương pháp:

Hát, KT sĩ số

2) Vẽ hình vuông cạnh 3cm

+ Hình vuông có các cạnh như thế nào

với nhau ?

+ Các góc ở các đỉnh của hình vuông là

các góc gì ?

* Chúng ta dựa vào đặc điểm của hình

vuông để vẽ hình vuông có độ dài cho

trước

- Vẽ hình vuông có cạch dài 3cm

- Hướng dẫn vẽ :

+ Vẽ đoạn thẳng CD = 3cm

Hát tập thể

- Hình vuông có các cạnh đều bằng nhau

- Các góc ở các đỉnh đều là các góc vuông

- HS nghe và thực hành vẽ

Trang 11

+ Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại

D và tại C Trên đường thẳng ta lấy

đoạn thẳng DA = 3cm, CB = 3cm

+ Nối A với B ta được hình vuông

ABCD

* GV vẽ trên bảng hình có cạnh dài

30cm

3) Thực hành :

* Bài 1 :

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ

- Gọi 2 HS nêu cách tính chu vi và diện

tích

* Bài 2 :

- Yêu cầu HS đếm số ô vuông trong

hình mẫu (a)

+ Nối trung điểm các cạnh của hình

vuông ta được hình gì ?

- Hướng dẫn HS vẽ hình (b) :

+ Vẽ như phần (a)

+ Kẻ 2 đường chéo của hình vuông vừa

vẽ

+ Vẽ hình tròn có tâm là giao điểm của

2 đường chéo và có bán kính là 2 ô

Nhận xét HS vẽ

* Bài 3 :

- Yêu cầu HS vẽ

- Yêu cầu HS dùng êke kiểm tra 2

đường chéo AC và BD có vuông góc

không ?

A B

D C

- HS đọc đề bài, tự vẽ hình vuông cạnh dài 4cm

+ HS vẽ và nêu cách vẽ + Chu vi hình vuông là :

4 x 4 = 16 (cm) + Diện tích hình vuông là :

4 x 4 = 16 (cm2)

- HS vẽ theo đúng mẫu như SGK

a) HS vẽ :

- Ta được hình vuông

b) HS nghe giảng và tự vẽ vào vở

- HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh 5cm, kẻ

2 đường chéo AC và BD

Trang 12

- Yªu cÇu HS ®o 2 ®êng chÐo xem

chóng cã b»ng nhau kh«ng ?

* KÕt luËn : Hai ®êng chÐo cña h×nh

vu«ng lu«n b»ng nhau vµ vu«ng gãc víi

nhau

IV Cñng cè - dÆn dß :

+ NhËn xÐt giê häc

- 2 ®êng chÐo AC vµ BD vu«ng gãc víi nhau

- 2 ®êng chÐo AC vµ BD b»ng nhau

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	123,94 KB