Giáo án Tiếng Việt 4 - Tuần 1 đến tuần 10

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Kiểm tra Đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI nên ở Tiết 1, Ôn tập - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữ HKI k[r]

Trang 1

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / TUẦN : 10 MÔN : TẬP ĐỌC

TIẾT: 19 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

(TIẾT 1)

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữ HKI (khoảng

75 tiếng/ phút

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung chính của cả bài ; nhận biết được một

số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong

văn bản tự sự

II/ CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách tiếng việt 4,tập

một(gồm cả văn bản thông thường)

+ 12 phiếu – mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc

+ 5 phiếu – mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu HTL

- Một số tờ phiếu khổ tokẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ trống

III/ HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới :

1 Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần

10 : ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra

kết quả học môn tiếng việt của HS trong 9

tuần qua

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết học

2.Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS

trong lớp)

Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng ở

các tiết 1,3,5 dành để kiểm tra lấy điểm tập

đọc và HTL GV cần căn cứ vào số HS trong

lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi học

sinh đều có điểm Cách kiểm tra như sau:

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau

khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2

phút)

- HS đọc trong SGK(hoặc đọc thuộc lòng) 1

đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS

trả lời

.Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài

Lắng nghe

HS bốc thăm đọc trước 1 –2’

HS đọc to

HS trả lời

Cả lớp, nhóm

HS đọc đề

Trang 2

- GV nêu câu hỏi:

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện

kể?

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm “ thương người như thể

thương thân”(tuần 1,2,3).HS phát biểu, GV

ghi bảng:

Dê Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1 – tr.4,5

( SGK); phần 2 – trang 15 (SGK)

Người ăn xin, tr 30,31 (SGK).

- HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bên

vực kẻ yếu, Người ăn xin, suy nghĩ ,trao đổi

theo cặp GV phát phiếu

- Những HS làm bài trên phiếu dán nhanh

kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày Cả

lớp và GV nhận xét theo các yêu cầu:

- HS sửa bài theo lời giải đúng:

HS trả lời

HS nêu

Đọc thầm Thảo luận Trình bày kết quả Nhận xét

Bài tập 3

- Hs tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên

( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin)

đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát

biểu Gv nhận xét, kết luận :

- HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác

biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn

Đọc yêu cầu Thảo luận nhóm

Thi đua đọc diễn cảm

4 Củng cố

- Nhận xét phần đọc của HS

5 Dặn dò:

Những em chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

- Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau

- Điều chỉnh bổ sung

Trang 3

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / /

TUẦN : 10 MÔN : KỂ CHUYỆN

(TIẾT 2)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe - viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài)

- Bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II CHUẨN BỊ:

- Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép ( những câu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng ( để thấy cách viết ấy không hợp lí)– xem phần trả lời câu hỏi ý d ở dưới – ( bài nghe-viết)

- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT2 + 4,5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho 4 – 5 HS

- Đọc trước chính tả, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Yêu cầu HS viết

- Lưng giậu

- Uống nước nhớ nguồn

3 Bài mới :

a/ Hướng dẫn chính tả

- GV đọc toàn bài chính tả “Lời hứa” một

lượt

- Trung sĩ có nghĩa là gì ? ( SGK)

- Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết,

chú ý cách trình bày dấu câu trong đoạn

hội thoại,những từ ngữ dễ viết sai (bỗng,

bụi, ngẩng đầu, giao.)

- Viết các từ ngữ dễ viết sai vào bảng con

GV đưa bảng mẫu HS phân tích tiếng khó

- GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng

Xuống dòng- đầu dòng viết hoa và lùi vào

1 ô vở

- GV đọc mẫu lần 2

b/ GV cho hs viết chính tả

- Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết

Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2- 3 lượt cho

HS viết theo tốc độ viết quy định

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt HS

Lắng nghe Đọc thầm

Viết từ khó vào bảng con Lắng nghe

Gấp sgk

HS viết bài

HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 75 chữ /15 phút)

Trang 4

soát lại bài HS tự sửa lỗi viết sai.

c/ Chấm chữa bài

- Các em đổi vơ, soát lỗi cho nhau, các em

đối chiếu SGK sửa những chữ viết sai bên

lề trang vở

- Em nào không mắc lỗi, sai từ 1- 5 lỗi,

dưới 5 lỗi

- GV chấm từ 5 đến 7 bài

- GV nhận xét chung về bài viết của HS

Dò bài, tự sửa lỗi

HS sửa lỗi cho bạn

HS giơ tay

BT2 : Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”,

trả lời các câu hỏi :

