Giáo án các môn học lớp 4 - Trường TH Số 2 Mường kim - Tuần 9

- Viết các số TP thích hợp vào chỗ chấm - Mời 2 HS lên bảng viết - Cả lớp làm bài vào vở và theo dõi bạn làm trên bảng, có nhận xét gì về bài làm của bạn a.. - Bài tập yêu cầu ta làm gì?[r]

Trang 1

Tuần 9

Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2013

Chào cờ

* * *

-Tập đọc Cái gì quý nhất I-Mục tiêu:

- Đọc lưu loát,diễn cảm toàn bài;biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật(Hùng,Quý,Nam,thầy giáo)

- Hiểu được vấn đề tranh luận và ý được khẳng định trong bài: Người lao

động là quý nhất

- Trả lời được câu hỏi 1,2,3

II-Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III-Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc những câu thơ các em thích trong bài Trước cổng trời

-Trả lời câu hỏi về bài đọc

2.Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu bài:

HĐ 2:Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a.Luyện đọc:

- Gọi một HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1:Từ Một hôm sống được không?

+ Đoạn 2:Từ Quý và Nam phân giải

+ Đoạn 3:Phần còn lại

- HS luyện đọc nối tiếp(2-3 lượt bài)

- HS tìm từ khó đọc

- HS đọc phần chú giải trong SGK

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b.Tìm hiểu bài.

- HS đọc bài thảo luận các câu hỏi:

+ Theo Hùng,Quý ,Nam,cái gì quý nhất trên đời?

+ Mỗi bạn đã đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình:

+ Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mời là quý nhất?

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- 5HS đọc lại bài văn theo lối phân vai:GV giúp HS thể hiện đúng giọng đọc của các nhân vật

- GV h/d cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tranh luận của 3 bạn

Trang 2

3.Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ,thuyết phục ngươì khác khi tranh luận

* * *

-Toán.

Luyện tập I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng STP trong các trường hợp đơn giản

- Bài tập cần làm: 1,2,3, 4(a,c)

- HS khá, giỏi làm toàn bộ các bài tập

II-Hoạt độngdạy học:

1.Bài cũ:

- Gọi HS làm lại bài tập 3 tiết trước

2.Bài mới

HĐ 1:HS làm bài tập 1,2,3,4 vào vở

HĐ 2:Chữa bài:

Bài 1: Dành cho HS cả lớp

-Một HS chữa trên bảng lớp

- GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả

- HS phân tích: 315 cm = m

315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m 15 cm = 3 m = 3,15

100

15

m

- HS làm các bài còn lại,cả lớp thống nhất kết quả

- HS phân tích: 3 km 245 m = 3 km = 3,245 km

1000 245

- Các bài khác HS cũng phân tích tương tự

Bài 4:

- Phần a,c HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS khá, giỏi làm phần b,d GV hướng dẫn HS phân tích:

a 3,45 km =3 km = 3 km 450 m = 3450 m

1000 450

- HS khá, giỏi làm toàn bộ bài tập 4

b 34,3km = 34 km = 34km300m = 34300m

1000 300

3.Củng cố,dặn dò:

Trang 3

- Ôn cách viết số đo độ dài dưới dạng STP

- - - * * * - - -

Lịch sử Cách mạng mùa thu I-Mục tiêu: Sau bài học,HS :

- Kể lại một số sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi:

- Biết c/m Tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8- 1945 nhân dân ta vùng lên khỡi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn

+ Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám

- HS khá, giỏi biết được ý nghĩa lịch sử của cuộc khỡi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội

- HS khá, giỏi sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về cách mạng tháng Tám ở

địa phương

II-Đồ dùng:

- Bản đồ VN

- ảnh tư liệu về cách mạng tháng Tám

1.Bài cũ:

- Kể lại cuộc khởi nghĩa 12-9-1930 ở Nghệ An

- Trong những năm 1930-1931,ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra

điều gì mới?

2.Bài mới:

HĐ 1.Thời cơ cách mạng:

-HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên của bài mùa thu c/m trong SGK

-HS thảo luận nhóm 2,trả lời câu hỏi

+Theo em vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một cho c/m VN?

+Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này thế nào?

HĐ 2.Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945.

-HS thảo luận theo nhóm 4,cùng đọc SGK và kể lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945

-Từng HS trong nhóm kể lại cho nhau nghe

- Một HS trình bày trước lớp

- GV tổng kết

HĐ 3:Liên hệ cuộc khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương

- Nếu cuộc khới nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền ở địa phương khác ra sao?