- Cho hs đọc yêu cầu BT2 + câu hỏi

- Từng cặp trao đổi, trả lời các câu hỏi a, b,

c, d, HS phát biểu Cả lớp và GV nhận

xét, kết luận :

BT 3 : Lập bảng tổng kết quy tắc viết

tên riêng

- Các em đọc yêu cầu BT3

GV nhắc HS :

+ Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các

tiết LTVC tuần 7 ( tr 68, SGK), tuần 8

( tr.78, SGK) để làm bài cho đúng

+ Phần quy tắc cần ghi vắn tắt

- HS làm bài vào vở

- Những Hs làm bài trên phiếu trình bày

kết quả Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa

GV dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải đúng

cho vài HS đọc

- Cả lớp sửa bài theo lời gải đúng :

Cả lớp

Đọc to Hội ý nhóm 6 Đại diện nhóm trả lời

Đọc yêu cầu

Xem kiến thức cũ

Làm bài

Trình bày kết quả Nhận xét

Sửa bài

4 Củng cố

- Nhận xét phần đọc của HS

5 Dặn dò:

Chuẩn bị : Luyện đọc các bài tập đọc là truyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.( Xem phần nội dung, nhân vật, giọng đọc.)

- GV nhận xét tiết học

Trang 5

TUẦN : 10 MÔN : CHÍNH TẢ

(TIẾT 3)

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữ HKI (khoảng

75 tiếng/ phút

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm Măng mọc thẳng

II/ CHUẨN BỊ:

- Lập 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một

- Bảng phụ ghi lời giải của BT2

- Kiểm tra nội dung tiết trước

3 Bài mới :

1 Giới thiệu bài mới

- Tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục kiếm tra

lấy điểm tập đọc và HTL Sau đó hệ thống hoá

điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng

đọc của các bài truyện kể thuộc chủ điểm

Măng mọc thẳng

2 Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS

trong lớp)

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau

khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2

phút)

- HS đọc trong SGK(hoặc đọc thuộc lòng) 1

đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS

trả lời

3.Bài tập 2

- GV gợi ý: Các em có thể tìm tên bài ở mục

lục tuần 4, 5, 6

- HS đọc tên bài GV viết tên bài lên bảng lớp

- Các em đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ,

trao đổi nhóm 4 theo nội dung trong phiếu

- HS trình bày kết quả, cả lớp và GV nhận

xét

- HS sửa bài theo lời giải đúng:

K/tra cá nhân

HS đọc + trả lời câu hỏi

- HS đọc to

- Tự sửa sai

- HS đọc to

- Trao đổi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS sửa bài

Trang 6

Các em thi đọc diễn cảm một đoạn văn, minh

hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài

mà các em vừa tìm

HS đọc thi

4 Củng cố

- Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ? ( Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng.)

5 Dặn dò:

- Tiết sau tiếp tục luyện đọc và HTL; đọc lại các bài về dấu câu, 5 bài mở rộng vốn từ

trong các tiết LTVC ở 3 chủ điểm

Trang 7

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / TUẦN : 10 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(TIẾT 2)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ.)

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT1, 2 + Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1 Mẫu

1 Ổn định lớp: Lớp hát.

3 Bài mới :

+ Từ đầu năm học đến nay, các em đã

được học những chủ điểm nào?

- GV ghi tên các chủ điểm lên bảng

lớp, giới thiệu

HOẠT ĐỘNG 1: BT1

- Y/c HS đọc BT1

- Y/c HS xem lướt lại 5 bài MRVT

thuộc 3 chủ điểm trên:

+ MRVT: Nhân hậu- Đoàn kết (tuần 2

trang 17 – tuần 3 trang 33)

+ MRVT: Trung thực- Tự trọng (trang

48 – tuần 6 trang 62)

+ MRVT: Uớc mơ (Tuần 9 trang 87)

- Y/c HS ngồi theo nhóm để thảo luận

– nhóm trưởng phân công bạn đọc bài

MRVT thuộc chủ điểm đó

- GV phát phiếu( Đã chuẩn bị như II)

- Y/c HS trình bày KQ

GV nêu cách chấm chéo bài làm của

nhóm bạn:

- Gạch chéo từ không thuộc chủ điểm

Ghi tổng số từ đúng dưới từng cột

- GV hướng dẫn cả lớp soát lại, sửa

sai

- Thương người như thể thương thân

HS theo dõi và lắng nghe

GV giới thiệu

- 1 HS đọc BT1

- HS làm theo lệnh của nhóm trưởng

 Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị của mình Cả nhóm nhận xét, bổ sung Thư

kí ghi kết quả vào phiếu

- HStrình bày KQ

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 8

- Y/c HS đọc BT2

- Y/c HS thảo luận nhóm ( 4 nhóm)