Trang 4

- Cuộc khởi nghĩa ở Hà Nội có tác động như thế nào đến tinh thần c/m của nhân dân cả nước?

-Tiếp sau Hà Nội,những nơi nào đã dành được chính quyền?

- Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hương năm 1945? -HS khá giỏi thảo luận trả lời câu hỏi:

+Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong c/m tháng Tám?

+Thắng lợi của c/m tháng Tám có ý nghĩa như thế nào?

- Đọc trước bài Tuyên ngôn độc lập

- - - * * * - - -

Anh

Gv chuyên trách dạy

* * *

-Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2013

Toán

Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân I-Mục tiêu: Giúp HS

- Biết viết các số đo k/l dưới dạng STP với các đơn vị đo khác nhau

- Bài tập cần làm: bài 1,2a,3

- HS khá, giỏi làm toàn bộ các bài tập

II-Đồ dùng:

- Bảng đơn vị đo khối lượng kẽ sẵn,để trống một số ô bên trong

1.Bài cũ:

- Gọi HS làm lại bài tập 4 tiết trước

2.Bài mới:

HĐ 1:Ôn quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng.

1 tạ = tấn = 0,1 tấn

10 1

1 kg = tấn = 0,001 tấn

1000 1

HĐ 2:Ví dụ :

- GV nêu VD: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm

5 tấn 132 kg = tấn

- HS nêu cách làm: 5 tấn 132 kg = 5 tấn = 5,312 tấn

1000 132

Vậy: 5 tấn 132kg = 5,132tấn

- GV cho HS làm tiếp: 5 tấn 32 kg = tấn

HĐ 3: Thực hành:

- HS làm 1,2a,3 vào vở

Trang 5

Bài 1: Dành cho HS cả lớp.

Cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 2a: Gọi HS nêu y/c bài tập

- HS khá, giỏi làm toàn bộ bài tập 2

- HS làm bài rồi chữa bài

- HS khá giỏi làm bài tập 3

Bài 3: Cho HS đọc bài toán

- GV hướng dẫn HS giải bài vào vở

Bài giải

Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử trong 1 ngày là:

9x6 = 54(kg)

Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử trong 30 ngày:

54x30 = 1620(kg) = 1,62(tấn)

Đ/s :

- GV chấm chữa bài cho HS

3.Cũng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

Chính tả.(nhớ-viết) Bài viết: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà.

I-Mục tiêu:

- Nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà.Trình bày đúng khổ thơ,dòng thơ theo thể thơ tự do

- Làm được BT(2)a/b, hoặc BT(3)a/b

II Đồ dùng:

- Phiếu bài tập

II-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:HS thi viết tiếp sức trên lớp các tiếng có chứa vần uyên,uyêt.

2.Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu bài

HĐ 2:Hướng dẫn HS nhớ viết.

- Bài này gồm mấy khổ thơ?

-Trình bày các dòng thơ thế nào?

- Những chữ nào phải viết hoa?

HĐ 3: HS viết bài

- GV theo dõi,kiểm tra xem có em nào chưa thuộc bài

- GV chấm một số bài,nhận xét

HĐ 4:Hướng dẫn HS làm bài tập:

- HS làm BT 2vào vở

Trang 6

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3.

- GV chấm chữa bài cho HS

- HS nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả

* * *

-Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.

I-Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu(BT1, BT2)

- Viết được đoạn văn tả một cảnh đẹp quê hương.Biết dùng từ ngữ, hình ảnh

so sánh, nhân hoá khi miêu tả

II-Đồ dùng: Bảng phụ.

1.Bài cũ:

- HS làm lại bài tập 3 để củng cố kiến thức về từ nhiều nghĩa.

2.Bài mới:

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

- Ba HS nối tiếp đọc bài Bầu trời mùa thu,cả lớp đọc thầm

- GV có thể sửa một số lỗi phát âm cho HS

Bài tập 2:

- Một HS đọc y/c Bài tập

- HS làm việc theo nhóm 4,ghi k/q vào giấy,dán lên bảng lớp theo y/c BT:

- GV và cả lớp chữa bài

+Những từ thể hiện sự so sánh:xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao

+Những từ thể hiện sự nhân hoá:được rửa mặt sau cơn mưa/dịu dàng/buồn

bã

+Những từ ngữ khác:cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/xanh biếc/cao

hơn.

Bài tập 3:

- HS đọc nội dung bài tập

- Nêu yêu cầu bài tập:

+Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở

+Cảnh đẹp đó có thể là ngọn núi,cánh đồng,vườn cây,công viên

- HS làm bài:Chú ý cần sử dụng những từ gợi tả,gợi cảm

- HS đọc đoạn văn.GV và cả lớp nhận xét,chọn đoạn văn hay nhất

Trang 7

3 Củng cố,dặn dò:

- Cảnh thiên nhiên ở địa phương em như thế nào?

- GV: Nước ta có nhiều cảnh đẹp kì vĩ

- Mỗi chúng ta cần làm gì để bảo vệ cảnh thiên nhiên? Bảo vệ thiên nhiên chính là bảo vệ gì?

- Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại

* * *

-Khoa học Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS

- Kĩ năng thể hiện cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người bị nhiễm HIV

II-Đồ dùng:

- Hình minh hoạ trang 36,37 SGK

1.Bài cũ:

- HIV/AIDS là gì?

- HIV có thể lây truyền qua con đường nào?

- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV/AIDS?

2.Bài mới:

HĐ1: HIV /AIDS không lây nhiễm qua một số tiếp xúc thông thường.

- HS thảo luận nhóm 2 trao đổi những hoạt động tiếp xúc nào không có khả năng lây nhiễm HIV/AIDS

- HS trả lời,GV kết luận

- GV tổ chức trò chơi:HIV không lây nhiễm qua con đường tiếp xúc thông thường

+Mỗi nhóm 4 HS HS đọc lời thoại các nhân vật trong hình 1 và phân vai diễn lại tình huống

+Gọi nhóm HS lên diễn kịch

- GV nhận xét khên ngợi từng nhóm

HĐ2:Không nên xa lánh,phân biệt đối xử với người lây nhiễm HIV và gia đình họ.

- HS hoạt động theo nhóm 2

- Q/S hình 2,4 trang 36,37 SGK,đọc lời thoại trả lời câu hỏi: Nếu các bạn đó

là người quen của em,em sẽ đối xử với các bạn đó như thế nào?

Trang 8

- HS trả lời,HS khác nhận xét.

- GV khen những HS có cách ứng xử thông minh,biết thông cảm với hoàn cảnh của hai bạn nhỏ

-Hỏi:Qua ý kiến của các bạn em rút ra điều gì?

HĐ3:Bày tỏ thái độ ý kiến.

-HS thảo luận nhóm 4trả lời câu hỏi:Nếu mình ở trong tình huống đó,em sẽ làm gì?

Tình huống 1:Lớp em có 1 bạn vừa chuyển đến.Bạn rất xinh xắn nên lúc

đầu ai cũng muốn chơi với bạn.Khi biết bạn bị nhiễm HIV mọi người đều thay đổi thái độ vì sợ lây.Em sẽ làm gì khi đó?

Tình huông 2:Em cùng các bạn đang chthấy cô Lan đi chợ về.Cô cho mỗi

đứa một quả ổi nhưng ai cũng rụt rè khônơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”thì Nam

đến xin được chơi cùng.Nam đã bị nhiễm HIV từ mẹ.Em sẽ làm gì khi đó?

Tình huống 3:Em cùng các bạn đang chơi thì g dám nhận vì cô bị nhiễm

HIV.Khi đó em sẽ làm gì?

3.Hoạt động kết thúc:

- Chúng ta cần có thái độ như thế nào với người nhiễm HIV và gia đình họ?

- Làm như vậy có tác dụng gì?

- HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết

@

-Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2013

Anh

- - - * * * - - -

Toán Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân I-Mục tiêu:Giúp HS :

- Biết cách viết số đo diện tích dưới dạng STP theo các đơn vị đo khác nhau

- Bài tập cần làm: bài 1,2

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3

II-Đồ dùng dạy học:

- Bảng mét vuông

1.Bài cũ:

Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị đo là ha

a 2,3 km2 ; 4 ha 5m2 ; 9 ha 123 m2

b 4,6 km2 ; 17 ha 34 m2 ; 7 ha 2345 m2

2.Bài mới:

HĐ1 :Ví dụ.

a.GV nêu VD:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

Trang 9

3 m2 5 dm2 = m2

HS phân tích và nêu cách làm : 3 m2 5 dm2 = 3 m2 = 3,05 m2

100 5

Vậy : 3 m2 5 dm2 = 3,05 m2

b.GV cho HS thảo luận VD 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

42 dm2 = m2

HS nêu cách làm

HĐ2:Thực hành:

* Bài tập1 : Dành cho HS cả lớp

- Bài tập yờu cầu ta làm gỡ?