GV nêu:

- Nếu chọn thành ngữ thì các em đặt

câu với thành ngữ đó

- Nếu chọn tục ngữ, các em nêu hoàn

cảnh sử dụng tục ngữ đó

- GV nhận xét

- Y/c 1 HS đọc BT3

- Y/c HS thảo luận nhóm BT3

- GV phát phiếu kẻ sẵn BT3 cho 3

HS

- Y/c HS trình bày kết quả

- GV nhận xét

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HSthảo luận

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày KQ

- HS khác nhận xét

- 1 HS đọc

- HS thảo luận

- 3 HS nhận phiếu thực hiện,

HS còn lại làm nháp

- 3 HS dán phiếu lên bảng

4 Củng cố

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau.

Điều chỉnh bổ sung

Trang 9

TUẦN : 10 MÔN : TẬP ĐỌC

(TIẾT 5)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ,

- Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, 3 v một số phiếu khổ to kẻ bảng ở BT2, 3

- SGK’

3 Bài mới :

1 Ôn tập đọc và HTL

3 Bài tập 2:

- GV nhắc HS những việc cần làm

để thực hiện bài tập (đọc thầm các bài

tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh

ước mơ và ghi những điều cần nhớ vào

bảng )

- GV ghi bảng

- GV chia lớp thành các nhóm

+ Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc

lướt hai bài tập đọc (trong 1 tuần ), ghi

ra nháp tên bài, thể loại, nội dung chính,

giọng đọc

+ Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn

bị của mình trước nhóm Cả nhóm nhận

xét bổ sung Thư kí ghi kết quả vào

phiếu

- HS bốc thăm bài, đọc một đoạn ( hoặc cả bài ) và trả lời câu hỏi

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS nêu

-HS hoạt động nhóm

-Đại diện các nhóm dán kết quả

- Hs khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch, thơ) đã học

Trang 10

- Nghe hiệu lệnh của GV

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp GV nhận xét

- GV dn giấy đ ghi sẵn lời giải để kết

luận

- Vài HS đọc lại bảng kết quả

4 Bài tập 3:

- HS nêu tên các bài tập đọc là truyển kể

theo chủ điểm nói trên (Đôi giày ba ta

màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều

ước của vua Mi-đát )

- GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi,

làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV dán giấy đ ghi sẵn lời giải để kết

luận

- Một, hai HS đọc lại bảng kết quả

5 Củng cố dặn dị:

- GV hỏi HS:

- GV nhận xet tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết ơn

tập sau

-Đại diện mỗi nhóm trình bày

-HS đọc

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS nu

-HS hoạt động nhóm

-Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả, nhận xét

- 1, 2 HS đọc

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Biết nhận xét

về nhân vật trong văn bản

tự sự đã học

4 Củng cố

- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp các em hiểu điều gì ?

5 Dặn dò:

- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau

Điều chỉnh bổ sung

Trang 11

TUẦN : 10 MÔN : TẬP LÀM VĂN

(TIẾT 6)

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đâì, vần và thanh trong đoạn văn

- Nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngán

GV: -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ câu, âm tiết

-Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2

HS: - Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4

3 Bài mới :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌC:

GTB: Những tiết học LTVC đã học thời

gian qua đã giúp các em biết cấu tạo của

tiếng, hiểu thế nào là từ đơn, từ láy, từ

ghép, danh từ và động từ Bài học hôm

nay giúp các em làm một số bài tập để ôn

lại các kiến thức đó

HOẠT ĐỘNG 1:

- Y/c HS đọc BT1 và BT2

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi

H: Những tiếng chỉ có vần và thanh?

H: Những tiếng có đủ âm dầu, vần và

thanh?

- Y/c HS đọc BT3

+ Thế nào là từ đơn?

+ Thế nào là từ láy:

+ Thế nào là từ ghép?

- GV phát phiếu giao việc và y/c HS

thực hiện

- GV nhận xét

- Y/c 1 HS đọc BT4

- HS lắng nghe

- HS thảo luận

- Ao

- Tất cả các tiếng còn lại

- 1 HS đọc

- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi

- HS nhân phiếu làm bài vào phiếu

- HS trình bày kết quả

- 1 HS đọc đề

HS khá, giỏi phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức, từ ghép và

từ láy

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	196,22 KB