- Viết STP thớch hợp vào chỗ chấm

- Mời 4 HS lờn bảng viết

- Cả lớp làm bài vào vở và theo dừi bạn làm trờn bảng, cú nhận xột gỡ về bài làm của bạn

a 56 dm2 = 0,56 m2

b 17 dm2 23 cm2 = 17,23 dm2

c 23 cm2 = 0,23 dm2

d 2cm2 5mm2 = 2,05 cm2

* Bài tập 2: Dành cho HS cả lớp

Viết STP thớch hợp vào chỗ chấm

- Mời 2 HS lờn bảng viết

- Cả lớp làm bài vào vở và theo dừi bạn làm trờn bảng, cú nhận xột gỡ về bài làm của bạn

a 1654 m2 = 0,1654 ha

b 5000 m2 = 0,5 ha

c 1 ha = 0,01 km2

d 15 ha = 0,15 km2

- HS khá giỏi làm bài tạp 3

- Ôn lại cách đổi các đơn vị đo diện tích

* * *

-Mĩ thuật

* * *

-Tập đọc

Đất Cà Mau.

I-Mục tiêu:

Trang 10

- Đọc diễn cảm toàn bài, biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,gợi cảm để làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau

- Hiểu ý nghĩa của bài văn:Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDTNMTBD: HS hiểu thêm về môi trường sinh thái vùng biển Cà Mau.

II-Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bản đồ VN

1 Bài cũ:

- HS đọc chuyện Cái gì quý nhất;trả lời câu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu bài

HĐ 2:Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài.Nhấn giọng các từ gợi tả:mưa dông,đổ ngang,hối hả,đất xốp,đất nẻ chân chim

- GV h/d HS xác định 3 đoạn của bài văn

+ Đoạn 1:Từ đầu nổi cơn dông

+ Đoan 2:Từ Cà Mau đất xốp bằng thân cây đước

+ Đoạn 3:Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp theo đoạn(2 lượt bài)

- HS đọc chú giải trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp,tìm từ khó đọc

- Một HS đọc to trước lớp

HĐ 3:Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?

+ Hãy đặt tên cho đoạn văn này?

- HS đọc độan 2 trả lời câu hỏi

+ Cây cối mọc trên đất Cà Mau ra sao?

+ Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào?

+ Hãy đặt tên cho đoạn văn này?

- HS đọc đoạn 3 :

- GVgiải nghĩa từ khó:sấu cản mũi thuyền,hổ rình xem hát,

+ Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào?

+ Em hãy đặt tên cho đoạn 3?

*GDTNMTBD:

+ Em biết gì về vùng biển ở Cà Mau?

+ Mỗi trường biển ở đó ra sao?

Trang 11

- GV:

HĐ 4:Luyện đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4

- HS thi đọc diễn cảm toàn bài

- Một HS nhắc lại ý nghĩa của bài

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau

Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2013

Tập làm văn Luyện tập thuyết trình ,tranh luận I-Mục tiêu:

- Nêu được những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình,tranh luận một vấn đề đơn giản

- GDKNS : + Thể hiện sự tự tin ( nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin)

+ Lắng nghe tích cực ( tôn trọng người cùng tranh luận ) + Hợp tác ( hợp tác luyện tập, tranh luận)

II.Đồ dùng:

- Giấy khổ to kẻ săn ND bài tập 1

1 Bài cũ:

- HS đọc đoạn mở bài gián tiếp,kết bài mở rộngcho bài văn tả con đường.

Trang 12

2 Bài mới:

HĐ 2:Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập 1:

-HS đọc nội dung y/c BT 1

- HS làm việc theo nhóm viết kết quả trên bảng phụ

- HS trình bày trước lớp

+Vấn đề tranh luận :Cái gì quý nhất trên đời?

+ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn

+ý kiến lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo

- GV nhấn mạnh:Khi thuyết trình,tranh luân về một vấn đề nào đó,ta phải có

ý kiến riêng,biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến một cách có lí,có tình,thể hiện sự tôn trọng người đối thoại

Bài tập 2:

- HS đọc y/c BT 2

- GV giúp HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng

- GV phân công mỗi nhóm đóng một nhân vật

-Từng tốp 3 HS đại diện cho 3 nhóm đóng các vai Hùng,Quý,Nam thực hiện cuộc trao đổi,thảo luận

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3(Bỏ)

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

Toán Luyện tập chung.

I-Mục tiêu: Giúp HS ôn:

- Biết viết số đo độ dài,khối lượng và diện tích dưới dạng STP theo các đơn vị

đo khác nhau

- Bài tập cần làm: 1,2,3

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4

II-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Gọi HS làm lại BT 3 tiết trước

2 Bài mới:

HĐ 1:HS làm bài tập vào vở

* Bài tập1 : Dành cho HS cả lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	245,35 KB